第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)：給最?lèi)?ài)的人寫(xiě)封信幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)：給最?lèi)?ài)的人寫(xiě)封信活動(dòng)目的1.理解故事內(nèi)容，感受小熊對(duì)熊媽媽濃濃的愛(ài)和思念。2.嘗試用樹(shù)葉信來(lái)表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.老師自制一封畫(huà)著畫(huà)的信，故事中提及的樹(shù)葉信。2.幼兒人手一片大樹(shù)葉和一盒水彩筆。3.幼兒用書(shū)第三冊(cè)第24～28頁(yè)、封三。4.《美工》第17頁(yè)。5.掛圖或多媒體課件〔《樹(shù)葉信》〕?；顒?dòng)過(guò)程一、提問(wèn)導(dǎo)入。〔一〕出示“樹(shù)葉信”。師：瞧，這是什么呀？二、小熊的樹(shù)葉信?！惨弧彻适翧局部。1.老師講述故事A局部。師：有一條小河，她說(shuō)她身上有些奇怪的畫(huà)，我們一起去看一看。2.回憶故事內(nèi)容。師：山頂住著誰(shuí)？山腳下住著誰(shuí)？師：在小河身上發(fā)生了一件什么奇怪的事情？樹(shù)葉上畫(huà)著什么？3.猜測(cè)圖畫(huà)所表達(dá)的意思。師：請(qǐng)你猜一猜，為什么在樹(shù)葉上畫(huà)小紅花、小碗和笑臉？這些圖畫(huà)可能是誰(shuí)畫(huà)的？〔二〕故事B局部。1.老師講述故事B局部。師：到底是誰(shuí)畫(huà)的？這些圖畫(huà)是什么意思？我們接著往下聽(tīng)。2.理解故事內(nèi)容。提問(wèn)1：樹(shù)葉上的畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的？小熊把這些畫(huà)了畫(huà)的樹(shù)葉叫什么？提問(wèn)2：為什么畫(huà)小紅花、小碗、笑臉？小熊想對(duì)媽媽說(shuō)什么？3.老師小結(jié)：原來(lái)，當(dāng)我們想念一個(gè)人的時(shí)候，可以用寫(xiě)信的方法告訴他；假如不會(huì)寫(xiě)字，就可以用畫(huà)畫(huà)的方法，把想說(shuō)的話畫(huà)出來(lái)?！踩彻适伦詈缶植俊?.老師講述故事最后局部，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。師：第四天小熊的樹(shù)葉信上畫(huà)了什么？他想告訴媽媽什么？三、我寫(xiě)樹(shù)葉信。〔一〕利用美工，沿輪廓線剪下“大樹(shù)葉”并在上面作畫(huà)，表達(dá)自己對(duì)思念的人說(shuō)的話。師：你們最思念誰(shuí)，把想對(duì)她說(shuō)的話畫(huà)下來(lái)〔三〕請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。師：你的樹(shù)葉信是寫(xiě)給誰(shuí)的，你想對(duì)她