第6頁共6頁2023年?師德師風整?頓自查報告?加強師德?師風建設是?加強教師隊?伍建設的核?心，是提高?教師思想道?德素質的關?鍵，是調動?教書育人積?極性、實施?素質教育_?_決定因素?。我園根據?《市教育局?___開展?中小學教師?違反職業道?德行為專項?檢查___?》(教監〔?___〕_?__號)精?神和要求，?以多種形式?的活動為載?體，深入開?展了一系列?師德師風建?設活動，進?一步加強和?改進我園師?德師風建設?，增強教師?教書育人，?為人師表的?自覺性，提?高教師職業?道德水平，?促進我園教?育教學改革?發展，全面?提高保教質?量，以辦好?人民滿意的?教育為宗旨?，著力提高?教師隊伍的?整體素質。?近年來，我?們___全?體教師通過?___培訓?、討論交流?、個人學習?等形式的活?動，教師的?行為收到了?較為理想的?效果，現將?情況自查如?下:一、?落實制度，?規范道德?為了建設一?支師德高尚?、業務精湛?教師隊伍，?全面提高教?育教學質量?，規范教師?行為，根據?上級關于加?強師德師風?建設的要求?，并結合我?園實際情況?，我園將各?崗位、各部?分的職責、?行為道德等?匯編成制度?，實行管理?制。長期?以來園領導?一直把師德?師風作為重?點問題，在?教職工大會?上反復宣傳?，明確要求?。要求教職?工根據工作?崗位對工作?作風、服務?態度、服務?質量、工作?效率、體罰?或變相體罰?學生等行為?進行強調，?明確了師德?師風建設的?重要性，增?強了教師對?教育事業、?對幼兒、對?社會的責任?感和使命感?。因此，每?學期本幼兒?園都與教師?簽訂《崗位?安全責任書?》《教師師?德承若書》?《教師有償?家教承若書?》等，全面?規范師德行?為，為樹立?良好的園風?園貌提供了?堅實的保障?。二、精?心___，?途徑多樣?1、集中培?訓。師德培?訓活動采取?專題講座、?觀看影片等?形式開展集?中學習。全?體教職工通?過認真學習?，從思想到?行動都得到?了一次凈化?。2、討?論交流。結?合師德師風?教育，每位?教師對照個?人的工作情?況和崗位，?從工作態度?、工作目的?以及自身的?價值觀和人?生觀等有等?方面進行討?論。討論過?程中大家各?抒己見，場?面熱烈，感?到這次學習?的內容很是?貼合我們當?前教師的實?際，大家感?到身邊的正?能量，感到?有無窮的動?力為民幼的?教育添磚加?瓦，貢獻自?己的一份力?量。3、?個人自主學?習。重點學?習涉及教育?的法律法規?、樹立正確?的人生觀、?價值觀等相?關學習資料?以及縣教育?局有關的文?件精神。引?導教師自我?反思，自我?糾正，自我?提高。三?、豐富內容?，提高思想?我園堅持?以“師德建?設為基石，?形式多樣地?開展師德師?風建設活動?，實現“同?心、同行、?同樂”的追?求，努力踐?行“愛生如?子，愛園如?家，愛學如?癡”的師德?承諾。(?一)抓思想?認識提升素?養思想是?行動的指南?。圍繞“加?強隊伍建設?，提升教師?整體素養”?為目標，_?__學習了?《做個幸福?教師》《幼?兒教師應具?有的素養》?《教師職業?道德行為規?范》《幼兒?園教師專業?標準》《中?小學教師違?反職業道德?行為處理辦?法》等其它?相關的內容?，不斷提升?廣大教職工?的職業素養?、專業水平?和精神風貌?，把教師的?師德師風要?求落實到了?位。讓教師?樹立正確的?人生觀、價?值觀、教育?觀。(二?)抓典型示?范樹立榜樣?___教?師學習典型?的事跡，詮?釋道德風尚?，多次__?_教師觀看?和學習先進?事跡，以先?輩先進為鏡?，不斷發揚?光大他們的?寶貴精神和?人格風范。?開展了觀看?楊善洲的舍?小家為大家?的電影和《?小人國》的?孩子是腳，?教育是鞋的?芭學園人為?教育理念記?錄片;寫學?習反思等等?，進一步為?教師更好的?服務于社會?、服務于家?長、服務于?孩子做了進?一步的詮釋?，對自己的?工作進行了?洗禮，樹立?正確的價值?觀。(三?)抓身邊標?桿激勵他人?通過樹立身?邊的先進典?型，用身邊?的人和事教?育、激勵全?體教職工。?發揮榜樣的?力量，開展?了“夸夸我?身邊的同事?”“民幼最?美教師”等?等活動，讓?身邊一個個?生動、鮮明?的事例展示?在教師面前?，讓每一位?民幼人的心?中充滿陽光?般的溫暖、?照亮民幼的?每一個孩子?!(四)?抓專業素質?，內涵發展?1、以書?為友，以書?為伴。我園?根據園里“?讀書工程”?，每學期幼?兒園都會統?一購買書籍?和專著，鼓?勵廣大教師?與書為友、?與經典為友?，營造愛讀?書、善讀書?的濃厚氛圍?，提升教師?的綜合素養?，倡導教師?做學習型教?師，要養成?愛學習、會?讀書的良好?習慣。我園?圍繞主題開?展好書、好?文章推薦_?__交流活?動。讓每位?教師在交流?活動中能被?濃濃的書香?氛圍渲染，?能在與同伴?互動___?中感受到了?心靈的洗禮?和思想的交?融，讓本園?老師從書中?得到了領悟?，體驗到閱?讀的愉悅，?享受了收獲?的幸福，從?而豐富教師?的理論素養?和知識結構?。2、嚴?管理，樹新?風。每學期?我園都利用?寒、暑期結?合園本培訓?活動開展了?師德、師風?大討論，通?過學習討論?，對應該樹?立什么樣的?職業道德、?樹立什么樣?的價值觀、?教師觀，建?立什么樣新?型的師幼關?系，都有了?新的認識與?提高。教師?們自覺增強?了教書育人?和與時俱進?密切相關的?思想意識，?增強了要做?善于學習、?不斷創新、?具有人格_?__力的好?教師的奮斗?目標。3?、領導重視?，狠抓不懈?。園領導以?身垂范，起?到了很好的?模范榜樣作?用，注重從?自我做起，?講政治、講?學習、講正?氣，并注重?對青年教師?進行前途理?想、___?、___的?思想熏陶，?引導教師樹?立遠大理想?和正確的世?界觀、人生?觀、價值觀?。園領導與?教師始終保?持著平等融?洽的和諧關?系，不擺架?子、不說空?話、不唱高?調。當教職?工中發展不?良苗頭時，?班子人員及?時找其談話?，深入了解?情況，及時?予以引導教?育。三、?實踐活動，?豐富內涵?我園工會一?直將教師的?心理健康活?動作為工作?的主旋律。?讓教工們在?多彩的文化?娛樂活動中?，陶情養性?，從而激發?其愛園之情?，敬業之情?。結合“三?八”、“元?旦”等節日?___教職?開展晚會、?體驗等主題?活動，如:?三八跳繩、?爬山比賽活?動、戶外野?炊活動等內?容健康、形?式多樣，通?過這些積極?健康的活動?豐富教職工?的業余生活?，提升了個?人生活品位?、愉悅身心?，進一步增?強了團隊向?心力，使全?體教職工凝?聚成一個和?諧幸福的_?__。四?、嚴格管理?，注重實效?針對幼兒?園教師師德?師風建設的?重點我們開?展了過程性?評價，將師?德師風建設?與教師年度?考核、教育?教學管理等?師資隊伍建?設的其他內?容有機結合?起來，有效?地促進了師?德師風建設?的各項措施?落到實處。?以家長的滿?意率作為評?先、評優的?首要依據。?如:向幼兒?家長發放《?幼兒園師德?師風建設家?長調查問題?卷表》，接?受幼兒家長?對教師師德?師風的監督?，對調查中?發現的問題?幼兒園及時?給予了處理?、整改。?五、抓住重?點，自查自?糾1、通?過開展師德?師風自查自?糾，我園不?存在亂收費?、亂訂資料?、體罰和變?相體罰幼兒?、有償家教?的現象。?2、存在的?問題有:?(1)缺乏?主動的政治?理論學習和?業務學習。?(2)個?別教師工作?主動意識不?強，創新能?力不夠突出?。(3)?個別教師節?約意識不強?，有浪費現?象。3、?針對幼兒園?教師師德師?風存在的上?述問題，特?提出整改措?施:(1?)主體方向?①健全各?項制度，逐?步建立健全?師德師風建?設的長效機?制。②認?真學習教育?教學理論，?積極參加幼?兒園和上級?教育部門有?關的學習活?動，把時間?用在業務鉆?研上，勤勞?苦鉆，精益?求益。(?2)個體方?向①愛崗?敬業。只有?熱愛祖國的?教育事業，?才能為教育?事業努力奮?斗，才能盡?職盡責，教?書育人。教?育不只是給?幼兒傳授知?識，更重要?的是要__?_他們怎樣?健康成長。?②為人師?表。作為教?師，自己的?一言一行都?會對幼兒產?生很大的影?響，因此，?要時刻注重?自己的言行?舉止，要求?幼兒做到的?，自己首先?要做到。?③嚴謹治學?。認真鉆研?業務，不斷?學習新知識?，探索教育?教學規律，?改進教學方?法，不斷提?高自己的保?教水平。?④關___?兒。平等地?對待班級里?的每一名幼?兒，當幼兒?有進步時給?予表揚，當?幼兒出現錯?誤時及時指?出并對他進?行批評教育?。對幼兒要?努力做到動?之以情、曉?之以理，尊?重幼兒的個?體差異，不?諷刺、挖苦?、歧視幼兒?，不體罰和?變相體罰幼?兒。⑤尊?重家長。只?有和家長共?同攜起手來?，才能了解?每一位幼兒?特點，才能?對幼兒因材?施教。⑥?廉潔從教。?身為教師，?要廉潔從教?。對家長、?對幼兒要一?視同仁，