高二下期德育工作總結高二下期德育工作總結德育過程作為一個動態系統來考察，是一個開展變化的過程，是教育者用社會所要求的品德標準影響受教育者，啟發他們自覺承受教育，形成教育者所期望的思想品德過程。下面給大家了“高二下期德育工作總結”，歡迎閱讀!高二下期德育工作總結（一）一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作方案進展工作，注意自己的師德形象，重視對學生進展品德教育，現將情況總結如下：1、認真學習師德標準，結合學習教師職業道德標準，并以教師職業道德標準和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。2、根據學生的身心特點，把思想道德建立落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養。3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應日益開展的教育勢。4、繼續學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。5、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。為災區群眾積極捐款捐物，明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。6、繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規，通過學習統一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。7、制定了班級德育教學方案，利用各種時機對學生實施德育教育，使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大開展和提高。另外，我能遵守學校的各項規章制度，積極參加政治學習，團結同事，作為班組長，努力協調好班級的各項工作。在工作中敬業愛崗，熱愛學生，為人師表，責任心強，在教育教學中為學生創設一個良好平和的環境，讓學生在寬松、民主的氣氛里學習。尊重學生，不體罰，使他們身心得到愉快的開展。在家校聯系方面，我除了通過家長會和家校聯系手冊向家長介紹班級的德育工作方案、內容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。總之，經過一個學期的教育和培養，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里，我將繼續努力，爭取把班級的德育工作做得更好。高二下期德育工作總結（二）在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建立，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，表達學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：一、做好德育工作方案，努力加強德育隊伍建立，不斷提高德育隊伍的整體素質。發揮德育領導小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“效勞育人”、“管理育人”的意識，并能以身作那么，努力工作，帶著全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建立，特別是班主任隊伍建立。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期2次班主任經歷交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經歷文章、經歷介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部根底教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”征文;對于一些初當班主任的，學校那么采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。二、加強校園文化建立，優化育人環境。精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。標準教室布置。各班教室的布置表達了各班的特點，營造了生動活潑、干凈素雅、安康文明、催人奮進的良好育人氣氛。大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氣氛，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、播送站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，踐行“日行一善”“紅領巾相約中國夢”活動。這些活動都充分表達了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的開展。三、加強學生的思想道德教育和養成教育。豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守那么》、《小學生日常行為標準》和《新店小學學生在校一日常規》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、平安教育等等。加強班級文化建立。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建立、班風和學風建立，營造良好的班級氣氛，樹立班級形象，爭創班級特色，開展三評活動，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精巧，中隊角標準實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有方案，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。四、做好德育教學工作方案，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動。同時，堅持通過聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的，推進家校聯系，提高了家教水平。我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氣氛。我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生根本情況、學校開展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。五、存在的問題家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。需更加注重學生的心理安康教育，促進學生身心全面和諧安康的開展。六、今后工作設想：1.進一步加強師德建立，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到效勞育人，教書育人的全方位育人觀。2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。學校德育工作領導小組將在原有工作經歷的根底上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面開展的建立者和接班人而不懈努力。高二下期德育工作總結（三）一學期來，我根據我校德育工作的指導方針，結合班級實際，從班風建立、班級管理、平安工作、行為習慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。一、展開活動，形成班級凝聚力接班初始，我發現班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學生講勵志故事，激發學生的'責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經常性的鼓勵與賞識，激發進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、“國慶節”板報比賽等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。二、著力抓好班級常規管理學期初，我就組織學生一起學習學校常規，讓學生與學校要求達成共識。并根據班風目標，制定了班規細那么。執行規章制度時，我發動大家來互相檢查、監視。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養。我經常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習，團結同學，以身作那么，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長張吉，勞動委員顏柳珍，清潔區小組長覃童、韋江寶等等都能積極主開工作，并卓有成效。三是常深入學生，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進展針對性的教育，使班級工作能有效進展。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的號和家庭對學生及家長公開，同時也在上存下每一位學生的聯系，通過，經常與家長取得聯系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。三、實施自我管理，突出培養管理能力班級常規管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其效勞同學，鍛煉自己，表現自己，提高自己。學校分給的花圃和清潔區及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進展批評，不允許有損班級榮譽的事再次發生。在學習上，我班也開展競賽，作業連續