PAGEPAGE392023年韶關樂昌市幼兒園教師招聘筆試《幼兒保教知識與能力》題庫及答案解析畢業院校__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是()。A、氣質B、性格C、能力D、需要答案：C解析：能力是指人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征。能力都是通過人的活動體現出來的，同時能力又是順利完成某種活動的必備條件。故選C。2．兒童對形狀形成正確知覺的關鍵期是()歲。A、1B、2C、3D、4答案：D解析：2歲是兒童口頭語言發展的關鍵期，4歲是形狀知覺形成的關鍵期。故選D。3．福祿貝爾發明的“恩物”是()。A、一種兒童游戲玩法B、一種兒童玩具C、一種兒童教育理論D、一種感覺訓練玩具答案：B解析：恩物是指德國學前教育家福祿培爾為兒童設計的一套玩具。故選B。4．學前兒童心理發展的一般趨勢是()。A、從簡單到復雜;從抽象到具體;從被動到主動;從零亂到成體系B、從簡單到復雜;從具體到抽象;從主動到被動;從零亂到成體系C、從簡單到復雜;從具體到抽象;從被動到主動;從零亂到成體系D、從簡單到復雜;從具體到抽象;從被動到主動;從成體系到零亂答案：C解析：心理學家通過長期的、大量的研究，揭示出了學前兒童心理發展歷程的一般趨勢：從簡單到復雜，從具體到抽象，從被動到主動，從零亂到成體系。故選C。5．世界上第一本學前教育專著()。A、洛克《教育漫話》B、夸美紐斯《母育學校》C、赫爾巴赫《普通教育學》D、盧梭《愛彌兒》答案：B解析：第一本學前教育專著是夸美紐斯的《母育學校》。故選B。6．學前教育中對3—6歲的兒童進行教育的專門機構是()。A、托兒所B、托幼園所一體化C、幼兒園D、兒童福利院答案：C解析：學前教育機構是對0—6、7歲的學前兒童實施保育教育的機構，是學校教育制度的基礎階段。具體來說，面向0—6、7歲的學前教育機構又可以劃分為以下幾種。首先是面向0—3歲兒童的早教機構，這其中又包括面向兒童的，收托兩個月至3歲的孩子的托兒所以及面向成長中的0—3歲兒童、面向家庭、面向社會的早教指導機構。另外，幼兒園是對3—6、7歲的兒童進行保育和教育的機構，承擔著對3—6、7歲兒童進行保育和教育，為兒童家長生活、工作提供便利的雙重任務。故選C。7．我國當前教育思想家陶行知認為，幼兒教育應解放兒童的()。A、主動性B、活動C、興趣D、創造力答案：D解析：在陶行知的教育思想中，他認為教育要啟發兒童、解放兒童，培養幼兒的創造力;只有放開讓兒童進行創造，才能培養真正的人才。故選D。8．我國心理學家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨得清的情緒反應，即()。A、愉快與驚奇B、愉快與悲傷C、愉快與厭惡D、愉快與不愉快答案：D解析：我國心理學家林傳鼎于1947~1948年觀察了500多個出生1~10天的嬰兒所反應的54種動作的情況，認為新生嬰兒已有兩種完全可以分辨得清的情緒反映，即愉快和不愉快。二者都是與生理需要是否得到滿足有關的表現。故選D。9．幼兒教師建立穩定的班級常規、營造溫馨和諧的班級氛圍，這是為了讓幼兒感受到()。A、安全B、資源C、成長D、教育答案：A解析：常規，顧名思義就是指日常的規則。而幼兒園班級常規管理也就是指在以班級為單位的這樣一個集體環境中，老師如何幫助和引導孩子，以保證幼兒在園的日常生活、教學活動、游戲活動等更順利地開展。《幼兒園教育指導綱要》在“科學、合理地安排和組織一日生活”中明確指出：“建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。”良好的班級管理可以讓幼兒感到安全感，能保證幼兒在園健康、活潑地成長。故選A。10．數學教育中最適合幼兒認知結構特點和水平的方法是()。A、游戲法B、討論法C、操作法D、演示法答案：C解析：操作法是指提供給兒童合適的材料、教具、環境，讓兒童在自己的擺弄、實踐過程中進行探索，獲得數學感性經驗和邏輯知識的一種方法。幼兒從多次與材料的相互作用的過程中，將外部的、展開的、動作逐漸向內部的、壓縮的方式發展，形成了可在心理上進行的、內化的、可逆轉的動作。所以說，在幼兒數學學習中，操作具有重要的作用，是幼兒學習數學的基本方法，也是最適合幼兒認知結構特點和水平的方法。故選C。11．面對搗亂的幼兒，個別同事采取體罰的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與幼兒交流，幫助他們改正缺點，這說明葉老師能夠做到()。A、依法執教B、團結協作C、尊重同事D、終身學習答案：A解析：依法執教是指教師要依據法律法規履行教書育人的職責，一方面教師的教育教學行為要在法律法規所允許的范圍內進行;另一方面，教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益。題干中，葉老師并沒有像個別同事一樣采取體罰的辦法，而是耐心地與幼兒交流，這表明葉老師具備高尚的師德，關心愛護幼兒，切實做到了依法執教。故選A。12．1989年11月聯合國大會通過的保障兒童權利的國際性法律文書是()。A、《義務教育法》B、《普通教育法》C、《兒童權利公約》D、《實用教育心理學》答案：C解析：《兒童權利公約》于1989年11月20日第44屆聯合國大會決議通過，它是第一部有關保障兒童權利且具有法律約束力的的國際性約定。故選C。13．“甲亢”是由于()釋放過多，造成機體代謝亢進和交感神經興奮，引起心悸、出汗、進食增多、排便增多、體重減輕的癥狀。A、生長激素B、生長素C、甲狀腺激素D、雄性激素答案：C解析：甲亢即甲狀腺機能亢進。甲狀腺分泌的甲狀腺激素增多，促進新陳代謝，胃腸活動增強，因此患者食欲旺盛，卻體重減輕;甲狀腺激素增多刺激交感神經興奮，臨床表現心悸、心動過速，失眠，對周圍事物敏感，情緒波動，甚至焦慮。故選C。14．根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》的相關精神，幼兒園社會教育的核心在于發展幼兒的()。A、人際關系B、社會性行為規范C、社會性D、社會文化答案：C解析：幼兒園社會教育的核心在于發展幼兒的社會性，這一點從幼兒園社會領域的內容中我們也可以看出。《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提出的幼兒園社會領域的主要內容有：引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能;在共同生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人等，對其分析可以得出，這些內容都是為了發展兒童的社會性，故選C。15．世界上第一所以“幼兒園”命名的幼兒教育機構是()誕生的。A、1837年B、1838年C、1839年D、1840年答案：D解析：尤其是選項A的1837年和選項D的1840年。1837年，德國教育家福祿貝爾在勃蘭根堡設立了一所專收3—7歲兒童的教育機構。1840年，他把這所機構命名為“幼兒園”。自此，世界上第一所以“幼兒園”為名的幼兒教育機構誕生了。這也意味著社會組織化的幼兒教育產生了。從以上的分析中可以看出，1837年建立的是一所兒童教育機構，此時它還不叫作“幼兒園”，直到1840年才正式命名為“幼兒園”，標志著第一所幼兒園的誕生。故選D。16．以下關于學前兒童發展的特點，敘述正確的是()。A、兒童動作的發育，受后天環境的制約，遵循著一定的規律性B、語言的發展是兒童對環境的反應C、學前兒童的情緒是成熟和分化的結果D、遺傳因素決定了學前兒童心理發展的現實性答案：C解析：兒童動作的發育，受生物預置程序化的制約，遵循著一定的規律性，A項錯誤;認知的發展是兒童對環境的反應，B項錯誤;環境因素決定了學前兒童心理發展的現實性，D項錯誤。故選C。17．兒童對學會使用的實物，能根據形狀來概括，如區別耙和刷，而對不會使用的實物，則不能概括，這屬于()。A、動作的概括B、生活情景的概括C、情緒性的概括D、功用性的概括答案：B解析：這是幼兒對熟悉的事物進行的概括，是在自己的生活情景之內進行的概括。故選B。18．孫輩的父母因故離開家長只留下祖輩和孫輩的家庭是()。A、主干家庭B、隔代家庭C、監護人家庭D、留守家庭答案：B解析：隔代家庭指的是由(外)祖父母和孫輩組成的家庭。故選B。19．兒童從會算“2個蘋果加3個蘋果等于5個蘋果”，上升到“2+3=5”的思維變化，體現的發展趨勢是()。A、從動作思維到形象思維B、從形象思維到抽象思維C、從發散思維到輻合思維D、從常規性思維到創造性思維答案：B解析：兒童會算“2個蘋果加3個蘋果等于5個蘋果”是依靠著蘋果的形象在頭腦中的表象進行著計算：“2+3=5”是抽象邏輯思維的表現。故選B。20．在同一桌上繪畫的幼兒，其想像的主題往往雷同，這說明幼兒想像的特點是()。A、想像無預定目的，由外界刺激直接引起B、想像的主題不穩定，想像方向隨外界刺激變化而變化C、想像的內容零散、無系統性，形象間不能產生聯系D、以想像過程為滿足，沒有目的性答案：A解析：幼兒想像無預定目的，往往由外界刺激直接引起。處于同一桌的幼兒容易受同伴想像的影響，導致想像主題雷同。故選A。21．插圖可使兒童理解文藝作品的水平有所提高，是因為()。A、幼兒常常只能理解圖畫中最突出的人物B、幼兒常常依靠具體形象來理解事物C、幼兒只能理解事物的表面現象D、幼兒對事物的理解常受其情感態度的影響答案：B解析：幼兒的思維以具體形象性為主，抽象邏輯性開始萌芽。插圖以具體形象的方式更容易使幼兒理解，符合了幼兒的具體形象思維的特征。故選B。22．用于幫助幼兒鞏固、消化所學內容的早期閱讀活動環節是()。A、幼兒自已閱讀B、教師與幼兒一起閱讀C、圍繞閱讀重點開展活動D、歸納閱讀內容答案：D解析：歸納閱讀內容是總結性的活動環節，它的主要作用在于幫助兒童鞏固消化所學的內容。故選D。23．陽光中的紫外線照射到皮膚上可生成()。A、維生素AB、維生素B1C、維生素CD、維生素D答案：D解析：骨頭的主要成分是鈣和磷，鈣和磷不斷沉積變硬。骨頭生長就是骨頭不斷變粗和變長。關節軟骨生長并骨化，使骨頭增長，人就長高。維生素D幫助鈣磷被人體吸收和利用。而人體所需要的大量維生素D通常是曬太陽由皮膚合成。維生素D缺乏可造成佝僂病，如雞胸、下肢O型腿。如果嬰兒經常不曬太陽待在室內就容易造成缺鈣，經常出去曬太陽會幫助鈣的吸收，增強骨骼動力。美國科學家一項為期40年的研究發現，每天服用一劑維生素D能把罹患乳腺癌、結腸癌和卵巢癌的風險降低一半。陽光照射在皮膚上，身體就會產生維生素D，這部分維生素D占身體維生素D供給的90%。故選D。24．斯金納操作條件反射學習理論的核心是()。A、動機B、練習C、強化D、及時反饋答案：C解析：斯金納操作條件反射學習理論的核心是強化，他認為人類的學習是在做出某種行為后，受到環境或教育的某種強化而形成的。故選C。25．兒童長“第一恒磨牙”的時間一般在()。A、4歲B、5歲C、6歲D、7歲答案：C解析：兒童6歲左右，最先萌出的恒磨牙是“第一恒磨牙”(又稱六齡齒)，上下左右共4顆。故選C。26．幼兒在認識“方”“萬”和“日”“月”等形近符號時出現混淆。這是由()所致。A、觀察的無序性B、觀察的目的性不夠C、觀察的跳躍性D、觀察的細致性不夠答案：D解析：幼兒的觀察一般是籠統的，看的不細致是幼兒觀察的特點。故選D。27．3歲兒童()。A、能辨別以別人為基準的左右B、能辨別以自身為中心的左右C、能辨別前后D、能辨別上下答案：D解析：相關研究表明，兒童先學會辨別上下方位，然后能夠辨別前后，最后才會辨別左右;3歲兒童僅能夠辨別上下;4歲兒童開始能辨別前后方位;5歲后能以自身為中心辨別左右方位;7歲才開始能夠辨別以別人的身體為基準的左右方位。故選D。28．不屬于先天條件反射的注意是()。A、有意注意B、無意注意C、定向性注意D、選擇性注意答案：A解析：有意注意是后天的，是個人有意識參與的過程。29．一般認為，學前教育的兩大基本價值在于個人價值和()。A、文化價值B、政治價值C、經濟價值D、社會價值答案：D解析：學前教育具有育人價值和社會價值。故選D。30．在下列動物的行為中，不屬于學習行為的是()。A、小狗鉆火圈B、失去雛鳥的美國紅雀喂養金魚C、小猴吃蘋果D、熊冬眠答案：A解析：BCD項的行為是動物的本能反應和生理活動。A項小狗鉆火圈是經過后天人為訓練形成的條件反射，屬于學習行為。故選A。31．兒童語音形成的現實條件是()。A、環境B、遺傳素質C、語音模仿D、語音強化答案：A解析：語音的發展受遺傳素質和環境、教育條件的影響。遺傳素質為幼兒語音的發展提供了可能，而環境是兒童語音發展的現實條件。故選A。32．幼兒園管理最常用的方法是()。A、情感溝通B、規則引導C、互動D、榜樣激勵答案：B解析：規則引導法是指用規則引導幼兒行為，使其與集體活動的方向和要求相保持的一種管理方法。其中規則是指幼兒之間，幼兒與保教人員之間，幼兒與環境、材料之間的互動時遵循的準則。這是班級管理中最常使用的方法。故選B。33．兒童健康發展的重要組成部分不包括()。A、體格發展B、認知發展C、社會性發展D、同伴關系的發展答案：D解析：體格、認知和社會性是兒童身心發展的三大方面，其中同伴關系的發展屬于社會性發展。故選D。34．班級管理是通過計劃，組織，實施()等環節來實現。A、總結B、小結C、調整D、檢查答案：C解析：班級管理的含義是班級教師通過計劃、組織、實施、調整等環節，把幼兒園的資源充分運用起來，以便達到預定的目的。故選C。35．縣級人民政府根據需要設置()，居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。A、中學B、寄宿學校C、學校D、小學答案：B解析：《義務教育法》規定，縣級人民政府根據需要設置寄宿制學校，居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。故選B。36．確定課程目標的主要依據不包括()。A、幼兒的興趣B、教師的興趣C、學科的發展D、社會生活的需求答案：B解析：確定課程目標的依據包括：(1)學習者的需要(對學生的研究);(2)當代社會生活的需求(對社會的研究);(3)學科知識及其發展(對學科的研究)。故選B。37．()是家園聯系中最快捷也是最靈活的一種方式。A、電話聯系B、開放日制度C、家訪D、家長會答案：A解析：電話、短信聯系是近年來幼兒園經常采用的與家長聯系的方式之一。利用電話信息聯系是家園聯系中最快捷也是最靈活的一種方式，能夠及時溝通幼兒在家或者在園的情況，迅速處理一些應急性的問題，為家長和教師之間架起一座溝通的橋梁。故選A。38．兒童品德心理發展的動力源于兒童品德心理發展的()。A、內部矛盾B、外部矛盾C、客觀矛盾D、現實矛盾答案：A解析：內部矛盾是品德心理發展的動力源。故選A。39．學前兒童意志運動的萌芽是發生在()。A、3個月左右B、6個月左右C、8個月左右D、1歲以后答案：C解析：意志行動是一種特殊的有意行動，其特點不僅在于自覺意識到行動的目的和行動過程，而且在于努力克服前進中的困難。研究表明，8個月左右，兒童動作有意性的發展出現了較大質變，可以說是意志行動的萌芽。這時兒童能夠堅持指向一個目標，并且用一定努力去排除障礙。故選C。40．關于兒童思維發展的階段理論，2~7歲兒童的思維處于()。A、感知運動階段B、具體運算階段C、前運算階段D、形式運算階段答案：C解析：前運算階段是兒童將感知動作內化為表象，建立了符號功能，可憑借心理符(主要是表象)進行思維，從而使思維有了質的飛躍。皮亞杰認為2~7歲兒童的思維處于前運算階段。故選C。41．()是指教師或家長通過兒童的現實生活事件或通過講故事、續編故事、情境表演等方式，引導兒童設身處地地站在別人的位置考慮問題，使兒童理解和分享他人的情緒、情感體驗，從而與之產生共鳴的訓練方法。A、價值澄清法B、角色扮演法C、自我展示法D、移情訓練法答案：D解析：幼兒園社會教育的方法，包括一般的教育方法和專門的教育方法。專門方法中的移情是指設身處地地站在他人的位置和立場上考慮問題，理解他人的感情和需要。移情訓練法是通過故事、情境表演等形式使幼兒理解和分享別人的情緒體驗，使幼兒在日后生活中對他人類似的情緒體驗會主動地、“習慣性”地產生理解和分享的教育方法。它在幼兒社會教育活動中是一種很重要的教育方法。故選D。42．皮疹呈心性分布(即軀干多，面部，四肢較少，手掌，腳掌更少)的疾病是()。A、麻疹B、水痘C、手足口D、猩紅熱答案：B解析：題干中疾病的呈現形式為水痘的表現。麻疹是一種呼吸道傳染病，前期會發熱，出疹期幼兒先是耳后、頸部等后遍及全身。手足口病是以手、足、口出現水皰為特征，病情輕而短暫，兒童多見。猩紅熱出疹在全身皮膚充血發紅的基礎上散布著針帽大小，密集而均勻的點狀充血性紅疹，手壓全部消退，去壓后復現。還會出現楊莓舌。故選B。43．學前班是指()。A、兒童上小學前的課程輔導班B、學齡前1-2年兒童的教育組織形式C、重點小學入學考試輔導班D、學齡前兒童的社區教育組織形式答案：B解析：學前班是以學齡前1~2年的兒童為教育對象的教育組織形式，它是農村發展學前教育的一種重要形式，在城市則作為幼兒園數量不足的一種輔助形式，以滿足群眾送子女接受學前教育的一種要求。學前班大都附設于小學內，獨立設置的較少。故選B。44．()的評價是學生賴以感受成長的喜悅、煩惱或挫折的主要參照物。A、家長B、自我C、教師D、同伴答案：C解析：《素質教育觀念學習提要》指出：“教師的評價是學生賴以感受成長的喜悅、煩惱或挫折的主要參照物。”故選C。45．《幼兒園工作規程》指出，幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不少于()小時。A、2.5B、3C、2D、3.5答案：D解析：幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時間不得少于3.5小時。故選D。46．兒童一進商場就被漂亮的玩具吸引，兒童在這一刻出現的心理活動是()。A、需要B、想像C、注意D、思維答案：C解析：兒童一進商場就被漂亮的玩具吸引是兒童的心理活動對漂亮的玩具的指向和集中，反映了兒童的注意。故選C。47．我國教育的改革與現代化發展，是一個不斷探索和創造的過程，關鍵問題取決于()。A、學校負責人教育思想的轉變B、整個社會的支持和認可C、教師生動、活潑、主動地創造D、教師教育教學水平的提高答案：C解析：我國教育的改革與現代化發展，是一個不斷探索和創造的過程，關鍵問題取決于教師生動、活潑、主動地創造。故選C。48．根據《幼兒園工作規程》的規定，幼兒園的行政事務主要由各級教育行政部門負責監督、評估和指導。幼兒園的師資培訓、審定、考核由教育行政部門組織。幼兒園實行()，負責幼兒園的全面工作。A、政府負責制B、教育部門負責制C、法人負責制D、園長負責制答案：D解析：幼兒園的管理實行園長負責制。在舉辦者和教育行政部門領導下依據《幼兒園工作規程》負責全園工作。幼兒園可建立園務委員會，由保教、醫務、財會等人員的代表以及家長代表組成，園長任園務委員會主任。園長除具備上述要求外應具備幼兒師范學校(包括職業學校幼兒教育專業)畢業及其以上學歷。還應有一定的教育工作經驗和組織管理能力，并獲得幼兒園園長崗位培訓合格證書。幼兒園園長負責幼兒園的全面工作。故選D。49．以下物品中可以作為兒童非正式量具的是()。A、繩子B、秤C、直尺D、鐘表答案：A解析：量具可以分為正式量具與非正式量具。其中，非正式量具則是利用自然物直接測量的物體，常用的有棍棒、繩子、鉛筆、腳步、手、碗、瓶、小桶等。故選A。50．有效緩解“人園難”，解決“入園難”的問題，()是責任主體。各省(區、市)要建立督促檢查、考核獎懲和問責機制，確保大力發展學前教育的各項舉措落到實處，取得實效。各級教育督導部門要把學前教育作為督導重點，加強對政府責任落實、教師隊伍建設、經費投入、安全管理等方面的督導檢查，并將結果向社會公示。A、地方政府B、國家教育部C、地方教育部門D、省級教育部門答案：A解析：我國目前實施的學前教育三年行動計劃，需要各地區政府進行統籌規劃，各省(區、市)政府要深入調查，準確掌握當地學前教育基本狀況和存在的突出問題，結合本區域經濟社會發展狀況和適齡人口分布、變化趨勢，科學測算入園需求和供需缺口，確定發展目標，分解年度任務，落實經費，以縣為單位編制學前教育三年行動計劃，有效緩解“入園難”。地方政府是發展學前教育、解決“入園難”問題的責任主體。各省(區、市)要建立督促檢查、考核獎懲和問責機制，確保大力發展學前教育的各項舉措落到實處，取得實效。各級教育督導部門要把學前教育作為督導重點，加強對政府責任落實、教師隊伍建設、經費投入、安全管理等方面的督導檢查，并將結果向社會公示。故選A。51．明明總是跑來跑去，在班級里也是非常活躍。他的行為主要反映其氣質什么特征?()。A、趨避性低B、反應閾值高C、節律性好D、活動水平高答案：D解析：一個活動水平高的孩子愛動，總是喜歡跑去;相反，一個活動水平低的幼兒，不怎么跑動，可以安靜的坐很久。題干中幼兒跑來跑去，表現活躍是活動水平高的表現。趨避性低是指孩子容易與陌生人接近、易接受新鮮事物。反應閾值高指孩子的敏感度低。A、B、C選項與題意無關。故選D。52．以下說法正確的是()。A、3歲前兒童記憶一般不能永久保持叫作“幼年健忘”B、短時記憶的廣度為4~8個信息單位C、5~6個月嬰兒有24小時的記憶D、4~6個月是長時記憶開始發生的階段答案：A解析：3歲前兒童記憶一般不能永久保持叫作“幼年健忘”，幼年健忘與幼小兒童大腦皮質的發展有密切關系。3~4歲以后出現可以保持終生的記憶。故選A。53．男女性別差異主要源于()和風俗習慣的不同，取決于他們的社會地位、教育、種族和職業。A、社會實踐B、家庭C、生理D、學校答案：A解析：男女性別差異主要源于社會實踐和風俗習慣的不同，取決于他們的社會地位、教育、種族和職業。故選A。54．兒童剛出生時最發達的感覺是()。A、味覺B、嗅覺C、聽覺D、痛覺答案：A解析：孩子剛出生時，最發達的感覺是味覺，出生1天的孩子就能分辨出不同的味道。他喜歡甜的味道，他會用力去吸，而味道比較淡的，吮吸力量減弱。故選A。55．幼兒教師了解幼兒最好的信息來源是()。A、同齡人B、社區人士C、家長D、教養員答案：C解析：幼兒對外部世界的認識和了解，人格、品格的形成的起點都是從家庭教育開始的，幼兒生長的首要環境便是家庭。家庭教育和學校教育是不同的，孩子在沒有上學之前，是以在家庭中生活為主的。家長對于幼兒的了解是最首次性的。故選C。56．在教學過程中，對學生知識的掌握和能力發展的及時評價稱為()。A、總結性評價B、相對性評價C、診斷性評價D、形成性評價答案：D解析：形成性評價主要是在教學和學習過程中進行的，一般以學習內容的一個單元為評價點，采用及時的反饋和根據學生個體的差異進行有針對性的矯正。故選D。57．不適合在幼兒園的種植或飼養的是()。A、小兔子B、吊蘭、大蒜C、甲魚D、瓜果蔬菜答案：C解析：兒童可以在園地、自然角(或用泥盆、木箱等)種植花卉、蔬菜和農作物等，可以在飼養角里喂養和照管習性溫順的動物。甲魚不適合在幼兒園飼養，它常在水底的泥沙中生活，喜食魚、蝦等小動物，瓜皮果屑、青草以及谷物等也吞食。故選C。58．無論是清晨、中午還是傍晚，我們都會把中國的國旗看作是鮮紅色的，這是知覺的()。A、恒常性B、選擇性C、理解性D、整體性答案：A解析：當知覺條件發生變化時，知覺的印象仍然保持相對不變，這就是知覺的恒常性。知覺的恒常性包括大小恒常、形狀恒常、亮度恒常、顏色恒常。雖然時間條件發生了變化，但知覺對象——國旗的顏色并沒有發生變化。這屬于知覺恒常性的體現。故選A。59．按引導發展原則的基本要求，幼兒教師應()。A、用懷疑的眼光看待幼兒B、用靜態的眼光看待幼兒C、用批評的眼光看待幼兒D、用動態的眼光看待幼兒答案：D解析：教育引導發展的原則，即幼兒教師作為幼兒的支持者、合作者和引導者，要根據每個幼兒的身心發展的特點和規律，促進和引導每一位幼兒的進步，使每一位都能實現最佳發展。幼兒的身心處于不斷發展的過程之中，因此幼兒教育必須以動態的發展的眼光看待幼兒。故選D。60．發燒、咽痛、出疹、且出疹兩三天內可見楊梅狀舌。出現這種癥狀及體征的傳染病是()。A、水痘B、麻疹C、猩紅熱D、幼兒急疹答案：C解析：猩紅熱潛伏期一般為2-4天，最短1天，最長7天。起病急，患兒寒戰、發熱，體溫一般為38C-39C，重者可達40C以上，全身不適咽及扁桃體顯著充血。也可見膚性滲出物和舌乳頭紅腫。有“楊梅舌”之稱。故選C。61．對我國不同類型、不同層次的學校專業培養人才的具體質量規格做出明確規定的是()。A、教育方針B、教育目的C、教育政策D、培養目標答案：D解析：教育目的是國家的教育為了什么的事情，教育方針是國家的教育堅持什么的事情，培養目標是國家的教育要培養出什么樣的人才的事情。國家依據教育目的制定教育方針和教育目標，通過堅持和貫徹教育方針實現教育目的和培養目標，通過追求培養目標實現教育目的并且使教育方針得到很好的貫徹，三者聯系在一起，最終是為了給國家培養出優秀的人才。各級各類的是培養目標。故選D。62．教師在給小朋友介紹大象的形象前。對大家說：“我們昨天看到了大象的照片，知道了大象的樣子，大家還記得大象的樣子嗎?”在此，這位教師使用了()的方法。A、溫故導入B、懸念導入C、直接導入D、情境導入答案：A解析：在講授新知識之前，先溫習已學過的知識，教師采用的是溫故導入的方法。故選A。63．兒童心理發展最為迅速和心理特征變化最大的階段是()A、嬰兒期B、嬰兒期C、學前期D、學齡期答案：A解析：兒童出生后的第一年，稱為嬰兒期，也有人稱之為乳兒期。這一年是兒童心理開始發生和心理活動開始萌芽的階段，又是兒童心理發展最為迅速和心理特征變化最大的階段。故選A。64．()真正發生后，再認的內容和性質也迅速發生變化。A、感覺B、運動C、想像D、語言答案：D解析：語言的真正發生，是第二信號系統的逐漸形成，記憶內容與性質也會發展迅速變化。故選D。65．視紫紅質的合成需要()的參與。A、維生素AB、維生素B1C、維生素B2D、維生素C答案：A解析：維生素A的主要功能是合成視紫紅質，以維持暗光下的視覺。缺乏維生素A，暗適應能力下降，容易產生夜盲的現象。故選A。二、多選題1．下列不屬于幼兒身心健康的表現的是()。A、心情愉快B、很少生病C、習慣良好D、體重超標答案：ABC解析：發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志。體重超標，對幼兒來說不是身心健康的標志。故選ABC。2．為學前兒童選擇歌曲應該兼顧到()。A、節奏B、曲調C、歌詞D、音高答案：ABCD解析：學前兒童歌唱能力的發展主要包括：歌詞、音域、節奏、音準、呼吸、情感體驗與表達、獨立性、合作性以及創造性等九個方面。因此，在為學前兒童選擇歌曲時，應該兼顧到以下幾個方面：第一，歌詞的選擇。①內容與文字有趣并易于兒童記憶和理解;②歌詞內容富于愛、富于美、富于想象、富于教育意義;③歌詞的形式與內容應適于用動