PAGEPAGE402023年鄂爾多斯烏審旗市幼兒園教師招聘筆試《幼兒保教知識與能力》模擬試題及答案解析畢業院校__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．從狹義上理解，幼兒園環境是指()。A、幼兒園內一切影響幼兒發展的因素B、幼兒園生活環境C、幼兒園心理環境D、幼兒園教育的一切外部條件答案：A解析：選A。狹義的幼兒園環境是指在幼兒園中，對幼兒身心發展產生影響的物質與精神要素的總和，包括對幼兒產生影響的一切因素。故選A。2．研究學前兒童的基本方法是()。A、觀察法B、實驗法C、調查法D、訪談法答案：A解析：觀察法是研究學前兒童的基本方法。故選A。3．《中小學幼兒園安全管理辦法》要求，省級教育行政部門向國務院教育行政部門書面報告上一年度學校安全工作和學生傷亡事故情況的時間，應當是每年的()。A、1月15日前B、1月31日前C、2月15日前D、2月28日前答案：B解析：根據《中小學幼兒園安全管理辦法》“安全事故處理”規定，省級教育行政部門應當在每年1月31日前向國務院教育行政部門書面報告上一年度學校安全工作和學生傷亡事故情況。故選B。4．不屬于先天條件反射的注意是()。A、有意注意B、無意注意C、定向性注意D、選擇性注意答案：A解析：有意注意是后天的，是個人有意識參與的過程。5．在下列動物的行為中，不屬于學習行為的是()。A、小狗鉆火圈B、失去雛鳥的美國紅雀喂養金魚C、小猴吃蘋果D、熊冬眠答案：A解析：BCD項的行為是動物的本能反應和生理活動。A項小狗鉆火圈是經過后天人為訓練形成的條件反射，屬于學習行為。故選A。6．我國古代著名教育家孔子提出“學而不已，闔棺乃止”，表明教師需要()。A、終身學習B、專業引領C、行動研究D、教學反思答案：A解析：這句話的意思是說，學習是不可以停止的，一個人應該是到了蓋棺材的時候才能停止自己的學習，體現了終身學習的思想。故選A。7．奧爾夫認為，音樂構成的第一要素是()。A、旋律B、節奏C、調式D、內容答案：B解析：奧爾夫認為，音樂構成的第一要素是節奏而不是旋律。節奏可以脫離旋律而單獨存在，但旋律卻離不開節奏的“支撐”。奧爾夫強調從節奏入手進行音樂教育。通過節奏與語言和動作的結合對兒童進行節奏感的培養，是奧爾夫教學實踐的一大特色。故選B。8．兒童最早能夠辨別的圖形是()。A、圓形B、正方形C、三角形D、長方形答案：A解析：根據研究，對幼兒來講，辨別不同的幾何圖形，難度有所不同，由易到難的順序是：圓形一正方形一半圓形一長方形一三角形一八邊形一五邊形一梯形一菱形。故選A。9．全身耗氧量最高的是()。A、循環系統B、消化系統C、呼吸系統D、神經系統答案：D解析：神經系統的耗氧量較其他系統高。在神經系統中，腦的耗氧量最高。幼兒腦的耗氧最為全身耗氧量的50%左右，而成人則為20%，因此幼兒腦的血流量占心肺血量的比例較成人大。故選D。10．有學者把孩子對成年人的影響稱為“反向社會化”，也可叫()。A、前喻文化B、并喻文化C、中喻文化D、后喻文化答案：B解析：美國著名的人類學家瑪格麗特。米德從文化傳喻方式的角度研究年輕一代對年長一代的影響，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化三個概念，并指出第二次世界大戰以后，后工業化國家已經產生了后喻文化的影響。她所說的后喻文化是指年輕一代將知識文化傳遞給與他們生活在一起的長輩的過程。故選B。11．對幼兒游戲的評價應該是()。A、反面評價B、正面評價C、正面評價與反面評價相結合D、消極評價答案：B解析：游戲是幼兒最喜愛的活動，對促進幼兒的發展有很大的作用。教師應該激發幼兒參與游戲的積極性，不能對其進行打擊。因此，教師在對幼兒游戲評價時應該是正面評價，這樣才能保持幼兒在游戲過程中的愉悅、成功的情緒體驗，有利于激起幼兒再次游戲的愿望。故選B。12．對客觀事物的判斷易受外界因素影響，社會敏感性強的幼兒的認知風格屬于()。A、場獨立型B、場依存型C、沖動型D、沉思型答案：B解析：個體認知風格的差異主要表現在場獨立型和場依存型、沖動型與沉思型等方面。場獨立型的幼兒傾向于對事物進行獨立判斷;場依存型的幼兒對客觀事物的判斷易受外界因素的影響，社會敏感性強。故選B。13．作為社會成員的個體，為適應社會生活所表現出來的心理和行為特征，也就是人們為了適應社會生活所形成的符合社會傳統習俗的行為方式稱為()。A、社會性B、個性C、需要D、動機答案：A解析：社會性與個性相比，個性強調的是獨特性，是個人的行為方式;社會性強調的是人們在社會組織中符合社會傳統習俗的共性的行為方式。故選A。14．幼兒形成數概念的關鍵是()。A、掌握數的順序B、知道數的實際意義C、掌握數的組成D、能辨數答案：B解析：幼兒掌握數概念包括三個成分：①掌握數的順序;②數的實際意義;③數的組成。其中掌握數的實際意義是幼兒形成數概念的關鍵。故選B。15．家庭中最基本的關系是()。A、親子關系B、婆媳關系C、祖孫關系D、夫妻關系答案：D解析：夫妻關系在家庭關系中處于核心地位，是家庭的起點和基礎，被稱為家庭中的第一關系，也是家庭生活中最基本的關系。故選D。16．下列不屬于蒙臺梭利教育思想的是()。A、強調兒童內在生命力B、強調游戲在幼兒教育中的地位和價值C、重視兒童心理發展的敏感期和階段性D、強調兒童在“工作”中發展答案：B解析：福祿貝爾的教育思想是強調游戲在幼兒教育中的地位和價值，其他三項均屬于蒙臺梭利的教育思想。故選B。17．()是按兒童學習領域劃分學前教育內容的一種課程類型，它是把學科體系改造為兒童的經驗體系，使之既貼近兒童生活實際，又不失系統性。A、單元活動B、領域活動C、主題活動D、區域活動答案：B解析：領域活動是按兒童學習領域劃分學前教育內容的一種課程類型，它是把學科體系改造為兒童的經驗體系，使之既貼近兒童生活實際，又不失系統性。目前我國幼兒園普遍采用五大領域的教學形式，在《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神的指導下，幼兒園主要分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域進行教學。幼兒園教育的各領域不只是一個知識系列，它還是不同年齡階段兒童發展特點和學習特點的經驗系列。故選B。18．兒童對形狀形成正確知覺的關鍵期是()歲。A、1B、2C、3D、4答案：D解析：2歲是兒童口頭語言發展的關鍵期，4歲是形狀知覺形成的關鍵期。故選D。19．在幼兒歌唱活動中，教師做法正確的是()。A、提醒幼兒盡量大聲歌唱B、多用唱片替代自己范唱C、引導幼兒用自然的聲音歌唱D、引導幼兒反復練習，長時間歌唱答案：C解析：幼兒歌唱活動的操作技能目標--掌握一些最基本、最初步的歌唱技能，能夠正確地咬字、吐字和呼吸;能較自然地運用聲音表情和身體動作表情;能夠在集體歌唱活動中控制和調節自己的聲音使之與集體相協調。故選C。20．研究者在自然狀態下，對特殊或典型的案例進行全面、深入的調查和分析，來認識該案例的現狀或發展變化，這種研究方法是()。A、觀察法B、實驗法C、總結法D、個案法答案：D解析：個案法是對典型案例作全面、深入的考察和分析。故選D。21．家長評價兒童的發展能力有各種方法。家長通過給孩子講故事，當講到故事中主人公的行為后，接著讓孩子來講故事的結局，以此來判斷兒童社會情感發展水平的方法稱為()。A、自然測驗法B、情景測驗法C、投射測驗法D、移情測驗法答案：C解析：投射測驗法，又稱故事續講法，是學前家長通過給孩子講故事，當講到故事中主人公的行為后，接著讓孩子來講故事的結局。故選C。22．劉老師一板一眼地按照預先設計的課程方案在課堂活動中實施。劉老師的教學屬于哪種課程實施取向?()A、課程創生取向B、忠實取向C、相互適應取向D、表現性取向答案：B解析：忠實取向認為課程實施是教師忠實地執行課程方案的線性過程。故選B。23．下列關于幼兒園環境創設說法正確的是()。A、環境創設時要重視幼兒的智力開發和身體發育，因為受到幼兒身體限制，勞動教育可以忽視B、幼兒園屬于集體教育，因此難以照顧幼兒發展的個體差異，教師在進行環境創設的時候只能遵循統一的原則C、教師必須根據教育的要求和兒童的特點有效控制環境的各種要素維持環境的動態平衡D、我國經濟發展水平已經很高了，在幼兒園硬件設施上應該上一個層次答案：C解析：環境創設必須重視幼兒的全面發展，德智體美勞不可偏廢。幼兒的個體差異很大，教師必須根據不同年齡階段的幼兒發展特點設置環境，避免統一化。我國經濟發展雖然有了較大的進步，但是還有很多地區較為窮困，不能浪費。故選C。24．兒童心理發展開始發生是在()。A、嬰兒期B、先學前期C、幼兒初期D、幼兒中期答案：A解析：嬰兒期是兒童心理開始發生和心理活動開始萌芽的階段，是兒童心理發展最為迅速和心理特征變化最大的階段。故選A。25．世界上第一所以“幼兒園”命名的幼兒教育機構是()誕生的。A、1837年B、1838年C、1839年D、1840年答案：D解析：尤其是選項A的1837年和選項D的1840年。1837年，德國教育家福祿貝爾在勃蘭根堡設立了一所專收3—7歲兒童的教育機構。1840年，他把這所機構命名為“幼兒園”。自此，世界上第一所以“幼兒園”為名的幼兒教育機構誕生了。這也意味著社會組織化的幼兒教育產生了。從以上的分析中可以看出，1837年建立的是一所兒童教育機構，此時它還不叫作“幼兒園”，直到1840年才正式命名為“幼兒園”，標志著第一所幼兒園的誕生。故選D。26．幼兒拿一根竹竿當馬騎，竹竿在這個游戲中屬于()。A、表演性符號B、工具性符號C、象征性符號D、規則性符號答案：C解析：2~7歲的兒童處于皮亞杰所說的“讓我們假裝”游戲的階段。兒童能以許多方式，自由地展示自己的創造力、體力、社交能力。例如，兒童把一個物體假想成另外一個物體(如把一塊長方形積木當做一把梳子，這塊長方形積木屬于象征性符號)。因此，根據題干所述，竹竿在這個游戲中屬于象征性符號。故選C。27．產生非期望行為的原因是多方面的，來自孩子本身的是()。A、期望太高B、朝令夕改C、不知怎么做是對的行為D、指示常是反面的答案：C解析：C選項為來自孩子本身的原因，其余選項均為產生非期望行為中來自家長方面的原因。故選C。28．兒童開始認生的年齡是()。A、1~3個月B、5~6個月C、1歲左右D、3歲以上答案：B解析：認生是兒童認識能力發展過程中的重要變化。一般5~6個月的孩子開始認生。它一方面明顯地表現了兒童感知辨別和記憶能力的發展，即能夠區分熟人和陌生人，能夠清楚地記得不同的人臉;另一方面，也表現了兒童情緒和人際關系發展上的重大變化，他出現了對親人的依戀和對熟悉程度不同的人的不同態度。故選B。29．手足口病是近幾年幼兒高發病，夏季是手足口病的高發季節，以()歲幼兒為主。A、1—2B、2—3C、3—4D、4—5答案：A解析：手足口病是由柯薩奇病毒感染引起的皰疹性傳染病。患者是主要的傳染源。患兒的水皰液、鼻咽分泌物及糞便中均可能帶有病毒。夏季是高發期，1—2歲幼兒多見。故選A。30．《幼兒園教育指導綱要(試行)》提出，幼兒教師是幼兒園學習活動的支持者、合作者和()。A、指導者B、參與者C、引導者D、指揮者答案：C解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，幼兒教師是幼兒園學習活動的支持者、合作者和引導者。故選C。31．幼兒園教育目標中最有操作性的、最具體的目標是()。A、班級一周計劃的教育目標B、幼兒年齡階段目標C、某一具體活動的教育目標D、班級一日計劃的教育目標答案：C解析：四個選項中，由概括到具體分別是：幼兒年齡階段目標、班級一周計劃的教育目標、班級一日計劃的教育目標、某一具體活動的教育目標。因此最具有操作性、最具體的目標是某一具體活動的教育目標。故選C。32．關于幼兒中班結構游戲的特點，下列說法不正確的是()。A、幼兒對操作過程及結構結果都很感興趣B、對結構材料熟悉，能圍繞結構物開展游戲C、能按照主題進行結構，主題相對穩定，結構游戲時間一般為20分鐘D、能根據游戲情景需要，不斷產生新的建構主題答案：D解析：D選項是大班幼兒結構游戲的特點。故選D。33．在有關教育起源的理論中，蘇聯的米丁斯基、凱洛夫是()的代表人物。A、生物起源說B、生存起源說C、心理起源說D、勞動起源說答案：D解析：在教育史上關于教育的起源主要有三種不同的主張：生物起源說、心理起源說和勞動起源說。生物起源論者認為，人類教育起源于動物界中各類動物的生存本能活動，其主要代表人物有利托爾諾、斯賓塞、沛西?能等。心理起源論者認為，教育起源于兒童對成人的無意識的模仿，其主要代表人物是美國教育家孟祿。勞動起源論者則認為，教育起源于勞動，起源于勞動過程中社會生產需要和人的發展需要的辯證統一，其代表人物主要是蘇聯的米丁斯基、凱洛夫等教育史學家和教育學家。所以本題題干中的蘇聯的米丁斯基、凱洛夫是勞動起源說的代表人物。故選D。34．從記憶內容看，印象最深刻的記憶是()。A、運動記憶B、形象記憶C、情緒記憶D、語詞記憶答案：B解析：幼兒的記憶直接依賴于感知的具體材料。對直接感知過的形象的記憶，比對語詞記憶的效果好。故選B。35．康有為在()中第一次提出在我國實施學前社會教育。A、《幼稚園之新大陸》B、《新學偽經考》C、《人的教育》D、《大同書》答案：D解析：康有為在《大同書》中第一次提出我國實施學前社會教育。36．每一位幼兒到幼兒園時，都要接受晨間檢查，晨間檢查的一般方法是“一看、二摸、三問、四查”。其中“三問”不包括()。A、問幼兒在家吃飯情況B、問幼兒在家睡眠是否正常C、問幼兒在家與家人相處情況D、問幼兒大小便有無異常答案：C解析：三問，即兒童入園時，詢問家長，了解兒童在家的健康狀況，如食欲、睡眠、大小便、精神等，以及有無傳染病接觸史，不包括與家人的相處情況。故選C。37．一般情況下，嬰兒前囟閉合的時間是()。A、30天內B、2~4個月C、5~8個月D、1~1.5歲答案：D解析：一般嬰兒出生2~4個月后囟和骨縫閉合，前囟在1~1.5歲時閉合。故選D。38．如果學生上課扮鬼臉是為了得到老師或同學的關注，老師與同學可以不予理睬，不給予其希望得到的強化，那么此類行為就會逐漸減少。這種減少不良行為的方法是()。A、正強化B、負強化C、懲罰D、消退答案：D解析：消退是一種無強化的過程，其作用在于降低某種反應在將來發生的概率，以達到消除某種行為的目的。故選D。39．含有豐富維生素A的食物是()。A、動物肝臟B、豆制品C、米、面D、綠色蔬菜答案：A解析：動物肝臟含有豐富的營養物質，如蛋白質、脂肪、糖類、維生素和礦物質。其中，維生素A的含量遠遠超過奶、蛋、肉、魚等食品，可有效地防治夜盲癥，眼干燥癥及角膜軟化癥等，還能維持健康的膚色，對皮膚的健美具有重要意義。動物肝臟還含有豐富的鐵、維生素B12，是最理想的補血佳品之一。食用動物肝臟可促進產生新的紅細胞，升高血色素，對惡性貧血有良好的治療效果。動物肝中的維生素B2，還可以補充機體重要的輔酶，完成機體對一些有毒成分的去毒。動物肝臟中還具有一般肉類食品不含的維生素C和微量元素硒，能增強人體的免疫反應，抗氧化，防衰老，并能抑制腫瘤細胞的產生，也可治療急性傳染性肝炎。故選A。40．根據情緒的發生強度、持續性和緊張度不同，可以把情緒狀態分為三種基本形式。下列選項中不屬于情緒基本形式的是()。A、心境B、激情C、憤怒D、應激答案：C解析：根據情緒的發生強度、持續性和緊張度不同，把情緒狀態分為心境、激情和應激三種基本形式。故選C。41．我國學前教育中所特有的一條原則是()。A、獨立自主性原則B、發展適宜性原則C、保教結合原則D、綜合性原則答案：C解析：保教結合原則是指教師應從幼兒身心發展的特點出發，在全面、有效地對幼兒進行教育的同時，重視對幼兒的生活上的照顧和保護，保教合一，確保幼兒真正能健康、全面地發展。保教結合是我國特定時間保存下來的教育原則。故選C。42．想像發展的初級階段在()。A、0~2歲B、2~3歲C、3~6歲D、5~6歲答案：B解析：2~3歲是想象發展的最初階段;3~4歲時迅速發展，且這時期的想象基本上是無意的自由聯想;4~5歲的想象出現了有意成分;5~6歲的兒童有意想象和創造想象已經有明顯的表現。故選B。43．我國于()年正式頒布《幼兒園工作規程》。A、1994B、1995C、1996D、1997答案：C解析：我國在1996年正式頒布的《幼兒園工作規程》中明確提出幼兒全面發展教育的含義，包括體育、智育、德育、美育的目標。為此，有必要正確地理解全面發展教育，培養人的全面素質的含義。故選C。44．以下幾種游戲中，()與舞蹈教學無關。A、智力游戲B、體育游戲C、音樂游戲D、律動游戲答案：A解析：智力游戲通常以游戲的形式鍛煉了游戲者的腦、眼、手等，使人們獲得身心健康，增強自身的邏輯分析能力，和思維敏捷性。而舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。故選A。45．關于情緒的敘述，下列()項不正確。A、情緒的發展趨勢之一是日趨穩定B、大約5歲后情緒的發展開始進入系統化階段C、兒童情緒態度的形成受成人長期潛移默化的影響D、情緒在每一個人身上閾限相同、表現不同，是因為后天教育的影響答案：D解析：情緒主要是生理因素的作用。故選D。46．幼兒最容易掌握的音樂要素是()。A、節奏B、旋律C、音高D、速度答案：A解析：在節奏方面，3-4歲的兒童基本上能做到比較合拍地歌唱，尤其是對與走步、跑步、心跳、呼吸等相協調的節奏--四分音符、八分音符所構成的歌曲節奏更易感受和掌握。故選A。47．下列關于角色游戲的行為特點，是大班幼兒的游戲行為的是()。A、角色意識淡薄B、游戲的目的性增強C、角色扮演常需借助于玩具D、平行游戲多發答案：B解析：大班角色游戲的主要特點：1、游戲主題廣泛、豐富，能反映社會生活中的各種事物和現象。2、游戲中反映出明顯的目的性和計劃性，體現較強的獨立性和合作意識。3、角色扮演逼真，能反映角色的主要職責與角色之間的關系。4、運用語言與同伴進行廣泛友好的交往，能獨立解決游戲中的難題。5、會自制玩具，并充分運用玩具開展游戲。6、會較合理地評價自己與同伴的游戲行為。故選B。48．通過適當的訓練使兒童學會自我服務、獨立做事、獨立思考，體現了()原則。A、活動性B、發展適宜性C、獨立自主性D、啟蒙性答案：C解析：獨立自主性原則是學前教育的一個基本原則。貫徹這一原則，就是通過適當的訓練使兒童學會自我服務、獨立做事、獨立思考，使其擺脫傳統行為方式的束縛和局限，不依賴外力的幫助，不受別人的指示或暗示，不入云亦云，不屈從他人的壓力，不受外界偶然因素的影響。49．隨著基礎教育課程的改革，身為幼兒園教師張某認為自己也應該轉變對幼兒的教育觀念，以幼兒為中心，創新教學方法，尋找最適合幼兒學習的方式。張某的做法體現了()。A、愛國守法B、關愛學生C、教書育人D、終身學習答案：D解析：終身學習的教師職業道德規范要求教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野、更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。題干中的張某積極轉變教育觀念，創新教學方法的做法體現了終身學習的要求。故選D。50．學前兒童在游戲中，一會兒把一根木棍當成槍，一會兒當馬騎，這是屬于()。A、記憶活動B、想象活動C、思維活動D、注意活動答案：B解析：兒童把一種東西當作另一種東西來使用，即“以物代物”、把自己假裝成另一個人即“以人代人”，是象征性游戲的表現形式。游戲中的主要特征是模仿和想象。故選B。51．下列哪些屬于兒童的品行障礙?()A、口吃B、攻擊性行為C、多動癥D、咬指甲答案：B解析：攻擊性行為屬于兒童的品行行為。這類行為在兒童身上并不少見。當兒童遭受挫折時，顯得焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、踢人、沖撞別人、搶奪別人的東西、擲東西以及其他類似的方式，引起別人與其爭斗。一些心理專家認為，兒童的攻擊性行為是通過觀察別人的攻擊行為模式而學習來的，并由于這類行為所造成的環境后果而得以維持，就是說“模仿”和“強化”是兒童攻擊性行為發生、發展和維持的重要機制。還有一些心理學家則認為，攻擊性行為是兒童對于挫折的反應，常常是由于兒童想要達到的行為目標受阻而引起的，是宣泄緊張、不滿情緒的消極方式。成人要以身作則，不可采用武力的方式對兒童進行教育，尤其不能在兒童情緒激動時強迫他接受教育，以暴制暴，而應轉移他的注意力，當他情緒平靜下來時，耐心加以引導;多給兒童成功的機會，減少挫折感;組織兒童參加多項活動。故選B。52．活動區的活動多為()的活動。A、幼兒自選B、教師指定C、家長參與D、師生商定答案：A解析：活動區的活動多為兒童的自選活動，教師的直接干預較少。這樣就為兒童提供更多的按照自己的興趣和能力進行活動的機會，滿足兒童的個別化的需要。使兒童無須受到“自己要與集體同步”的約束，能夠使兒童在輕松、愉快、自愿的狀態下活動與游戲。故選A。53．學前兒童意志運動的萌芽是發生在()。A、3個月左右B、6個月左右C、8個月左右D、1歲以后答案：C解析：意志行動是一種特殊的有意行動，其特點不僅在于自覺意識到行動的目的和行動過程，而且在于努力克服前進中的困難。研究表明，8個月左右，兒童動作有意性的發展出現了較大質變，可以說是意志行動的萌芽。這時兒童能夠堅持指向一個目標，并且用一定努力去排除障礙。故選C。54．在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是()。A、教育者的主導性B、受教育者的主動性C、教育的目的D、教育的方法答案：C解析：教育目的直接影響教育的全過程。故選C。55．以下說法正確的為()。A、患急性腎炎是由于患者免疫反應低下B、患濕疹是由于患者免疫反應低下C、患支氣管哮喘是由于患者免疫反應超過正常D、患艾滋病是由于患者免疫反應超過正常答案：C解析：患支氣管哮喘是一種多種刺激引起的呼吸道變態反應疾病，多種病因引起植物神經紊亂，免疫反應超過正常而引起支氣管痙攣，發生呼吸困難。故選C。56．大班幼兒認知發展的主要特點是()。A、直覺行動性B、具體形象性C、抽象邏輯性D、抽象概括性答案：B解析：一般認為2.5~3歲是幼兒從直覺行動思維向具體形象思維轉化的關鍵年齡。3至7歲幼兒思維的典型方式是具體形象思維，5歲以后，抽象邏輯與概括思維的能力不斷地一些發展。大班幼兒的年齡是5~6歲，根據題干表述，大班幼兒的認知特點主要還是具體形象性。故選B。57．課程的基本要素是()。A、課程目標、課程內容、課程形式B、課程內容、課程要求、課程評價C、課程目標、課程內容、課程組織、課程評價D、課程方法、課程內容、課程組織、課程評價答案：C解析：課程是實現教育目的的手段，其基本要素包括課程目標、課程內容、課程組織、課程評價。故選C。58．影響人際吸引因素最穩定的是()。A、年齡B、人品C、才能D、外貌答案：B解析：人格品質是影響人際吸引最穩定的因素之一，美國學者安德森研究了影響人際關系的六個人格品質：真誠、誠實、理解、忠誠、真實、可信。故選B。59．人對客觀事物是否符合自己的需要而產生的態度體驗及相應的行為反應稱為()。A、情緒情感B、動機C、記憶D、性格答案：A解析：情緒情感是人對客觀事物是否符合自己的需要而產生的態度體驗及相應的行為反應。人們對客觀事物產生不同的態度體驗是以某事物是否滿足人的需要為中介的。故選A。60．教育目的的性質與方向是由()決定的。A、科技發展B、社會生產力C、政治經濟制度D、受教育者身心發展客觀規律答案：C解析：政治經濟制度決定了教育的性質、目的、領導權以及受教育的權利。故選C。61．“楊老師，排隊的時候甜甜推了我一把”“李老師，小寶老是在說話”……孩子上幼兒園后到學齡初期，很多老師都發現了這樣一個現象：孩子變得愛告狀了，這種現象說明()。A、兒童的個性逐漸形成B、兒童開始展現集體意識C、兒童開始具有道德感D、兒童能公正評價他人答案：C解析：小班兒童的道德感初具雛形，但還沒有形成一定的穩定性，往往是在成人的評價下引起的，主要是指向個別行為。當兒童自己或者別人的行為或言論符合了他所掌握的社會標準時，他們就會感到高興、滿足;反之，就會造成他們沮喪、羞恥等情感。中班兒童已經掌握了一些概括化的道德標準，會因為自己在活動中遵守了教師的要求而獲得快感。兒童這時不僅關心自己的行為是否符合道德標準，還開始關心別人的行為是否符合道德標準，并由此產生相應的情感。例如，中班的兒童看到別的小朋友的行為不符合規范便會經常找教師“告狀”，這種行為就是由道德感激發的。大班兒童的道德感進一步發展和復雜化。他們對好行為與壞行為、好人與壞人，有鮮明的不同的感情。在這個年齡階段，兒童愛同學、愛集體等情感已經有了一定的穩定性。題干中強調了孩子變得愛告狀了，這種現象說明兒童開始具有道德感。故選C。62．幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活與活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗，其內涵是()。A、制定《綱要》的依據、原因、目的B、我國幼兒教育的性質和根本任務C、規定了我國幼兒園教育的外部原則D、指出了幼兒園教育自身的特點答案：D解析：本題干的內容是《幼兒園教育指導綱要(試行)》中第一部分“總則”中的相關內容，是總則部分的第四條。幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。這點名了幼兒園教育有其自身的特點，即幼兒園不同于小學的特點，強調了幼兒園是通過創設健康、豐富的生活和活動環境來幫助幼兒學習的，而幼兒是通過在環境中與他人共同生活來獲得經驗的，他們在生活中發展，在發展中生活，而不像小學生那樣主要通過學科教學來獲得間接知識。故選D。63．()是環境決定論的代表人物。A、柏拉圖B、格塞爾C、皮亞杰D、華生答案：D解析：環境決定論的思想從哲學上是發軔于英國經驗決定論者洛克的“白板說”。近代環境決定論極端重視環境和教育在人的發展中的作用，忽視遺傳素質和兒童的年齡特征的作用。環境決定論最早的代表人物是行為主義的創始人華生，他從行為主義的刺激—反應的觀點出發，過分強調外顯的刺激與反應之間的聯結，認為提供了某一刺激(S)就可以預言有機體的反應(R)。故選D。64．20世紀20、30年代，創辦了南京市試驗鄉村師范學校的是()，后改名曉莊學校，并親自試驗，為中國現代鄉村教育做出巨大貢獻。A、黃炎培B、張雪門C、陳鶴琴D、陶行知答案：D解析：陶行知是中國現代杰出的人民教育家，他的教育思想是一種具有創造性并不斷發展、不斷進步的教育思想，生活教育思想則始終貫穿其中。1927年春，陶行知創辦了南京市試驗鄉村師范學校，后改名曉莊學校，確立了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”的生活教育理論，并親自試驗，成為中國現代教育史上提倡鄉村教育，興辦鄉村學校的先行者。故選D。65．腮腺炎病毒傳播的主要途徑是()。A、空氣B、飲食C、土壤D、血液答案：A解析：流行性腮腺炎是由病毒引起的呼吸道傳染病。病人腮腺腫大期間，唾液中的病毒可經飛沫傳播。一年四季均可流行，病后獲終身免疫。飛沫的吸入是主要傳播途徑，接觸病人后2—3周發病。腮腺炎主要表現為一側或兩側耳垂下腫大，腫大的腮腺常呈半球形，以耳垂為中心邊緣不清，表面發熱有觸痛，張口或咀嚼時局部感到疼痛。腮腺腫脹在發病1—3天最明顯，以后逐漸消退，約2周腫脹完全退盡。在發病初期的3—5天，可有發熱、乏力、不愿吃東西等癥狀。故選A。二、多選題1．下列不屬于幼兒身心健康的表現的是()。A、心情愉快B、很少生病C、習慣良好D、體重超標答案：ABC解析：發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志。體重超標，對幼兒來說不是身心健康的標志。故選ABC。2．布盧姆為教育目標的建立提供了個比較規范清晰的形式標準，把教育分為()。A、認知領域B、情感領域C、語言領城D、技能領域答案：ABD解析：美國著名教育心理學家布盧姆等人在《教育目標分類學》中曾以兒童身心發展的整體結構為框架，為教育目標的建立提供了一個比較規范、清晰的形式標準，把教育目標分為認知、情感、動作三大類。認知領域，主要包括知識的掌握、理解或回憶、再認，以及認知能力的形成、發展等方面的目標。故選ABD。3．關于游戲與兒童社會性的發展，說法正確的是(