小學(xué)語(yǔ)文課程與信息技術(shù)整合應(yīng)用案例盾和矛，后兩句寫(xiě)他如何被人問(wèn)住，無(wú)物自己的話(huà)來(lái)點(diǎn)明寓意，文字簡(jiǎn)練形“誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情種方式使故事中人物的形象鮮活起來(lái)，引領(lǐng)學(xué)生們們中華民族輝煌燦爛的文化遺產(chǎn)所綻放的魅力。讓思考、去吸取，與兩千多年前的大師直接對(duì)話(huà)，這熱愛(ài)祖國(guó)文化打下基礎(chǔ)，并對(duì)其一生的文化素養(yǎng)的十冊(cè)已接觸過(guò)文言文，學(xué)生多少有了一些學(xué)習(xí)基對(duì)語(yǔ)言有一定的理解。因此，文言文的教學(xué)應(yīng)堅(jiān)1、同學(xué)們學(xué)過(guò)寓言，知道什么是寓言嗎？(“寓言”往往假托有趣的故言故事？示矛與盾的圖片。矛和盾是古代打仗用的兵器，矛用來(lái)進(jìn)攻(刺)，在長(zhǎng)柄的一端裝有槍頭；盾用來(lái)防守(擋)，作戰(zhàn)時(shí)遮擋刀箭。(設(shè)計(jì)意圖：初步感受文言文的體裁，并通過(guò)回憶寓言故事，加深理解，積1、讓我們來(lái)看動(dòng)畫(huà)片(點(diǎn)擊“請(qǐng)看動(dòng)畫(huà)”)請(qǐng)大家自由讀課文，注意讀3、師范讀。(點(diǎn)擊多媒體課件，配樂(lè)朗讀)幻燈片劃出節(jié)奏6、文言文的朗讀還要特別要注意節(jié)奏和韻味。聽(tīng)聽(tīng)錄音吧！(點(diǎn)擊多媒體錄音初步感知文言文朗讀的節(jié)奏和包含其對(duì)照課后譯2.學(xué)生借助注釋?zhuān)詫W(xué)課文。(師巡視指導(dǎo))(四)、匯報(bào)交流，悟情誦讀盾與矛的？課件出示：譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！币哪?？“譽(yù)”是夸耀的意思。誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)這夠！想像一下當(dāng)時(shí)的情景，他當(dāng)時(shí)會(huì)是什么樣自己吆喝吆喝，練習(xí)一下。請(qǐng)生讀(播放動(dòng)漫視頻，情景配音。)2、(小結(jié)過(guò)渡)我們讀懂了第一句，這個(gè)楚人很會(huì)做生意!不信?咱們接著①課件出示，又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！?學(xué)生評(píng)讀)生：這支長(zhǎng)矛十分鋒利，沒(méi)有不能穿透的東西，真是銳不可③(小結(jié))你瞧！那個(gè)楚人多想把自己的矛和盾賣(mài)出去呀！看他神氣十話(huà),仔細(xì)體會(huì)一下，楚人夸矛和夸盾時(shí)語(yǔ)言(夸盾時(shí)他用了個(gè)否定詞“莫”，想把他的盾賣(mài)出去；楚人用“無(wú)不”這圖片(有年邁的老者，有年輕的小伙子、有俊俏的姑娘、還有一臉稚氣的孩？不同的人物問(wèn)話(huà)的語(yǔ)氣有什么不同？(引導(dǎo)學(xué)生模仿不同的人物讀出不同現(xiàn)呢？觀察圖上那個(gè)人的表情，可以用那個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容？(那個(gè)人啞口無(wú)言，瞠目結(jié)舌，無(wú)言以對(duì)，目瞪口呆等。)齊讀書(shū)上的句子。(其人弗能應(yīng)也。那個(gè)人不能回答。)你能讀讀這句話(huà)嗎？(讀出楚人的可笑、尷尬的樣子。)提示“請(qǐng)認(rèn)真看和聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片”注意人物的動(dòng)發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積述故事，落實(shí)了語(yǔ)文教學(xué)中聽(tīng)說(shuō)讀的訓(xùn)(五)、深入體會(huì)，明理誦讀。什么結(jié)果？(用事實(shí)證明楚人的話(huà)不攻自破、自相矛盾。)習(xí)了這篇文言文寓言故事有什么啟(楚人言過(guò)其實(shí)，前后矛盾，不能自圓其說(shuō)。告誡人們說(shuō)話(huà)、辦事要實(shí)事如：墻上寫(xiě)著四個(gè)字：“不準(zhǔn)任何人在此寫(xiě)字。”(設(shè)計(jì)意圖：富有啟發(fā)性的問(wèn)題意在拓展學(xué)生思維，并通過(guò)生活實(shí)例，體情(六)、總結(jié)全文，拓展延伸。理。寓言是通過(guò)虛構(gòu)一個(gè)故事告訴人們一個(gè)道理，這就是()?！睹c盾》是一篇古代()故事，故事中包含的成語(yǔ)是：()。這則寓言的寓意：(