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文檔簡介

2014年二年級《100內的加法和減法--進位加》說課稿我將從說教材、說減一這一二是筆算這部分知識的可以同時為進一步讓學生感受

形相近根據課前我設計了兩位數“創設1）班3）班一共有多少人？”這一問題的學習過程中，引出“35+37

操作上學生理解”,讓計開生的1、一。2353+65+47+41+38

—

[設計意圖]：

、教[設計意圖]這道題的設計是使學生感受39+14=___3[設計意圖]這樣的練習題，不僅可以使[設計意圖]本設計的目的是提煉加深學努教師+37班和、班共

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