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四年級英語上冊Unit2第五課時教課設計新部編自己教PEP(標準版)四年級英語上冊Unit2第五課時教課設計新部編自己教PEP(標準版)四年級英語上冊Unit2第五課時教課設計新部編自己教PEP(標準版)精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人如同春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|ExcellentteachingplanUnit2Myschoolbag教課目的：可以聽聞認讀單詞：candykeytoynotebook可以運用句型What’sinyourschoolbag?進行問答。嫻熟描繪書包中各樣物件的名稱。教課要點：1．句型：What’sinyourschoolbag2．詞匯：candykeytoynotebook教課難點：名字復數的運用。教具準備：1．書包、鉛筆盒、蠟筆、卷筆刀、書等學慣器具2．教材相當套的教課課件3．教材相當套的教課錄音帶教課過程：（一）熱身／復習（Warm-up/Revision）復習上節課內容。（二）體現新課（Presentation）1．教師利用課間體現對話情形，學生疏角色朗誦。教師請3組學生進行表演。最后一組表演完后，教師發問：WhatisZhangPeng’sschoolbag?學生回答anEnglishbook,twotoysandanotebook.教師反問：Really？而后體現Blet’slearn板塊的圖片，請學生在張鵬的書包里找出已知的物件，notebook和toy。教師板書notebook，并帶讀。教師再以課間體現不一樣顏色的筆錄本，問whatcolourisit？學生依據事實往返答。教師體現悠悠球，魔方的實物教課單詞toy，提示學生的單復數形式。指引學生說出更多的句子theboatisatoy。。。4.教師體現糖果盒鑰匙的實物教課單詞candy和key。學生跟讀。5.教師把這些實物裝進書包，讓學生來摸，依據實質狀況往返答教師的問題：what’sintheschoolbag？（三）興趣演練（Practice）游戲對話表演競賽教師讓學生依據本課及前面所學內容自編對話，而后讓學生到教室前表演他們自己所編的對話，選出最正確劇本獎和最正確演員獎。作業部署：Listentothetapeandreadafterit育人如同春風化雨，授業

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