三年級班主任工作總結(jié)以及計(jì)劃5篇三年級班主任工作總結(jié)以及打算怎么寫？時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期即將完畢，作為三年級班主任須要做好這一學(xué)期的工作總結(jié)以及下學(xué)期的工作打算，下面是我給大家整理的三年級班主任工作總結(jié)以及打算5篇_三年級班主任總結(jié)以及打算范文，歡送大家借鑒與參考，盼望對大家有所協(xié)助。

三年級班主任工作總結(jié)以及打算【一】

驚慌的一學(xué)期即將完畢了，這學(xué)期我仍舊擔(dān)當(dāng)著三年級班主任工作。三年級共有學(xué)生三十四人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有四名特困生和一名特別兒童。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、造就學(xué)生良好的習(xí)慣。三年級學(xué)生由于年齡小，自控實(shí)力差，紀(jì)律松散。我從造就學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此時此刻學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，漸漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎聽課、謹(jǐn)慎作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、用自己的的言行影響學(xué)生。工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺遵守勞動紀(jì)律。時刻留意自己的一言一行，用自己的的言行影響學(xué)生。

三、用信任去鼓舞學(xué)生。即使學(xué)生真的是在騙我，我也善意的堅(jiān)信他一次，讓他覺得我是充分的堅(jiān)信他，讓他自己覺得欺瞞了我是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向我成認(rèn)自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次，我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè)，我主動的找他問他為什么沒交作業(yè)，他告知我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍舊還是沒有帶來。細(xì)致一問原來是根本沒有完成，他怕教師通知他的家長，而家長對于他沒有完成的處罰較為緊要，所以孩子才對我說了謊。面對他這種狀況，我并沒有大發(fā)雷霆，而是細(xì)水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的，說謊本身是對教師的一種不敬重;其次，犯了錯就得馬上改正，而不是一而再再而三的推脫，這是對自己極其不負(fù)責(zé)的行為。經(jīng)過這番教育，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象慢慢的削減了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤，怎樣來協(xié)助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。

四、關(guān)懷愛惜學(xué)生。為了讓一個班級有凝合力，對自己的學(xué)生付出了最大愛心，就像對待自己的親人一樣。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個像摯友伸出一雙暖和的手來協(xié)助他們，讓他們真正覺得教師是愛他們的，于是學(xué)生能情愿拿我當(dāng)摯友。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會，當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方。從某種程度上說，班主任的工作是任重道遠(yuǎn)，堅(jiān)信在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。

三年級班主任工作總結(jié)以及打算【二】

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)三、三班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增加，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互協(xié)助、遵守紀(jì)律，逐步向一個具有較強(qiáng)凝合力、核心力和向心力的班集體開展。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、深化學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的摯友

多年的班主任工作告知我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜愛學(xué)生，學(xué)生就會喜愛你。只要心中充溢愛就必須能教育好孩子們”。因此，為了能更加深化地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我踴躍深化班級，深化學(xué)生，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，找尋時間、找尋時機(jī)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上愛護(hù)和關(guān)懷他們，和他們進(jìn)展思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，情愿聽我的話，承受我的指責(zé)、教育了。

二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是此時此刻的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的看法不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)看法、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽教師的話。這方面我以后還得接著專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生開展的方法。

三、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期起先就給班干部們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作那么，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難，教師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓舞，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他留意改良，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

四、妥當(dāng)處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，頑皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的沖突就比擬多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了習(xí)以為常。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐性傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，心情簡單穩(wěn)定，這樣問題更易解決。假如我們用粗暴的看法對待，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時限制不住自己的心情也有。然后引導(dǎo)學(xué)生相識自己的錯誤，反思自己的行為，造就自我教育實(shí)力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最終切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中相互存在哪些不對的地方。

五、做好家長工作

教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學(xué)生教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過教師和家長的屢次教育，此時此刻變更很大，根本能遵守學(xué)校的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)了。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了必須的成果，但也還存在著一些問題。我會在以后的工作中不斷改良，努力提高自己的班級管理水平。

三年級班主任工作總結(jié)以及打算【三】

學(xué)校工作總結(jié)，今年我主要擔(dān)當(dāng)三年級班主任工作，實(shí)行素養(yǎng)教育，創(chuàng)立一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)展班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個老師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，到達(dá)管，是為了不管的目的。重視人的全面開展，重視學(xué)生完整人格造就、特性充分開展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向.

一、營造良好的班級氣氛

在班級理念上，我踴躍主見這樣一個理念：踴躍的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念始終貫穿于我治理班級的整個過程中。為了協(xié)作這個理念，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓舞自己的，一套是用來鼓舞他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個班級必需要有鐵的紀(jì)律，一切行好聽指揮，步調(diào)相同才能得成功。但凡違反紀(jì)律的學(xué)生必須要受到紀(jì)律處分，而且班主任必須要堅(jiān)守自己的原那么，一旦有一次你沒有遵守你自己的原那么，那么你將變成一個沒有原那么的人。

二、造就一支高效率的班干部隊(duì)伍

造就一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的.重視人的全面開展，重視學(xué)生完整人格造就、特性充分開展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素養(yǎng)教育，創(chuàng)立一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)展班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個老師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，到達(dá)管，是為了不管的目的。

三、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理

可以提高他們自我教育的實(shí)力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮踴躍作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中承受教育班主任除了要熬煉自己的班級管理實(shí)力外，還應(yīng)當(dāng)擅長引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)展自我管理。。可以說，班集體教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)展離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級，光靠班主任、科任老師幾個人的力氣，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主子翁精神，個個都成為班集體管理工作的踴躍參加者，班集體方可能成為安康完整的有機(jī)體.一方面，我們要對學(xué)生進(jìn)展生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會、少先隊(duì)活動中傳播自己的事自己做，并舉辦各類小競賽激趣，強(qiáng)化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的造就獨(dú)立性的時機(jī)，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的相同性。另一方面，我又愛惜學(xué)生自我管理的踴躍性，經(jīng)常進(jìn)展成就強(qiáng)化。一般說來，少年兒童的心靈是純凈無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律，樂于協(xié)作老師的工作，也樂于為集體效勞。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的踴躍參加者。那么到底該如何調(diào)動踴躍性呢?根本的途徑是賜予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的無指責(zé)日制度，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到勝利的歡樂，穩(wěn)固了進(jìn)展自我管理的意識。

三年級班主任工作總結(jié)以及打算【四】

擔(dān)當(dāng)三年四班班主任已一年，我們師生由生疏到熟識，再到相知，經(jīng)驗(yàn)了太多的磨礪。為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展，我和學(xué)生們共同努力著、實(shí)踐著、收獲著。

俗話說得好，“好的習(xí)慣是勝利的起先”。三年級的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，對今后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。依據(jù)我班實(shí)際狀況，始終以來，我從生活上、學(xué)習(xí)上愛護(hù)和關(guān)懷他們，和他們進(jìn)展思想溝通，讓他們感受到我對他們的親近和愛。我對學(xué)生的習(xí)慣要求講究近、細(xì)、小、實(shí)，讓學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。我每天都會擠出一點(diǎn)時間，剛好針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，剛好訂正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己，造就學(xué)生自己勇于成認(rèn)錯誤的實(shí)力，能管住自己。

課堂上，我本著以學(xué)生為主的觀念，充分信任，敬重學(xué)生，盡量締造讓每位學(xué)生有發(fā)表言論的時機(jī)，賜予學(xué)生參加探討的平臺，耐性傾聽。探討中，讓學(xué)生在自己思索的根底上，吸取他人不同的觀點(diǎn)，使學(xué)生之間的不同想法得以相互溝通。這樣，既能感受到不同的解題思維方式，又能體會到同學(xué)間合作的歡樂。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多，每一項(xiàng)活動我都謹(jǐn)慎對待，踴躍組織學(xué)生參與，力求使學(xué)生從每一次的活動中得到熬煉。在旗語操的訓(xùn)練過程中，孩子們能耐著高溫，頂著炎炎烈日，做著一遍又一遍的重復(fù)動作，還是那樣的踴躍謹(jǐn)慎，動作標(biāo)準(zhǔn)嫻熟;區(qū)運(yùn)動會背景臺的翻牌制作過程中，全班每位學(xué)生動起來，缺漿糊了，下午就有膠水?dāng)[在講桌上;刷子不夠了，立刻就有刷子遞過來...同學(xué)們你幫我，我助你，留著汗水的臉上一不當(dāng)心就是一條黑道，你看看我，我看看你，時常地從教室中傳來一陣陣歡聲笑語。孩子們的熱忱沒有因天氣的燥熱、任務(wù)的繁重而削減;背景臺上，孩子們戰(zhàn)烈日，抵酷暑，耐饑渴，高質(zhì)量地、圓滿地完成了任務(wù)，為天齊增了光，更多的為自己的安康成長鋪就了一段堅(jiān)實(shí)之路!

班級中的每一個成員都是有價值的一員，都享有地位，尊嚴(yán)，權(quán)利和義務(wù)。因此，調(diào)動每一個學(xué)生的踴躍性和集體向心力尤為重要。不離口的是思想教育，看誰心中有集體，每位學(xué)生有事干，事事關(guān)懷，找活干。敬重自己，敬重他人，點(diǎn)滴中漸漸養(yǎng)成自我指導(dǎo)，更加負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

每學(xué)期的班級工作中我都有目的、有打算地的利用各種途徑和學(xué)生家長聯(lián)系，使家庭教育與學(xué)校教育親密協(xié)作。就在學(xué)期末的家長會上，我還變換著方式，力求家長的協(xié)作，變更以往的我說家長聽的方式，誠請三位教子有方的家長與各位家長面對面的溝通溝通，以便有更好的教育方法與大家共享。用我的誠意、信念、愛心及家長的真心共同努力，培育祖國的新苗。

看著孩子們一張張稚嫩天真的笑臉，閱著孩子們一樁樁，一件件成長中的答卷，我歡樂，我為成為他們成長中的一個引路人而慶幸。為了孩子們，甘為園丁，做到教育安心和用心，一心一意為教育事業(yè)效勞。

三年級班主任工作總結(jié)以及打算【五】

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期即將完畢。回憶本學(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成進(jìn)步步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我詳細(xì)做了以下幾項(xiàng)工作：

1、思想素養(yǎng)的造就

在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時，還要加強(qiáng)自身素養(yǎng)熬煉和品德修養(yǎng)，作為三年級的孩子自覺實(shí)力差，針對這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)啟程，加強(qiáng)對孩子們思想素養(yǎng)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還許多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標(biāo)，然后向著這個目標(biāo)努力。

2、養(yǎng)成習(xí)慣的造就

開學(xué)初，我要求學(xué)生謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格遵照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)展破壞，不亂扔垃圾??不因?yàn)槌晒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。

3、評比得力的班干部隊(duì)伍

在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，