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文檔簡介

一、工程概新建蘇州吳中區教師項目位于蘇州市吳中區位于街以北，溪匯河東側，西臨江蘇省外國語學校，總用地面積25畝，總建筑面積約10449、規劃建筑設計內容包含行政辦公中心培訓學術交流中心信息中心新教學實驗中心及培訓所需的客房等后勤輔助設施另有平方米的具有緊急避難民防功能的二層停車庫。、二、設計理典雅的細部處理，力求塑造出教師特有的氣質和。3統建筑的發展路在何方，在蘇州市吳中區教師的設計中摒棄傳統材料刻的精神。4綠色空間可以創造多樣的學習所，限定空間的同時美化景觀。同三、總體規、多元化多的規劃模從校園規劃宏觀角度我們比較了筑波大學的單中心模式與耶魯的多中心模式，提出了多元化多的校園規劃設計觀。生態的、文化的和心理的需求。所謂的“空間情節。在浙江東方學院我們這里把復合化的群構建筑形態融入到蘇州市吳中區教師的規彼此關聯互動，形成了蘇州市吳中區教師結構清晰的校園功能區劃；、校園出布、“兩軸、三心”好的建筑界面及面對城市的形象，規劃在對整體分析的基礎上，利用兩條主要軸線和三空間組織校園的建筑群形成“兩軸三心”的校園主體空間結構禮儀性主軸——從街校園主經廣場至門廳的軸線作為校園主校園禮賓廣場——禮儀性的校園廣場發揮著主導教學區氣氛的重要作學術、生活聯系起來，形成一種自由交流的連續空間。人氣，增添校園活流中心、培訓用客房的風雨廊，實現風雨廊在雨雪天氣時的全方位覆蓋。0.60米的室內外高差。24本內形成了環形消防車道滿足消防車通行各建筑物均能到達消防車69四、建筑設景觀與建筑關系的深入思考，我們關心的問題是蘇州市吳中區教師發展中1蘇州市吳中區教師的建筑群落作為一個可以表意的，是通過下的印跡。東方學院新校區的建筑設計，便是基于這種考慮所做的一2認。各名校都把校園的統一面貌、保持學校建筑的傳統風格看成是非常重蘇州市吳中區教師在這個概念上有其共通的一面，但同時又有其精美細部的比例，紅色磚與淺色涂料墻成為主導材質，他們豐富的質感與鋼和玻璃的光滑透明產生會到第奧所說“美產生于形式，產生于整體和各個部分之間的協調。當表3新校區的建設，對于蘇州市吳中區教師整體空間的發展完善是一的。通過中庭、門廊、庭院等空間的塑造來滿足不同時間、不同人群的活因為它介于人工與自然、安全與、熟悉與陌生之間，可以同時滿足不同人的不同需求，在天空、樹木等自然背景的渲染下而更富力。4中區教師的治學根

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