第3頁(yè)共3頁(yè)家長(zhǎng)陪伴成長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)曾經(jīng)有個(gè)?朋友對(duì)我說(shuō)?，她很后悔?在孩子小的?時(shí)候因?yàn)樗?忙于生意而?沒(méi)能多陪陪?孩子，現(xiàn)在?孩子已經(jīng)上?高中了，正?處在青春期?，和她幾乎?沒(méi)話講，她?真希望時(shí)光?倒流能去陪?伴_(kāi)__成?長(zhǎng)。所以我?們得趁孩子?現(xiàn)在還愿意?和你說(shuō)和你?講還能把你?當(dāng)朋友的時(shí)?候，抽時(shí)間?多陪陪孩子?。鄭淵潔?向我們透露?了家庭教育?的秘訣:閉?上你的嘴，?抬起你的腿?，走你的人?生路，演示?給孩子看。?所有孩子的?模仿力都比?奧斯卡影后?影帝出色一?千倍。所以?陪伴孩子成?長(zhǎng)其實(shí)就是?你要身先示?卒，讓孩子?以你為榜樣?，你作了好?榜樣，孩子?就會(huì)“青出?于藍(lán)而勝于?藍(lán)”，反之?就是“一代?不如一代，?___不如?___”。?有個(gè)同事?向我抱怨他?家小孩不愛(ài)?學(xué)習(xí)就愛(ài)上?網(wǎng)，我就問(wèn)?他:“你下?班后在家做?什么?”他?不假思索:?“上網(wǎng)啊!?”這不就得?了嗎，你在?孩子面前已?經(jīng)做了榜樣?了，上網(wǎng)多?有趣多輕松?啊，孩子效?仿你，他哪?能抵擋得了?那個(gè)五光十?色虛擬世界?的誘惑呀!?我們夫妻倆?平時(shí)特別注?意作表率，?一起忙完家?務(wù)后就會(huì)看?書(shū)讀報(bào)聽(tīng)課?學(xué)習(xí)，探討?業(yè)務(wù)，取得?了成績(jī)也會(huì)?向___“?匯報(bào)”，與?他共同__?_收獲的喜?悅!耳濡目?染小孩也會(huì)?自覺(jué)學(xué)習(xí)了?。陪孩子?學(xué)的同時(shí)，?還要注意及?時(shí)和老師溝?通、配合學(xué)?校老師，留?意孩子每個(gè)?階段的變化?，注意糾正?他的缺點(diǎn)，?扼殺壞習(xí)慣?的苗頭，一?旦孩子形成?了良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，家?長(zhǎng)就會(huì)很輕?松了。我們?家的孩子不?算個(gè)讓家長(zhǎng)?省心的孩子?，愛(ài)玩好動(dòng)?，喜歡不分?好壞地效仿?別人，很容?易受別人的?影響，還愛(ài)?顯示自己認(rèn)?為的本事特?長(zhǎng)，自己吃?了不少苦頭?，家長(zhǎng)也很?頭疼。幸運(yùn)?的是班主任?老師及時(shí)和?我們溝通，?共同就孩子?的問(wèn)題商討?對(duì)策。孩子?在老師特意?安排的同桌?的引領(lǐng)下，?進(jìn)步突飛猛?進(jìn)。尤其是?四年級(jí)下學(xué)?期，學(xué)習(xí)基?本上不用家?長(zhǎng)煩神了。?放學(xué)回來(lái)不?用大人說(shuō)馬?上做作業(yè)，?檢查完作業(yè)?就主動(dòng)閱讀?課外書(shū)，家?里以前四處?堆積的課外?讀物都快不?夠他看的了?。這個(gè)“?陪”，不僅?是陪孩子學(xué)?，還要陪孩?子玩。曾?經(jīng)有個(gè)家長(zhǎng)?很苦惱說(shuō)自?己和孩子說(shuō)?不上話，我?就問(wèn)他:“?你家孩子平?時(shí)都愛(ài)看什?么書(shū)?”他?說(shuō):“韓寒?!”我又問(wèn)?他:“你看?韓寒的書(shū)嗎??”他說(shuō):?“那有什么?好看的?”?你看連孩子?的愛(ài)好都不?關(guān)心怎么能?和孩子說(shuō)上?話!現(xiàn)在?各地都在搞?城市化建設(shè)?，我們縣城?也不例外，?如果家長(zhǎng)不?注意給孩子?創(chuàng)造環(huán)境，?不帶他到自?然中去，小?孩見(jiàn)了豬嚇?得直跑，認(rèn)?為水就是水?管里流出來(lái)?的，蔬菜就?是超市里賣?的諸如此類?并非笑話的?事就會(huì)在孩?子身上驗(yàn)證?。我們小時(shí)?候身邊有許?多同學(xué)是植?物迷、動(dòng)物?迷、數(shù)學(xué)迷?，而現(xiàn)在好?多小孩都是?電腦迷、網(wǎng)?絡(luò)迷、游戲?迷了。所以?我們?cè)倜σ?會(huì)在周末陪?孩子到自然?界里去感知?，洪澤湖大?堤、三河閘?、二河閘、?入海水道…?…洪澤的各?處自然的、?人文的景觀?我們都帶他?跑了個(gè)遍，?小孩的興致?也很高，對(duì)?事物的觀察?力也強(qiáng)了。?我們上星期?就用小孩圍?棋比賽的獎(jiǎng)?品數(shù)碼相機(jī)?拍下了許多?縣城里的留?下我們兒時(shí)?記憶的老建?筑，小孩還?發(fā)現(xiàn)了我們?都沒(méi)在意到?的東西，什?么樹(shù)和老磚?墻合而為一?啦，樓頂落?水管下長(zhǎng)出?的一長(zhǎng)溜蕨?類植物啦，?老屋頂上的?瓦花啦……?唯一美中不?足的是很少?能碰上他的?同學(xué)，也不?知他們是怎?么度過(guò)難得?的周末的。?反正你讓我?辛苦了五_?__再去上?家教輔導(dǎo)班?，我會(huì)覺(jué)得?暗無(wú)天日、?了無(wú)生機(jī)的?，更別說(shuō)天?___玩的?孩子了。好?在現(xiàn)在他終?于有了個(gè)志?同道合的朋?友了，這個(gè)?孩子的父母?也很愛(ài)野游?，兩個(gè)小孩?在一起玩過(guò)?了以后還比?賽把玩的經(jīng)?歷寫(xiě)下來(lái)，?作文水平長(zhǎng)?足提高，寫(xiě)?得生動(dòng)有趣?、純樸自然?，而且都是?真情實(shí)感自?然流露。這?些都令我們?無(wú)比欣喜!?在陪孩子?成長(zhǎng)的過(guò)程?中，我們也?變得成熟歷?練，對(duì)生活?也有了自己?的詮釋，不?隨波逐流，?不標(biāo)新立異?，只求踏踏?實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)?自身價(jià)值!?但愿孩子也?能腳踏實(shí)