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文檔簡介

導入新課絕命詩蘇軾圣主如天萬物春，小臣愚暗自亡身。百年未了須償債，十口無家更累人。是處青山可埋骨，他時夜雨獨傷神。與君世世為兄弟，更結來生未了因。赤壁賦

第一課時1、學習并積累有關文言實詞和虛詞的知識及特殊用法。2、培養學生通過誦讀體悟和鑒賞優美、形象語言的能力。3、體會課文景、情、理交融的特點，學習古人豁達樂觀的精神。4、熱情投入，享受合作學習的快樂。體會課文景、情、理交融的特點，學習古人豁達樂觀的精神。學習目標重、難點預學案：

預習案反饋用記號筆標出錯誤的題目并記在錯題本上！誦讀老師配樂誦讀，學生正字音個人小組PK問題作者的情感發生怎樣變化？（用原文回答）樂——悲——喜合作探究解疑問題展示小組探究一第二組探究二第四組探究三第六組解疑專家組第三組第五組第七組小結由作者的情感變化可以看出作者的人生態度：雖一時有憂郁悲愁但主流是樂觀的。這是蘇軾在走出監獄到達流放地而幾乎喪失自由的情況下說這番話的，反映了他的坦蕩、曠達和強烈的生活信念。沒有經過苦難的超脫是輕佻的

——傅雷當堂檢測一、翻譯下面的的句子。1、壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下2、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦3、是造物者之無盡藏也，而吾與子之所以共適。課代表總結本節課主要知識本節課優秀

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