一般現在時和一般過去時的區別_第1頁
一般現在時和一般過去時的區別_第2頁
一般現在時和一般過去時的區別_第3頁
一般現在時和一般過去時的區別_第4頁
一般現在時和一般過去時的區別_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1/6一般現在時和一般過去時1.滿招損,謙受益.Pridehurts,modestybenefits2.世上唯有貧窮可以不勞而獲.Nothingistobegotwithoutpainbutpoverty.3.偉業非一日之功/冰凍三尺非一日之寒.Romewasnotbuiltina一般現在時一般現在時:表示經常性的事情,經常性的動作或一般性事實。幾點鐘只有在第三人稱單數用動詞的“三單變化”,其他用動詞的原形。(1)直接在動詞詞尾加-s.s(3)以“輔音字母加-y”結尾的動詞,要先變y為i再加-es.情況構成方法情況構成方法一般情況清輔音后讀/s/濁輔一般情況例詞2/6詞詞詞詞讀/iz/讀/iz/二、一般現在時的用法注意:此種用法即使出現在過去的語境中,仍用一般現在時。地球是圍繞太陽轉的。1)在狀語從句中用一般現在時代替一般將來時。2)在themore…themore…(越……越……)句型中,前者通常用一般現在時代替一般將來3/64)表示按計劃或時間表將要發生的動作,通常有表示將來的時間狀語。rive一般過去時一、一般過去時的定義表示過去某一時刻或某一時間段內發生的動作或存在的狀態,過去時間標志詞:(1)yesterday系列:(2)last系列:(3)ago系列:(4)in系列:二、一般過去時的用法3).末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節,應雙寫末尾的輔音字母,再加過去時練習:寫出下列動詞的過去式加“-ed”后的讀音方法4/6批注:對于不規則動詞變化,可以選擇孩子會初一或小學已經接觸到的不規則動詞變化,不要都講。讀音規律,對于掌握好的同學可以拓展。三、一般過去時中應注意的問題1.判定是一般過去時后,謂語動詞一定要用過去式。課堂測試批注:根據孩子的實際掌握情況,選擇題量。2.句式變化中,動詞過去時不要忘記還原原形。課堂練習一一、用所給詞的正確形式填空1.Weoften___________(play)ontheplaygound.2.He_________(get)upatsixo’clock.3.__________you_________(brush)yourteetheveryhewatchTVwithhisparents二、用動詞的適當形式填空1.It______(be)Ben’sbirthdaylastFriday.5/6Awork;worksBworks;workCwork;areworkingDisworking;workd六、完形填空6/6Thenoneday,hismathsteacher3atTom’shomeworkandsawthathegotallhisanswersand6tohim,“Yougotallyourhomeworkrightthistime.Didyourfatherhelpyou?”Sometimes Tom’sfatherhelpedhimwithhishomework,7thistimehedidn’thelpTombecausehe8atd ()5.A.toB.forC.inD.atAandBbutCsoD.or()8.A.isn’tB.won’tbeC.wasn’tD.can’tbe ()9.A.wantedB.mustn’tC.likedD.had

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論