幼兒教師實(shí)?習(xí)鑒定匯報(bào)?篇一實(shí)習(xí)?的目的與意?義1、幼?兒園的實(shí)習(xí)?是要將學(xué)校?學(xué)習(xí)的基本?知識(shí)和基礎(chǔ)?理論，更好?地運(yùn)用于實(shí)?踐，使理論?與實(shí)踐相結(jié)?合，在實(shí)踐?中檢驗(yàn)、鞏?固、提高、?豐富所學(xué)理?論知識(shí)和技?能，初步樹?立正確的教?育思想。?2、幼兒園?的實(shí)習(xí)可使?我們這些正?要進(jìn)入工作?崗位的學(xué)生?掌握教育教?學(xué)方法，獲?得從事幼教?工作的實(shí)際?能力。3?、幼兒園的?實(shí)習(xí)可以培?養(yǎng)我們觀察?、了解幼兒?的能力。?4、幼兒園?的實(shí)習(xí)，可?以使我們更?多地接觸幼?兒，能和幼?兒建立深厚?的感情，熱?愛幼兒，更?愛幼兒教育?事業(yè)，增強(qiáng)?我們的事業(yè)?心和工作責(zé)?任感5、?幼兒園的實(shí)?習(xí)能夠使我?們進(jìn)一步熟?悉幼兒園的?全面工作，?加深對幼兒?園教育任務(wù)?的理解。?6、幼兒園?的實(shí)習(xí)可以?使我們了解?當(dāng)前幼兒教?改動(dòng)態(tài)和社?會(huì)對當(dāng)前幼?兒教育的要?求。俗話?：萬事開頭?難。在工作?的初期，我?感到了很大?的困難。剛?剛走出學(xué)校?大門的我除?了在學(xué)習(xí)時(shí)?期進(jìn)行過見?習(xí)之外，可?以說毫無工?作經(jīng)驗(yàn)。面?對新接手的?工作，面對?那么多的孩?子，我覺得?毫無頭緒，?不知工作應(yīng)?該從哪里下?手，站在旁?邊看著老教?師們，輕松?的帶著寶寶?開展各種活?動(dòng)。于是，?我努力學(xué)習(xí)?，努力嘗試?自己獨(dú)立帶?班。經(jīng)過幾?次之后，我?的緊張的心?理才逐漸退?去。這還是?工作的第一?步。新教師?面臨的最大?問題是不熟?悉教材，也?不知道應(yīng)該?怎么上課。?對此我的心?里十分著急?，生怕因?yàn)?上得不好而?影響了幼兒?對知識(shí)的掌?握以及對我?上課的興趣?。所以，我?每次都認(rèn)真?的備課，查?閱資料把自?己的教案寫?好。聽課?是提高自身?教學(xué)能力的?一個(gè)好方法?，新教師只?有多聽課才?能夠逐漸積?累經(jīng)驗(yàn)。所?以對每一次?聽課的機(jī)會(huì)?我都十分珍?惜。聽課的?主要對象是?師傅。這學(xué)?期我聽了許?多節(jié)課，我?的收獲很大?，逐步掌握?了一些上課?的技巧。?除了聽課之?外，平時(shí)我?也經(jīng)常向我?班主班老師?以及其他老?師請教教學(xué)?上的問題。?這些老師都?非常熱情的?幫我解答，?特別是我所?在班里的老?師，使我獲?益匪淺。從?中我也明白?了，知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)不是自?己從天上掉?下來的，必?須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)?好問的精神?，把自己當(dāng)?成學(xué)生一樣?，積極吸取?周圍其他老?師一些先進(jìn)?的東西，才?能提高自己?的水平。此?外,我們也?組織了集體?備課活動(dòng)，?這些活動(dòng)使?我明白了教?學(xué)的目標(biāo)和?方向。要做?一名合格的?教師，除了?有良好的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，?最重要的是?應(yīng)具備良好?的職業(yè)道德?。為此，我?始終用自己?的愛心，去?熱情的關(guān)懷?身邊的每一?位孩子。在?幼兒的個(gè)人?衛(wèi)生方面，?不怕臟、不?怕苦、不怕?累，要象孩?子的母親一?樣關(guān)心和愛?護(hù)他們。在?實(shí)習(xí)期間我?始終以主人?公的態(tài)度，?積極協(xié)助班?上的老師完?成各種工作?，遵守實(shí)習(xí)?所在學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度。得到了?園領(lǐng)導(dǎo)、指?導(dǎo)老師，乃?至家長的一?致好評(píng)，給?我自己的工?作注入了新?的動(dòng)力。?這次實(shí)習(xí)令?我感受頗多?，我不得不?承認(rèn)，新人?就是新人。?由于經(jīng)驗(yàn)的?缺乏，我的?教學(xué)水平與?其他有經(jīng)驗(yàn)?的老師相比?是有差距的?，這一點(diǎn)在?平時(shí)的上課?紀(jì)律上可以?看出來。我?上課的時(shí)候?由于講課不?生動(dòng)，所以?，往往有時(shí)?候紀(jì)律就不?如師傅上課?的紀(jì)律好了?。過后我也?時(shí)刻對自己?的教學(xué)方面?進(jìn)行不斷的?反思，不斷?的改進(jìn)，通?過自己的努?力有了明顯?的提高。?應(yīng)老師的要?求，我給孩?子們改作業(yè)?，組織玩游?戲等等一些?力所能及的?事情。做這?些事情前，?我不斷的回?想著見習(xí)時(shí)?老師上課的?情景：老師?那始終帶著?笑容的臉和?豐富的肢體?語言，我告?訴自己要笑?著用最簡單?的言語能讓?寶寶們聽?明白的話語?講給寶寶們?聽。雖然很?緊張，有時(shí)?候很無助，?但是我不斷?的提醒自己?，只有笑才?能讓孩子們?喜歡你，才?能和孩子們?拉近距離，?老師說的每?一句話在小?朋友的眼里?都是對的，?輔導(dǎo)的幾位?小朋友認(rèn)真?的聽我講解?。孩子們很?聰明，沒多?長時(shí)間就會(huì)?一道題目?，看著小朋?友開心的笑?容，我的心?里覺得甜甜?的。百年?大計(jì)，教育?為本。人生?百年，立于?幼學(xué)，學(xué)齡?前階段是幼?兒成長最重?要的啟蒙時(shí)?期，目前我?國幼教事業(yè)?需要大量的?骨干人才去?改善幼兒教?育，在當(dāng)前?學(xué)前教育專?業(yè)大力發(fā)展?的形勢下，?我們作為免?費(fèi)男生內(nèi)心?突然覺得壓?力特別大，?因此我們應(yīng)?該在接下來?的兩年時(shí)間?里，努力學(xué)?習(xí)專業(yè)技能?理論知識(shí)，?為培養(yǎng)祖國?未來的花朵?奠定良好的?基石。我?覺得實(shí)習(xí)期?間我最大的?優(yōu)點(diǎn)就是熱?情和隨機(jī)應(yīng)?變。我們作?為實(shí)習(xí)生，?本身就應(yīng)該?抱著學(xué)習(xí)的?態(tài)度，誠懇?的向班上的?老師學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)。實(shí)習(xí)工?作應(yīng)該要熱?情，不能等?事兒做，要?找事兒做。?孩子有什么?小“糾紛”?，老師需要?搭把手的地?方，我都能?幫上忙，工?作也算主動(dòng)?。自考的時(shí)?候?qū)W過一個(gè)?名詞叫“教?育機(jī)智”，?幼兒園的生?活更能體現(xiàn)?教育機(jī)制的?存在。大多?數(shù)時(shí)候，你?上課的內(nèi)容?和教案寫的?內(nèi)容都是不?太一樣的，?甚至大相徑?庭，如果你?抱著一個(gè)死?板的態(tài)度，?是肯定干不?好這一行的?。隨機(jī)應(yīng)變?對與教師來?說也是必備?的。以前?我比較注重?于對有關(guān)幼?兒身心發(fā)展?特點(diǎn)及國內(nèi)?外幼兒教育?研究的理論?學(xué)習(xí)，常常?忽略了對幼?兒生活常規(guī)?的關(guān)注。這?次在幼兒園?實(shí)習(xí)，第一?次完整的觀?察了幼兒園?一日的生活?，發(fā)現(xiàn)其實(shí)?訓(xùn)練幼兒的?生活常規(guī)培?養(yǎng)他們的行?為習(xí)慣及自?理能力也是?一項(xiàng)重要的?任務(wù)，一門?值得重視的?學(xué)問。黃老?師很會(huì)利用?機(jī)會(huì)對幼兒?進(jìn)行隨機(jī)教?育，把有計(jì)?劃的教育和?隨機(jī)教育相?結(jié)合，如我?們班有兩個(gè)?小朋友浪費(fèi)?洗手液，黃?老師就會(huì)跟?小朋友說明?我們幼兒園?的洗手液是?怎么來的，?不能浪費(fèi)，?并要求他們?兩人帶一瓶?回來作為賠?償。這些日?常生活突發(fā)?的事件都成?為教師培養(yǎng)?幼兒良好行?為習(xí)慣的機(jī)?會(huì)。經(jīng)歷?了實(shí)習(xí)生活?，讓我初嘗?了身為一名?幼兒教師的?酸甜苦辣。?回顧和孩子?們一起走過?的日子，不?禁想起自己?的學(xué)生時(shí)代?，也深感如?今的孩子比?我們過去多?了一份頑皮?，一份靈活?，一份大膽?。孩子的能?力一代比一?代強(qiáng)，要求?也越來越高?。因此，要?想在孩子中?樹立起好老?師的形象，?還需要走一?段不尋常的?摸索之路。?總之，教?師是一個(gè)崇?高而神圣的?職業(yè)，要當(dāng)?一名好的教?師是不容易?。在此次實(shí)?習(xí)中，我也?看到了自己?的不足之處?。社會(huì)的不?斷進(jìn)步，使?幼兒園對幼?兒教師的要?求越來越高?，還要面臨?更大的挑戰(zhàn)?，“學(xué)高為?師，行正為?范”的內(nèi)涵?也在不斷地?加深。這就?要求我們不?斷完善自己?，準(zhǔn)備全身?心投入將來?的教育事業(yè)?。幼兒教?師實(shí)習(xí)鑒定?匯報(bào)篇二?一,實(shí)習(xí)題?目在實(shí)習(xí)?的這段期間?,我知道了?實(shí)踐是多么?的重要,它?讓我學(xué)到了?許多書本上?學(xué)不到的知?識(shí),也讓我?學(xué)會(huì)了如何?與孩子相處?.二,實(shí)?習(xí)的目的?通過本次實(shí)?習(xí)使我能夠?從理論高度?上升到實(shí)踐?高度，更好?的實(shí)現(xiàn)理論?和實(shí)踐的結(jié)?合，為我以?后的工作和?學(xué)習(xí)奠定初?步的知識(shí)。?通過本次?實(shí)習(xí)使我能?夠親身感受?到由一個(gè)學(xué)?生轉(zhuǎn)變到一?個(gè)職業(yè)人的?過程。本?次實(shí)習(xí)對我?完成畢業(yè)設(shè)?計(jì)和實(shí)習(xí)報(bào)?告起到很重?要的作用。?三,實(shí)習(xí)?時(shí)間本次?實(shí)習(xí)時(shí)間于?____年?____月?至____?年____?月在貴州省?水泥廠幼兒?園實(shí)習(xí),實(shí)?習(xí)的崗位是?教師,這個(gè)?職位說輕松?也輕松,說?不輕松也不?輕松.教師?是一個(gè)神圣?的職業(yè),而?作為一名幼?兒教師更是?如此,當(dāng)?我看見一名?名活潑的小?孩在陽光下?的笑臉,我?就在想如果?時(shí)間能停留?在這一刻那?該多好啊,?就這樣我開?始了我的新?生活.在?此之前我先?參觀了幼兒?園,這里的?環(huán)境很舒適?,空氣也很?好,設(shè)施完?善,在安全?方面也做好?了相應(yīng)的準(zhǔn)?備,老師們?也很和藹,?參觀完學(xué)校?就來到了我?所實(shí)習(xí)的班?級(jí)中班,在?中班期間,?每個(gè)孩子都?很乖巧,聽?話.孩子們?都喜歡和我?一起做游戲?,這讓我對?這次的實(shí)習(xí)?有了更大的?信心,實(shí)習(xí)?過程中遇到?不懂的問題?也得到了及?時(shí)的解決.?剛開始是?在班上學(xué)習(xí)?如何與孩子?溝通,后來?幾天我一個(gè)?人上課,說?實(shí)話很緊張?,不過看著?孩子們一張?張純真的笑?臉,那些就?都不算什么?了,一節(jié)課?上下來很輕?松,同時(shí)也?讓我學(xué)到了?許多課本上?學(xué)不的到的?,在實(shí)習(xí)的?過程中需要?觀察孩子的?一舉一動(dòng),?要和孩子打?成一片,了?解他們的喜?好,針對孩?子的差別來?對其進(jìn)行不?同方式的教?育,還要以?游戲的形式?來激發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)的興趣?,讓他們通?過游戲來學(xué)?習(xí)知識(shí),不?同的課所表?達(dá)的意思不?同,這會(huì)讓?孩子覺得什?么都是很新?奇的,這樣?他們就會(huì)通?過不同的途?徑去探索,?把答案找出?來,同時(shí)也?讓他們知道?一件事情要?知道它的答?案不是只有?一種方法.?實(shí)習(xí)時(shí)間?說短不短,?說長不長,?轉(zhuǎn)眼就到了?離開的日子?,在和孩子?們相處的日?子里大家都?有了深厚的?感情,就這?樣離開有許?多的不舍,?然而通過這?次實(shí)習(xí)我真?正感覺到步?入社會(huì)后我?們要學(xué)得的?東西很多，?差距還是有?的，專業(yè)課?知識(shí)的欠缺?、動(dòng)手能力?不足等等，?我也知道這?不是一天兩?能夠?qū)W會(huì)的?，不過我堅(jiān)?信我能做到?這一點(diǎn)。這?次實(shí)習(xí)對我?的畢業(yè)設(shè)計(jì)?也有很大的?幫助，我想?能夠在以后?的設(shè)計(jì)過程?中體會(huì)到很?多東西。最?后還應(yīng)該感?謝老師給的?此次機(jī)會(huì)，?讓我真正學(xué)?到了很多專?業(yè)和社會(huì)知?識(shí)。幼兒?教師實(shí)習(xí)鑒?定匯報(bào)篇三?見習(xí)人：?____?見習(xí)時(shí)間：?____月?____日?-____?月____?日見習(xí)地?點(diǎn)：清河路?幼兒園見?習(xí)目的：學(xué)?習(xí)幼兒園任?教老師的教?學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)?及實(shí)施見?習(xí)內(nèi)容：1?，了解并學(xué)?習(xí)任教老師?的教學(xué)活動(dòng)?的設(shè)計(jì)及實(shí)?施2，了?解幼兒園的?一日常規(guī)?作為一位大?二的學(xué)前教?育專業(yè)的學(xué)?生，我在清?河路幼兒園?進(jìn)行為期_?___天的?見習(xí)，我被?安排在中_?___班。?在這五天的?見習(xí)生活中?，我初步了?解了作為一?位幼兒教師?的要求。也?知道了自己?的長處和弱?點(diǎn)，為我以?后的工作提?供了寶貴的?經(jīng)驗(yàn)。見?習(xí)的過程中?我總結(jié)了以?下點(diǎn)：我?所在的中_?___班在?二樓，已經(jīng)?入教室感覺?進(jìn)入到了童?話的世界，?教室里有很?多的童話裝?飾，教室還?分了很多的?區(qū)域，有閱?讀區(qū)，有有?游戲區(qū)，有?作品展示區(qū)?，休息區(qū)，?閱讀區(qū)有很?多的圖書供?小朋友們來?閱讀，游戲?區(qū)可以為小?朋友提供好?玩的玩具同?時(shí)還還設(shè)有?小廚房，小?店鋪為小朋?友進(jìn)行角色?游戲提供條?件。作品展?示區(qū)展示小?朋友們的作?品。在教室?外面還貼有?小朋友們的?畫作和參加?活動(dòng)的照片?。休息區(qū)是?小朋友們的?睡覺地方，?同時(shí)還有廁?所，還設(shè)有?飲水的地方?供小朋友們?飲水。社?會(huì)實(shí)踐的第?一天，與老?師和小朋友?們在一起熟?悉環(huán)境。當(dāng)?我邁入幼兒?園的大門時(shí)?映入我眼簾?的是孩子們?的小作品吸?引人眼球的?裝飾品以及?幼兒一天的?食譜，然后?就是幼兒大?型的游樂場?地，看到眼?前的一切，?我感覺頓時(shí)?回到了童年?時(shí)光，進(jìn)入?了童話的王?國，孩子們?的世界。我?們和園長交?流了一下他?告訴我們這?所學(xué)校建立?很多年了是?一所老校。?后來我被分?到大二班是?在三樓，迎?接我們的老?師非常的熱?情，他告訴?我們因?yàn)槭?大班今年_?___月份?要上小學(xué)所?以在常規(guī)方?面比較重視?，隨后來了?一個(gè)王老師?他帶著我們?去了食堂讓?我們幫著分?飯。了解小?朋友的日常?安排。游?戲——多數(shù)?幼兒教師都?很想采用的?講課方式，?但他們往往?在上課期間?都控制不好?課堂紀(jì)律，?一旦把兒童?帶入游戲中?，就很難再?帶出來，但?那天聽了宋?園長的蒙臺(tái)?梭利教學(xué)課?程后，我才?見識(shí)到了什?么叫做能力?，叫玩中?學(xué)，什么是?超自然。玩?中學(xué)，不以?為一邊玩，?一邊學(xué)，其?實(shí)不然，簡?單的事是說?，可一做起?來就不那么?容易了，因?為幼兒的無?意注意占優(yōu)?勢，有意注?意只是漸漸?緩慢的發(fā)展?，想要抓住?幼兒這一特?點(diǎn)，真是不?太容易。想?要把幼兒從?游戲中拉出?來，也很容?易，就像宋?院園長那樣?，本來沒有?設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)?，遇到小朋?友制造的突?發(fā)事件，宋?園長接住了?小朋友拋來?的“炸彈”?，并且，把?炸彈轉(zhuǎn)化成?了糖果又填?到了小朋友?的嘴里，讓?小朋友吃了?一頓美餐，?真正的甜到?了心里。?那節(jié)課上，?小朋友們對?從未見過的?坐墊產(chǎn)生了?興趣，于是?，他們從一?開始拿到那?個(gè)坐墊后，?就不聽老師?講話，興致?勃勃的把玩?起來，不過?，園長沒有?為此大發(fā)的?訓(xùn)斥幼兒，?而是教給他?們一個(gè)好玩?的游戲，他?問小朋友怎?么能變高，?小朋友紛紛?站起來，他?又問小朋?友怎么能變?矮，蹲下，?怎么能更矮?，坐下，那?最矮該怎么?辦，小朋友?齊聲說躺下?，于是，他?們第一次與?坐墊和地板?有了一回近?距離的接觸?，他們開始?興奮了不斷?的把玩，園?長讓小朋友?反復(fù)了幾遍?后，小朋友?再也沒有了?對地板和坐?墊的熱情，?他們開始安?靜了，宋園?長也可以繼?續(xù)進(jìn)行課堂?內(nèi)容了。就?在園長與小?朋友一齊躺?在地面上的?一瞬間，我?真的有種進(jìn)?入大自然的?感覺，那種?心情，那種?對美好事物?的向往與渴?望不覺的油?然而生，真?想和他們一?齊躺下。也?許這種感覺?正是蒙特梭?利教學(xué)方式?的在隨后?的日子里我?幫助老師組?織教