向美向上尋找真益陽(yáng)：傅偉雄第一頁(yè)，共118頁(yè)。第二頁(yè)，共118頁(yè)。第三頁(yè)，共118頁(yè)。

感恩你我從事著教師職業(yè)不管是做教研、教師培訓(xùn)，還是在一線，沒(méi)有幾份工作的對(duì)象，是像我們的工作對(duì)象一樣，充滿著生趣，能時(shí)時(shí)給人帶來(lái)愉悅、驚喜……第四頁(yè)，共118頁(yè)。

一一菩提一沙一世界一人一第五頁(yè)，共118頁(yè)。喚起使命初嘗成功回歸初心認(rèn)同自我不懼挑戰(zhàn)廣泛吸納埋頭做事專注讀書(shū)起步期積淀期提升期成熟期第六頁(yè)，共118頁(yè)。經(jīng)歷90年代撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)時(shí)期所有不同規(guī)模的學(xué)校橫巖村小南橋完小東華鄉(xiāng)中小梅城鎮(zhèn)完小2人5人第七頁(yè)，共118頁(yè)。村小故事：

冬天的等候第八頁(yè)，共118頁(yè)。盡管工作才四個(gè)多月，我卻覺(jué)得十分漫長(zhǎng)，班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)分配的學(xué)校條件比我差。但此時(shí)此刻，感受著這一群孩子對(duì)我十二分的依戀、愛(ài)戴和擔(dān)心失去我的恐懼，我突然覺(jué)得自己不再那么委屈。這個(gè)場(chǎng)景觸動(dòng)我內(nèi)心良善的某個(gè)角落，一直定格在腦海中。第九頁(yè)，共118頁(yè)。第十頁(yè)，共118頁(yè)。它和另外的場(chǎng)景一起，成為我熱愛(ài)教育、執(zhí)著教育的精神土壤。第十一頁(yè)，共118頁(yè)。鄉(xiāng)中小故事

爺爺奶奶的身影第十二頁(yè)，共118頁(yè)。

我出身農(nóng)村，我的父母和我的鄉(xiāng)親們面朝黃土背朝天，一輩子最大的愿望就是送子女讀書(shū)，走出大山。每每看到這樣的老人，我覺(jué)得肩上的擔(dān)子沉甸甸，一種使命感油然而生：

矢志教育

忠貞不二

做學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)

信任的好老師

第十三頁(yè)，共118頁(yè)。

這是誓言，也是夢(mèng)想，更如一盞明燈，指引我在職業(yè)道路上前行

不彷徨不應(yīng)付不松懈第十四頁(yè)，共118頁(yè)。片區(qū)公開(kāi)課《水蒸氣》縣電化教學(xué)比武第十五頁(yè)，共118頁(yè)。

在比賽機(jī)會(huì)多、特等獎(jiǎng)?lì)l率高的今天看來(lái)，這樣的獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別實(shí)在太低。后來(lái)的賽課中，我也曾代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)一路賽到縣、市、省，過(guò)五關(guān)斬六將，捧回一等獎(jiǎng)。可在當(dāng)年，這張小小的獎(jiǎng)狀于我是莫大鼓舞。第十六頁(yè)，共118頁(yè)。從那時(shí)起到現(xiàn)在，我總是從各種獲獎(jiǎng)中得到精神力量，秉著一股氣、鼓著一股勁朝前走，進(jìn)而奠定終身從教的興趣基礎(chǔ)，并逐漸將教育視為一種信仰。第十七頁(yè)，共118頁(yè)。農(nóng)村工作8年，幾乎沒(méi)有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無(wú)法從外界汲取能量。

埋頭做事

專注讀書(shū)第十八頁(yè)，共118頁(yè)。2001

勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)助我如破土春筍，見(jiàn)風(fēng)就長(zhǎng)第十九頁(yè)，共118頁(yè)。

電腦不會(huì)用，課件不會(huì)做，天天下班后呆在教室的一角鼓搗，幾張PPT花上一兩個(gè)小時(shí)才做成，也樂(lè)得呵呵傻笑。學(xué)做課件第二十頁(yè)，共118頁(yè)。聽(tīng)課筆記一“黑”一“紅”中，把握教材、解讀文本、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力逐漸增強(qiáng)第二十一頁(yè)，共118頁(yè)。我的復(fù)印本——一種讀書(shū)精神第二十二頁(yè)，共118頁(yè)。

校長(zhǎng)親自寫(xiě)下眉批，印發(fā)給全校所有同事閱讀外出學(xué)習(xí)的故事第二十三頁(yè)，共118頁(yè)。

會(huì)場(chǎng)外長(zhǎng)排的書(shū)攤上，擺放著名家著作。終于可以不用再讀復(fù)印本了！高興地、任性地、痛快地買(mǎi)個(gè)夠，不嫌麻煩不嫌重，用箱子拖回來(lái)，一本一本看搶座位、吃干糧、買(mǎi)書(shū)第二十四頁(yè)，共118頁(yè)。我的閱讀梯度教學(xué)實(shí)錄教育隨筆①第二十五頁(yè)，共118頁(yè)。《于永正：教海漫記》《竇桂梅與主題教學(xué)》《王崧舟教學(xué)思想與經(jīng)典課堂》《靳家彥經(jīng)典語(yǔ)文課研究》《盛新鳳經(jīng)典課堂與創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》《陳建先經(jīng)典課堂與創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》《心平氣和的一年級(jí)》《我們二年級(jí)啦》《心靈寫(xiě)詩(shī)——李鎮(zhèn)西班主任日記（一）（二）》……《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》我的閱讀書(shū)目（一）第二十六頁(yè)，共118頁(yè)。我的讀書(shū)筆記——一種讀書(shū)行動(dòng)一邊讀一邊做筆記不知不覺(jué)幾大本第二十七頁(yè)，共118頁(yè)。我的讀書(shū)剪貼本——一種讀書(shū)行動(dòng)第二十八頁(yè)，共118頁(yè)。我的讀書(shū)剪貼本——一種讀書(shū)行動(dòng)第二十九頁(yè)，共118頁(yè)。每學(xué)期寫(xiě)論文時(shí)引用幾句，頓時(shí)增色不少我的名人名言摘錄本——一種讀書(shū)行動(dòng)第三十頁(yè)，共118頁(yè)。我的閱讀梯度教學(xué)實(shí)錄教育隨筆①教育理論教學(xué)管理②第三十一頁(yè)，共118頁(yè)。我的閱讀書(shū)目（二）《葉圣陶教育文集》《給教師的建議》《我的教育理想》《新教育》《教育是沒(méi)有用的》《教師怎樣做校本研究》《教師怎樣做課題研究》《建設(shè)卓越學(xué)校》《第五項(xiàng)修煉》《學(xué)習(xí)的革命》《給校長(zhǎng)的建議—101》《建設(shè)一所多元智能學(xué)校》《優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師一定要知道的7件事》《名師怎樣觀察課堂》

……第三十二頁(yè)，共118頁(yè)。書(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有顏如玉

盡管沒(méi)有找到“黃金屋”，也沒(méi)有美為“顏如玉”，卻從書(shū)中發(fā)現(xiàn)很多榜樣，開(kāi)闊很多視野，學(xué)到很多方法，越讀越喜歡讀，越讀越不能釋手。第三十三頁(yè)，共118頁(yè)。

教師是最不能和閱讀脫離的人。所有靠物質(zhì)支撐的幸福感都不能持久，在書(shū)香世界里浸泡出來(lái)的淡定寧?kù)o，才是我們幸福的真正源泉。你在書(shū)里站了起來(lái)，你在生活中就站了起來(lái)，你的教學(xué)，也因此站得更穩(wěn)重更高聳。

——浙江永嘉十一中校長(zhǎng)肖培東

讀書(shū)，令我在當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)文學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域和班主任工作領(lǐng)域一點(diǎn)一點(diǎn)站了起來(lái)，職業(yè)聲譽(yù)、專業(yè)威望一天比一天高。第三十四頁(yè)，共118頁(yè)。

參加工作好多年，不知道上班期間可以請(qǐng)假，只知道每天提早去上班，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)完成每一項(xiàng)工作。只要學(xué)校需要，我會(huì)一個(gè)人做兩個(gè)人甚至超過(guò)兩個(gè)人的工作。除了讀書(shū)還有肯干第三十五頁(yè)，共118頁(yè)。

2003年至2006年，我當(dāng)班主任，教2個(gè)班語(yǔ)文，周一至周六平均一天四節(jié)語(yǔ)文課，外加一周5個(gè)早自習(xí)，4個(gè)晚自習(xí)，一干就是3年。這在小學(xué)幾乎是無(wú)人愿意和無(wú)人能夠承擔(dān)的工作量。第三十六頁(yè)，共118頁(yè)。教學(xué)反思

留出專門(mén)的版塊自覺(jué)記錄課堂故事及課后思考。

這些真實(shí)的鮮活的記錄，成為撰寫(xiě)論文的第一手材料，論文獲獎(jiǎng)率100%，教案也常評(píng)為“優(yōu)秀”。第三十七頁(yè)，共118頁(yè)。每當(dāng)有新的或額外的任務(wù)安排，我總是不事先忙著推諉，也不在事后抱怨，而是悅納它，想辦法做好它。

我告訴自己，人是不怕做事的，做了事總會(huì)成長(zhǎng)。第三十八頁(yè)，共118頁(yè)。編校本教材跑市博物館看當(dāng)?shù)孛撕硒P山的專題展覽，跑市圖書(shū)館借閱與他有關(guān)的圖書(shū)，跑市一中感受他生活過(guò)的學(xué)校，還專門(mén)到他的墓地祭拜，掌握大量一手材料后著手設(shè)計(jì)樣刊，進(jìn)行人員分工，及時(shí)寫(xiě)下編寫(xiě)日志。第三十九頁(yè)，共118頁(yè)。

課題研究沒(méi)做過(guò)，領(lǐng)導(dǎo)要求：你來(lái)執(zhí)筆寫(xiě)課題方案。好，那就寫(xiě)吧！沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)點(diǎn)摸著石頭過(guò)河；沒(méi)有時(shí)間，不逛街，不打牌，家務(wù)之外，像雕塑一樣坐在書(shū)桌前，幾個(gè)晚上一坐便到凌晨。第四十頁(yè)，共118頁(yè)。

無(wú)數(shù)個(gè)深夜，我在辦公室純粹只忙備課、閱卷。學(xué)生雙休日也留校，十天半月不出校門(mén)是常事。

買(mǎi)芒果的故事第四十一頁(yè)，共118頁(yè)。這樣的日子看似枯燥無(wú)味、辛苦難耐，但是，當(dāng)你沉入進(jìn)去，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中有一片廣闊的世界，并能收獲累累碩果第四十二頁(yè)，共118頁(yè)。研究逐漸走入生命

教學(xué)風(fēng)格逐漸形成第四十三頁(yè)，共118頁(yè)。

站上國(guó)家級(jí)教學(xué)競(jìng)賽的舞臺(tái)，我捧回十佳一等獎(jiǎng)；主持《個(gè)性化習(xí)作教學(xué)研究》《培養(yǎng)小學(xué)生經(jīng)典誦讀興趣的研究》，分別獲市一等獎(jiǎng)，經(jīng)驗(yàn)在市課題培訓(xùn)會(huì)、校長(zhǎng)論壇、習(xí)作教學(xué)比武活動(dòng)等多個(gè)研討會(huì)上推廣。第四十四頁(yè)，共118頁(yè)。

很多事，真是先看不到希望（價(jià)值），做著做著，希望（價(jià)值）就來(lái)了，然后凝為成長(zhǎng)路上的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。

片區(qū)公開(kāi)課家長(zhǎng)行為省教學(xué)比武競(jìng)聘上崗事件小班化教學(xué)義烏聽(tīng)課小學(xué)部主任微型講座教研員工作副校長(zhǎng)香港兩年回一線教書(shū)第四十五頁(yè)，共118頁(yè)。

當(dāng)有更大的專業(yè)平臺(tái)來(lái)臨時(shí)，這些埋頭做事中積累的經(jīng)驗(yàn)便化為能量，幫助勝任新工作。第四十六頁(yè)，共118頁(yè)。2007年每年調(diào)動(dòng)新單位接受新挑戰(zhàn)專職教師班主任教研員副校長(zhǎng)第四十七頁(yè)，共118頁(yè)。第六、七屆內(nèi)地與香港教師交流及協(xié)作計(jì)劃優(yōu)秀指導(dǎo)教師第四十八頁(yè)，共118頁(yè)。香港的政治體制、教育體制與內(nèi)地不同，工作上、生活中很多現(xiàn)象、問(wèn)題需謹(jǐn)慎規(guī)避；

香港的教育理念、教學(xué)習(xí)慣與內(nèi)地多不一樣，很多做法還走在前面，要?jiǎng)偃巍爸笇?dǎo)教師”這項(xiàng)工作，人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)均經(jīng)受考驗(yàn)；

粵語(yǔ)環(huán)境、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的英式作風(fēng)、良好的文明程度要盡快適應(yīng)；第四十九頁(yè)，共118頁(yè)。工作任務(wù)重，一周到三個(gè)單位上班（兩所學(xué)校、香港教育局），分別以課題的形式展開(kāi)教學(xué)交流工作，一年內(nèi)三個(gè)課題都需要出成果；

香港是時(shí)尚之都、美食之都、購(gòu)物天堂、繽紛世界。去交流的絕大部分是女老師，得克服購(gòu)物的天性，靜下心來(lái)，默默觀察、全面吸納，凡事先學(xué)后想、先思后動(dòng)，才能迅速適應(yīng)并融入。第五十頁(yè)，共118頁(yè)。我的閱讀梯度教學(xué)實(shí)錄教育隨筆①教育理論教學(xué)管理②“實(shí)踐”書(shū)③第五十一頁(yè)，共118頁(yè)。讀“實(shí)踐”書(shū)——打開(kāi)自我、釋放潛能第五十二頁(yè)，共118頁(yè)。2011年8月29日至9月8日期間，完成50小時(shí)支援人員專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)第五十三頁(yè)，共118頁(yè)。積極互動(dòng)第五十四頁(yè)，共118頁(yè)。翻閱有關(guān)香港語(yǔ)文學(xué)科方面的書(shū)籍及前面幾屆交流老師留下的資料，每天上香港教育局和學(xué)校網(wǎng)站瀏覽、熟悉，篩選出有益信息，把獲取的信息與自己原有的知識(shí)儲(chǔ)備、認(rèn)知儲(chǔ)備有機(jī)結(jié)合，丟棄不適應(yīng)香港工作需要的內(nèi)容，形成新的認(rèn)知。第五十五頁(yè)，共118頁(yè)。

香港是個(gè)講究民主的行政區(qū)，同工之間彼此欣賞、彼此尊重。

若有一點(diǎn)點(diǎn)以內(nèi)地的專業(yè)地位居功自傲、以原有的專業(yè)威望固步自封，工作就會(huì)受到阻礙

放下身段

學(xué)習(xí)創(chuàng)新

事事盡力不敷衍第五十六頁(yè)，共118頁(yè)。設(shè)計(jì)專業(yè)活動(dòng)參與專業(yè)研討第五十七頁(yè)，共118頁(yè)。主持專業(yè)培訓(xùn)第五十八頁(yè)，共118頁(yè)。參與專題座談第五十九頁(yè)，共118頁(yè)。接待訪校交流第六十頁(yè)，共118頁(yè)。學(xué)校教育局語(yǔ)文教學(xué)支援組遞交意向書(shū)，說(shuō)明學(xué)校中文科關(guān)注項(xiàng)目，初步擬定研究對(duì)象、目標(biāo)、期望、進(jìn)度、人員安排、預(yù)期成果解讀意向書(shū)，理解課題方向；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑了解學(xué)校背景；到學(xué)校觀課，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，與校長(zhǎng)、課題組同事深入溝通；結(jié)合教育局年度主題確定課題名稱，寫(xiě)好計(jì)劃書(shū)第六十一頁(yè)，共118頁(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)需要學(xué)校課程建設(shè)與整體發(fā)展需要教育局宏觀目標(biāo)大處著眼

小處著手

創(chuàng)新

選題—全方位思考第六十二頁(yè)，共118頁(yè)。

簡(jiǎn)單計(jì)劃書(shū)目標(biāo)明確，研究時(shí)間、內(nèi)容、預(yù)期成果清晰開(kāi)題、結(jié)題支援人員、學(xué)校主要行政、課題組成員參加氣氛輕松形式簡(jiǎn)單第六十三頁(yè)，共118頁(yè)。

過(guò)程—1.立足課堂，與常規(guī)教研緊密結(jié)合觀課議課共同備課講座、工作坊第六十四頁(yè)，共118頁(yè)。（了解理論）集體備課（提出假設(shè)）觀課議課（驗(yàn)證效果）講座、工作坊第六十五頁(yè)，共118頁(yè)。過(guò)程—2.專業(yè)引領(lǐng)專業(yè)人員學(xué)校課題組教育局語(yǔ)文教學(xué)支援組專業(yè)小組《探索有效策略提高寫(xiě)作興趣》寫(xiě)作組《探索差異資源在寫(xiě)作教學(xué)中的有效運(yùn)用》第六十六頁(yè)，共118頁(yè)。

過(guò)程—3.收集顯證

看、聽(tīng)、思、寫(xiě)，全面收集，及時(shí)分類(lèi)建檔集體備課記錄觀課評(píng)課記錄教學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展活動(dòng)材料

專業(yè)論文心得、日志、圖片……

學(xué)生作品

課堂錄像調(diào)查問(wèn)卷及報(bào)告第六十七頁(yè)，共118頁(yè)。5.不斷檢討想了哪些辦法，做了哪些努力？學(xué)與教有什么改善？接下來(lái)怎么做？……

過(guò)程—4.逐步推進(jìn)第六十八頁(yè)，共118頁(yè)。

過(guò)程—6.活動(dòng)促研互訪周（教育局校本支援小組專業(yè)人員、組內(nèi)其他學(xué)校同事）訪校（校本支援組負(fù)責(zé)人員）網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)、周年分享會(huì)（面向全港，課題優(yōu)秀單位課堂展示、專題講座）反思調(diào)整深化第六十九頁(yè)，共118頁(yè)。

過(guò)程—7.團(tuán)隊(duì)合作相互尊重彼此欣賞共同承擔(dān)不吝付出學(xué)校課題組校本支援組共同選種共同栽種共同培育第七十頁(yè)，共118頁(yè)。

過(guò)程立足課堂注重實(shí)踐漸次推進(jìn)逐步提煉目標(biāo)明確活動(dòng)聚焦團(tuán)隊(duì)合作追求高效第七十一頁(yè)，共118頁(yè)。（聽(tīng)之即懂，取之能用，用之則好）成果凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)成果有效推廣提煉實(shí)用性操作方法（校內(nèi)、辦學(xué)團(tuán)體內(nèi)、全港）第七十二頁(yè)，共118頁(yè)。參觀、訪問(wèn)近50所學(xué)校

主持、參與6個(gè)課題研究第七十三頁(yè)，共118頁(yè)。專題分享30余次第七十四頁(yè)，共118頁(yè)。共同備課200多節(jié)第七十五頁(yè)，共118頁(yè)。觀課評(píng)課90多節(jié)第七十六頁(yè)，共118頁(yè)。第七十七頁(yè)，共118頁(yè)。示范課、協(xié)教課第七十八頁(yè)，共118頁(yè)。

在40多次小組研習(xí)、6次全港性大型交流活動(dòng)、2次教育特刊組稿中擔(dān)任重要組織者、指導(dǎo)者、參與者。第七十九頁(yè)，共118頁(yè)。第八十頁(yè)，共118頁(yè)。一項(xiàng)一項(xiàng)的活動(dòng)中，通過(guò)合作，同時(shí)從優(yōu)秀的內(nèi)地同行和香港同工身上感受智慧、吸收經(jīng)驗(yàn)，親身踐行

自信大氣

從容第八十一頁(yè)，共118頁(yè)。

香港的生活很單調(diào)，每天“上班、回家”兩點(diǎn)一線，中午自己帶個(gè)便當(dāng)解決中餐。

香港的工作很辛苦，除了動(dòng)腦，還有體力上的消耗。

集備故事第八十二頁(yè)，共118頁(yè)。2011-2012年度上課時(shí)間表12:00-12:2518:40-9:252:15放學(xué)62:35-3:15視音體基電導(dǎo)修課時(shí)間多元課外活動(dòng)課1:55-2:3551:15-1:55小息二午膳12:25-1:15班級(jí)經(jīng)營(yíng)4311:15-12:00小息一10:30-11:1529:10-10:309:25-10:10收功課時(shí)間8:25-8:40早會(huì)早讀早會(huì)早讀早會(huì)8:00-8:25星期五星期四星期三星期二星期一時(shí)間73:15–5:30加油站/躍進(jìn)班/尖子增補(bǔ)活動(dòng)7:45-8:40中文備課會(huì)7:45-8:40英文備課會(huì)7:45-8:40數(shù)學(xué)備課會(huì)7:45-8:40常識(shí)備課會(huì)7:45-9:25課程會(huì)<級(jí)統(tǒng)籌>2:45-5:30分享會(huì)PD中文科統(tǒng)籌英文科統(tǒng)籌常識(shí)科統(tǒng)籌數(shù)學(xué)科統(tǒng)籌12:30-1:50核心會(huì)(1.5小時(shí))統(tǒng)一時(shí)間的集備、觀摩第八十三頁(yè)，共118頁(yè)。

每一次調(diào)動(dòng)全部的專業(yè)儲(chǔ)備、有效完成與香港教師的切磋交流后，一定得從學(xué)生身上看到顯著成效，才被香港同工真正認(rèn)同。

幸而，赴港前已換過(guò)8個(gè)單位，面對(duì)每一個(gè)新環(huán)境，骨子里天生有對(duì)新鮮事物的好奇、對(duì)美好事物的向往，主動(dòng)屏蔽外在消極因素，以積極樂(lè)觀、好學(xué)向上的心態(tài)，去接納，去學(xué)習(xí)，不斷增加正能量。第八十四頁(yè)，共118頁(yè)。第八十五頁(yè)，共118頁(yè)。香港交流時(shí)，總是急著用自己的眼睛、自己的心靈去發(fā)現(xiàn)香港教育在學(xué)校管理、文化建設(shè)、課程設(shè)計(jì)、教材開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)等方面的閃光點(diǎn)，每天處于興奮、期待當(dāng)中，來(lái)不及感受生活的單調(diào)與工作的辛苦。第八十六頁(yè)，共118頁(yè)。第八十七頁(yè)，共118頁(yè)。協(xié)作能力溝通能力創(chuàng)造力批判性思維能力運(yùn)用資訊科技能力運(yùn)算能力解決問(wèn)題能力自我管理能力研習(xí)能力九大共通能力第八十八頁(yè)，共118頁(yè)。中一至中二以中文為教學(xué)語(yǔ)言中國(guó)語(yǔ)文、中國(guó)歷史、普通話以英文為教學(xué)語(yǔ)言英國(guó)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、宗教、綜合科學(xué)、普通計(jì)算機(jī)、綜合人文、基本商業(yè)、體育、音樂(lè)、視覺(jué)藝術(shù)中三

中國(guó)語(yǔ)文、中國(guó)歷史、普通話英國(guó)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、宗教、物理、化學(xué)、生物、普通計(jì)算機(jī)、綜合人文、基本商業(yè)、體育、音樂(lè)、視覺(jué)藝術(shù)香港的課程2011—12學(xué)年開(kāi)設(shè)第八十九頁(yè)，共118頁(yè)。新高中課程

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)事的觸覺(jué)

擴(kuò)闊學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)與看事物的角度聯(lián)系不同學(xué)科的知識(shí)和提升批判性思考能力

英國(guó)語(yǔ)文X2通識(shí)科X3其他學(xué)習(xí)經(jīng)歷中國(guó)語(yǔ)文數(shù)學(xué)科

X1香港的課程第九十頁(yè)，共118頁(yè)。

選修課程主要是應(yīng)用學(xué)習(xí)，涵蓋六個(gè)學(xué)習(xí)范疇：創(chuàng)意學(xué)習(xí)（可開(kāi)發(fā)出形象設(shè)計(jì)，舞蹈藝術(shù)，戲劇藝術(shù)入門(mén)等課程）；媒體及傳意（電影與錄像，電臺(tái)主持與節(jié)目制作）；商業(yè)、管理及法律（國(guó)際商貿(mào)市場(chǎng)拓展，中小企實(shí)用電腦會(huì)計(jì)，認(rèn)識(shí)香港法律）；服務(wù)（酒店服務(wù)營(yíng)運(yùn)，幼兒成長(zhǎng)教育，西式食品制作）；應(yīng)用科學(xué)（基礎(chǔ)健康護(hù)理，運(yùn)動(dòng)科學(xué)及體適能，中醫(yī)保健與美容）；工程及生產(chǎn)（汽車(chē)科技，航空學(xué)）第九十一頁(yè)，共118頁(yè)。校本實(shí)踐匯基書(shū)院（東九龍）第九十二頁(yè)，共118頁(yè)。教師要有積蓄寫(xiě)作的沖動(dòng)。

——北京師范大學(xué)肖川第九十三頁(yè)，共118頁(yè)。憑借扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底、勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)以及健康積極的人格修養(yǎng)，贏得香港同行的高度評(píng)價(jià)——《益陽(yáng)日?qǐng)?bào)》第九十四頁(yè)，共118頁(yè)。傅老師是專業(yè)的教育工作者，值得我們學(xué)習(xí)。第九十五頁(yè)，共118頁(yè)。

市區(qū)兩級(jí)教研員回一線上課第一人第九十六頁(yè)，共118頁(yè)。經(jīng)歷三類(lèi)學(xué)校從事三份工作感受兩種體制公辦民辦民辦公助教師行政教研員內(nèi)地香港第九十七頁(yè)，共118頁(yè)。教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)：7主持、參與課題：7+4主編、參編書(shū)籍：6+5論文：24（13）輔導(dǎo)教師：60多人次指導(dǎo)課題：＞40報(bào)告、講座、授課：

90余場(chǎng)、200多節(jié)第九十八頁(yè)，共118頁(yè)。小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師市師德標(biāo)兵市模范教師市教育系統(tǒng)特殊貢獻(xiàn)人員湖南省特級(jí)教師全國(guó)模范教師省遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程專家省質(zhì)量監(jiān)測(cè)工具研發(fā)核心專家……第九十九頁(yè)，共118頁(yè)。雖不算很有成就，卻也經(jīng)歷豐富、收獲良多，活出了一種精彩。采得百花成蜜后，

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

你最喜歡做的是什么？

什么是你的初心？第一百頁(yè)，共118頁(yè)。我最喜歡做什么？教書(shū)！最單純，最有價(jià)值！做學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信任的好老師！我的初心是什么？這是執(zhí)著耕耘杏壇的原動(dòng)力，23年如白駒過(guò)隙，這份初心從未改變。第一百零一頁(yè)，共118頁(yè)。第一百零二頁(yè)，共118頁(yè)。

面對(duì)學(xué)生，更加包容、親和，尊重學(xué)生本來(lái)的生態(tài)，給他們個(gè)性化成長(zhǎng)需要的陽(yáng)光、空氣和雨露。自己設(shè)計(jì)輔助學(xué)習(xí)單和作業(yè)練習(xí)單第一百零三頁(yè)，共118頁(yè)。一年級(jí)：習(xí)作早起步繽紛詞語(yǔ)繽紛句精彩課文精彩仿精彩課文精彩續(xù)有趣故事我創(chuàng)編快樂(lè)生活我體驗(yàn)照顧不同能力層級(jí)學(xué)生第一百零四頁(yè)，共118頁(yè)。日常教學(xué)：本質(zhì)＞形式

科學(xué)性＞創(chuàng)造性細(xì)化年段目標(biāo)，把握教材重難點(diǎn)，減少繁瑣重復(fù)的操練，培養(yǎng)方法意識(shí)，沒(méi)有單元考試……第一百零五頁(yè)，共118頁(yè)。我的閱讀梯度教學(xué)實(shí)錄教育隨筆①教育理論教學(xué)管理②“實(shí)踐”書(shū)③國(guó)際視野哲學(xué)心理④擴(kuò)大廣度加大深度第一百零六頁(yè)，共118頁(yè)。國(guó)際視野系列：《教學(xué)勇氣》《每個(gè)孩子都愛(ài)學(xué)—美國(guó)KIPP學(xué)校的奇跡》《流沙上的朝圣者——從教師口述個(gè)案看教育承傳與教改》《沒(méi)有圍墻的學(xué)校》《童年與解放》《臺(tái)灣教育的重建》《兒童發(fā)展與教育》……簡(jiǎn)單哲學(xué)、心理學(xué)：《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》《哲學(xué)與人生》《生命的重建》《非暴力溝通》……師德系列：《幸福與教育》《師德心語(yǔ)——教師發(fā)展之魂》……我的閱讀書(shū)目（三）

擴(kuò)大廣度加強(qiáng)深度第一百零七頁(yè)，共118頁(yè)。我的讀書(shū)筆記——一種讀書(shū)行動(dòng)

二次旁注第一百零八頁(yè)，共118頁(yè)。一切有意義的聲像作品《我是歌手》《超級(jí)演說(shuō)家》《開(kāi)講啦》《歷史轉(zhuǎn)