20２３年云南省玉溪學前特崗題庫訓練七一、單項選擇題１、澆花、除草、飼養小動物屬于獨立自主性教育中(）的基本內容。A.生活方面B.動作方面C.關注環境方面D.待人接物方面2、２0世紀中期開始建設“天才教育”體系的日本音樂教育家是()。A．柯達伊B.鈴木Ｃ．奧爾夫Ｄ．柯爾文3、綜合性的音樂教育活動是幫助兒童自然而然地進人音樂天地的一個重要條件,唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍的綜合一體是(）。A.形式上的綜合Ｂ.目的上的綜合C.過程上的綜合D.內容上的綜合4、下列不適宜作為幼兒早操活動的場地的是（)。A．草地Ｂ.水泥地Ｃ．塑膠地D．泥土地5、人從出生到成人的發育過程中，頭增大了１倍,軀干增長了2倍，上肢增長了3倍,下肢增長了4倍,這體現了人體生長發育的()。A．連續性Ｂ．不均衡性C.互相關聯性D.個體差異性6、教育幼兒不要從高處往下跳，是由于這樣會導致幼兒()。A.腳弓塌陷B.骸骨斷裂C.脊柱骨折D.膝關節脫落7、提出“孩子有一百種語言”的是()。A．盧梭B．馬拉古奇C.皮亞杰D.維果斯基８、下列不屬于蒙臺梭利教育思想的是(）。A．吸取的心智B.環境的力量C.白板說Ｄ.感官教育9、具有很強中國特色的學前教育原則是(）。A．獨立自主性原則Ｂ.保教結合性原則C．綜合性原則D．啟蒙性原則10、幼兒園的重要任務之一是()。Ａ.要滿足家長個人的愛好和愛好B.要促進家長身心的健康發展Ｃ.要為家長參與工作、學習提供便利條件D.要為家長留下單獨生活的時間和空間11、教師要善于捕獲每個幼兒在成長過程中表現的細微變化,了解其個人發展需要進而因材施教，促使每個幼兒的發展,這規定幼兒園教師具有（)。A.組織指導活動的能力B．科學設計教育計劃的能力C.觀測了解幼兒的能力Ｄ.教育科研與評價能力1２、幼兒園課程目的確立的依據中()是基礎和前提。A.對幼兒園的研究Ｂ.對當代社會生活的研究C．對幼兒的研究Ｄ．對學科知識的研究１3、教師在幼兒已有超市購物經歷的基礎上，組織開展一節社會活動“逛超市”引導幼兒學會合理性消費，此教育活動的內容選擇是從()人手。Ａ.教材B．愛好C.聯系D.經驗14、5－6歲兒童連續看書的時間不超過（)。A．10分鐘B.20分鐘C.３0分鐘D．40分鐘15、發明性游戲重要涉及（）、結構游戲和表演游戲。A．規則游戲B.角色游戲C．音樂游戲Ｄ.體育游戲二、填空題1、主張學前教育要“中國化”“平民化”,并創辦了我國鄉村幼稚園和勞工幼稚園的教育家是。2、對學前兒童實行教育是我國學前教育的基本出發點，也是我國學前教育法規所規定的學前兒童教育的任務。3、學前教育應當遵循幼兒身心發展規律，尊重幼兒的人格和權利,堅持的原則，面向全體幼兒,關注個體差異，以游戲為基本活動，促進其身心和諧發展。4、學前教育是指從到六歲兒童的教育。5、幼兒園教育活動內容的組織應充足考慮幼兒的_____,各領域的內容要有機聯系,互相滲透。6、幼兒教育的重要對象是。7、我國幼兒園的任務是“實現保育與教育相結合的原則,對幼兒實現德、智、體、美諸方面全面發展的教育,促進其。８、幼兒教師應具有的專業知識有、、。9、在選擇學前兒童活動內容時要做到_____與預設課程的有機結合。１0、講解法是指教師用兒童可以理解的語言來＿＿___某事某物的一種方法。三、判斷題1、同一兒童能演算較抽象的數學題，但在理解歷史事件時卻不能離開具體的形象。這是兒童思維發展不平衡的表現。（）2、在兒童結識立體圖形時,結識球體比結識長方體更快。()3、自我意識萌芽的最重要標志是學會叫自己的名字。()4、形成性評價是通過對學生學習進展情況的評價,進而影響學習過程的一種評價模式。（)５、教師職業道德最基本的內容是為人師表。（)6、幼兒的發展是一個連續、漸進的過程,同時也表現出一定的整體性特性。()7、幼兒園應不定期進行火災、地震等自然災害逃生演習。(）８、在幼兒的身心健康權益受到侵犯后，一般是幼兒家長作為幼兒的法定監護人代幼兒維護權益。（）9、幼兒時期是語言發展，特別是詞匯發展最豐富的時期。（)10、社會領域的教育具有耳濡目染的特點，所以教師要經常告訴孩子一些社會規則和規定,講多了,幼兒的社會性品質就得到了發展。（)四、簡答題1、簡述為學前兒童選擇歌曲時，其曲調應當具有的特點。2、幼兒園圖畫書的特性。3、簡述幼兒神經系統發展的特點及衛生保健規定。４、簡述幼兒的安全教育。五、論述題1、試述如何在活動中發展幼兒的思維。參考答案一、單項選擇題1、【育萃專家解析】Ｃ。解析：獨立自主性教育中關注環境的基本內容涉及兒童在團隊生活中可以清掃教室、擦桌椅，澆花、除草等。2、【育萃專家解析】B。解析：日本音樂教育家鈴木提出了“天才教育”體系。3、【育萃專家解析】A。解析：幼兒音樂教育的綜合性重要體現在以下三個方面：形式上的綜合性，即唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍綜合一體；過程上的綜合性，即創作、表演、欣賞綜合一體；目的上的綜合性,即娛樂、學習、工作綜合一體。4、【育萃專家解析】B。解析：幼兒早操后的戶外活動場地，應避免選擇堅硬地面,如水泥地面，防止幼兒活動過程中出現意外傷害。５、【育萃專家解析】B。解析:題目中人體各部位的增長倍數不等，體現人體生長發育的不均衡性。6、【育萃專家解析】B。解析:幼兒從高處往下跳,容易使骨頭錯位,致使骨盆變形、斷裂。骸骨是人體的五塊骸稚合成的一塊骨，為骨盆的后壁。7、【育萃專家解析】Ｂ。解析：《孩子有一百種語言》是世界著名的瑞吉歐學前教育系統創始人馬拉古奇寫的詩歌中的內容。８、【育萃專家解析】C。解析:白板說比方人類心靈的狀態像白紙同樣沒有任何印跡，主張結識來源于經驗，是１7世紀英國唯物主義哲學家洛克在繼承發展亞里士多德思想的基礎上提出來的。9、【育萃專家解析】Ｂ。解析：保教結合原則是我國學前教育中所特有的一條原則，具有很強的中國特色。1０、【育萃專家解析】C。解析:《幼兒園工作規程》規定,幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則,對幼兒實行德、智、體、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。幼兒園同時為家長參與工作、學習提供便利條件。1１、【育萃專家解析】C。解析:教師要做到因材施教需要有觀測了解每個幼兒的能力。12、【育萃專家解析】Ｃ。解析:幼兒園課程的一個最基本的職能就是促進幼兒身心的和諧發展，所以編制課程目的時必須關注幼兒的發展、關注幼兒的需要與愛好、關注幼兒的認知發展、關注幼兒社會化過程及個性形成等方面的規律與特點,以使課程目的有效地引導與促進幼兒的學習與發展。所以，幼兒園課程目的確立的依據中,對幼兒的研究是基礎和前提。１3、【育萃專家解析】D。解析:教師組織社會活動“逛超市”,是由于幼兒已有超市購物的經歷，掌握一定的購物和消費經驗。所以，此教育活動的內容選擇是從經驗入手。1４、【育萃專家解析】C。解析:《３~6歲兒童學習與發展指南》中的生活習慣與生活能力部分指出:5～６歲兒童不在光線過強或過暗的地方看書,連續看電視等不超過30分鐘。15、【育萃專家解析】B。解析:按游戲的教育作用來分類，幼兒園游戲可以分為發明性游戲（角色游戲、結構游戲、表演游戲）、體育游戲、智力游戲和音樂游戲等。這是我國常用的分類方法。二、填空題1、【育萃專家解析】陶行知2、【育萃專家解析】全面發展3、【育萃專家解析】保育和教育相結合4、【育萃專家解析】科學性、思想性原則5、【育萃專家解析】學習特點和認知規律6、【育萃專家解析】3-6周歲幼兒7、【育萃專家解析】身心和諧發展８、【育萃專家解析】幼兒發展知識;幼兒保育和教育知識;通識性知識9、【育萃專家解析】生成課程10、【育萃專家解析】解釋和說明三、判斷題1、【育萃專家解析】×。解析:同一兒童能演算較抽象的數學題,但在理解歷史事件時卻不能離開具體的形象。這是兒童思維發展不平衡的表現。2、【育萃專家解析】√。解析：結識立體圖形的順序是球體、正方體、圓柱體、長方體。３、【育萃專家解析】×。解析:兒童在2~３歲的時候,掌握代名詞“我”，是兒童自我意識萌芽的最重要標志。４、【育萃專家解析】√。解析:形成性評價是相對于傳統的終結性評價而言的，是指對學生平常學習過程中的表現、所取得成績以及所反映出的情感、態度、策略等方面的發展做出的評價,是基于對學生學習全過程的連續觀測、記錄、反思而做出的發展性評價。5、【育萃專家解析】×。解析:教師職業道德最基本的內容是愛崗敬業(即忠于人民的教育事業)。6、【育萃專家解析】×。解析:《３-6歲兒童學習與發展指南》指出，幼兒的發展是一個連續、漸進的過程,同時也表現出一定的階段性特性。7、【育萃專家解析】×。解析:幼兒園應定期進行火災、地震等自然災害的逃生演習。８、【育萃專家解析】√。解析:家長作為幼兒的法定監護人有盡保護和教育子女的權利和義務。父母對子女的保護是指父母有保護子女身心健康和其他合法權益不受侵害的權利和責任。9、【育萃專家解析】√。解析：幼兒期是語言發展的一個非常重要和關鍵的時期,該時期是詞匯理解、使用及語言表達能力形成的關鍵時期。１0、【育萃專家解析】×。解析：《幼兒園教育指導綱要(試行）》指出：社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會性品質的培養應滲透在多種活動和幼兒園一日生活的各個環節之中。四、簡答題1、【育萃專家解析】（1)音域比較狹窄；(２)節奏比較簡樸;(3)旋律比較平穩;(4)結構比較短小工整;(５)詞曲關系比較單純。2、【育萃專家解析】幼兒園圖畫書重要是以畫面為載體向幼兒傳達信息，它具有與其他體裁幼兒圖書不同的特性:(1）形象的直觀性。幼兒園圖畫書畫面所展現的人物、動作及環境都是十分具體、形象的，或寫實，或夸張，都能讓幼兒感到逼真傳神、生動有趣。(２）構圖的連續性。幼兒園圖畫書的圖畫區別于插圖是它的連續性,做到小讀者“看畫就能明白故事”。畫與畫之間的街接，起著推動故事情節的作用。（3)畫面的趣味性。這種趣味性是幼兒情趣視覺化的藝術表現，色彩、線條、構圖的各個環節都應符合幼兒的審美需求,畫面應讓幼兒感到親切。3、【育萃專家解析】幼兒神經系統發展的特點：（1)神經系統發育迅速；（2)中樞神經系統的發育順序不均衡-先皮下,后皮質;(３)植物性神經發育不完善；(4）高級神經活動的特點：①興奮過程占優勢,②條件反射建立少,③第一信號系統發育早于第二信號系統;(５)腦細胞的耗氧量大;（６）可運用的能量來源單一。幼兒神經系統的衛生保健規定:（1)執行合理的生活制度，注意用腦衛生；（2)保證充足的睡眠;（3）保持室內空氣新鮮；（４)提供合理的營養，保證大腦發育;(5）積極開展體育鍛煉。4、【育萃專家解析】（1)教育幼兒遵守各種安全制度;(２）教育幼兒懂“水”“火”“電”的危險;(３）教育幼兒不要做有危險的事；(４)教育幼兒遵守交通規則；（5)教育幼兒不要檢拾小物件;(6)教給幼兒有效的自救知識。五、論述題１、【育萃專家解析】（1）為幼兒創設直接感知和動手操作的機會。在幼兒園教育活動中，教師要積極地向幼兒提供各種各樣的直接感知與動手的機會,讓幼兒在積極的活動中進行思維，這樣才干使幼兒更好地感知事物的存在變化和發展。(２)活動中要突出具體性、形象性。具體形象思維是幼兒期思維最重要的方式和典型特點。在幼兒園教育活動中，教師要注意教育內容的具體形象性，要適合幼兒的理解水平，并且注意采用直觀、形象的方法,盡量避免空洞、抽象的講授。（３)創設問題情境，促進幼兒思維的發展。幼兒能否對事物進行思考，能否有思考的積極性,依賴于一定的問題情境。教師要注意，在活動過程中，幼兒會出