優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)體會—?—譚國妍?學(xué)習(xí)優(yōu)秀教?師___的?先進事跡報?告，那一心?只為教育的?先進事跡深?深地感動著?我，震撼著?我，讓我陷?入了深深的?思考。她用?高超的教學(xué)?技藝、高尚?的道德情操?交出了一份?至其至純的?答卷：修于?業(yè)、見于行?、融于美、?源于心。_?__是我區(qū)?青年教師的?榜樣，她熱?愛事業(yè)，勤?奮學(xué)習(xí)，刻?苦鉆研，迅?速成長；_?__也是我?們?nèi)w教師?的榜樣，她?勇于創(chuàng)新，?追求卓越，?全面發(fā)展，?堅定信仰。?___是我?們身邊的典?型代表，她?的成長、她?的事跡值得?全體教師學(xué)?習(xí)。我也?是一名教師?，盡管我們?的教育環(huán)境?迥然不同，?但我們可以?共享同一種?精神、同一?種信念、同?一種態(tài)度和?同一種操守?，那就是、?奉獻、鉆研?和甘做人梯?。在以后的?教育職業(yè)生?涯中，我將?在先進教師?先進事跡啟?迪和鼓舞下?，樹立正確?榮辱觀，努?力增強“學(xué)?高為師，身?正為范，教?書育人”教?師使命感，?不斷強化自?己作為一名?教師的責(zé)任?心。為此，?我將從以下?幾方面來努?力。一、?端正態(tài)度?要想讓課堂?有亮點，一?要端正工作?態(tài)度。態(tài)度?決定一切，?能不能上一?堂好課，能?不能讓課堂?呈現(xiàn)出更多?的亮點，教?學(xué)態(tài)度是至?關(guān)重要的，?個人的教學(xué)?能力和水平?是次要的，?個人的教學(xué)?能力再強，?水平再高，?缺少一個端?正的教學(xué)態(tài)?度，課堂也?是很難出彩?的。只有端?正工作態(tài)度?，把教育作?為事業(yè)來做?，把教學(xué)作?為藝術(shù)來研?究，才有可?能上出高質(zhì)?量的課，才?能讓課堂亮?點不斷閃現(xiàn)?。不枉教師?的光榮使命?。二、用?自己的人格?踐行著高尚?的師德人?們說，教師?是人類靈魂?的工程師，?而師德則是?我們教師的?靈魂。高尚?的師德通，?潛移默化地?影響到一代?人乃至幾代?人的成長。?傳道，不僅?傳學(xué)問之道?，更要傳為?人之道;授?業(yè)，不僅要?傳授學(xué)業(yè)，?更要催發(fā)學(xué)?生的求知欲?望;解惑，?不僅要解共?同之惑，更?要解個體的?特殊之惑。?師德中愛學(xué)?生是至關(guān)重?要的，只有?愛學(xué)生，才?會認真?zhèn)湔n?、上課;只?有愛學(xué)生，?才會有責(zé)任?心、事業(yè)心?;只有愛學(xué)?生，才會拋?開一切名利?，為孩子，?忘了自己;?只有愛學(xué)生?，才會理解?孩子，信任?孩子。教師?的使命在于?毫無保留地?貢獻自己的?精力，用心?靈、用人格?___力去?接觸學(xué)生，?用愛喚起學(xué)?生的自信、?自尊，構(gòu)筑?起學(xué)生精?神生活大廈?。我常想，?既然選擇了?教師這一職?業(yè)，就應(yīng)當(dāng)?用自己的良?知去履行教?師這一神圣?的使命——?敬業(yè)愛生，?教書育人，?為人師表。?我在學(xué)生面?前就是一桿?言行一致的?標尺，一面?表里一致的?透鏡。無數(shù)?個早晨，我?迎著朝霞曙?光走進班級?，和學(xué)生交?談;無數(shù)個?傍晚，我?guī)?著欣慰和倦?意回家。“?一切為了學(xué)?生”是我為?師的準則。?三、用寬?容、博愛之?心塑造美好?的心靈。?作為一個好?教師，除去?做好應(yīng)作的?教學(xué)工作之?外，更應(yīng)該?有一顆寬容?的博愛的心?，把自己真?正的融入到?學(xué)生中去，?多理解他們?，體驗他們?，使他們相?信你，信服?你，愿意把?你當(dāng)做他們?的好朋友，?愿意與你多?方面的交流?思想，而不?僅僅是你只?教，他只學(xué)?。“對待別?人的孩子要?像對待自己?的孩子一樣?”，我們都?應(yīng)該學(xué)會換?位思考，當(dāng)?我們希望別?人怎么教自?己的孩子時?，就一定得?怎么教別人?的孩子。當(dāng)?家長把孩子?送到我們手?上的時候，?他們對我們?寄予很大的?希望，所以?，我們要象?愛自己的孩?子一樣真誠?的愛他們，?用積極的情?感去感染他?們，扣擊他?們的心扉，?激起他們感?情的波瀾，?這是一種責(zé)?任。我們要?象慈母一樣?關(guān)心愛護每?一個孩子，?孩子身體不?適時，我們?應(yīng)該噓寒問?暖；孩子有?缺點或不足?時，不歧視?，不挖苦，?不嘲笑，應(yīng)?該有顆包容?之心，要想?到：他們是?孩子，擁有?犯錯誤的權(quán)?利；當(dāng)孩子?的優(yōu)點或進?步時，要及?時表揚，加?以肯定和鼓?勵，……總?而言之，作?為教師，我?們要用自己?的愛心、細?心和關(guān)心，?讓孩子真正?能健康快樂?地成長，那?才是我們最?大的心愿。?四、與時?俱進，開拓?創(chuàng)新都說?人是要活到?老學(xué)到老的?。時代在進?步，孩子在?成長，對老?師的要求也?就有所提高?，所以，我?們要不斷加?強學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)一些先進?的教育教學(xué)?理念，用學(xué)?到的理論知?識指導(dǎo)自己?的實際工作?，大膽創(chuàng)新?，積極尋找?適合學(xué)生的?教育教學(xué)方?法，讓自己?的腳步跟上?時代的步伐?，這樣才不?會被時代所?淘汰。做?為一名黨員?教師，我要?讓自己的青?春在黨旗下?熠熠生輝，?用自己的行?動詮釋了新?時期黨員先?進性和純潔?性的內(nèi)涵。?用我的__?_，用我的?愛心把這份?光和熱永遠?延續(xù)下去。?優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)體會（二）學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師體會c?lass=?““>在?大半學(xué)期里?我們一起學(xué)?習(xí)了優(yōu)秀教?師先進事跡?，給了我很?大的震撼。?這些平凡而?普通的老師?，默默無聞?的工作著，?在平凡的崗?位上做著不?平凡的事，?讓人感動，?讓人深思。?做為新時代?的老師，我?覺得應(yīng)該做?到：一、?愛崗敬業(yè)?首先，要熱?愛教育事業(yè)?，要對教學(xué)?工作有“鞠?躬盡瘁”的?決心。既然?我們選擇了?教育事業(yè)，?就要對自己?的選擇無怨?無悔，不計?名利，積極?進取，開拓?創(chuàng)新，無私?奉獻，力求?干好自己的?本職工作，?盡職盡責(zé)地?完成每一項?教學(xué)工作，?不求最好，?但求更好，?不斷的挑戰(zhàn)?自己，超越?自己。二?、加強政治?學(xué)習(xí)，不斷?提高政治素?養(yǎng)。本人系?統(tǒng)的學(xué)習(xí)了?《義務(wù)教育?法》、《中?華人們共和?國教師法》?、《教師資?格條例》等?法律法規(guī)文?件，按照《?中小學(xué)--?-----?-----?----精?選公文范文?-----?-----?-----?-1--?精選公文范?文----?-----?-----?-----?-----?--教師職?業(yè)道德規(guī)范?》嚴格要求?自己，奉公?守法，恪盡?職守，遵守?社會公德，?忠誠人民的?教育事業(yè)，?為人師表。?三、愛心?是師德素養(yǎng)?的重要表現(xiàn)?。要做到“?三心俱到”?，即“愛心?、耐心、細?心，”無論?在生活上還?是學(xué)習(xí)上，?時時刻刻關(guān)?愛學(xué)生，我?們所教育的?對象是一群?身有殘疾的?特殊孩子有?的孩子行為?控制能力差?，經(jīng)常弄壞?東西，亂跑?亂叫，所以?我們要切忌?易怒易暴，?言行過激，?對學(xué)生要有?耐心，對學(xué)?生細微之處?的好的改變?也要善于發(fā)?現(xiàn)，并且多?加鼓勵，培?養(yǎng)學(xué)生健康?的人格，注?重培養(yǎng)他們?的好的行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?，及良好的?社會適應(yīng)能?力。四、?孜孜不倦，?積極進取?有句話說的?好，沒有學(xué)?不會的學(xué)生?，只有不會?教的老師。?這就向老師?提出了更高?的要求，不?斷提高自身?素質(zhì)，不斷?完善自己，?以求教好每?一位學(xué)生。?怎樣提高自?身素質(zhì)呢。?這就要求我?們一定要與?時俱進，孜?孜不倦的學(xué)?習(xí)，積極進?取，開辟新?教法，并且?要做到嚴謹?治學(xué)，誨-?-----?-----?-----?精選公文范?文----?-----?-----?--2-?-精選公文?范文---?-----?-----?-----?-----?---人不?倦、精益求?精，厚積薄?發(fā)，時時刻?刻準備著用?“一眼泉的?水”來供給?學(xué)生“一碗?水”。五?、以身作則?、率先垂范?教師的一?言一行對學(xué)?生的思想、?行為和品質(zhì)?具有潛移默?化的影響，?尤其我們的?特殊學(xué)生，?教師的一言?一行，一舉?一動，學(xué)生?都喜歡模仿?，老師的行?為好壞將會?給學(xué)生帶來?一生的影響?，因此，教?師一定要時?時處處為學(xué)?生做出榜樣?，凡是教師?要求學(xué)生要?做到的，自?己首先做到?；凡是要求?學(xué)生不能做?的，自己堅?決不做。嚴?于律已，以?身作則，才?能讓學(xué)生心?服囗服，把?你當(dāng)成良師?益友。總?之，作為一?名從事特殊?教育教師，?我們要從思?想上嚴格要?求自己，在?行動上提高?自己的工作?責(zé)任心，樹?立一切為學(xué)?生服務(wù)的思?想。提高自?己的鉆研精?神，發(fā)揮敢?于與一切困?難做斗爭的?思想和作風(fēng)?。刻苦鉆研?業(yè)務(wù)知識，?做到政治業(yè)?務(wù)兩過硬。?用一片赤誠?之心培育人?，高尚的人?格___力?影響人，崇?高的師德塑?-----?-----?-----?-精選公文?范文---?-----?-----?---3?--精選公?文范文--?-----?-----?-----?-----?----造?人。只有不?斷提高教師?自身的道德?素養(yǎng)，才能?培養(yǎng)出自尊?、自愛、自?信、自立、?自強對社會?有用的人。?----?-----?-----?--精選公?文范文--?-----?-----?----優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)體會（三）?紅光小學(xué)?賈淑芳近?期學(xué)校__?_學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師王莉莉?、郎艷輝活?動，活動期?間深刻的感?受到了他們?高尚的師德?情操，無私?的奉獻精神?。在以后的?工作中我會?以他們?yōu)榘?樣，認真學(xué)?習(xí)他們的先?進事跡。在?他們的先進?事跡中，我?體會到了一?下幾點：?一、立足本?質(zhì)，對學(xué)生?獻出一片愛?心。這些?優(yōu)秀教師崇?高的人生追?求、高尚的?師德情操、?無私的奉獻?精神，感人?至深，催人?奮進。通過?學(xué)習(xí)，我深?刻體會到，?作為一名教?師，對于任?何學(xué)生就是?一個“愛”?字。以無限?的真情去關(guān)?愛，用愛去?感化每一個?學(xué)生的心靈?。當(dāng)學(xué)生在?學(xué)習(xí)上遇到?困難，不厭?其煩的耐心?指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)?生做錯了事?的時候，指?導(dǎo)分析讓學(xué)?生知道做錯?事的原因。?用溫馨的語?言教育學(xué)生?，用母親般?的愛感化學(xué)?生，使學(xué)生?感受到教師?的愛猶如父?母，甚至勝?于父母。感?受到能在快?樂中學(xué)習(xí)，?在快樂中成?長。二、?對工作必須?有強烈的事?業(yè)心、責(zé)任?感。我應(yīng)?當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師以學(xué)生?為動力，以?育人為首的?精神。老師?必須具有足?夠的耐心和?責(zé)任心，不?僅要規(guī)范學(xué)?生的行為，?更要了解學(xué)?生的思想動?態(tài)（范本）?，對每一個?學(xué)生都要進?行有針對性?地教育。時?時處處觀察?學(xué)生，了解?學(xué)生，對出?現(xiàn)的問題及?時指導(dǎo)解決?。從自己身?邊的小事做?起，要求別?人做到的，?自己必須努?力做到。?他們的先進?事跡牢固樹?立了教師的?光輝形象，?通過學(xué)習(xí)有?著很深的感?觸，發(fā)覺與?這些優(yōu)秀教?師比起來，?差距實在是?太大了。有?時覺得工作?壓力很大很?累，現(xiàn)在我?卻發(fā)現(xiàn)，我?們的工作是?充實的，意?義是深遠的?，職業(yè)是幸?福的，做到?愛學(xué)生園如?家，愛學(xué)生?如子，任勞?任怨，不計?較個人得失?，時時以“?愛心、耐心?、細心”，?去關(guān)心每一?位學(xué)生，熱?愛每一個學(xué)?生是我們的?責(zé)任，教育?學(xué)生是我的?神圣事業(yè)。?對學(xué)生我既?要愛又要嚴?，時刻把學(xué)?生放在第一?位，是作為?一名老師必?需承擔(dān)的責(zé)?任和義務(wù)。?三、教師?必須做到尊?重、理解、?信任、鼓勵?學(xué)生。通?過學(xué)習(xí)優(yōu)秀?教師的事跡?，我進一步?體會到，在?教育教學(xué)中?，尊重學(xué)生?，是我老師?必備的道德?要求，尊重?學(xué)生的人格?，友好的對?待他們，理?解和信任他?們，調(diào)動他?們的積極性?，多和他們?交流，多鼓?勵和表揚他?們，要尊重?他們，寬容?他們的過失?，當(dāng)學(xué)生有?不足時，多?給予激勵和?贊美，對學(xué)?生精心呵護?，尊重學(xué)生?人格，善待?、寬容、理?解每一個學(xué)?生，讓他們?感覺到在學(xué)?校里比在家?里的還要幸?福的多，感?受到學(xué)校生?活的開心和?幸福。讓?愛充滿教育?的生命底色?，即是理性?的思考，也?是一種內(nèi)功?的修煉，它?讓人產(chǎn)生覺?悟，而這種?覺悟，既是?理性的修煉?，也是感性?到理性的提?升，這種提?升會讓人感?覺到新聞背?后的新聞，?情節(jié)背后的?故事，是直?面事物后的?哲理；我?相信，只要?我們用豐富?的愛心關(guān)愛?著學(xué)生，用?無比的信任?期待著學(xué)生?，用不懈的?努力激勵著?學(xué)生，那時?我們的教育?事業(yè)會更加?五彩斑斕。?___年?___月_?__日優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)體會（四）_?__年__?_月___?_日，魯村?鎮(zhèn)教體辦在?魯村煤礦電?影院，開展?了向杜文安?、趙念軍兩?位優(yōu)秀教師?的報告會，?通過認真學(xué)?習(xí)和深刻領(lǐng)?會，杜文安?、趙念軍老?師的精神是?值得我們學(xué)?習(xí)的。人們?常說，教師?是人類靈魂?的工程師，?是燃燒自己?照亮別人的?蠟燭。我們?該如何看待?教師這個崗?位、這種職?業(yè)呢。不錯?，近年來，?教師的待遇?改善了，成?為令人羨慕?的職業(yè)，愿?意當(dāng)教師的?人也多了。?然而，清醒?認識教師職?責(zé)，還是個?沒有完全解?決的問題。?教師是一個?崗位、一種?職業(yè)，但更?是一種責(zé)任?，需要付出?大量的心血?。下面從三?個方面談?wù)?本人學(xué)習(xí)杜?文安、趙念?軍的心得體?會：一、?教師對學(xué)生?要以愛心為?基礎(chǔ)。優(yōu)?秀教師崇高?的人生追求?、高尚的師?德情操、無?私的奉獻精?神，感人至?深，催人奮?進。通過學(xué)?習(xí)，我深刻?體會到，作?為一名人民?教師，對于?學(xué)生就是一?個“愛”字?。以無限的?真情去關(guān)愛?，用愛去感?化每一個學(xué)?生的心靈。?當(dāng)學(xué)生在學(xué)?習(xí)上遇到困?難，不厭其?煩的耐心指?導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生?做錯了事的?時候，指導(dǎo)?分析讓學(xué)生?知道做錯事?的原因。用?溫馨的語言?教育學(xué)生，?用母親般的?愛感化學(xué)生?，使學(xué)生感?受到教師的?愛猶如父母?，甚至勝于?父母。有愛?的教育能促?進學(xué)生在快?樂中學(xué)習(xí)，?在快樂中成?長。二、?教師要注重?自身的專業(yè)?發(fā)展，對工?作必須有足?夠的耐心與?責(zé)任感。?優(yōu)秀教師的?崇高精神是?我們每個人?學(xué)習(xí)的榜樣?。作為一名?人民教師，?應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)?秀教師以學(xué)?生為動力，?以育人為首?的精神。老?師必須具有?足夠的耐心?和責(zé)任心，?不僅要規(guī)范?學(xué)生的行為?，更要了解?學(xué)生的思想?動態(tài)（范本?），對每一?個學(xué)生都要?進行有針對?性地教育。?時時處處觀?察學(xué)生，了?解學(xué)生，對?出現(xiàn)的問題?及時指導(dǎo)解?決。從自己?身邊的小事?做起，要求?別人做到的?，自己必須?做到。樹立?教師的榜樣?形象。通過?學(xué)習(xí)，我有?很深的感觸?，與優(yōu)秀教?師比起來，?差距實在是?太大了。有?時覺得工作?壓力很大很?累，現(xiàn)在我?卻發(fā)現(xiàn)，我?們的工作是?充實的，意?義是深遠的?，職業(yè)是幸?福的。一個?有高尚職業(yè)?道德教師要?努力做到愛?校如家，愛?生如子，任?勞任怨，不?計較個人得?失，對待學(xué)?生有“愛心?、耐心、細?心”。教師?同時也要注?重自身的專?業(yè)發(fā)展，要?做到激發(fā)內(nèi)?驅(qū)力，與學(xué)?生共同成長?。教師要成?為優(yōu)秀教師?，自身的內(nèi)?驅(qū)力最為重?要，把教學(xué)?工作視為促?進自身和學(xué)?生共同發(fā)展?的平臺，“?與學(xué)生共同?成長”，是?教師對自身?職業(yè)的正確?的價值取向?。教師一旦?有這樣的職?業(yè)感受，就?能體會到課?堂的鮮活，?體會到生活?的快樂和豐?富多彩，就?會與學(xué)生一?起___成?長過程中的?“喜、怒、?哀、樂”，?尋找一種生?命意義，追?求的樂趣，?就會把自己?的工作當(dāng)作?一種表達生?命內(nèi)質(zhì)的生?活方式，就?可以克服職?業(yè)的倦怠感?。理論學(xué)習(xí)?是超越的翼?翅。教師要?想成為優(yōu)秀?教師就必須?不斷地學(xué)習(xí)?理論知識，?不斷地自我?超越。反思?。作為一種?精神實踐，?反思能使人?揚棄舊有的?思維模式并?生成解決實?踐問題的新?能力，實現(xiàn)?自我超越。?在合作學(xué)習(xí)?中成長。有?人說：“水?漲船高”，?其實這些都?是“合作”?的最原始的?道理。合作?是“水”，?優(yōu)秀教師的?成長是“船?”，“船”?離開了“水?”就無法航?行。這就說?明要有強烈?的合作意識?，才能汲取?應(yīng)有的營養(yǎng)?。有的老教?師盡管他們?的知識水平?不如自己，?但他們有豐?富的教學(xué)經(jīng)?驗；有的年?輕教師盡管?他們的教學(xué)?經(jīng)驗不如自?己，但他們?有新思想等?。因此，合?作是成材的?基礎(chǔ)，具有?專業(yè)眼光的?合作更是成?為優(yōu)秀教師?的基石。在?感恩中成長?。要想成為?一個優(yōu)秀教?師，得有一?顆感恩的心?。因為懂得?感恩的人，?才有愛心，?才會愛生活?，愛從事的?工作；有了?愛心，才能?長智慧；有?了愛心，才?會努力，才?會勤奮，才?會反思，才?會堅持，才?會成長???三、教師?必須做到以?學(xué)生為主體?，通過學(xué)?習(xí)優(yōu)秀教師?的事跡，我?進一步體會?到，在教育?教學(xué)中，尊?重學(xué)生，是?我們老師必?備的道德要?求，尊重學(xué)?生的人格，?友好的對待?他們，理解?和信任他們?，調(diào)動他們?的積極性，?多和他們交?流，多鼓勵?和表揚他們?，寬容他們?的過失。當(dāng)?學(xué)生有不足?時，多給予?激勵和贊美?。對學(xué)生精?心呵護，善?待、寬容?從優(yōu)秀教師?身上，我重?新領(lǐng)悟了“?人民教師”?四個字的真?正含義。“?人民教師”?就是一種責(zé)?任，一種樂?于奉獻、勇?于承擔(dān)的精?神，如同一?支蠟燭，燃?燒自己，照?亮別人。我?將在以后的?工作和生活?中，向優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)，?以熱心對待?事業(yè)，以愛?心對待學(xué)生?，以真心對?待家長，以?誠心對待同?事，以虛心?對待榮譽，?做讓學(xué)生喜?歡、家長滿?意、社會放?心教師。?崔現(xiàn)貴優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)體會（五）上?周四，學(xué)校?號召大家學(xué)?習(xí)海安優(yōu)秀?教師的先進?事跡，幾位?優(yōu)秀教師一?心只為教育?的先進事跡?深深地感動?著我，震撼?著我，也讓?我陷入了深?深的思考。?教師身上有?很多社會賦?予的光環(huán)，?作為一名教?師，在領(lǐng)受?這些耀眼光?環(huán)的同時，?更應(yīng)該恪盡?職守，為這?些光環(huán)增輝?添彩。為?此，我將從?以下幾方面?來努力。?一、廉潔為?先。人們都?說。“教師?是太陽底下?最崇高的職?業(yè)”。教師?是受人尊重?的，因為他?是人類文化?、文明的傳?播者，因為?他的職業(yè)是?神圣的，擔(dān)?負著培育下?一代的艱巨?任務(wù)，因為?他是人師，?是人之楷模?。然而，近?年來，由于?社會中不可?避免地有_?__現(xiàn)象和?拜金主義思?想的存在，?教育行業(yè)這?塊凈土也隨?之受到了影?響，出現(xiàn)了?一些為師不?廉的現(xiàn)象。?教師要恪守?自己高尚的?職業(yè)道德，?保持廉潔從?教，受到了?前所未有的?挑戰(zhàn)。作為?一名教師，?要抵制各種?誘惑，樹立?高尚師德，?做到廉潔從?教，首先要?從我做起。?二、擁有?愛心。五位?優(yōu)秀教師的?演講有一個?共同點，他?們都提到了?一個詞，那?就是“愛”?。對于教師?來說擁有一?顆愛心是很?重要的，愛?心是教育的?前提和基礎(chǔ)?，有了愛心?，教師才會?懂得怎樣寬?容學(xué)生。教?育必須要在?愛的基礎(chǔ)上?建立，少了?愛就無法實?施教育。我?曾聽人說過?，“對待別?人的孩子要?像對待自己?的孩子一樣?”。其實，?我們都應(yīng)該?學(xué)會換位思?考，當(dāng)我們?希望別人怎?么教自己的?孩子時，就?一定得怎么?教別人的孩?子。當(dāng)家長?把孩子送到?我們手上的?時候，他們?對我們寄予?厚望，所以?