第22頁共22頁小學六年級上冊音樂《旋轉的舞步》教案小學六年級上冊音樂《旋轉的舞步》教案。旋轉的舞步單元教學內容1．唱歌：《兒童圓舞曲》《開心的感覺真好》。2．欣賞：《藍色多瑙河》《小步舞曲》。單元教學目的1．記憶主題旋律，純熟區分樂曲段落，理解異國音樂文化，進步舞曲音樂的鑒賞才能。運用連接氣息的演唱技巧，有感情地演唱歌曲。2．感受圓舞曲、小步舞曲的風格和情緒，養成活潑開朗、積極向上的安康心態。3．在老師的指導下創編簡單的集體舞。單元教學重、難點教學重點：1．欣賞《藍色多瑙河》《小步舞曲》，感受樂曲的情緒。區分音樂的速度、力度、音區、節奏、旋律特點，感受音樂風格。2．通過啟發和模擬法，指導學生演唱歌曲《兒童圓舞曲》。運用稍有變化的力度表現各樂句的不同情緒。3．通過啟發親授的方法學唱歌曲《開心的感覺真好》，引導學生注意歌曲旋律的起伏變化和兩個樂段的節奏變化從而用不同的演唱方法表現出來。教學難點：1．記憶兩首樂曲主題旋律，模唱主題旋律。用課堂樂器為主題旋律伴奏。2．為歌曲《開心的感覺真好》配舞蹈，引導學生深層次地理解歌曲的情緒。學生學習過程中可能出現的問題及解決措施1．欣賞《小步舞曲》。A段主體節奏緊湊，出現了十六分音符、十六分休止符和八分音符。學生要唱出這一主題的旋律比擬困難。老師可以先分析^p旋律的節奏類型，劃拍讀節奏，熟悉節奏以后再跟琴演唱，表達出由繁化簡的學習過程。2．《兒童圓舞曲》四小節一個樂句，演唱時要用悠長的氣息，中間不要換氣。學生演唱時氣息不易連接，在學習歌曲之前練習發聲的時候，老師可以選擇一些連音發聲曲，幫助學生掌握延長呼吸的方法。單元主要教學方法查找相關資料、欣賞、模唱、模奏、律動、拼擺圖形、創編等方法。【以下為贈送相關文檔】教案擴展閱讀人教新課標小學音樂六年級上冊《旋轉的舞步》教案第三單元旋轉的舞步第一課時教學內容：欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》。教學目的：1、欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》，可以區分樂曲的段落，記憶樂曲中第一圓舞曲的旋律主題。2、感受這首充滿活力、抒情優美的樂曲。3、通過本課的學習，理解世界多元文化，豐富情感體驗。教學過程：1、導入。播放老師自制的錄像片段，畫面是春天降臨的風光，背景音樂是《藍色多瑙河圓舞曲》。問：什么季節？表現了什么？背景音樂有誰聽過？2、新授內容。〔1〕初聽：歌曲表現了什么內容？〔2〕出示曲名：《藍色多瑙河圓舞曲》。〔3〕復聽：歌曲是幾拍子的？〔4〕分段欣賞。聽賞第一圓舞曲。第一圓舞曲的速度、旋律有什么特點？聽賞第二圓舞曲。速度、旋律有什么變化？表現了怎樣的情景？給這段舞曲起個名字。聽賞第三圓舞曲。這段旋律的音區發生了什么變化？表現了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個名字。聽賞第四圓舞曲。這段旋律的節奏與第三圓舞曲相比擬發生了什么變化？表現了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個名字。聽賞第五圓舞曲。〔方法同上。〕3、介紹曲作者。4、比照欣賞管弦樂曲《藍色多瑙河圓舞曲》。5、拓展。6、小結。教學隨筆：學生能在聽賞的過程中積極主動地提出問題并尋找問題的答案。第二課時教學內容：學唱歌曲《兒童圓舞曲》。教學目的：1、學唱歌曲《兒童圓舞曲》，感受歌曲歡快的情緒。2、在音樂的伴奏下，準確把握樂曲的節奏；學會跳一段集體舞，培養學生協調的運動才能。教學過程：1、導入。播放歌曲《兒童圓舞曲》。問：歌曲的情緒？2、學習歌曲的旋律。3、學唱歌詞，演唱指導。4、介紹圓舞曲。5、請學生欣賞一段圓舞曲的錄像。6、跟著老師學習三拍子舞蹈的根本步伐。7、在《兒童圓舞曲》的音樂伴奏下邊唱邊跳。8、欣賞學生搜集的小約翰-施特勞斯的其它圓舞曲。9、小結。教學隨筆：學生積極參與音樂活動，在音樂的伴奏下，肢體動作協調，準確，對音樂節拍的感受才能強。第三課時教學內容：欣賞《小步舞曲》。教學目的：1、理解音樂神童——莫扎特的故事以及他的代表作。2、欣賞《小步舞曲》，掌握這首樂曲的構造。3、創編伴奏圖譜并用打擊樂器為樂曲伴奏。教學過程：1、請同學們匯報課前搜集的有關莫扎特的故事。〔1〕認識莫扎特。〔2〕學生介紹自己搜集的有關資料。2、欣賞《小步舞曲》。〔1〕初聽樂曲。什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？〔2〕分段欣賞。記憶第一主題旋律。這段旋律的速度？力度？用“噠”模唱主題旋律、續編完成圖形譜并用打擊樂器為第一樂段伴奏。聽賞第二主題。這段旋律的速度、力度與剛剛的旋律有什么不同？〔3〕總結曲式構造。〔4〕在老師的指導下，學生自主創編圖譜，并用打擊樂器為樂曲伴奏。3、介紹“小步舞”。4、觀看錄像片段：宮廷舞蹈《小步舞》。5、介紹不同作曲家創作的《小步舞曲》。6、拓展欣賞。7、小結。教學隨筆：學生在課前可以搜集一些資料；在課上可以按照音樂的節奏進展伴奏。第四課時教學內容：歌曲《開心的感覺真好》。教學目的：演唱歌曲《開心的感覺真好》，在音樂活動中陶冶情操，培養學生活潑開朗、積極向上的安康心態。教學過程：1、導入。播放歌曲：《開心的感覺真好》。問：歌曲都唱了什么內容？什么事情會讓你最開心？2、學唱歌曲。運用視唱法使學生掌握歌曲的旋律。3、學唱歌詞，指導演唱。4、選擇打擊樂器為歌曲伴奏。5、集體舞《開心的感覺真好》。6、小結。教學隨筆：學生的市場才能、音準程度以及歌曲的表現才能有所進步。在集體舞的環節中，學生積極參與，表現力強。人教版小學音樂六年級上冊《旋轉的舞步》教學設計第三單元旋轉的舞步第一課時教學內容：欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》。教學目的：1.欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》，可以區分樂曲的段落，記憶樂曲中第一圓舞曲的旋律主題。2.感受這首充滿活力、抒情優美的樂曲。3.通過本課的學習，理解世界多元文化，豐富情感體驗。教學過程：1.導入。播放老師自制的錄像片段，畫面是春天降臨的風光，背景音樂是《藍色多瑙河圓舞曲》。問：什么季節？表現了什么？背景音樂有誰聽過？2.新授內容。〔1〕初聽：歌曲表現了什么內容？〔2〕出示曲名：《藍色多瑙河圓舞曲》。〔3〕復聽：歌曲是幾拍子的？〔4〕分段欣賞。聽賞第一圓舞曲。第一圓舞曲的速度、旋律有什么特點？聽賞第二圓舞曲。速度、旋律有什么變化？表現了怎樣的情景？給這段舞曲起個名字。聽賞第三圓舞曲。這段旋律的音區發生了什么變化？表現了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個名字。聽賞第四圓舞曲。這段旋律的節奏與第三圓舞曲相比擬發生了什么變化？表現了怎樣的情景？給這段圓舞曲起個名字。聽賞第五圓舞曲。〔方法同上。〕3.介紹曲作者。4.比照欣賞管弦樂曲《藍色多瑙河圓舞曲》。5.拓展。6.小結。學生能在聽賞的過程中積極主動地提出問題并尋找問題的答案。課后反思第二課時教學內容：學唱歌曲《兒童圓舞曲》。教學目的：1.學唱歌曲《兒童圓舞曲》，感受歌曲歡快的情緒。2.在音樂的伴奏下，準確把握樂曲的節奏；學會跳一段集體舞，培養學生協調的運動才能。教學過程：1.導入。播放歌曲《兒童圓舞曲》。問：歌曲的情緒？2.學習歌曲的旋律。3.學唱歌詞，演唱指導。4.介紹圓舞曲。5.請學生欣賞一段圓舞曲的錄像。6.跟著老師學習三拍子舞蹈的根本步伐。7.在《兒童圓舞曲》的音樂伴奏下邊唱邊跳。8.欣賞學生搜集的小約翰-施特勞斯的其它圓舞曲。9.小結。學生積極參與音樂活動，在音樂的伴奏下，肢體動作協調，準確，對音樂節拍的感受才能強。課后反思第三課時教學內容：欣賞《小步舞曲》。教學目的：1.理解音樂神童--莫扎特的故事以及他的代表作。2.欣賞《小步舞曲》，掌握這首樂曲的構造。3.創編伴奏圖譜并用打擊樂器為樂曲伴奏。教學過程：1.請同學們匯報課前搜集的有關莫扎特的故事。〔1〕認識莫扎特。〔2〕學生介紹自己搜集的有關資料。2.欣賞《小步舞曲》。〔1〕初聽樂曲。什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？〔2〕分段欣賞。記憶第一主題旋律。這段旋律的速度？力度？用“噠”模唱主題旋律、續編完成圖形譜并用打擊樂器為第一樂段伴奏。聽賞第二主題。這段旋律的速度、力度與剛剛的旋律有什么不同？〔3〕總結曲式構造。〔4〕在老師的指導下，學生自主創編圖譜，并用打擊樂器為樂曲伴奏。3.介紹“小步舞”。4.觀看錄像片段：宮廷舞蹈《小步舞》。5.介紹不同作曲家創作的《小步舞曲》。6.拓展欣賞。7.小結。學生在課前可以搜集一些資料；在課上可以按照音樂的節奏進展伴奏。課后反思第四課時教學內容：歌曲《開心的感覺真好》。教學目的：演唱歌曲《開心的感覺真好》，在音樂活動中陶冶情操，培養學生活潑開朗、積極向上的安康心態。教學過程：1.導入。播放歌曲：《開心的感覺真好》。問：歌曲都唱了什么內容？什么事情會讓你最開心？2.學唱歌曲。運用視唱法使學生掌握歌曲的旋律。3.學唱歌詞，指導演唱。4.選擇打擊樂器為歌曲伴奏。5.集體舞《開心的感覺真好》。6.小結。學生的市場才能、音準程度以及歌曲的表現才能有所進步。在集體舞的環節中，學生積極參與，表現力強。小學音樂六年級上冊《巴塞羅那》教案教學目的欣賞歌曲《巴塞羅那》，感受歌曲美聲、通俗、合唱和管弦樂隊結合的完美統一。教學重、難點感受音樂要素所表達的情感。教材分析^p《巴塞羅那》與《手拉手》的熱烈歡快不同，具有渴望的情感，反映了奧林匹克運動和平、友誼的韻味。第一樂段抒情，表達對家鄉的深情。第二樂段情緒熱烈，表達了運動健兒為奧林匹克精神拼搏的決心。教學過程〔一份供任課老師參考的完好教案〕一、復習歌曲《手拉手》二、欣賞《巴塞羅那》1．初聽歌曲《巴塞羅那》。提問：歌曲分幾段？教學要求：體會歌曲引子、歌詞巴塞羅那的重復演唱，好似在向人們發出熱情的召喚，點明本屆奧運會的地點。劃分歌曲段落。2．欣賞歌曲第一樂段。教學要求：感受第一樂段的情緒，體會男女聲對唱的演唱形式。3．欣賞歌曲第二樂段。教學要求：感受第二樂段的情緒，體會歌曲的幾次轉調，通過采用美聲唱法、通俗唱法，合唱和管弦樂隊的結合到達了藝術與流行的完美統一。4．學生模擬演唱。5.提問：每首奧運會主題歌都浸透著作曲家的創作意圖。假如你是一位作曲家，請同學們考慮一下，讓你來做2023北京奧運會主題歌你會增加哪些具有中國特點的元素？學生答復下列問題。三、課堂小結不管是《巴塞羅那》還是這屆奧運會主題歌《我和你》，作曲家都用優美的音調，婉轉抒情的情緒表達了世界大家庭友好和諧的美妙愿望。他們都反映著同一個主題──和平、拼搏。小學音樂六年級上冊《影視音樂》教案第五單元影視音樂第一課時教學內容：1、歌曲《啊！朋友》。2、欣賞電影《橋》的主題音樂。教學目的：1、能用樂隊的情緒演唱歌曲《啊！朋友》。2、感受主題音樂在電影不同場景中的作用。教學過程：1、欣賞并演唱歌曲《啊！朋友》。師簡介南斯拉夫電影《橋》。播放電影片段1。師：影片中的配樂是怎樣的？你們認為這首歌曲的情緒是怎樣的？為什么在那么殘酷的戰爭中，他們還能唱著活潑的歌曲呢？生答。師補充。出示歌片，學生欣賞歌曲《啊！朋友》并復述歌詞。師：今天我們就來學唱這首歌曲。先請同學們自己視唱曲譜，也可以兩三個同學一起視唱。學生視唱曲譜。師：同學們在視唱時有什么問題可以提問。學生提出問題，老師解答或由同學解答并視唱。學生朗讀歌詞，并演唱歌曲。學生演唱。2、初步理解音樂在電影中的作用。播放電影片段2。師：這段音樂的情緒又是怎樣的？生答師補充。播放電影片段3。師：這時的音樂有了什么變化？生答。師補充：通過以上三段音樂的欣賞，我們理解了音樂在電影中的一些作用，同一段音樂通過不同的表現手法，可以表現不同的情緒和情景。學生演唱歌曲。3、小結。教學隨筆：學生能用樂觀、自然的聲音演唱《啊！朋友》。可以感受主題音樂在電影不同場景中的作用。第二課時教學內容：電影《諜中諜》主題音樂、《現代啟示錄》配樂、《日瓦戈醫生》主題音樂《重逢有日》。教學目的：1、通過音樂與畫面的結合，體會音樂在影片中的作用。2、理解電影《諜中諜》、《現代啟示錄》、《日瓦戈醫生》的故事情節。教學過程：1、欣賞《諜中諜》主題音樂。師：上節課我們欣賞了南斯拉夫電影《橋》中的音樂，初步理解了音樂在電影中有很重要的作用。如可以與畫面結合表現情景，也可以襯托氣氛。今天再請同學們欣賞幾首電影配樂，進一步理解音樂在電影中的作用。先請同學們欣賞一段音樂，這段音樂表現了什么樣的情緒？師播放《諜中諜》的配樂。學生聆聽并答復。師補充。簡介《諜中諜》的配樂。學生欣賞《諜中諜》的片段，體會音樂在這個場景中的作用。2、欣賞《現代啟示錄》配樂。播放《現代啟示錄》配樂。師：這段音樂在影片中有什么作用？生答，師補充。學生觀看影片。3、欣賞《重逢有日》。欣賞電影音樂《重逢有日》，想象這段音樂應該配以一個什么樣的畫面。學生欣賞音樂并答復。師簡介電影《日瓦戈醫生》的主題曲。4、小結。教學隨筆：學生感受三段音樂在電影中的作用。第三課時教學內容：1、欣賞樂曲《一路平安》。2、學唱歌曲《友誼地久天長》。教學目的：1、感受樂曲《一路平安》優美、抒情的情緒。2、理解同一段音樂在電影不同場景中的運用。3、可以用正確的方法有感情地演唱歌曲《友誼地久天長》。教學過程：1、欣賞歌曲《友誼地久開長》。師：人的一生中有很屢次相聚和離別，再過半年，你們就是畢業了，畢業之后大家會升入不同的中學，也許你們中間有很多人很長時間都不會再見面，但是在小學六年的友誼是永遠不會忘懷的。作曲家為了表達這種友誼創作了很多歌曲，你們能舉幾個例子嗎？生答。師：如今請同學們欣賞一首歌曲，看看誰知道是什么名字？學生欣賞歌曲《友誼地久天長》并答復。師簡介歌曲。2、學唱歌曲。學生邊聽音樂邊默唱。學生演唱。學生跟電子琴視唱二聲部旋