數學老師線上教學總結這段時間的線上教學已經結束了，我感受許多，作為一名數學老師我現在也是感覺自己在工作方面還有許多需要去完善好的地方，當然這段時間以來的教學經受也始終都在讓我不斷的成長，有許多教學方面的工作閱歷，這很大程度上面激勵了我，讓我更加有信念去做好接下來的工作，這是對我的一種磨礪，我始終都堅信著這一點，無論是在什么時候我都會抱著一個端正的心態，就像這段時間的以來的線上教學，雖然說在這個過程當中有許多的不便，終歸是線上教學，但是我始終都在努力的做好的自己的教學工作，一點都沒有耽擱。

我對自己的要求還是很高的，在上課的過程當中我盡量的在保障讓同學們都能夠的聽懂，上好自己的每一堂課，仔細的講好每一個學問點，我認為這些都是特別關鍵的，對同學們都是特別重要，雖然線上教學是比較麻煩，有的時候一些問題不能夠準時的關心同學們解決，但是我始終都有特別急躁的在解答同學們的每一個問題，讓我的也磨礪了自己許多，這真的是特別讓我感到滿意，讓我得到了一個全身心的熬煉，在工作當中我始終保持著端正的態度，這段時間下來在教學力量上面跨越了一大步，于我而言這是一個質的飛躍，真的是會讓我受益匪淺，在將來的工作當中我也信任我是能夠進一步的落實好自己的工作，有些事情本就應當保持好心態，這是肯定的，在工作當中我信任我是能夠處理好相關的事情。

雖然說在這段時間的工作當中遇到了許多困難，但是這些都是難不倒我，我還是會堅持下去，上好自己的每一堂課，無論是做什么事情都應當保持好狀態，這就是作為一名老師的素養，我依稀的記得自己在第一天講課的時候還是特別不適應的，對這手機講課那種感覺是很驚奇的，跟在教室里面上課是兩回事，現在我也是感覺很不行思議，自己竟然做到了這一點，我也是認為自己能夠處理好相關的事情，在工作上面我從來都是一絲不茍，盡管是線上教學我還是認為我能夠進一步的加強，這是對工作一個負責，也是將來需要保持好的狀態，作為一名數學家老師我盼望自己能夠給同學們帶來一個好的學習氣氛，講課能夠讓大多數同學們都能夠聽進去這就是最大的傲慢，很感謝這段時間的線上教學，我真的是成長了許多。

數學老師線上教學總結2

二班級數學線上教學工作總結伴隨著開學的通知已經下達，我們知道：我們走進校內的時候到了，我們可以見到可愛的孩子們了。我知道全部的老師都會和我一樣，期盼開學。

作為始終跟隨孩子們宅家上課、開展教學的我，對兩個多月的教學工作做一總結：

第一：我們的教學工作根據方案圓滿完成。截止日前，我們的教學進度完成了前六單元和第九單元的教學任務，學習了二班級下冊的數與代數中混合運算、除法和有余數除法的計算、還學習了統計與概率中的數據的收集與整理、圖形與運動、數學廣角-推理。這七個單元的學問中有余數的除法比較難理解，混合運算的運算挨次卻是易錯題。

原本的教學方案并沒有那么多的教學內容，依據疫情的詳細需要，我們也是依據教學進度，組內進行了研討課程的進度，保持整個班級的進度全都。對于同學的學習，我們結合新授、復習、檢測共同開展的形式，直播加視頻的新授和復習，視頻會議的檢測。真所謂變著法子轉變教學策略，都是為了吸引孩子們的學習愛好。

其次：我們的線上測試也是如期進行，不管是我們的單元測試還是我們的月考和期中測試，都是能夠體現同學的線上學習的主動性究竟有多少，看到家長們給同學的批改，也能夠了解家長對孩子學習的督促。同學的學習，尤其是現在的線上教學，更能夠促進家校工作的開展。也能夠在肯定程度上，同學和家長的家庭和諧有多少。為了激勵同學的學習，我們的每次測試，都會給同學制作獎狀，激勵更多同學對學習的愛好。同時，我們還會針對同學的試卷，表揚負責人的家長。

第三：我們的教研不停斷。微信群最常常見到我的.呼叫，每周組內教研至少兩次，周五和周一，周五是反饋一周來同學的學習薄弱點和新一周教學支配，針對薄弱點周六作業有針對性的練習和專題講解。新一周的教學支配原則：進度集體把握，不允許消失哪位老師不知道新一周教學支配的詳細狀況；周五教研拿教參或教材，共同研討一周新授課的學習目標和學問體系。周一則是新一周的教學預備中有沒有什么自己把握不牢的，有時候也會單獨三個人或兩個人的教研。

不管我們的教學形式如何轉變，不轉變的是我們對同學的教學學問的引導作用，不轉變的是同學的主動學習探究的方式。

一場疫情的到來，把我們成天和孩子們在教室的戰場，變成了一切都是云教學，一切都是云視頻云直播。看到同學對學習熱度的不減，家長仔細做好后勤工作的態度，我們是欣慰的雖然每次批改作業都是花費好久的時間，但是我們看得出來同學沒有由于疫情而耽擱我們的課程，一切都在期盼相聚日，接近開學，我想對孩子們和自己說：加油，開學在即，我們年少正奮勉！

數學老師線上教學總結3

線上教學已經兩個月了，收獲與困難并存，現匯報如下：

一、紐帶的作用。作為學校的數學學科教研員就要準時做好上傳下達的任務，疫情特別期間，線上溝通更要準時。接收、學習、上報、爭論和發布區教科中心的通知和建議，落實完成上級數學學科有關教研和線上學習的要求與建議。

二、為學校老師服務。做好學科教研，線上的教學材料查找推舉，做好錄屏直播等的技術指導和關心，推舉一些好的線上學習閱歷與成果。通過共享美篇等形式推廣好的閱歷和做法。特殊推廣了臨沂小數公眾號和劉秀艷工作室的一些學習內容和做法。

三、個人示范先行。要求老師多的自己嘗試先行。例如：觀看名師講座，不是轉發就可以了，我自己提前掃碼等待，一旦開頭再次通知老師準時觀看，通過示范帶頭引領，不能讓老師都能觀看，但可以提示引領更多老師觀看學習。通過圖片上傳、溝通心得、寫美篇等形式，溝通、鞏固學習效果，激勵、鼓舞老師之間的相互成長。

四、學校的做法和今后的準備。我們學校高度重視在線學習。我們學校的學科教研員、班級主任都提前加入了相應的班級群，不光是督促老師在線教學，更多的是準時發覺問題，爭論解決問題，便于更好地指導老師開展線上教學。我們的語數英老師每周都要推送一篇基于線上教學的美篇，既要發到班級群、學科群，也要發到班級群。這樣做對老師而言是共享、督促成長，對同學和家長是鼓舞、激勵和監督。大家都知道數學對難點易錯題的講解很重要，一些老師（特殊是老老師）早在寒假期間就開頭了線上的語音、小視頻的講解指導工作，由最初的對著課本錄音和拍視頻，到錄屏，再到現在的釘釘直播和會議視頻。截止現在全校老師已基本實現了直播教學和嘗試的工作，本周我們的直播教學已全面綻開。5月6日，我們召開了全體老師會。會上我們總結共享了線上教學的閱歷，在會上對直播教學技術操作進行了再次的培訓和指導。直播教學其實在操作上難度不大，關鍵是老師的備課質量參差不齊，面對家長和同學一起收聽，老師對于自己的一般話和課堂語言組織感覺有壓力、不自信。另外同學的參加度和聽課質量無法保證，或多或少影響老師直播教學的樂觀性。這些都是問題，需要我們去嘗試去解決。為了能更好地做好直播教學，學校讓老師每天上報收看的人數、未看的人數和觀看不足人數，并發布到班級群中，以此督促師生按時參與。

通過最近的網上教學讓我有了一個熟悉或者說是體會。之前曾聽說過，隨著科技信息的進展，學校、老師會逐步削減或退出歷史舞臺，我當時信了。現在看來我認為不會。學校老師的線下教學有無可替代的地方（無可否認同學都是渴求學問的，但他們都太貪玩了，不懂得約束自己，不懂得怎樣去合理支配學習，需要一個固定的場所——學校；需要一個組織者、引導者與合，也就是老師；需要一群志同道合的人，也就是同學，他們相互鼓舞共同進步，才能更好地成長。線上教學雖然有種種優勢和誘惑，但只能是補充線下教學，不能完全替代。特殊是我們學校訓練，面對學校生，更是不能夠取代。對于學校生而言，一個人的自覺學習真的真的很難。真是:一個人走，可能會走得很快，但那只是短暫的，只有一群人走才能走得更長更遠。作為老師和家長的我，在這個特別假期深有感受。

線上教學問題還有很多，新事物嗎?總會這樣。想想都是問題，但做才是出路。正如新訓練所言：行動，就有收獲。堅持，才有奇跡。加油，中國。加油，線上教學。

數學老師線上教學總結4

二班級數學線上教學工作總結20xx年春節,突如其來的新冠肺炎給節日披上了灰色的外衣,也給每個人心上罩上了一片陰影。面對疫情,全國上下一心打響了-場沒有硝煙的戰斗。依據縣訓練局通知,我校也樂觀開展了線上教學活動,對此,我感受頗多。

特別時期,老師變主播。這是一次應急教學,一次新的嘗試，更是一次推動。網絡訓練是實現信息化必不行少的手段,也是提高教學質量的有效途徑。平常,我們習慣了傳統教學,總是不想嘗試、轉變;此時,直播教學促進了學校及師生邁向信息化、多元化的進程。

我們主要依托名校課堂訓練，以及其他的教學平臺app向同學開展同步教學或輔導,同時預留相應的練習作業。但是由于二班級名校課堂上所教授的內容和我們二班級數學課本教學內容版本不同，所以我們都是自己利用錄屏軟件進行錄課，然后利用釘釘群、群進行播課和直播教學。

同學通過釘釘完成作業，然后在家校本中提交，由老師在線查閱。也就是說根據“教學-指導一答疑一作業一檢測”的流程進行工作。面對各種教學平臺,我感到特別的興奮、感動,但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進行嘗試,不懂的地方，樂觀地和同事們溝通，或在網上查找解決,努力發揮好網絡的優勢服務于線上教學。

我認為線上教學的優點許多例子：

1.線上訓練打破了時間空間的限制,讓同學隨時隨地都能學習。只要你有網絡和設備(手機、電腦),不論你在何地,你都能學習學問。

2.線上訓練擁有更多的教學資源。

從如今許多老師都配有多媒體設備便可看出,簡潔的書本資料已經無法滿意如今的教學方式。互聯網時代，網上擁有更充分、更豐富的教學資源，這是毋庯置疑的,并且線上訓練的教學方式使得這些資源能很便利的呈現給同學。

3.線上訓練能帶來更好的師生互動性。

線上教學沒有了面對面,同學上課會比較放松，情愿發言。

存在的問題:

1.本班同學普遍利用手機來觀看教學視屏以及完成家庭作業，用手機對著屏幕學習不利于愛護視力。

2.同學在線學習狀況不明,難以管理,家長上班無人監督,導致部分同學不仔細聽課記筆記。

3.個別困難家庭同學以及相當一部分留守同學硬件不達標,姐弟兄妹二人同時在線學習,難以保證學習效果。

數學老師線上教學總結5

2023年的一場疫情，給我們每個人的生活都帶來了巨大的沖擊。為了更好地助力同學學習，落實訓練部“停課不停學”的號召，我們變身“十八線女主播”，開啟了新奇又富有挑戰線上教學工作。現總結如下：

收獲如下：

1、此次線上課程，讓我有了許多成長，比如第一次使用釘釘直播，仔細討論各種軟件，以便供應給同學更好的學習方法和技巧。為了更好地上好課，我會提前一周給同學公布下周學問內容，同學可以提前預習。學問的講解，更是結合新知、練習，借鑒空中課堂、徐長青名師課程、學習強國中的中學校課堂，將全部學問反復練習和過關。自身的訓練教學力量有提升，且對于科技產品也有許多理解，漸漸跟上科技時代的對老師技能的新要求。

2、嚴格要求同學和自己，每天早上提前5分鐘開頭直播課程，等待同學進入直播間，細心為同學選擇學習視頻、仔細講解每一個學問點，且每天準時發放作業、按時批改，對于同學的薄弱點準時解決。此外對于學習不樂觀的同學，我主動聯系家長，動員全部力氣，助力教學。

3、感受到了來自六數組強大的支持。每周五我們進行組內教研，王老師引領大家一起反思教學中的問題與不足。然后大家共同協商解決方案，這對我們有效教學起了很大的推動作用。感謝玉玲的妙招，觀賞慧麗的高效，贊同王老師的執著，驚喜李麗老師的技巧……線上教學，感動頗多。

反思不足：

線上學習的特別性，讓我們既看到了優秀自律孩子的