PAGEPAGE402022年永川南川市幼兒園教師招聘筆試《幼兒保教知識與能力》試題及答案解析畢業院校__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．在人的要素中，()是幼兒園中對幼兒發展影響最大的因素。A、幼兒教師B、保育員C、同齡伙伴D、家長答案：A解析：首先，教師的思想、態度、情感和行為本身就是構成幼兒園環境的要素之一;其次，由于幼兒園的各種環境都是教師根據教育的要求及幼兒的特點精心創設與控制的。因此，在一定的物質條件具備后，教師的觀念和行為是影響幼兒園環境和質量的決定因素，進而也對幼兒發展產生很大的影響。故選A。2．5~6歲幼兒能參加較復雜的集體游戲和活動，說明幼兒注意的()。A、穩定性較好B、分配能力較強C、范圍較大D、選擇性較強答案：B解析：注意分配的基本條件就是同時進行的兩種或幾種活動中至少有一種非常熟練，甚至達到自動化程度。在良好的教育條件下，隨著年齡的增長，幼兒注意分配的能力逐漸提高。5~6歲幼兒就能參加較復雜的集體游戲和活動，并能和其他小朋友協調一致。故選B。3．學前兒童心理發展的一般趨勢是()。A、從簡單到復雜;從抽象到具體;從被動到主動;從零亂到成體系B、從簡單到復雜;從具體到抽象;從主動到被動;從零亂到成體系C、從簡單到復雜;從具體到抽象;從被動到主動;從零亂到成體系D、從簡單到復雜;從具體到抽象;從被動到主動;從成體系到零亂答案：C解析：心理學家通過長期的、大量的研究，揭示出了學前兒童心理發展歷程的一般趨勢：從簡單到復雜，從具體到抽象，從被動到主動，從零亂到成體系。故選C。4．有學者把孩子對成年人的影響稱為“反向社會化”，也可叫()。A、前喻文化B、并喻文化C、中喻文化D、后喻文化答案：B解析：美國著名的人類學家瑪格麗特。米德從文化傳喻方式的角度研究年輕一代對年長一代的影響，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化三個概念，并指出第二次世界大戰以后，后工業化國家已經產生了后喻文化的影響。她所說的后喻文化是指年輕一代將知識文化傳遞給與他們生活在一起的長輩的過程。故選B。5．對客觀事物的判斷易受外界因素影響，社會敏感性強的幼兒的認知風格屬于()。A、場獨立型B、場依存型C、沖動型D、沉思型答案：B解析：個體認知風格的差異主要表現在場獨立型和場依存型、沖動型與沉思型等方面。場獨立型的幼兒傾向于對事物進行獨立判斷;場依存型的幼兒對客觀事物的判斷易受外界因素的影響，社會敏感性強。故選B。6．()是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。A、義務教育B、中等教育C、職業教育D、高等教育答案：A解析：A項，《中華人民共和國義務教育法》第一章第二條規定，義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業，當選。B項，中等教育是指在初等教育基礎上繼續實施的中等普通教育和中等專業教育，不當選。C項，職業教育是對受教育者施以從事某種職業所必需的知識、技能。此職業教育又稱職業技術教育。職業教育是與基礎教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育類型之一，不當選。D項，高等教育是指在完成中等教育的基礎上進行的專業教育，是培養高級專門人才的社會活動，不當選。故選A。7．在個體差異形成的主觀因素中，()是最活躍的因素。A、自我意識B、能力C、需要D、心理狀態答案：C解析：需要是最活躍的因素。對兒童進行教育時，如果不能引起兒童接受教育的需要，那么教育也不可能奏效。故選C。8．華生認為，新生兒害怕兩種事件，即()。A、大聲和陌生B、大聲和失持C、撫摸和失持D、吵鬧和陌生答案：B解析：華生認為，新生兒害怕以下兩種事件：大聲和失持。故選B。9．下列不屬于教師專業知識的范疇的是()。A、科學和人文方面的基本知識B、專門性的學科知識C、教育學科知識D、教育研究知識答案：D解析：教師的專業知識是其教育工作的知識技能性的。有關當代科學和人文方面的基本知識，是教師專業知識結構中最基礎的層面。教師還要擁有專門性的學科知識，掌握1—2門專門性的知識，有扎實的基礎和熟練運用的技能，這是教師勝任教學工作的基礎性知識。教師還要具備教育性知識，即教育學科類知識，這是指有關兒童發展的年齡特點和規律的知識，以及教育教學的知識技能等。故選D。10．學前教育的實質就是()。A、綜合教育B、啟蒙教育C、獨立性教育D、適宜性教育答案：B解析：學前教育是一種為兒童今后發展奠定基礎的啟蒙教育。故選B。11．數學教育中最適合幼兒認知結構特點和水平的方法是()。A、游戲法B、討論法C、操作法D、演示法答案：C解析：操作法是指提供給兒童合適的材料、教具、環境，讓兒童在自己的擺弄、實踐過程中進行探索，獲得數學感性經驗和邏輯知識的一種方法。幼兒從多次與材料的相互作用的過程中，將外部的、展開的、動作逐漸向內部的、壓縮的方式發展，形成了可在心理上進行的、內化的、可逆轉的動作。所以說，在幼兒數學學習中，操作具有重要的作用，是幼兒學習數學的基本方法，也是最適合幼兒認知結構特點和水平的方法。故選C。12．工業社會中，學前教育的主要目標是()。A、不限于看護兒童，對兒童施行促進其身心發展的教育B、以發展兒童智力為中心C、促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發展D、為工作的母親照管兒童答案：A解析：學前教育的目標，在不同的經濟發展階段中，經歷了如下變化：①工業社會初期，主要為工作的母親照管兒童;②工業社會，不限于看護兒童，對兒童施行促進其身心發展的教育;③現代社會初期，以發展兒童智力為中心;④現代社會(20世紀80年代以后)，促進兒童身體的、情緒的、智能的和社會性的全面發展。故選A。13．在自然情境下的較靈活且適用范圍較廣的觀察方法是()。A、教育實驗觀察B、嚴格控制的觀察C、全結構式觀察D、教育現場觀察答案：D解析：教育現場觀察是在自然情境下的較靈活且適用范圍較廣的觀察方法。其特點是：(1)在自然場景下觀察自然發射管的行為或時間;(2)觀察者可以直接感受被觀察者的情感及情緒;(3)所獲得資料是豐富、直觀、全面的;(4)可借助于現場的感受對資料進行全面分析。故選D。14．()真正發生后，再認的內容和性質也迅速發生變化。A、感覺B、運動C、想像D、語言答案：D解析：語言的真正發生，是第二信號系統的逐漸形成，記憶內容與性質也會發展迅速變化。故選D。15．以下說法正確的為()。A、患急性腎炎是由于患者免疫反應低下B、患濕疹是由于患者免疫反應低下C、患支氣管哮喘是由于患者免疫反應超過正常D、患艾滋病是由于患者免疫反應超過正常答案：C解析：患支氣管哮喘是一種多種刺激引起的呼吸道變態反應疾病，多種病因引起植物神經紊亂，免疫反應超過正常而引起支氣管痙攣，發生呼吸困難。故選C。16．“六一”兒童節聚會時，小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首樂曲時，就知道自己曾經唱過。這種記憶現象在心理學上稱為()。A、再認B、識記C、回憶D、保持答案：A解析：識記、保持、再認或回憶是組成記憶的三個依序發展又密不可分的環節。識記，是指識別和記住事物的特征與聯系，是大腦皮層形成相應的暫時神經聯系;保持，是指暫時聯系的痕跡在腦中保留，表現為鞏固已獲得知識經驗的過程;再認，是指事物重新呈現時能夠再認識;回憶，是指事物不在當前時能夠回想起來。小朋友們一聽到《我愛北京天安門》這首樂曲時，就知道自己曾經唱過，這是事物重新呈現時能夠再認識的現象，即再認。故選A。17．手足口病是近幾年幼兒高發病，夏季是手足口病的高發季節，以()歲幼兒為主。A、1—2B、2—3C、3—4D、4—5答案：A解析：手足口病是由柯薩奇病毒感染引起的皰疹性傳染病。患者是主要的傳染源。患兒的水皰液、鼻咽分泌物及糞便中均可能帶有病毒。夏季是高發期，1—2歲幼兒多見。故選A。18．人腦開始只是一張“白紙，沒有特性也沒有觀念”。這句是洛克著名的()。A、白板說B、最近發展區C、遺傳論D、認知論答案：A解析：洛克提出白板說。故選A。19．幼兒體育活動的活動量取決于活動的()、密度和時間三個因素的綜合情況。A、場地B、材料C、準備D、強度答案：D解析：體育活動中的運動量直接關系著幼兒身體發育和健康，影響著體育活動的成效。體育活動運動量取決于活動時間、密度和強度。長期以來，在體育活動中教師多以觀察法，憑借對幼兒的面部表情、汗液分泌、運動情緒等來判斷幼兒運動量的大和小，但這種評價方式難免失準。為此，合理地分布幼兒園體育活動的時間、科學測定幼兒運動密度和強度、保障體育活動在增進幼兒體質和健康方面的效果，要求我們每位幼兒教師必須掌握這一科學的教學方法。故選D。20．家長評價兒童的發展能力有各種方法。家長通過給孩子講故事，當講到故事中主人公的行為后，接著讓孩子來講故事的結局，以此來判斷兒童社會情感發展水平的方法稱為()。A、自然測驗法B、情景測驗法C、投射測驗法D、移情測驗法答案：C解析：投射測驗法，又稱故事續講法，是學前家長通過給孩子講故事，當講到故事中主人公的行為后，接著讓孩子來講故事的結局。故選C。21．根據埃里克森的幼兒社會性發展理論，他將人的心理發展分為八個階段，()歲是信任對懷疑階段，該階段主要是建立幼兒對世界的基本信任感，否則幼兒會產生不安和懷疑，甚至影響到其成年期的發展。A、0—1.5B、1.5—3C、3—6.7D、6—12答案：A解析：埃里克森把人的心理發展分為八個階段，分別是(1)信任對懷疑(0—1.5歲);(2)自主對羞怯(1.5—3歲);(3)主動對內疚(3—6、7歲);(4)勤奮對自卑(6—12歲);(5)自我同一性對角色混亂(12—18歲);(6)友愛親密對孤獨(18—25歲);(7)繁殖對停滯(25—65歲);(8)自我調整對絕望(65歲以后)。故選A。22．我國幼兒園的教學是()。A、教師的活動B、幼兒的活動C、個別活動D、幼兒和教師的活動答案：D解析：教學包括教師的教和學生的學。教師是教的主體，學生是學的主體。23．幼兒園進行晨間檢查時，檢查者通過觸摸幼兒的身體了解幼兒身體狀況。這屬于檢查步驟中的()A、一問B、二摸C、三看D、四查答案：B解析：幼兒園進行晨間檢查時，檢查者通過觸摸幼兒的身體了解幼兒身體狀況摸主要是摸摸是否發燒，摸腮腺是否腫大。故選B。24．在幼兒教育改革的背景下，我國幼兒園辦園體制也進行了改革，目前我國的幼兒園辦園體制正在向()的方向發展。A、政府參與，社會主導，公辦民辦并舉B、公辦為主，民辦參與，政府社會并舉C、政府主導、社會參與、公辦民辦并舉D、民辦為主，公辦支持，政府社會并舉答案：C解析：目前我國幼兒教育正在經歷巨大的發展和變化，在幼教改革過程中，發展學前教育，必須堅持公益性和普惠性，努力構建覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體系，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育。同時必須堅持政府主導，社會參與，公辦民辦并舉的辦園體制，落實各級政府責任，充分調動各方面積極性，舉辦幼兒園滿足我國學前教育的需求。故選C。25．()的認知發展理論認為，幼兒的心智成長是幼兒在環境中由探索、解決問題而建構出來的，并且他還強調幼兒的成長具有階段性。A、喬姆斯基B、皮亞杰C、維果茨基D、古德萊德答案：B解析：皮亞杰認知發展理論認為，幼兒的心智成長是幼兒在環境中由探索、解決問題而建構出來的。26．根據《3-6歲兒童學習與發展指南》，()左右的兒童開始能夠辨別自己的左右。A、3~4歲B、4~5歲C、5~6歲D、7歲之后答案：C解析：《3-6歲兒童學習與發展指南》，科學領域目標3感知形狀與空間的關系中指出，5~6歲的幼兒能夠辨別自己的左右。故選C。27．幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒()等方面的發展。A、知識、技能、能力、情感、態度B、情感、態度、能力、知識、技能C、能力、情感、態度、知識、技能D、情感、態度、知識、技能、能力答案：B解析：在《綱要》的第二部分“教育內容與要求”部分，一開頭就有這樣的說明：幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。所以本題正確答案選B。從此題中考生應得到這樣的啟示：在記憶一些序列性呈現的知識時，不僅要記住每個知識點的內容，還要對知識點排列的順序有準確的把握。故選B。28．幼兒的生活與學習渾然一體，其重要的學習途徑是()。A、課堂教學B、日常生活C、大自然D、大社會答案：B解析：幼兒園應充分認識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織、科學安排，讓一日活動發揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中。使學習與生活渾然一體。幼兒園一日活動是指幼兒園每天進行的所有保育、教育活動。它包括由教師組織的活動(如幼兒的生活活動、勞動活動、教學活動等)和幼兒的自主自由活動(如自由游戲、區角自由活動等)。故選B。29．以下哪項不屬于談話法的優點?()A、靈活性強B、能通過動作表情等非言語信息獲得資料C、從多角度對研究的現象有一個比較廣闊、整體性的客觀了解D、比較費時，一般不適合大范圍調查答案：D解析：談話法最大的優點是靈活性強。研究者在與談話者的直接接觸過程中，不僅能通過言語信息，還能通過動作表情等非言語信息獲得資料;同時，研究者還能根據談話中對方的反應，通過適當的解釋或變換問題的角度，適時調整談話方式。通過研究者引導進行的深入、細致的談話，可從多角度對研究的現象有一個比較廣闊、整體性的客觀了解。因此，談話法可以作為其他研究方法的輔助手段。選項D答案是談話法的缺點，一是比較費時，一般不適合大范圍調查;二是極易產生偏差，在談話過程中，既可能受到談話對象性別、年齡、外貌、種族、社會地位、文化程度、心境、經驗、表情或語調等諸多因素的影響導致偏差，也可能因研究者問的問題帶有偏見或自相矛盾，或者漏掉該問的問題等導致偏差。故選D。30．集中注意傾聽的能力屬于()。A、辨析性傾聽B、有意識傾聽C、理解性傾聽D、欣賞性傾聽答案：B解析：在學前語言教育中，教師應幫助幼兒形成三種傾聽能力，即有意識傾聽能力、辨析性傾聽能力和理解性傾聽能力。其中，有意識傾聽能力是指培養幼兒集中注意力的傾聽能力。故選B。31．兒童應有較多的戶外活動時間，夏天大部分時間應在戶外活動，春秋季節每天應不少于()小時，冬季每天不少于2小時。A、3—4B、4—5C、5D、3答案：A解析：兒童應有較多的戶外活動時間，戶外活動能使幼兒獲得充足的陽光，享受新鮮空氣，并利用各種自然條件的變化，增強身體抵抗力，減少疾病，特別是呼吸道的疾病，促進兒童體力和智力的發育。夏天大部分時間應在戶外活動，春秋季節每天應不少于3—4小時，冬季每天不少于2小時。故選A。32．具有構造新細胞、修補組織功能的是()。A、脂肪B、淀粉C、蛋白質D、無機鹽答案：C解析：蛋白質具有修補組織的功能。故選C。33．某幼兒園為提升教師專業水平，從所有教師工資中扣除100元用于訂閱專業刊物。該園的做法()。A、合法，幼兒園有權管理和使用本單位經費B、合法，幼兒園有按照章程自主管理的權利C、不合法，侵犯了教師獲取工資報酬的權利D、不合法，侵犯了教師從事科學研究的自由答案：C解析：《中華人民共和國教師法》指出，教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權利。該幼兒園的做法損害了教師依法獲得工資報酬的權利，是一種不合法的行為。故選C。34．()是幼兒成長最自然的生態環境。A、學校B、家庭C、社區D、社會答案：B解析：幼兒身心尚未成熟，他們需要社會特殊的保護和照料。家庭是社會最基本的單元，也是幼兒成長最自然的生態環境，擔負著養育幼兒的重大責任。故選B。35．()是人的認識和行為的喚起者和組織者。A、感覺B、知覺C、情緒D、氣質答案：C解析：這四個選項里只有情緒具有組織作用。36．幼兒在熟悉了“蘋果”和“橘子”這類概念之后，在學習“水果”這屬于()。A、上位學習B、下位學習C、組合學習D、派生類屬答案：A解析：奧蘇貝爾對幼兒的概念學習進行了大量研究，其對教育心理學的重要貢獻是提出了“后括學習”。在這種學習過程中，幼兒先學習一些處于下位關系的概念，當熟悉了這些下位概念之后，就容易形成對上位概念的理解。故選A。37．()被稱為感覺運動游戲。A、玩沙和玩水的活動B、與視覺、聽覺相關的活動C、與嗅覺相關的活動D、與味覺相關的活動答案：A解析：玩水、玩沙是幼兒的天性，被稱為“感覺運動游戲”，既可以鍛煉幼兒的感知覺能力，鍛煉了手的精確性，又能夠從中揮發豐富的想像力和創造力，讓幼兒在自由的游戲中獲得無限的樂趣。故選A。38．()是目前我國家園工作中最常用的一種形式。A、開放日制度B、家長接待日C、家訪D、電話聯系答案：A解析：托兒所、幼兒園的開放日活動是目前我國家園工作中最常用的一種形式;家訪是進行家長工作的一種重要而有效的方式;電話聯系是家園聯系中最快捷也是最靈活的一種方式。故選A。39．以下說法正確的是()。A、3歲前兒童記憶一般不能永久保持叫作“幼年健忘”B、短時記憶的廣度為4~8個信息單位C、5~6個月嬰兒有24小時的記憶D、4~6個月是長時記憶開始發生的階段答案：A解析：3歲前兒童記憶一般不能永久保持叫作“幼年健忘”，幼年健忘與幼小兒童大腦皮質的發展有密切關系。3~4歲以后出現可以保持終生的記憶。故選A。40．《幼兒園工作規程》規定：幼兒園小班幼兒人數一般為()。A、15人B、20人C、25人D、30人答案：C解析：《幼兒園工作規程》規定：幼兒園每班幼兒人數一般為小班(3至4周歲)25人，中班(4至5周歲)30人，大班(5至6周歲)35人，混合班30人。學前幼兒班不超過40人。故選C。41．()是指教師或家長通過兒童的現實生活事件或通過講故事、續編故事、情境表演等方式，引導兒童設身處地地站在別人的位置考慮問題，使兒童理解和分享他人的情緒、情感體驗，從而與之產生共鳴的訓練方法。A、價值澄清法B、角色扮演法C、自我展示法D、移情訓練法答案：D解析：幼兒園社會教育的方法，包括一般的教育方法和專門的教育方法。專門方法中的移情是指設身處地地站在他人的位置和立場上考慮問題，理解他人的感情和需要。移情訓練法是通過故事、情境表演等形式使幼兒理解和分享別人的情緒體驗，使幼兒在日后生活中對他人類似的情緒體驗會主動地、“習慣性”地產生理解和分享的教育方法。它在幼兒社會教育活動中是一種很重要的教育方法。故選D。42．皮疹呈心性分布(即軀干多，面部，四肢較少，手掌，腳掌更少)的疾病是()。A、麻疹B、水痘C、手足口D、猩紅熱答案：B解析：題干中疾病的呈現形式為水痘的表現。麻疹是一種呼吸道傳染病，前期會發熱，出疹期幼兒先是耳后、頸部等后遍及全身。手足口病是以手、足、口出現水皰為特征，病情輕而短暫，兒童多見。猩紅熱出疹在全身皮膚充血發紅的基礎上散布著針帽大小，密集而均勻的點狀充血性紅疹，手壓全部消退，去壓后復現。還會出現楊莓舌。故選B。43．布拉姆提出影響學前兒童健康的自然環境因素中不包括()。A、化學因素B、物理學因素C、生物學因素D、教育因素答案：D解析：布拉姆將影響健康的因素歸納為環境(包括自然環境和社會環境)、保健設施的易得性程度、生物學因素以及人的生活方式等4個類別。其中自然環境因素包括化學因素、物理學因素和生物學因素等，有些是自然界固有的，有些是人為的，但都以自然因素的形態對學前兒童的健康產生影響。教育因素不屬于自然環境因素。故選D。44．一般來說，設計教案要考慮以下幾方面：教學目標、教學方法、教學步驟和()。A、教學內容和教具的選擇B、教學大綱C、教學手段D、教學組織形式答案：A解析：教案是一個教學活動的具體計劃，它要闡明在預定的教學時間內要做什么、怎么做、達到什么目標，所以就要考慮教學目標、教學方法、教學步驟、教學內容和教具的選擇。故選A。45．幼兒在游戲時，一會兒當“醫生”，一會兒當“工人”，這更多表明了()。A、想象的主題不穩定B、想象的內容零散、無系統C、以想象過程為滿足D、想象受情緒和興趣的影響答案：A解析：幼兒在游戲時，一會兒當“醫生”，一會兒當“工人”，這更多表明了幼兒的想象的主題不穩定。進入幼兒期，孩子的想象內容較之嬰兒期更為豐富，但從發展上來說，還是很貧乏。他們用以想象的形象，基本就是日常生活中和他最接近的事物。到五六歲時，幼兒隨著知識經驗的積累，想象內容也逐漸豐富。這表現為幼兒不僅更細致、具體地反映他最接近的事物，而且展開了幻想的翅膀。游戲、畫畫時，他們也能逐漸考慮各角色、形象的完整性及各形象之間的相互關系，能把各有關形象及形象的各主要特征聯系起來。想象內容逐漸變得比較豐富，完整和系統。總體而言，幼兒的想象水平仍然是比較低的。故選A。46．通過控制和改變兒童的活動條件，以發現由此引起心理現象的有規律性變化，從而揭示特定條件與心理現象之間聯系的方法是()。A、觀察法B、實驗法C、調查法D、測驗法答案：B解析：對學前兒童進行實驗，就是通過控制和改變兒童的活動條件，以發現由此引起心理現象的有規律性變化，從而揭示特定條件與心理現象之間的聯系。故選B。47．有效緩解“人園難”，解決“入園難”的問題，()是責任主體。各省(區、市)要建立督促檢查、考核獎懲和問責機制，確保大力發展學前教育的各項舉措落到實處，取得實效。各級教育督導部門要把學前教育作為督導重點，加強對政府責任落實、教師隊伍建設、經費投入、安全管理等方面的督導檢查，并將結果向社會公示。A、地方政府B、國家教育部C、地方教育部門D、省級教育部門答案：A解析：我國目前實施的學前教育三年行動計劃，需要各地區政府進行統籌規劃，各省(區、市)政府要深入調查，準確掌握當地學前教育基本狀況和存在的突出問題，結合本區域經濟社會發展狀況和適齡人口分布、變化趨勢，科學測算入園需求和供需缺口，確定發展目標，分解年度任務，落實經費，以縣為單位編制學前教育三年行動計劃，有效緩解“入園難”。地方政府是發展學前教育、解決“入園難”問題的責任主體。各省(區、市)要建立督促檢查、考核獎懲和問責機制，確保大力發展學前教育的各項舉措落到實處，取得實效。各級教育督導部門要把學前教育作為督導重點，加強對政府責任落實、教師隊伍建設、經費投入、安全管理等方面的督導檢查，并將結果向社會公示。故選A。48．如果學生上課扮鬼臉是為了得到老師或同學的關注，老師與同學可以不予理睬，不給予其希望得到的強化，那么此類行為就會逐漸減少。這種減少不良行為的方法是()。A、正強化B、負強化C、懲罰D、消退答案：D解析：消退是一種無強化的過程，其作用在于降低某種反應在將來發生的概率，以達到消除某種行為的目的。故選D。49．按引導發展原則的基本要求，幼兒教師應()。A、用懷疑的眼光看待幼兒B、用靜態的眼光看待幼兒C、用批評的眼光看待幼兒D、用動態的眼光看待幼兒答案：D解析：教育引導發展的原則，即幼兒教師作為幼兒的支持者、合作者和引導者，要根據每個幼兒的身心發展的特點和規律，促進和引導每一位幼兒的進步，使每一位都能實現最佳發展。幼兒的身心處于不斷發展的過程之中，因此幼兒教育必須以動態的發展的眼光看待幼兒。故選D。50．下列關于角色游戲的行為特點，是大班幼兒的游戲行為的是()。A、角色意識淡薄B、游戲的目的性增強C、角色扮演常需借助于玩具D、平行游戲多發答案：B解析：大班角色游戲的主要特點：1、游戲主題廣泛、豐富，能反映社會生活中的各種事物和現象。2、游戲中反映出明顯的目的性和計劃性，體現較強的獨立性和合作意識。3、角色扮演逼真，能反映角色的主要職責與角色之間的關系。4、運用語言與同伴進行廣泛友好的交往，能獨立解決游戲中的難題。5、會自制玩具，并充分運用玩具開展游戲。6、會較合理地評價自己與同伴的游戲行為。故選B。51．教育改革發展的戰略主題是()A、堅持以人為本、實施素質教育B、造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人C、面向全體學生、促進學生發展D、端正教育思想，轉變教育觀念答案：A解析：教育改革發展的戰略主題是堅持以人為本、實施素質教育。故選A。52．非智力品質主要是指影響智力活動的各種個性品質，不包括下列選項中的()。A、興趣B、意志力C、自信心D、創造力答案：D解析：創造力屬于智力品質。故選D。53．教師應具備觀察了解幼兒的能力、與幼兒積極互動的能力、及時轉變角色的能力和()的能力。A、分析幼兒B、與幼兒交往C、評價與反思D、與幼兒游戲答案：C解析：幼兒教師的能力結構：觀察和了解兒童的能力;設計教育活動的能力;組織管理能力;對幼兒進行行為輔導的能力;溝通的能力(與幼兒積極互動的能力);獨立思維與創造的能力;適應新情境的能力;及時轉變角色的能力;反思能力(不斷評價和反思的能力)。故選C。54．一般來說，父母受過良好的教育、社會地位較高，經濟收入較好的家庭，對待子女的教育態度更多地表現為()。A、隨意、放任B、嚴厲、專制C、正統、學術化D、民主、尊重答案：D解析：不同受教育程度父母對待子女的教育態度不同。故選D。55．在幼兒自主表演游戲中起主要作用的心理現象是()。A、想象B、性格C、感覺D、知覺答案：A解析：幼兒的自主表演是幼兒隨著自己的意愿自主的發揮想象進行表演。故選A。56．兒童在游戲中玩種新玩法，這體現游戲可以促進兒童的()。A、創造力發展B、語言發展C、身體發展D、情感發展答案：A解析：游戲可以促進幼兒體力智力、創造力、情感、社會性和美感的發展。在游戲中幼兒能變換各種方式來對待物體，通過對同一游戲材料做出不同的設想和行為，或對不同的物體做出同一種思考和動作，就能擴大幼兒與游戲材料相互作用的范圍，增加相互作用的頻率，使求異思維得到充分的訓練。兒童在游戲中玩出新玩法，這體現了游戲可以促進兒童的創造力發展。故選A。57．可以培養幼兒學習的內在動機，提高他們與環境和材料交往的積極性，是()。A、討論法B、探索法C、操作法D、評價法答案：B解析：探索法是讓幼兒自己在環境中發現問題，獨立地解決問題，同時獲得知識。這種方法可以培養幼兒學習的內在動機，提高他們與環境和材料交往的積極性。幼兒園環境中隱藏了幼兒探索的無限“機密”，幼兒嘗試用各種不同的方法，對墻飾、活動區域、材料、游戲、活動設施設備進行探索，發現事物的變化。故選B。58．()是幼兒教師最常用的和最普遍使用的教育教學方法。A、直觀形象法B、語言法C、角色扮演法D、表揚鼓勵法答案：B解析：運用豐富的語言進行描繪是常用的教育教學方法。故選B。59．幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是()。A、與家長溝通、交流感情B、督促孩子完成作業C、檢查孩子身心狀況D、提醒孩子盡早進入學習狀態答案：C解析：晨檢工作的一項重要工作是了解孩子昨晚和今晨的身體健康情況。故選C。60．渴望同伴接納自己，希望得到老師的表揚，這種表現反映了幼兒()。A、自信心的發展B、自尊心的發展C、自制力的發展D、移情的發展答案：B解析：主觀地希望被認可，是自尊心發展的表現;而自信更多的是對自己能力的認可。故選B。61．發燒、咽痛、出疹、且出疹兩三天內可見楊梅狀舌。出現這種癥狀及體征的傳染病是()。A、水痘B、麻疹C、猩紅熱D、幼兒急疹答案：C解析：猩紅熱潛伏期一般為2-4天，最短1天，最長7天。起病急，患兒寒戰、發熱，體溫一般為38C-39C，重者可達40C以上，全身不適咽及扁桃體顯著充血。也可見膚性滲出物和舌乳頭紅腫。有“楊梅舌”之稱。故選C。62．對兒童身心影響最大的家庭因素是()。A、家庭生活方式B、家庭經濟狀況C、家庭結構D、家庭主要成員的文化程度答案：C解析：家庭的組成結構對幼兒的成長有重要影響。63．我國兒童心理學家林崇德對兒童數概念的形成研究表明，兒童數概念形成經歷四個明顯階段。下列描述兒童數概念形成次序正確的是()。A、口頭數數→給物說數→按數取物→掌握數概念B、給物說數→按數取物→口頭數數→掌握數概念C、按數取物→掌握數概念→口頭數數→給物說數D、按數取物→掌握數概念→給物說數→口頭數數答案：A解析：林崇德的研究(1980)表明：兒童的數概念的形成，經歷口頭數數→給物說數→按數取物→掌握數概念等四個階段。故選A。64．()是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機會和條件，促進幼兒健康和諧地發展。A、游戲B、反思C、總結D、評價答案：D解析：評價是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機會和條件，促進幼兒健康和諧地發展。評價要有利于發揮教師、園長不斷改進課程、提高教育質量的主動性和積極性，提倡以研究的精神看待評價。故選D。65．我國學前教育中所特有的一條原則是()。A、獨立自主性原則B、發展適宜性原則C、保教結合原則D、綜合性原則答案：C解析：保教結合原則是指教師應從幼兒身心發展的特點出發，在全面、有效地對幼兒進行教育的同時，重視對幼兒的生活上的照顧和保護，保教合一，確保幼兒真正能健康、全面地發展。保教結合是我國特定時間保存下來的教育原則。故選C。二、多選題1．下列屬于技術操作型集中教育活動的指導要點的是()。A、觀察與思考B、操作與構建C、討論與支持D、計劃與指導答案：ABC解析：技術操作型科學教育活動是以真實的科學本質為基礎，以試驗性的步