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文檔簡介

金克木先生學貫東西，知兼古今，精通多種外國語言文學，學術研究涉及諸多領域，主要學術著作有《梵語文學史》、《印度文化論集》，詩歌有《蝙蝠集》《雨雪集》，小說有《舊痕跡》、《難忘的影子》，散文隨筆集《天竺舊事》、《燕口拾泥》、《書城獨白》，譯著有《伐致呵利三百詠》、《印度古詩選》等。他一生筆耕不輟，直到去世前一個月，還在堅持寫作，在他使用的電腦中，目前留存一些未刊文稿。第一組：本文一次寫了哪些內容？各部分之間是用哪些詞語進行銜接的？你認為這篇文章在行文上有什么特點？讀文理脈本文依次寫了大小貓洞、大小城門、文廟的大門及狀元橋，各部分之間依次用“無獨有偶”聯系了兩個故事，用“話說”把上文的故事與下文的故事內容連接起來，再用“事實上”引導入各種門的作用，進而引出文廟的大門等。整篇文章思路流暢，層層聯想。

第二組：在分別敘述牛頓開貓洞和晏子使楚的故事后，文章內容是怎樣進一步展開的？并說說作者這樣寫有什么好處？

在敘述兩個故事時，層次也極為分明。先敘事再分析，接著進行想象，最后進行總結。這樣寫使文章思路非常明確。讀文理脈1.你認為故事里有什么道理？作者通過什么手法來說明的？語言有何特色？

研讀悟理牛頓開貓洞的故事里面有開貓洞應當從人出發還是從貓出發的道理。作者強調洞是貓使用的，開貓洞要從貓（即使用者）的需要出發，文章正是通過隱喻手法來說明考慮問題要從人的實際需要出發，即人本主義思想。

2.本文是一篇立論，以上同學們的分析都是文章的分論點，用一句話來表達中心論點，你認為用哪句話來表達最合適，？

研讀悟理人人知道故事，未必想到里面有什么道理。換句話說，故事里面有道理。

1.想一個耳熟能詳的故事，看自己是不是能從中發現新的道理？試用二三百字把它寫下來。

2.結合生活實際，寫一篇小文章，談談你對“中國歷來實行的楚國式，不是齊國式”的認識。妙筆生花制作:墨韻凝香工作室

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