標(biāo)準(zhǔn)的教師簡單述職報告5篇

標(biāo)準(zhǔn)的老師簡潔述職報告（篇1）

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆忙腳步，又走過了一個春夏。回首顧望，感慨萬千，勞碌、充實(shí)、苦惱、歡快一同擁有，讓我悟出：勞碌與充實(shí)，苦惱與歡快有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的勞碌，我的充實(shí)，我的苦惱與歡快都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。

_年來雖然期間我也遇到過許多的困難，我不開心過，我也曾對自己失去信念，認(rèn)為自己是一名失敗的教育者，我覺的自己壓力好大，自從本學(xué)期接任黃金閱讀識字讓我布滿了信念轉(zhuǎn)變了以前的教學(xué)方法，俗話說：“活到老，學(xué)到老。”要適應(yīng)社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就必需不斷地提高自己，充實(shí)自己，因此我把在黃金班的教學(xué)方法用在平常教學(xué)中，我信任只要自己有信念，有力量，能吃苦，沒有做不好的事，因此，我始終努力著；看著孩子們在大班度過了一個開心而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們成長的進(jìn)步。現(xiàn)在看著孩子們一個個高興奮興上學(xué)校了，我也從心底感到興奮，明白自己的辛苦沒有白費(fèi)。

幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的。我記的羅園長曾說過今日所擁有的，所經(jīng)受的一切，都將是將來工作一筆珍貴的精神財寶，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪，迎接新的成功。我會更努力。

此致

敬禮！

述職人：__

20__年_月_日

標(biāo)準(zhǔn)的老師簡潔述職報告（篇2）

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我自參加工作起就不斷從事語文教學(xué)和班主任工作，至今已有20多個年頭。當(dāng)然積聚了豐厚的教學(xué)經(jīng)受和班級管理經(jīng)受，遭到同窗和家長的好評，但我也深深明白，如今的同學(xué)接觸面廣，頭腦靈敏，獨(dú)生子女居多，只靠經(jīng)受遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只要不時學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，才能理解孩子，走進(jìn)孩子的世界，才能更好的教育好孩子。現(xiàn)將本人從事班主任工作的一些心得與大家共享一下，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

一、愛心貫串在工作中，同學(xué)在愛心的澆灌下生長

班級工作，需求教員無私的貢獻(xiàn)。選擇了教員就意味著貢獻(xiàn)，選擇了班主任就意味著犧牲。我們常常對同學(xué)停止愛心教育，真正需求獻(xiàn)愛心的`時分，老師應(yīng)當(dāng)走在同學(xué)的前面。每當(dāng)學(xué)校組織獻(xiàn)愛心的活動，我總是走在前面，領(lǐng)先垂范。06年，我所帶班級是二班級時，我看到西安晚報上報道周至一同學(xué)當(dāng)然家庭貧困，但自強(qiáng)不息。我就在班會時間引見這個同窗的具體狀況，并號召大家捐款捐物，老師帶頭捐50元錢，在老師的帶動下，同學(xué)行動起來，捐錢，捐學(xué)慣用具，以至有些家長也參與到這個愛心活動中來。然后我率領(lǐng)同學(xué)干部將所捐物品從西北三路郵局寄進(jìn)來，之后當(dāng)回執(zhí)單寄到學(xué)校時，她讀給大家聽，大大加強(qiáng)了同學(xué)的義務(wù)感，提高了同學(xué)獻(xiàn)愛心的熱忱。_年我又組織班上同學(xué)經(jīng)過西安晚報給臨潼某學(xué)校捐課外書，遭到家長的支持，為了不影響老師工作，常娉婷爺爺主動幫忙將書本送到了報社。

_年三班級時，當(dāng)看到報上引見西安盲啞學(xué)校同學(xué)學(xué)慣用紙驚慌，而我們平常用過的舊掛歷紙對他們卻非常有用。于是我應(yīng)用班會時間，請隊干部常娉婷讀相關(guān)報紙的報道，理解盲啞孩子的需求。訊問理解誰的家里有不用的掛歷，不少同窗都舉手了，并表示情愿捐獻(xiàn)掛歷。經(jīng)過兩天的進(jìn)取捐獻(xiàn)，同窗帶來了不少掛歷紙，牛皮紙，有的都是在家長的幫助下用膠帶打成捆了，孩子歡快得抱來了。將掛歷整理好后，我和盲啞學(xué)校準(zhǔn)時聯(lián)絡(luò)，得知他們不能到學(xué)校來取，我就和同學(xué)協(xié)商，決議送到盲啞學(xué)校去。聽說要送去，簡直全班同窗都舉手要去，思考到同學(xué)平安，選了四位同窗代表。那天是周末，午時放學(xué)后，她帶四位同窗乘坐中巴車直達(dá)盲啞學(xué)校。回來后，我用課件呈現(xiàn)此次活動的照片，并請四位代表講一講照片上的故事。特別呈現(xiàn)帶回來的兩張盲文作業(yè)時，教室沸騰了，都要伸手來摸一摸，我就挨個讓大家摸，來理解盲人孩子的學(xué)習(xí)生活。這次給盲啞孩子捐獻(xiàn)掛歷獻(xiàn)愛心的活動，使我們的同學(xué)走近了殘疾人，理解了他們的學(xué)習(xí)生活，更是領(lǐng)悟到他們悲觀向上的生活態(tài)度，學(xué)會了了解、敬重、關(guān)愛殘疾人。我們置信對孩子們以后的生長都會有非常大的幫助。

_年四班級時，班上同學(xué)徐愛峰的爸爸不幸出車禍?zhǔn)攀溃瑒偤梦覀儗W(xué)到一篇課文，也是講一位同學(xué)的母親逝世，老師和同窗怎樣撫慰他的。這樣聯(lián)絡(luò)到同學(xué)徐愛峰，我引導(dǎo)大家也應(yīng)當(dāng)像文中的同窗一樣學(xué)會關(guān)懷同窗，撫慰同窗;我也親身到孩子家中走訪，撫慰孩子和他母親，拿出100元錢表達(dá)她的心愿。

_年這個班以往五班級了，當(dāng)我理解到班上一位同窗因父母離異，家庭生活非常困難，我準(zhǔn)時向?qū)W校反映該同學(xué)的狀況，學(xué)校減免了這個同學(xué)的學(xué)費(fèi);我自我將本人孩子的衣服鞋襪送給孩子，又發(fā)動本班同學(xué)給這個同學(xué)捐獻(xiàn)衣物和學(xué)慣用品，平常督促孩子洗澡理發(fā)，以至教孩子學(xué)習(xí)洗本人的鞋子，提高孩子的自理才能，使這個破裂家庭的孩子又感遭到了母親般的關(guān)懷和團(tuán)體的溫和。

20__年，如今我所帶的班級是四班級，每一學(xué)期都會組織一些獻(xiàn)愛心的活動，如上學(xué)期綻開的以感恩為主題的班隊會，約請一切家長參加，孩子講父母關(guān)愛本人的事情，打動的家長在下頭流淚，同學(xué)在臺上泣不成聲，本次活動遭到家長的歡送。還有小葵花愛心義賣，同學(xué)和家長都能參加，在我的鼓舞下，班上同學(xué)走上社會，參加愛心小報童的活動，既熬煉孩子的膽識，又培育了同學(xué)做一個有愛心的人。

作為班主任，班上發(fā)作了不平安的事，不論是不是本人的課堂，我都竭盡全力去處置，以至帶孩子去看病，這樣的事例太多了。就由于我們是班主任，同學(xué)就像我們的孩子，許多事沒有方法用金錢去權(quán)衡，也不能錙銖必較。也正因如此，我們也有收獲，那就是同學(xué)對老師的酷愛，家長對本人的信任，對工作的支持。

二、義務(wù)心就是應(yīng)當(dāng)對每一個孩子擔(dān)當(dāng)

對那些因生病而耽擱功課的孩子，我會犧牲休息時間給他們補(bǔ)課，我會把愛灑向教室的每個角落，但有時也會有被人誤會的時分。我們曉得每年春季都是傳染疾病迸發(fā)的季節(jié)，不說別的，就拿水痘來說，班上假如有一個，處置不當(dāng)就會在班上擴(kuò)散一片。

記得有一年我班上有幾個同學(xué)出水痘，我查閱相關(guān)材料，討教有關(guān)大夫，理解到這種病至少要在家休息兩周，但家長一般會以為休這么長時間會耽擱功課，總是在孩子根本康復(fù)時就讓孩子來校，而這時傳染性更強(qiáng)。我堅持讓孩子在家好好休息，耽擱的功課回頭補(bǔ)，家長則堅持要上課，以至發(fā)作爭辯，說老師不擔(dān)當(dāng)任，而我這樣做就是對其他孩子擔(dān)當(dāng)人啊。

應(yīng)對家長的不了解，我和學(xué)校協(xié)商后，決議應(yīng)用學(xué)校的音樂教室，每一天消毒后，將出水痘的孩子集中在那里，應(yīng)用本人的空堂課時間單獨(dú)給他們補(bǔ)語文和數(shù)學(xué)。我每一天要完成班上的正常教學(xué)，還要給孩子補(bǔ)課，整整持續(xù)了兩周，班上沒有水痘再發(fā)作。對此，沒有怨言，而正由于這件事，我博得了同學(xué)、家長和同事的敬重。

三、一切為了孩子

每個班上都會遇到一些學(xué)困生，有些是根底差，有些是家里無人管束。學(xué)校經(jīng)常布置的理論活動或課外閱讀，這些同學(xué)就不參加，不查閱相關(guān)材料。為了不讓他們落伍，我也是一切方法。

在三級語文教學(xué)中，其次單元重在培育同學(xué)的察看才能，習(xí)作也是寫察看作文。思考到班上近四分之一的同學(xué)，平常家長不太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，我本人買了一斤黃豆，討教賣豆芽的師傅怎樣生豆芽，然后將豆子帶到教室;又將本人家的兩只小烏龜帶到學(xué)校，成立了兩個察看小組，察看小組的成員多是學(xué)習(xí)較差或家長不太管束的。還別說，同學(xué)的興味很濃，我指導(dǎo)大家將本人察看到的寫下來，并和大家一同寫察看日記，與大家一同共享察看的喜悅。在老師的帶動下班上其他同學(xué)在家里也行動起來了，在之后的察看日記中能夠看到孩子們的收獲可真不少。察看日記會寫了，如何整理成一批篇察看習(xí)作，對許多同學(xué)來說是件難事，于是她應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，掃描了有些同學(xué)的日記，然后應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教大家整理和修正察看日記的方法，大大提高了同學(xué)修正作文的才能。

四，班主任工作離不開家長的支持

但凡我的班級，班上需求搞什么活動，總能得到家長的鼎力支持，像組織同學(xué)去校外參加植樹活動，許多家長也帶著工具和同學(xué)一同參加，并幫助老師一同組織同學(xué);學(xué)校六一需求文藝匯演，我和同學(xué)及家長應(yīng)用放學(xué)后的課余時間一同排演課本劇《三個兒子》，自制道具，栩栩如生的扮演，遭到大家的好評，節(jié)目被評為特等獎。召開主題隊會，需求家長的協(xié)作，家長們也是樂此不疲。

總之，班主任工作瑣碎而冗雜，但我們要忙而不亂，當(dāng)你有一顆愛心的時分，你的同學(xué)也是有愛心的孩子;當(dāng)你仔細(xì)看待每個孩子的事情，孩子們也會仔細(xì)看待老師布置的各項事情，我們的班主任工作就會有條有理。以上是本人的一些做法和心得，有不到之處，歡送批判指正。

述職人：__

__年_月_日

標(biāo)準(zhǔn)的老師簡潔述職報告（篇3）

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

一學(xué)年來，作為一名人民老師，我從始至終都堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，以培育人才為己任。恪守老師職業(yè)道德，言行全都，表里如一。堅持為人師表，維護(hù)老師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作支配，工作中能以身作則，樂觀主動，顧全大局，不計個人得失。

在教育教學(xué)工作中，我面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對學(xué)校生心理健康教育，進(jìn)展同學(xué)心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí)；在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時，有意識地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法；以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓舞同學(xué)主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，依據(jù)以往測驗(yàn)細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，使作業(yè)練習(xí)比較有針對性，對同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實(shí)效；重視對同學(xué)的學(xué)問考查，做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對同學(xué)進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獵取學(xué)問的主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛能。使同學(xué)從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。“我要學(xué)”與“會學(xué)”都是使同學(xué)自主把握學(xué)問的基本技能。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分同學(xué)缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對同學(xué)進(jìn)行思想教育，關(guān)心同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的信念。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，結(jié)果什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成果低下。這方面工作些成效但還需要不斷提高。

班主任工作方面，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個同學(xué)的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，樂觀與家長協(xié)作，討論教育同學(xué)的有效方法。準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。針對同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)覺個別同學(xué)的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并努力獲得家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的教育方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

標(biāo)準(zhǔn)的老師簡潔述職報告（篇4）

本學(xué)期我校始終堅持黨的教育方針，圍繞實(shí)現(xiàn)中國夢為目標(biāo)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量為抓手，在市教體局和鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，緊緊圍繞遵循教育規(guī)律，促內(nèi)涵式進(jìn)展的工作思路，圓滿完成了本學(xué)年所制定的各項工作目標(biāo)。

一、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，提升老師素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

本學(xué)期，我校利用每周的例會組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，同時，學(xué)校強(qiáng)化了老師的政治學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范了老師行的為。組織老師不斷學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《河南省規(guī)范辦學(xué)行為50條》等相關(guān)法律法規(guī)，特殊是《新鄭教育》(__)66、67期簡報的學(xué)習(xí)，讓老師們更加熟悉到師德師風(fēng)在工作中的重要性。同時學(xué)校強(qiáng)化老師培訓(xùn)工作，樂觀推舉老師參與上級組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，本期共外派老師聽課30多人次，吳廷俊老師參與第四周期連續(xù)教育學(xué)習(xí)，有5名老師參與了專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)，吳倩倩、馬歡歡、花桂榮、劉春英等老師樂觀參與教體局組織的各種培訓(xùn)。

二、讓文化育人，讓活動促發(fā)

1、本學(xué)期，我校又投入10000元預(yù)算經(jīng)費(fèi)，走廊和教室、各功能室墻面連續(xù)進(jìn)行了中華經(jīng)典詩文美化亮化版面欄目，內(nèi)容高雅、圖文精致的弟子規(guī)、中華名人名言、古詩詞和中華傳統(tǒng)美德，熏陶了師生養(yǎng)成了走如風(fēng)(輕走慢行)、座如鐘(寧靜端直)、溫雅禮(敬好禮)等德育教育，校內(nèi)外更少了追趕打鬧、高聲罵架等不良現(xiàn)象。

2、本期我校分別進(jìn)行了少先隊建隊日慶祝活動，并進(jìn)行了入隊儀式，共汲取新隊員79名；感恩節(jié)活動，對在校同學(xué)進(jìn)行了尊老敬老助老的教育活動，組織同學(xué)開展為老人做家務(wù)，為父母洗腳等活動；為了豐富同學(xué)校內(nèi)生活，我們還開展了校內(nèi)文化系列活動，活動包括國慶節(jié)手抄報評比、中國夢，我的夢手抄報評比、英語口語展現(xiàn)、各班級寫字競賽、冬季長跑活動等等。

3、開展好了五項常規(guī)評比活動。結(jié)合學(xué)校特色和德育重點(diǎn)，本學(xué)期，大隊部依據(jù)常規(guī)管理要求扎實(shí)有效地開展常規(guī)評比，由每日五項評比少先隊檢查組進(jìn)行檢查并記載，大隊部依據(jù)值日生記載進(jìn)行每日公布，一周總評，在周一升旗儀式進(jìn)行名次的公布，發(fā)放流淌紅旗。

4、開展最美同學(xué)和學(xué)習(xí)標(biāo)兵的評比。從同學(xué)的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度方面開展活動，真正讓同學(xué)做到會做人，會學(xué)習(xí)。本期共評出最美同學(xué)5人，學(xué)習(xí)標(biāo)兵60多人，學(xué)校適時了賜予表彰和嘉獎。

三、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。組織廣闊老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，發(fā)放《做謀略的老師》等書籍，仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)教通及班班通使用方法，強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)意識，明確教育改革的方向和特點(diǎn)，堅固樹立以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)、為孩子的幸福人生奠基的教育理念，抓教學(xué)方法的改革，抓課堂效率的提升，抓后進(jìn)同學(xué)的轉(zhuǎn)變，抓同學(xué)的全面進(jìn)展。全面深化學(xué)校教學(xué)管理制度改革。

2、充分發(fā)揮教研組的作用。語文教研組和數(shù)學(xué)教研組分工合作，樂觀開展教研活動，對老師在教學(xué)過程中消失的疑點(diǎn)、難點(diǎn)準(zhǔn)時組織老師進(jìn)行討論探討，開展活動，總結(jié)閱歷準(zhǔn)時推廣。教研活動搞得有聲有色。

3、樂觀組織老師同學(xué)參賽，提高全校的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期，我校分別參與了教體局進(jìn)行的冬季長跑活動和英語才藝展現(xiàn)活動。周新杰、馬歡歡老師參與課堂達(dá)標(biāo)晉級活動，榮獲一等獎；語文組的《學(xué)校語文以問題為中心的課堂教學(xué)模式實(shí)踐與討論》榮獲新鄭市教育成果一等獎。

4、抓常規(guī)教學(xué)的檢查工作。開學(xué)初學(xué)校制定了常規(guī)檢查工作方案，包括對老師的課程綱要、導(dǎo)學(xué)案、批改作業(yè)、聽課、學(xué)習(xí)筆記等各項檢查，并在開學(xué)后例行每月常規(guī)檢查，在檢查的過程中準(zhǔn)時進(jìn)行階段總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，推動后進(jìn)。特殊是在每學(xué)期的道德課堂競賽活動的檢查過程中，給聽課老師發(fā)放評課表，每聽完一節(jié)課，都要客觀公正的對被聽課老師進(jìn)行評課和百分制打分。常規(guī)聽課結(jié)束后進(jìn)行仔細(xì)的評課議課。

四、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

我校對安全工作常抓不懈，學(xué)校充分利用例會、國旗下講話、橫幅、標(biāo)語、板報、宣揚(yáng)等多種形式，對在校同學(xué)進(jìn)行安全教育。學(xué)校不定期進(jìn)行防震演練、逃命演練、消防演練等。各項活動每期至少開展兩次。另外在全體師生中，進(jìn)一步增加安全工作的法制觀念，切實(shí)做到學(xué)校進(jìn)展與學(xué)校安全兩頭兼顧，層層簽訂安全工作責(zé)任書，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。樂觀實(shí)行各種預(yù)防措施，強(qiáng)化校舍、食品衛(wèi)生、同學(xué)外出活動、危急品等項管理，學(xué)校實(shí)行24小時值班制，實(shí)行上課期間大門落鎖，外來人員的詢查登記，老師輪番值班和領(lǐng)導(dǎo)假期帶班等項制度。樂觀安裝監(jiān)控設(shè)備，做到校內(nèi)24小時處在監(jiān)控范圍，充分發(fā)揮技防力氣。本期新購置滅火器9個，應(yīng)急燈2個，疏散標(biāo)志四塊，全部安裝到位。

五、樂觀改善辦學(xué)條件，迎接均衡教育驗(yàn)收。

本學(xué)期，我校作為薛店鎮(zhèn)迎接國家義務(wù)教育均衡縣市驗(yàn)收重點(diǎn)單位，在經(jīng)費(fèi)緊急的狀況下，樂觀支配各項設(shè)備設(shè)施的購置，圓滿完成迎檢工作。通過整修房頂，粉刷教室、走廊六個功能室，安裝9+2日光燈，購買圖書、儀器，整修操場，更新文化設(shè)施等，大力改善辦學(xué)條件。

六、存在的不足

1、老師隊伍的整體素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，老師年齡偏大和自然減員使學(xué)校可用編制嚴(yán)峻不足的問題亟待解決。

2、辦學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)法理念有待進(jìn)一步提升，著力在精細(xì)化、有用性方面下功夫。

3、學(xué)校硬件條件較差，校內(nèi)地面不平，硬化、綠化面積小，不便于開展教學(xué)及同學(xué)活動。

七、下學(xué)期工作改進(jìn)的重點(diǎn)

1、要加強(qiáng)老師課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，以標(biāo)準(zhǔn)促教學(xué)，以標(biāo)準(zhǔn)提效益。

2、加強(qiáng)同學(xué)日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，教會同學(xué)做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。

3、開展社會實(shí)踐等教育活動，豐富師生的學(xué)問面。

4、連續(xù)改善辦學(xué)條件，讓同學(xué)愛學(xué)校，讓老師愛校如家。

標(biāo)準(zhǔn)的老師簡潔述職報告（篇5）

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

人們把音樂比作是生活中的一股清泉，它能夠陶冶人的情操。音樂時時伴隨著人們的生活，不信您仔細(xì)想一想，您會在放著輕音樂的超市中悠閑的購物；孩子們會在音樂的伴隨下跳起舞來；老人們會在閑適的音樂聲中進(jìn)行晨練……就向伍德說的話一樣：音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改進(jìn)德行；它能把人們帶到更高更美的境界。

當(dāng)我站在講臺上，面對每一個同學(xué)的時候，我都會盡心盡力的把學(xué)問傳授給他們，讓同學(xué)每天都學(xué)有所長，學(xué)有所用。由于我喜愛教育這片沃土、喜愛孩子們，由于有著兒時的幻想，我把全部精力都投入到了這份工作中來。

我始終以骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，課前，專心鉆研教材，仔細(xì)備好課上每一個環(huán)節(jié)、備到每一個同學(xué)。堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱、爭論、聯(lián)想及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

課中，我首先制造出公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂