五年級下冊科學課件-1.4 斜坡的學問 ｜冀教版_第1頁
五年級下冊科學課件-1.4 斜坡的學問 ｜冀教版_第2頁
五年級下冊科學課件-1.4 斜坡的學問 ｜冀教版_第3頁
五年級下冊科學課件-1.4 斜坡的學問 ｜冀教版_第4頁
五年級下冊科學課件-1.4 斜坡的學問 ｜冀教版_第5頁
已閱讀5頁，還剩17頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小學科學冀教版五年級下冊斜坡的科學執教人：胡利艷職稱：中小學二級單位：伊川縣實驗小學

如果我想把摩托車停放在這個車棚里。你會建議我從那邊上去？為什么？

工人叔叔怎樣才能輕松巧妙地把這些油桶裝到卡車上呢？為什么？4.斜坡的科學1、這應該是一個什么實驗？2、兩次重物被抬高的高度是否相同？3、兩次重物被抬高時走的距離是否相同？4、不用斜面時，應該怎樣抬高？5、用斜面時應該怎樣抬高？

利用斜面與不利用斜面的工作圖使用測力計需要注意的事項：1、2、在這個實驗中，用測力計拉動小車時要勻速、緩慢，還要與斜面平行，用力也要均勻。3、要在拉動的過程中讀數，眼睛要平視指針，不能斜視。提升的重物結合數據，我們的發現砝碼小鎖直接提升物體的力（N）沿斜面提升物體的力（N）研究斜面作用的實驗記錄表1猜想：什么樣的斜面更省力？你的想法是?將實驗結果記錄在下表內2重物被抬高的高度（厘米）重物被移動的距離（厘米）移動重物所需要的力（牛）通過實驗，我們發現：

實驗要求：1.一個實驗員按順序搭建不同的斜坡。2.另一個實驗員準確測出砝碼上坡所需的拉力。3.記錄員仔細做好記錄。4.實驗結束后，請組長收好實驗器材。5.組長組織分析數據，匯報實驗結論。四、聯系實際，課內小結。

欣賞圖片，這些圖片哪里運用到了斜面？檢測：如果你是一名設計師，在一座陡峭的山上建筑一條公路到山頂，你會如何設計？請你在紙上畫一畫。課余探究:當人在騎自行車遇到上坡時，怎樣騎更省力呢？伊川縣實驗小學

制作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論