老師給學生?的習作評語?【精選篇】?1.文?能言聲，我?想文章正是?你心靈的反?映。人生的?路途確實很?曲折，也很?漫長，但只?要你努力執(zhí)?著地往前走?，成功的桂?冠必將屬于?你。2.?文能怡情?。不能把寫?作文當成自?己的一項負?擔，而應該?以積極的心?態(tài)細膩的筆?觸記錄下自?己的心路歷?程。3.?可以說你?的文章充滿?了真情實感?。人嘛，失?敗在所難免?，有勇氣能?面對失敗就?更加難能可?貴。我相信?是金子，總?會有閃光之?時。希望你?盡快調(diào)整心?態(tài)，你將會?發(fā)現(xiàn)天空更?加湛藍。?4.真是?“下筆如有?神”啊。看?來你一定閱?讀了大量的?文學作品。?內(nèi)容如此豐?富，更顯示?了你的文學?功底。只是?如果把材料?再按一定的?邏輯順序調(diào)?整一下，此?文會更精彩?。5.?內(nèi)容如同秋?天的枯樹葉?，干巴巴的?，這樣人家?怎么會愿意?讀呢?多看?課外書，保?證明年春天?枯葉又變得?碧綠碧綠的?。6.?錯別字多得?像馬蜂窩…?…已經(jīng)是四?年級的學生?了，怎么還?可以用拼音?代替不會寫?的字呢?你?的字典是不?是在睡覺??7.作?者能按方位?次序向讀者?先容其可愛?的___，?從校門——?講授區(qū)講授?樓巨型花壇?——運動區(qū)?大操場，層?次清楚，有?選擇有重點?地繪景，天?然地反應出?學校生機發(fā)?達的氛圍。?8.從?多方面多角?度選材，充?分體現(xiàn)了人?物的個性特?征，人物形?象豐滿。?9.你真?不愧是我們?班的“作文?大王，”你?的文采在這?篇作文中體?現(xiàn)得淋漓盡?致，你的書?寫用詞，造?句都是那么?優(yōu)秀，繼續(xù)?努力呀，今?天的“作文?大王”，明?天的著名作?家!10?.開頭簡?潔自然,結(jié)?構(gòu)清晰,心?理描寫真實?,體現(xiàn)出作?者良好的語?言駕馭能力?11.?這篇短文的?特點可概括?為親切,溫?馨,雋永?12.文?中描繪的…?清新活潑,?歡快明朗字?里行間跳動?著的童心,?使文章也有?了生命力?13.文?章憑著豐富?的想象,憑?著多彩的語?言,將…呈?現(xiàn)讀者面前?14.?文章簡潔明?了,語言平?淡樸實1?5.敘述?詳細具體，?細節(jié)描寫生?動逼真，人?物個性鮮明?突出，形象?豐滿，躍然?紙上。1?6.以環(huán)?境烘托人物?的心情，情?景交融，情?現(xiàn)景中，景?隨景現(xiàn)。?17.想?像豐富，構(gòu)?思奇特且不?脫離生活的?真實，扎跟?于生活的聯(lián)?想，拓寬了?讀者的思維?，讓人覺得?生動有趣。?18.?景物描寫傳?神逼真，遣?詞造句貼切?得體，景隨?情生，情景?交融，呈現(xiàn)?在讀者面前?的恰似一幅?生動傳情的?寫生畫。?19.想?像奇妙，既?源于生活，?不失生活的?真實，又高?于生活，開?闊讀者的視?野，充滿了?藝術魅力。?20.?事件過程描?述詳細具體?，內(nèi)容雖多?但顯得有條?不紊井然有?序，體現(xiàn)了?作者清晰的?思路與謀篇?布局的能力?。老師給?學生的習作?評語【熱門?篇】1.?敘述事情?條理清晰,?能正確地使?用動詞,運?用比喻貼切?,生動.獻?計獻策讀后?能從中受到?教育.2?.樸實自?然的童心體?現(xiàn)在文中,?使文章散發(fā)?著清新活潑?的氣息.?3.這篇?文章以具體?的事例,生?動優(yōu)美的語?言,新穎別?致的寫法,?表現(xiàn)了對美?好心靈的由?衷贊.4?.本文主?要優(yōu)點有三?:本文能緊?扣題目要求?,完整地寫?了…的過程?.,結(jié)構(gòu)嚴?謹,重點突?出.,語言?樸實,簡潔?,流暢,開?頭和結(jié)尾都?很自然,準?確.5.?開頭簡潔?自然,結(jié)構(gòu)?清晰,心理?描寫真實,?體現(xiàn)出作者?良好的語言?駕馭能力.?6.這?篇短文的特?點可概括為?親切,溫馨?,雋永.?7.文中?描繪的…清?新活潑,歡?快明朗.字?里行間跳動?著的童心,?使文章也有?了生命力.?8.文?章憑著豐富?的想象,憑?著多彩的語?言,將…呈?現(xiàn)讀者面前?.9.?文章簡潔明?了,語言平?淡樸實.?10.作?者觀察細致?,想像力豐?富,運用擬?人,比喻等?手法,使生?動活潑,引?起了讀者的?興趣.1?1.借景?抒情,托物?詠志,很特?色.12?.文章在?民間傳說的?基礎上,進?行合理想象?和生動描述?,演繹出一?篇精彩的童?話故事,讀?來饒有趣味?.13.?…要求通?過虛構(gòu)的故?事來表達一?種哲理.?14.本?文很好體現(xiàn)?了…的特點?,深刻的主?題與新穎的?構(gòu)思相得益?彰.15?.巧用伏?筆是文章的?一大特點.?文章第一段?就為全篇故?事的發(fā)展做?了極好的鋪?墊.這種構(gòu)?思非常巧妙?,可以借鑒?.老師給?學生的習作?評語【最新?篇】1.?通過豐富?人物的語言?和動作，襯?托出人物的?思想品質(zhì)。?2.文?章邊敘事邊?抒情。3?.充分運?用動靜結(jié)合?的寫法，并?輔以比喻擬?人等手法?4.小作?者觀察仔細?，敘述時井?然有序5?.一些精?妙詞語的使?用，無形中?為文章增添?了不少情趣?。6.?這篇作文取?材新穎，構(gòu)?思奇妙，語?言生動活潑?。字里行間?透露出清新?的生活氣息?和兒童情趣?。7.?文章按事情?發(fā)展的順序?，記敘了…?的事，語言?比較流暢，?層次較清楚?，自始自終?顯得其樂融?融。8.?全文節(jié)奏?明快，語言?清新，始終?洋溢著詼諧?與風趣，讀?來其樂無窮?。9.?全文敘事集?中，不枝不?蔓，語言樸?實流暢，感?情真摯感人?。10.?通篇文章?語調(diào)輕松幽?默，顯得妙?趣橫生，讀?來令人愛不?釋手。1?1.作者?構(gòu)思巧，善?于選點展開?，行文跌宕?起伏，耐人?尋味。1?2.全文?可圈可點的?佳句不少，?給文章增添?了些文學情?趣13.?這篇文章?短小精悍。?語言通俗易?懂，貼近生?活實際，讀?來令人感到?親切。孩子?，這學期老?師看到你寫?作業(yè)的速度?快了，寫作?文內(nèi)容充實?多了，這一?切都是你辛?勤努力得來?的，老師從?心眼里為你?高興。因為?我從你身上?看到了一種?激