主題與課時(shí)人民音樂(lè)出版社版音樂(lè)教材六年級(jí)下冊(cè)第二單元（1課時(shí)）課標(biāo)要求聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，體驗(yàn)其不同的風(fēng)格。聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲，能哼唱主題或片段。認(rèn)識(shí)中國(guó)民族樂(lè)器，能聽(tīng)辨其音色。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)聆聽(tīng)樂(lè)曲和觀看視頻，感受樂(lè)曲熱烈歡快的情緒。感受彝族相關(guān)文化和風(fēng)俗人情。通過(guò)節(jié)奏聲勢(shì)律動(dòng)、旋律模唱、哼唱主題、模仿演奏等方式感受音樂(lè)主題的各種音樂(lè)要素運(yùn)用和樂(lè)器演奏特征。評(píng)價(jià)任務(wù)完成學(xué)習(xí)任務(wù)一（一）3、（二）3。(檢測(cè)目標(biāo)1)完成學(xué)習(xí)任務(wù)二（一）3、(二)5。（檢測(cè)目標(biāo)2）完成學(xué)習(xí)任務(wù)三（一）2、（二）3。（檢測(cè)目標(biāo)3）資源與建議這是一首民樂(lè)合奏曲，通過(guò)學(xué)習(xí)，增進(jìn)對(duì)中國(guó)民族民間音樂(lè)文化的了解。采用；聆聽(tīng)—了解風(fēng)俗—?jiǎng)幼鞅憩F(xiàn)—模擬演奏的學(xué)習(xí)思路，重難點(diǎn)為“聽(tīng)辨音樂(lè)主題出現(xiàn)次數(shù)及主奏樂(lè)器”。學(xué)習(xí)過(guò)程激情導(dǎo)入：師生互動(dòng)談話：“我國(guó)有多少個(gè)民族？多少個(gè)少數(shù)民族？游戲形式每人說(shuō)一個(gè)少數(shù)民族名字。”磐石市福安街中心小學(xué)校學(xué)歷案課題阿細(xì)跳月制作人楊小杰制作時(shí)間2022、11、15學(xué)習(xí)過(guò)程二、學(xué)習(xí)經(jīng)歷：學(xué)習(xí)任務(wù)一：了解彝族風(fēng)俗，學(xué)跳舞步（一）觀看彝族風(fēng)俗圖片，交流感受1聆聽(tīng)樂(lè)曲，觀看圖片。（指向目標(biāo)1）2、聽(tīng)“阿細(xì)跳月”的傳說(shuō)及阿細(xì)人“跳月”的風(fēng)俗。（指向目標(biāo)1）3、同伴交流，談感受。（檢測(cè)目標(biāo)1）（二）觀看視頻，模仿舞蹈基本動(dòng)作1、觀看“阿細(xì)跳月”舞蹈視頻，組內(nèi)交流動(dòng)作要領(lǐng)。(指向目標(biāo)1)2、小組推薦代表交流討論結(jié)果。3、跟隨韻律，學(xué)跳舞步。（檢測(cè)目標(biāo)1）學(xué)習(xí)任務(wù)二：熟悉主題，分辨樂(lè)器哼唱主題，聽(tīng)辨主題出現(xiàn)次數(shù)聆聽(tīng)樂(lè)曲，師生節(jié)奏互動(dòng)5/4（師）xxx(生)xx。（指向目標(biāo)1）聆聽(tīng)全曲，聽(tīng)辨主題旋律，用喜歡的方式記錄主題旋律出現(xiàn)的次數(shù)。(指向目標(biāo)2)視唱音樂(lè)主題，思考：主題旋律由幾個(gè)樂(lè)句組成？（檢測(cè)目標(biāo)2）看聽(tīng)結(jié)合，分辨樂(lè)器觀看樂(lè)器圖片，聆聽(tīng)其音色特點(diǎn)。（指向目標(biāo)2）同伴交流：樂(lè)器的演奏方式。（指向目標(biāo)3）聆聽(tīng)音樂(lè)片段，小組討論主奏樂(lè)器。（指向目標(biāo)2）組間交流反饋。聆聽(tīng)全曲，小組為單位記錄每次主題出現(xiàn)時(shí)的主奏樂(lè)器。（指向目標(biāo)2）學(xué)習(xí)任務(wù)三：樂(lè)器分類(lèi)，模擬演奏小組探討樂(lè)器分類(lèi)小組討論主奏樂(lè)器的演奏形式，并進(jìn)行分類(lèi)（指向目標(biāo)3）小組推薦代表在全班交流，大家探討樂(lè)器分類(lèi)。（檢測(cè)目標(biāo)3）創(chuàng)設(shè)情境，模擬演奏觀看樂(lè)曲演奏視頻，結(jié)合每次樂(lè)曲主題出現(xiàn)的不同主奏樂(lè)器，進(jìn)行模擬演奏。（指向目標(biāo)3）以小組為單位，任選音樂(lè)主題，創(chuàng)編表演情境并模擬主奏樂(lè)器演奏。（指向目標(biāo)3）跟隨音樂(lè)，小組接龍展示。（檢測(cè)目標(biāo)3）三、課堂評(píng)價(jià)：學(xué)生自我評(píng)價(jià)學(xué)生互相評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程四、德育滲透：兩名學(xué)生表演漢族和彝族學(xué)生，彼此間談心、游戲，交流感情。師啟發(fā)如何與少數(shù)民族兒童友好相處。五、課堂總結(jié)：教師讓學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組討論學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，交流匯報(bào)。師：同學(xué)們，本節(jié)課我們?cè)凇鞍⒓?xì)跳月”的音樂(lè)聲中感受到了樂(lè)曲的熱烈和歡快、感受到了彝族人民淳樸的民風(fēng)和習(xí)俗、感受到了民族樂(lè)器的藝術(shù)魅力。是音樂(lè)讓我們與彝族人民的友誼得到了升華。檢測(cè)與作業(yè)檢測(cè)：1、“阿細(xì)跳月”是一首民樂(lè)曲，表現(xiàn)的是----------族人民的生活習(xí)俗。2、“阿細(xì)跳月”共有---------個(gè)主題，主奏樂(lè)器有----------------------------。3、請(qǐng)模仿“阿細(xì)跳月”的舞蹈動(dòng)作，展示舞姿。4、民族樂(lè)器分為--------------類(lèi)，分別是-------------------------------------------。作業(yè)：課后查看關(guān)于彝族的資料，更深入的了解彝族文化和習(xí)俗。學(xué)后反思我記錄主題音樂(lè)出現(xiàn)次數(shù)的方法是------------------------。我們小組給樂(lè)器分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)是-------------------------------。我們用-------------方式來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲熱烈而歡快的情