天橋區九年級上學期化學期末考試試題（滿分100分時間：60分鐘）選擇題部分共40分相對原子質量：H1C12N14O16Na23Mg24Al27Si28S32Cl35.5K39Ca40Mn55Fe56Cu64Zn65Ag108Ba137一.單選題。（每小題2分，共20分）1.化學的特征是從分子層次認識物質，通過化學變化創造物質，下列變化中，不涉及化學變化的是（）A.陶瓷燒制B.玉石雕刻C.鋼鐵生銹D.糧食釀酒2.推動綠色發展，促進人與自然和諧共生，下列做法與此理念不相符的是（）A.直接焚燒秸稈B.增加綠化面積C.垃圾分類處理D.沸水達標排放3.化學實驗是科學探究的重要形式，安全，規范的實驗基本操作是完成實驗任務的保證，下列實驗操作中，不合理的是（）A.向試管中滴加液體時，膠頭滴管垂懸在試管口正上方B.測定某溶液的pH時，先用水將pH試紙潤濕C.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預先在集氣瓶中加入少量水D.實驗室用CO還原Fe2O3，應先通入CO氣體，然后加熱4.建立宏觀和微觀之間的聯系是化學學科特有的思維方式，下列關于宏觀事實的微觀解釋中，不合理的是（）A.品紅在靜置的水中會擴散——分子在不停的運動B.北京水立方內完成冰水轉換——水分子的體積變大C.水通電分解生成氫氣和氧氣——分子在化學變化中可以再分D.金剛石，石墨的物理性質不同——碳原子的排列方式不同5.下列有關各微粒的說法中，正確的是（）A.①屬于陰離子B.②化學性質比較穩定C.③在化學反應中容易得到電子D.④屬于金屬元素6.化學和生產生活密切相關，下列說法中，不合理的是（）A.生活上，可以用煮沸的方法將硬水轉化為軟水B.農業上，可用熟石灰改良酸性土壤C.工業上，采用侯氏制堿法制得的堿是氫氧化鈉D.飲食上，胃酸過多的病人應少吃橘子等酸性食物7.強化安全意識，提升安全素養，下列做法中，不正確的是（）A.炒菜時油鍋著火，可使用鍋蓋蓋滅B.點燃氫氣時，一定要先檢驗氫氣純度C.室內灑水，可以有效防止一氧化碳中毒D.天然氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風8.科學探究是獲取科學知識，理解科學本質，認識客觀世界的途徑，如圖是探究燃燒條件的創新實驗，下列有關說法中，不合理的是（）A.管口小氣球的使用可防止空氣污染B.實驗中a，c處的現象說明燃燒需要氧氣參與C.實驗中a，b處現象說明燃燒需要達到可燃物的著火點D.a處白磷燃著后很快熄滅，原因是管內產生了二氧化碳氣體9.物質世界的變化都遵循一定規律，下列敘述中，不正確的是（）A.催化劑一定能加快化學反應的速率B.物質溶解時常會伴隨能量變化C.復分解反應前后元素化合價不變D.化學反應前后元素的質量不變10.我們常見的一些食物的近似pH范圍如下：下列有關說法中，不正確的是（）A.雞蛋清顯酸性B.胃酸過多的人應少吃泡菜C.橘子汁能使紫色石蕊試液變紅D.牛奶比雞蛋清的酸性強二．多選題。（每小題4分，共20分）11.建構模型是化學科學研究的基本方法之一，下圖是某化學反應的微觀模擬示意圖（A，B，C，D分別代表圖中對應的四種物質），下列有關該反應的說法中，正確的是（）A.上述反應中B，C，D三種物質均為氧化物B.上述反應前后碳原子數目不變C.反應生成的C和D的分子個數比1：1D.上述反應中參加反應的A與B質量比為1：312.鑒別是利用物質性質的不同對物質進行區分的方法，下列鑒別方法中，可行的是（）A.用觀察顏色的方法鑒別氧化銅和氧化鐵B.用燃著的木條鑒別無色氣體氮氣和二氧化碳C.用適量的稀鹽酸兼備黃金和黃銅（銅鋅合金）D.用適量肥皂水鑒別硬水和軟水13.下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中不正確的是（）14.向一定質量的MgSO4和Cu（NO3）2的混合溶液額中加入ag鋅粉，充分反應后，過濾，得到一定溫度下的濾液（不飽和）和濾渣，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡生成，下列有關說法中，不合理的是（）A.濾液一定是藍色溶液B.濾液中一定有Mg2+和Zn2+C.濾渣質量一定大于agD.濾渣中一定有單質鎂和單質銅15.生石灰（CaO）固體露置于空氣中一定時間會吸水聲場Ca（OH）2，Ca（OH）2會進一步吸收二氧化碳變質為為CaCO3，某生石灰樣品露置于空氣中一段時間后發生了部分變質，測得其中鈣元素質量分數為50%，下列說法中，正確的是（）A.8g該固體與足量鹽酸充分反應生成CaCl2質量為11.1gB.該固體的成分中一定是CaO和Ca（OH）2C.該固體的成分中一定含有CaCO3D.若向固體中加入稀鹽酸，無氣泡長生非選擇題共60分三.非選擇題。16.（10分）（1）按要求從氧氣，氯化鈉，氫氧化鈉，水，硫酸中選擇合適的物質，將其化學式填寫橫線上.①可供給呼吸的氣體.②常做調味品的鹽.③溶于水放出熱量的堿.④不易揮發的酸.⑤常做溶劑的氧化物.（2）某種物質的化學式為C13H18O2，試回答：①該物質由種元素組成，每個分子中含有個氫原子.②該分子中，C、O兩種原子的個數比為（填寫最簡整數比）.③該物質中，氫元素和氧元素的質量之比是（填寫最簡整數比）.④該物質中，所含元素質量分數最大的元素是（填寫最簡整數比）.17.（12分）南海是我國的固有領海，南海蘊藏著豐富的海洋資源.（1）南海海底有蘊含量極大的新型礦產資源——天然氣水合物，它是天然氣（主要成分是CH4）和水形成的冰狀固體，又稱可燃冰，它被認為是一種潔凈能源，其原因主要是.（2）從海水中提取單質鎂的過程如下圖所示：在上述轉化過程中，過程②所發生的的反應的化學方程式.在過程③所發生的反應中，Mg元素的化合價在反應前后變化情況為（選填升高，降低或不變之一）（3）我國化學家侯德榜創立的侯氏制堿法，就是以海水曬鹽得到的氯化鈉為原料，同時制得Na2CO3和NH4Cl產品，Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：①t2℃時，Na2CO3的溶解度NH4Cl的溶解度.②t1℃時，Na2CO3飽和溶液的溶質質量分數NH4Cl飽和溶液的溶質質量分數（填大于，小于或等于）③當NH4Cl中含有少量Na2CO3時，可采用的方法提純NH4Cl（選填蒸發結晶或降溫結晶）18.（12分）下圖所示為實驗室中常見的氣體制備，干燥，凈化，收集和性質實驗的部分儀器，甲，乙兩組同學欲用它們完成各自的探究實驗.（1）以過氧化氫溶液為原料，（二氧化錳作催化劑），在實驗室制備并收集干燥的氧氣，按照要求設計實驗裝置，連接儀器，檢查裝置的氣密性，進行試驗.①所選儀器的連接順序為（從左到右填寫儀器序號字母）.②上述制氧氣的化學方程式為.③用排空氣法收集氧氣時，驗滿的具體方法是.（2）若以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，按照要求設計實驗裝置，連接儀器。（提示：鹽酸中會發出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）①所選儀器的連接順序為（從左到右填寫儀器序號字母）.②上述制二氧化碳的化學方程式為.③將二氧化碳氣體通入盛有紫色石蕊試液的試管中，下列有關說法中，正確的是（填序號）A.紫色石蕊試液變紅B.溶液的pH值升高C.放出大量熱，出現大量熱氣D.溶液的質量增加19.（13分）構建知識網絡可以幫助我們理解知識間的內在聯系，如圖是不同類物質之間反應的知識網絡圖，序號①表示某些金屬可以與某些酸發生反應生成鹽和氫氣，請回答下列問題：（1）序號③的反應原理是酸中的H+和堿中的OH﹣結合生成水，此類反應屬于反應.（選填氧化，置換或復分解之一）（2）序號②反應的現象為生成黃色溶液，試寫出一個符合現象反應的化學方程式.（3）序號④反應的生成不溶于硝酸的白色沉淀硫酸鋇，試寫出一個符合要求的化學方程式.（4）序號⑤反應的生成白色沉淀碳酸鈣，試寫出一個符合要求反應的化學方程式.（5）我國勞動人民很早就掌握了濕法冶金的技術，即序號⑦原理，西漢的《淮南萬畢術》、東漢的《神農本草經》都是用單質鐵置換出銅鹽中銅的記載，試寫出用單質鐵與CuSO4溶液反應進行濕法煉銅的化學方程式：，此反應生成銅的質量參見反應的鐵的質量.（選題大于，等于或小于）。（6）在實驗室中制取氫氣可以利用序號①的原理，試寫出用單質鋅合稀鹽酸反應制取氫氣的化學方程式.20.（13分）硫酸是化學實驗室常用試劑，也是重要的化工原料，試著回答下列問題：（1）濃硫酸具有強烈的腐蝕性，如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應立即用大量的水沖洗，然后涂上3%~5%的（填碳酸氫鈉，氫氧化鈉或硼酸之一）溶液，以防灼傷。（2）用硫單質制取硫酸轉化流程示意圖如下：在S、SO2、H2SO4三種物質中，硫元素的化合價表現為+4價的物質是（填化學式），寫出上述轉化流程步驟②中所發生的化學方程式：.（3）現取100g稀硫酸倒入燒杯中，慢慢向燒杯中加入溶質質量分數為10%的Ba（NO3）2溶液，反應過程中產生沉淀的質量與所加入Ba（NO3）2溶液的質量關系如下圖所示，試回答：①當加入Ba（NO3）2溶液200g時（即圖中A點），燒杯中溶液里大量存在的酸根陰離子是（填離子符號）②當加入Ba（NO3）2溶液416g時（即圖中B點）。恰好完全反應，試通過計算求產生沉淀的總質量.（計算結果精確到0.1g）答案解析一.單選題。（每小題2分，共20分）1.化學的特征是從分子層次認識物質，通過化學變化創造物質，下列變化中，不涉及化學變化的是（B）A.陶瓷燒制B.玉石雕刻C.鋼鐵生銹D.糧食釀酒2.推動綠色發展，促進人與自然和諧共生，下列做法與此理念不相符的是（A）A.直接焚燒秸稈B.增加綠化面積C.垃圾分類處理D.沸水達標排放3.化學實驗是科學探究的重要形式，安全，規范的實驗基本操作是完成實驗任務的保證，下列實驗操作中，不合理的是（B）A.向試管中滴加液體時，膠頭滴管垂懸在試管口正上方B.測定某溶液的pH時，先用水將pH試紙潤濕C.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預先在集氣瓶中加入少量水D.實驗室用CO還原Fe2O3，應先通入CO氣體，然后加熱4.建立宏觀和微觀之間的聯系是化學學科特有的思維方式，下列關于宏觀事實的微觀解釋中，不合理的是（B）A.品紅在靜置的水中會擴散——分子在不停的運動B.北京水立方內完成冰水轉換——水分子的體積變大C.水通電分解生成氫氣和氧氣——分子在化學變化中可以再分D.金剛石，石墨的物理性質不同——碳原子的排列方式不同5.下列有關各微粒的說法中，正確的是（B）A.①屬于陰離子B.②化學性質比較穩定C.③在化學反應中容易得到電子D.④屬于金屬元素6.化學和生產生活密切相關，下列說法中，不合理的是（C）A.生活上，可以用煮沸的方法將硬水轉化為軟水B.農業上，可用熟石灰改良酸性土壤C.工業上，采用侯氏制堿法制得的堿是氫氧化鈉D.飲食上，胃酸過多的病人應少吃橘子等酸性食物7.強化安全意識，提升安全素養，下列做法中，不正確的是（C）A.炒菜時油鍋著火，可使用鍋蓋蓋滅B.點燃氫氣時，一定要先檢驗氫氣純度C.室內灑水，可以有效防止一氧化碳中毒D.天然氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風8.科學探究是獲取科學知識，理解科學本質，認識客觀世界的途徑，如圖是探究燃燒條件的創新實驗，下列有關說法中，不合理的是（D）A.管口小氣球的使用可防止空氣污染B.實驗中a，c處的現象說明燃燒需要氧氣參與C.實驗中a，b處現象說明燃燒需要達到可燃物的著火點D.a處白磷燃著后很快熄滅，原因是管內產生了二氧化碳氣體9.物質世界的變化都遵循一定規律，下列敘述中，不正確的是（A）A.催化劑一定能加快化學反應的速率B.物質溶解時常會伴隨能量變化C.復分解反應前后元素化合價不變D.化學反應前后元素的質量不變10.我們常見的一些食物的近似pH范圍如下：下列有關說法中，不正確的是（D）A.雞蛋清顯酸性B.胃酸過多的人應少吃泡菜C.橘子汁能使紫色石蕊試液變紅D.牛奶比雞蛋清的酸性強二．多選題。（每小題4分，共20分）11.建構模型是化學科學研究的基本方法之一，下圖是某化學反應的微觀模擬示意圖（A，B，C，D分別代表圖中對應的四種物質），下列有關該反應的說法中，正確的是（BCD）A.上述反應中B，C，D三種物質均為氧化物B.上述反應前后碳原子數目不變C.反應生成的C和D的分子個數比1：1D.上述反應中參加反應的A與B質量比為1：312.鑒別是利用物質性質的不同對物質進行區分的方法，下列鑒別方法中，可行的是（ACD）A.用觀察顏色的方法鑒別氧化銅和氧化鐵B.用燃著的木條鑒別無色氣體氮氣和二氧化碳C.用適量的稀鹽酸兼備黃金和黃銅（銅鋅合金）D.用適量肥皂水鑒別硬水和軟水13.下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中不正確的是（ABD）14.向一定質量的MgSO4和Cu（NO3）2的混合溶液額中加入ag鋅粉，充分反應后，過濾，得到一定溫度下的濾液（不飽和）和濾渣，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡生成，下列有關說法中，不合理的是（ACD）A.濾液一定是藍色溶液B.濾液中一定有Mg2+和Zn2+C.濾渣質量一定大于agD.濾渣中一定有單質鎂和單質銅15.生石灰（CaO）固體露置于空氣中一定時間會吸水聲場Ca（OH）2，Ca（OH）2會進一步吸收二氧化碳變質為為CaCO3，某生石灰樣品露置于空氣中一段時間后發生了部分變質，測得其中鈣元素質量分數為50%，下列說法中，正確的是（AC）A.8g該固體與足量鹽酸充分反應生成CaCl2質量為11.1gB.該固體的成分中一定是CaO和Ca（OH）2C.該固體的成分中一定含有CaCO3D.若向固體中加入稀鹽酸，無氣泡長生非選擇題共60分三.非選擇題。16.（10分）（1）按要求從氧氣，氯化鈉，氫氧化鈉，水，硫酸中選擇合適的物質，將其化學式填寫橫線上.①可供給呼吸的氣體O2.②常做調味品的鹽NaCl.③溶于水放出熱量的堿NaOH.④不易揮發的酸HCl.⑤常做溶劑的氧化物H2O.（2）某種物質的化學式為C13H18O2，試回答：①該物質由3種元素組成，每個分子中含有18個氫原子.②該分子中，C、O兩種原子的個數比為39：8（填寫最簡整數比）.③該物質中，氫元素和氧元素的質量之比是9：16（填寫最簡整數比）.④該物質中，所含元素質量分數最大的元素是C（填寫最簡整數比）.17.（12分）南海是我國的固有領海，南海蘊藏著豐富的海洋資源.（1）南海海底有蘊含量極大的新型礦產資源——天然氣水合物，它是天然氣（主要成分是CH4）和水形成的冰狀固體，又稱可燃冰，它被認為是一種潔凈能源，其原因主要是產物是水和二氧化碳，不污染環境.（2）從海水中提取單質鎂的過程如下圖所示：在上述轉化過程中，過程②所發生的的反應的化學方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+H2O.在過程③所發生的反應中，Mg元素的化合價在反應前后變化情況為降低（選填升高，降低或不變之一）（3）我國化學家侯德榜創立的侯氏制堿法，就是以海水曬鹽得到的氯化鈉為原料，同時制得Na2CO3和NH4Cl產品，Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：①t2℃時，Na2CO3的溶解度小于NH4Cl的溶解度.②t1℃時，Na2CO3飽和溶液的溶質質量分數等于NH4Cl飽和溶液的溶質質量分數（填大于，小于或等于）③當NH4Cl中含有少量Na2CO3時，可采用降溫結晶的方法提純NH4Cl（選填蒸發結晶或降溫結晶）18.（12分）下圖所示為實驗室中常見的氣體制備，干燥，凈化，收集和性質實驗的部分儀器，甲，乙兩組同學欲用它們完成各自的探究實驗.（1）以過氧化氫溶液為原料，（二氧化錳作催化劑），在實驗室制備并收集干燥的氧氣，按照要求設計實驗裝置，連接儀器，檢查裝置的氣密性，進行試驗.①所選儀器的連接順序為ABE（從左到右填寫儀器序號字母）.②上述制氧氣的化學方程式為2H2O2MnO2====2H20+02③用排空氣法收集氧氣時，驗滿的具體方法是帶火星的木條靠近集氣瓶口，如果木條復燃，證明已經驗滿氧氣.（2）若以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，按照要求設計實驗裝置，連接儀器。（提示：鹽酸中會發出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）①所選儀器的連接順序為ACBE（從左到右填寫儀器序號字母）.②上述制二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.③將二氧化碳氣體通入盛有紫色石蕊試液的試管中，下列有關說法中，正確的是AD（填序號）A.紫色石蕊試液變紅B.溶液的pH值升高C.放出大量熱，出現大量熱氣D.溶液的質量增加19.（13分）構建知識網絡可以幫助我們理解知識間的內在聯系，如圖是不同類物質之間反應的知識網絡圖，序號①表示某些金屬可以與某些酸發生反應生成鹽和氫氣，請回答下列問題：（1）序號③的反應原理是酸中的H+和堿中的OH﹣結合生成水，此類反應屬于反應復分解.（選填氧化，置換或復分解之一）（2）序號②反應的現象為生成黃色溶液，試寫出一個符合現象反應的化學方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.（3）序號④反應的生成不溶于硝酸的白色沉淀硫酸鋇，試寫出一個符合要求