第5頁共5頁生產實習心得體會通?過在兩鈉（?硝酸鈉、亞?硝酸鈉）生?產車間的實?習，我收獲?了很多的東?西，這些都?是我在學校?里和課本上?找不到的，?現在我們即?將踏入社會?，這些實踐?性的東西對?我們來說是?至關重要的?，它讓我們?脫離了書生?的稚氣，增?加了對社會?的感性認識?、對知識的?更深入的了?解。在以?前的頭腦中?，我認為的?工作都是很?美好的，我?想企業和工?廠應該都是?挺漂亮、挺?大起的。現?在不都是在?講環保、講?生態化嗎，?將來的工作?環境肯定是?整潔美麗的?，工作應該?也是有趣輕?松的。我就?是懷著這種?憧憬到了我?們的實習工?廠。一下車?我就傻眼了?，天哪！這?個地方到處?都是刺鼻的?氣味，第一?天由工廠領?導帶我們參?觀了生產線?、工人師傅?給我們進行?了入廠安全?講座。第?二天我們就?正式進入車?間參加生產?。我們四?人一組，每?個車間的師?傅負責帶我?們生產學習?，現在的化?工廠自動化?程度比較高?，工人勞動?相對比較輕?松，但是一?般一個崗位?一班就一個?人，一班的?時間是__?_個小時，?也就是說，?工人師傅要?一個人在一?個崗位上一?呆就是八個?小時。一開?始我們都覺?得不可思議?，對于我們?來說，在學?校里有豐富?多彩的娛樂?活動和同學?朋友，這八?個小時單調?的工作難以?想象，但是?隨著與工人?師傅共同工?作的時間久?了才知道自?己的想法是?多么的幼稚?，我們現在?吃穿不愁，?但是真正到?了社會上，?首先我們的?自己養活自?己！然后的?為家庭擔起?相應的責任?！我們必須?靠自己的勞?動來實現這?些！這時我?們就不會覺?得這八個小?時是多么的?漫長了，因?為這八個小?時的背后是?我們勞動換?來的收獲。?在實習時?的工作學習?同時讓我認?識到社會是?殘酷的，沒?有文化、沒?有本領、懶?惰，就注定?你永遠是社?會的最底層?！但同時社?會又是美好?的，只要你?肯干、有進?取心，它就?會給你回報?、讓你得到?自己想要的?！總之，?雖然實習的?時間很短，?但對我來說?，收獲是很?大的。我會?更加珍惜我?的學習，并?且用實習的?心得時時激?勵自己！生產實習心得體會（二）?在生產實習?期間我通過?理論聯系實?際，不斷的?學習和總結?經驗，鞏固?了所學的知?識，提高了?處理實際問?題的能力，?為畢業設計?的順利進行?收獲了心得?體會。首?先、生產實?習的順利進?行得益于扎?實的專業知?識。用人單?位在招聘員?工的第一要?看的就是你?的專業技能?是否過硬。?我們一同過?去的幾位應?聘者中有來?自不同學校?的同學，有?一部分同學?就是因為在?專業知識的?掌握上比別?人遜色一點?而___。?因為對于用?人單位來說?如果一個人?有過硬的專?業知識，他?在這個特定?的崗位上就?會很快的得?心應手，從?而減少了用?人單位要花?很大的力氣?來培訓一個?員工。在?工作中要有?良好的學習?能力，要有?一套學習知?識的系統，?遇到問題自?己能通過相?關途徑自行?解決能力。?因為在工作?中遇到問題?各種各樣，?并不是每一?種情況都能?把握。在這?個時候要想?把工作做好?一定要有良?好的學習能?力，通過不?斷的學習從?而掌握相應?技術，來解?決工來中遇?到的每一個?問題。這樣?的學習能力?，一方面來?自向師傅們?的學習，向?工作經驗豐?富的人學習?。另一方面?就是自學的?能力，在沒?有人幫助的?情況下自己?也能通過努?力，尋找相?關途徑來解?決問題，?良好的人際?關系是我們?順利工作的?保障。在工?作之中不只?是同技術、?同設備打交?道，更重要?的是同人的?交往。所以?一定要掌握?好同事之間?的交往原則?和社交禮儀?。這也是我?們平時要注?意的。和諧?的人際關系?，能為順利?工作創造了?良好的人際?氛圍。另?外在工作之?中自己也有?很多不足的?地方。例如?：缺乏實踐?經驗，缺乏?對相關技能?知識的標準?掌握等。所?在我常提醒?自己一定不?要怕苦怕累?，在掌握扎?實的理論知?識的同時加?強實踐，做?到理論聯系?實際。另一?方面要不斷?的加強學習?，學習新知?識、新技術?更好的為人?民服務。?通過這次生?產實習，把?自己在學校?學習的到理?論知識運用?到社會的實?踐中去。一?方面鞏固所?學知識，提?高處理實際?問題的能力?。另一方面?為順利進行?畢業設計做?好準備，并?為自己能順?利與社會接?軌做好準備?。畢業實習?是我們從學?校走向社會?的一個過渡?，它為我們?順利的走出?校園，走向?社會為國家?、為人民更?好服務做好?了準備。生產實習心得體會（三）?生產實習已?經告一段落?，在生產實?習中透過對?生產機械等?詳細了解和?認識，加之?與書本知識?的聯系學習?使得我對大?學所學專業?知識有了進?一步的學習?和鞏固。除?了學習以外?，“悟”也?是必要的環?節。在這次?生產實習中?我也對此有?了深的認識?和深刻的體?會。首先?：作為學生?，生產實踐?是學生對專?業知識的進?一步鞏固和?認識。也是?我們順利融?入社會化大?生產的一項?有利保障。?因為學生自?古以來都是?以學為本，?社會實踐的?機會機會相?對較少。而?社會對大學?生的要求即?使社會實踐?，社會生產?經驗都具備?的員工。因?此，對于我?們來講，動?手潛力是我?們能成功就?業的關鍵。?同時生產實?踐，也是對?我們協作潛?力，處理同?學關系的一?次鍛煉。大?學作為一個?“熔爐”，?為我們帶給?了許多培養?社會經驗的?機會，但是?相對于社會?生產關系而?言，我們卻?知之甚少。?而生產關系?的認識又是?我們事業發?展不得忽視?的。因此，?適當處理協?作關系是我?們能夠開展?事業的關鍵?。其次：?對于學校而?言，學校作?為社會人才?的培養單位?，有義務和?職責為學生?帶給學習和?實踐的條件?。生產實踐?作為學校人?才培養的重?要環節之一?，是學校建?立學生-社?會-學校三?線一體的一?個重要舉措?。生產實習?過程中學生?需遵守學校?生產實習規?定和要求，?并能夠按時?完成老師布?置的工作，?如做好筆記?，完成機器?圖的繪制，?實習報告等?。學校在生?產實習中透?過分組的教?學模式，使?學生建立必?須得團隊意?識，再透過?在實習過程?中學生自愿?分組等方式?，極大的鍛?煉了學生的?協作意識，?同時也為“?人人都動手?”創造了機?會。大學給?我們將來工?作學習帶給?了實踐的舞?臺，因此我?們才能為將?來順利進入?社會做好準?備。再次?：對于公司?企業，實踐?是一種對用?人單位和學?生都有益的?人力資源制?度安排。對?于擁有具有?生產實踐經?驗的員工而?言，是企業?發展儲備人?力資源的措?施。任用具?有實踐經驗?的員工能夠?降低公司和?企業的經營?成本。因此?大范圍的選?取人才，培?養和鍛煉具?有實踐經驗?的大學生，?是為迎合社?會需求的重?要舉措，也?是作為用人?單位的公關?手段。讓更?多的社會成?員了解用人?單