第104頁共104頁測量學專業實____結1500字測量學專業實____結1500字。測量學專業實____結：實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的才能：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到理論中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是的!通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比方對實驗儀器的操作更加純熟，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上進步了動手和動腦的才能，同時也拓展了與同學的交際、合作的才能。一次測量實習要完好的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。經歷教訓：在設置導線時，步展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度;實驗儀器的放置、對中、整平對實驗數據的誤差有很大的影響;水準測量和程度角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量;繪制格網鉛筆的粗細要根據規定，反復檢查以減小誤差，網格對地形圖影響很大;最后計算給繪圖的影響也是不可以忽略的;小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。在測量中我們組各成員嚴密團結，積極配合，過程中非常融洽，的缺陷就是我們互相間保持一種無言的默契，正是這種缺陷促使我們組順利完成，進程節節高進。其中中間我們組出現了嚴重的錯誤就是沒有及時的在測量后，把各個控制點的程度角予以計算、核對起錯誤，導致了我們的重新來過，然而這個錯誤催促我們步步小心測量、準確計算及時核對數據，通過錯誤，我們重整旗鼓，之后的幾天我們把浪費的時間從中又補了回來，并贏得了集體的稱贊和老師的贊許。緊張而又有序的實習步伐時時提醒著我要注重他的重要性，理論性，理論性。雖然他完畢了，僅只有一個星期，然在這一個星期里我還是有不少的收獲。學習上，我得到了很多書本上學習不到理論和理論知識，從各個成員那兒學習到了經緯儀的各個要領、測量步驟、檢測測量結果對錯的方法，當然還有水準儀的使用等等。一周的生活中，我們各個組員每天是5：00多起床、6：00準時在宿舍一棟集合，分配當天要準備的所以事情，統籌安排，有組織有方案的進展實習步跡，有時候中午一加班就是一天是工作，覺得都是很累，但是我們仍然堅持每天要做的任務，雖我們從中遇到很多的費事和錯誤，但是我們刻苦努力，向他組學習，請老師指導測量，不斷頑強自身的經歷，運用到測量當中。心理上，我們雖然在中間測量中，遇到了很多的費事，測量中遇到錯誤，等于浪費了一天半的時間，但是我們緊中有細，慢中求穩，精益求精，步步扎實，確保一次過關，黃天不負有心人，我們追上了其他7組，名居前茅，在計算上，我們全組人互相監視計算，彼此檢查核對，確保數據的無誤，平面圖的規整和準確，心理上沒有因為落后而心中起草，而是穩中求速度，精中求速度，速度中求一。我堅信通過這一周時間的實習，所獲得的理論經歷對我一身受益，希望在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在將來的工作中我將把我所學到的理論知識和理論經歷不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程努力。【以下為贈送相關文檔】實習報告擴展閱讀測量學專業實習報告一、前言1、實習時間：2、實習地點：3、實習小組信息：組別：指導老師組長：組員：組員分工：選點與跑尺：觀測與讀數記錄與計算：描點與繪圖：4、實習目的及要求：穩固和強化理論知識，在理論中訓練分析^p問題，解決問題的才能，培養綜合應用測量知識的才能；進一步純熟掌握水準儀、經緯儀、皮尺的的使用方法、進步野外測量、內業計算、地形繪圖的技能;掌握大比例尺數字測圖的全過程；培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。5、實習任務及內容：5.1任務：1〕小區域大比例尺地形圖的測繪。在江西省南昌市江西農業大學本部教學區北區，通過5天的地形圖測繪實習，獲得6~7個控制點數據，并進一步根據得到的數據完成一幅實際大小為150*200m，比例尺為1：500，圖紙為3*4〔每格10cm〕，A點坐標為〔500，500，50〕，高程數據不少于20個的地形圖。2〕完成一份實習報告冊。5.2內容：1〕周一上午——領取儀器2〕周一上午——閉合導線控制點選取3〕周一下午——閉合導線水準測量〔高程控制〕4〕周二全天——閉合導線程度角間隔測量〔平面控制〕5〕周三上午——展繪控制點，檢查控制點成果6〕周三、四——碎部測量7〕周五上午——清繪圖紙，完成實習報告8〕周五下午——歸還儀器二、控制測量〔閉合導線〕1、控制點布置：本實習控制點布設形式為閉合導線，導線位于農大本部教學區北區，點號連接為A—B—C—D—E—F—G—A，邊長均在30~100m所使用的儀器有DS3水準儀、DJ6經緯儀，羅盤儀。詳細的技術要求如下表：等級導線長平均邊長〔m〕每邊測距中誤差測角中誤差程度角測回數導線全長閉合差導線全長相對閉合差一——30~100————1±401/20002、閉合導線水準測量〔高程控制〕：2.1觀測道路：位于農大本部教學區北區，點號連接為A—B—C—D—E—F—G—A2.2觀測方法：1〕安置整平儀器，照準后尺黑面，依次讀取上、下絲及中絲讀數。2〕轉動儀器，照準前尺黑面，依次讀取上、下絲及中絲讀數。3〕前尺變紅面朝向儀器，讀取中絲讀數。4〕后尺變紅面，儀器照準后尺紅面，讀取中絲讀數2.3技術要求：水準測量儀器：DS3水準儀雙面尺水準測量技術要求前后視距不等差前后視距不等差累計差K+黑—紅黑紅面高差之差視線最長間隔中絲最小讀數值閉合差以及往返較差————————≤6mm≤4mm———————————2.4內業計算：取每測段往返測高差中數的平均數作為該測段的高差，假設導線全長閉合差在限差范圍內，根據高程，算出每一點的高程。2.5測量成果：表一普通水準測量記錄手簿道路名稱：YL082-1日期：202_1129天氣：陰組號：1儀器編號：371844觀測：陳超記錄：高飄班級：園林082測站編號點號方向及尺號水準尺讀數黑+k-紅平均高差備注黑面紅面1A后13856173-1-0150B前153562220后-前-0150-0149-1注意兩個限差〔等外〕：1、紅黑面讀數差的絕對值≤4mm2、紅黑面高差之差的絕對值≤6mm表二水準道路成果整理計算表道路形式：YL082-1班級：園林082組號：1姓名：陳超點號間隔km測站數n測的高差m改正數mm改正后高差m高程m備注A50.0001-0.150+1-0.149B49.8512-3.090+2-3.088輔助計算=-8h容=±20=±53成果是否合格？測量學實習報告：測量學實習報告測量學實習報告：精選測量學實習報告實習目的①通過理論，加強學生對該課程理論知識的理解和認識。穩固和強化課堂所學理論知識，在理論中訓練分析^p問題，解決問題的才能，培養綜合應用測量知識的才能。②進一步純熟掌握常規儀器的使用方法、進步野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。③掌握大比例尺地形圖的全過程，如1：50地形圖從圖根控制測量到繪圖的過程。④培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。實習要求1．實習前，每個實習人員認真學習本大綱和實習指導書。2．實習方案由實習指導小組統一擬訂，實行小組長負責制。3．各實習小組，原那么上應按有關規程、標準進展各環節的實習。4．各實習小組應嚴格管理，制定出詳細施行方案，并強調輪換工作。5．注意儀器、工具與設備平安，并注意妥善保管。6．學生要聽從指導老師的指導。8．每個學生應從難、從嚴要求自己，珍惜實際操作的時機。其它要求：1．實習期間，原那么上學生一律不準請假，特殊情況請假一天者報主帶老師審批，超過一天者按學院有關規定執行。2．如需實習勞保用品，由實習指導老師統一報方案，實習班組統一到相關部門借領。3．各實習小組統一領取儀器、工具，并認真地、妥善地保管和保護，喪失、損壞按學院有關規定賠償。4．實習完畢后，各小組上交原始觀測數據記錄成果與實習報告書。5．嚴格紀律，按時實習，不遲到、不曠課。實習時間202_年6月13號到202_年6月17號人員組織與設備1．以班為單位組成實習隊，9～10人為一組，分成四個實習小組。我們組-組長王少虎組員：倪微然曹江王強強張安鮑飛翔李蕭蕭戚成龍沈文銳孫經嚴2．每組裝備水準儀一臺，經緯儀一臺，水準尺一對，小卷尺一把，測釬一根，記錄板一塊，〔輪流使用〕。實習內容1.水準測量：根據水準點的高程，測量其他水準點的高程；2.導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；3.碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程；4.繪圖。測區概況本次測量學的實習地點位于安徽理工大學北校區校園內，此測區內建筑物集中，地勢較為平坦實習過程一、測區選點1．測區位置：安徽理工大學北校區5—7號宿舍樓2．選點要求：平安性，便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器平安的影響；實用性，點位間通視良好、便于測角量距；便利性，導線點選好后須做好標記，便于尋找。控制測量點已給出，碎步測量點兒自定。導線布設：以點為1號點，導線邊在80-100米范圍內，均勻分布各區，便于控制整個測區。并使相鄰邊長之比小于3：1導線點的標志是畫粉筆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為T3-3-1表示土木工程工程專業3班3組1號點，依次點為T3-3-2，T3-3-3……。根據要求我們一共選了10個控制點。二、水準測量【1】儀器：水準儀【2】方法：變動儀器高法【3】原理：水準測量是利用水準儀提供的程度視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設水準測量的進展方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數；B稱為前視點，b稱為前視讀數。假設A點的高程HA，那么B點的高程為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a-bB點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+aHB=Hi－b【4】水準儀的使用1.安置水準儀翻開三腳架使其高度適中，目估使架頭大致程度，取出儀器置于三腳架頭，將其用連接螺旋固定，將儀器置于兩點之間。2．粗略整平先用雙手同時內〔外〕轉動一對腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動另一只腳螺旋使氣泡居中。3.瞄準水準尺①在瞄準水準尺之前，先進展目鏡對光，使十字絲成像明晰②松開制動螺旋，轉動望遠鏡，利用望遠鏡筒上的缺口和準星，瞄準水準尺，然后再擰緊制動螺旋③轉動物鏡對光螺旋進展對光，使尺子的影像看的非常明晰，并轉動微動螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側，以便于讀數④消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，假設發現十字絲與目的影像有相對挪動，那么須重新進展對光，直到眼睛上下挪動而水準尺上讀數不變為止4.準確整平；在照準目的的前提下進展精平。利用微傾螺旋使水準管氣泡居中。5.讀數讀數按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數【4】水準測量的檢核：本次測量采用變動儀器高法進展檢校，在測站上按照前述方法讀取前后讀數，求出兩點高差后，變更〔升高或降低〕儀器的高度再重復測量一次高差〔儀器的變更高度應大于10cm〕，兩次高度之差不應超過規定的容許值6mm，滿足要求那么取平均值作為觀測站的高差；否那么，需要查明原因，重新觀測。三、程度角測量1．經緯儀的安置經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容安置方法：①用三角架架腿對中使架頭大致程度，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在挪動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。②用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在挪動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致程度。③腳螺旋精平，平移基座準確對中④照準部大體程度后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部準確程度，，檢查儀器是否對中，如不對中，那么平移基座，準確對中，在調腳螺旋進展照準部精平，如此反復直到準確對中和照準部準確程度為止。2.測回法測程度角①經緯儀安置好后，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，松開程度制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準A點上的標桿，然后，擰緊程度制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡準確的瞄準A點〔一般瞄準標桿的底部〕讀取程度讀盤讀書a1，記入程度角觀測記錄手簿內②松開程度制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法準確瞄準B點，讀取程度度盤讀數b1，記錄，即完成半個測回。③倒轉望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先準確瞄準B點，讀取程度度盤讀數b2，記錄④松開程度制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡準確瞄準A點，讀取程度度盤讀數a2，記錄。完成一個測回。⑤進展第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準A點后，轉動程度度盤使讀數比原來讀數增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于程度度盤不平整所造成的誤差。3.程度角作業要求測回數兩個，半側回歸零差18″，同一方向值各測回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導線方位角閉合差40〔n為測站數〕，導線全長相對閉合差1/3000.測程度角的測角中誤差不能超過40″，假設不能滿足精度要求那么需重測.4.評價：在進展程度角測量時，每個測站保證每個車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完到達要求的法寶。四、導線測量〔1〕導線測量概述：導線從一組控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差，應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數。坐標增量檢核條件：上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。〔2〕導線測量的外業工作：導線測量的外業工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。1〕踏勘選點及建立標志：在選點前，應先搜集測區已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。選點時應注意以下事項：①相鄰點間應互相通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量④導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合表6-3所示。⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。2〕測角：導線轉折角的測量采用測回法觀測用DJ6經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。3〕量邊：點間間隔已經給出，無需測量。〔3〕導線測量內業計算：導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。五、間隔測量1．儀器：卷尺〔皮尺〕2.直線定線：當兩點間的間隔大于卷尺長度時，需分段丈量，故量距時和程度角測量同時進展。3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉卷尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對誤差1/2000，互差3mm。實____結由于測量學是一門理論性很強的學科，而測量實習對培養學生思維和動手才能、掌握詳細工作程序和內容起著相當重要的作用。我們的目的在于在測量實習中穩固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發現學習中的缺乏，彌補遺漏掉的知識點。測量學首先是一項準確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯絡起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的根底，提供了最根本的空間位置信息。構建信息高速公路、根底地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準確的手段。實習感想為期5天的測量學實習已經完畢。回憶這一周的實習生活，雖然不得不承受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經歷。通過這次實習我充分理解理論聯絡實際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實際操作過程中我們遇到了很多問題，但經過我們的探究，很多都抑制了，不能單獨抑制的，我們也通過尋求其他同學和老師的幫助抑制了。可以說這次實習不僅鍛煉了實際的動手才能穩固了所學的理論知識，還充分加強了同學與同學、同學與老師之間的感情。我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美妙記憶！測量學實習報告院〔部〕：專業班級：學號：學生姓名：指導老師：202_年6月17日學生姓名：學號：專業班級：指導老師評語：成績：指導老師：年月日測量學實習報告模板：測量學實習報告測量學實習報告模板：測量學實習報告為時三周的測量實習即將完畢了,雖然開場時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很快樂的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的時機。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的理解，我學會了更純熟的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些根本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的根本理論與方法，很好的穩固了理論教學知識，進步了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在理論中得到應用,并發揮了重要的作用,從而互相對照將我的測量知識和程度進步了不少,如今想來這場痛苦的實習是必要的.同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完好的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的才能,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深化的認識：1.水準測量。我們第一次做的是從學校到平頂山的水準道路，這個主要是為了給以后的做導線測量做一個奠基的作用。在完成這第一次的任務中我們就遇到了很多的問題。比方在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進展，但在進展測量的過程中我們保持那種平靜的心態來尋找適宜的時機，來完成精細的工程測量。在檢驗所測數據的時候，做到發現錯誤立即解決對讀數超線的時候立即返工，同時還發現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b＝∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優劣。外業完畢后，進展高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準道路長度或測站數進展調整，假設超過限差，必須重測。只到合格為止。最后在我們上山的時候也遇到了一些費事，只要是上山的時候高程在短間隔就相差的很大，有時在前視讀數直接在3以下了，或者是后視讀數在27以上了，這樣我們在上山的時候就打z字型上山，同時在上去的同時選點，測量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個點上時，才完畢了這次的符合水準道路。2.角度測量。在角度測量對于我們專業科的學生來說要求非常高，用的是j-2的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹的作風，對于每一個細節都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗假設超限那么立即返工重測。在實習中為了防止大的誤差我們也都總結了不少經歷，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的剩余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目的時要盡量瞄準目的的底部，因為它們對測角的影響與間隔成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進展配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導線的時候選點都較遠，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性，經過角度測量后我們更好的團結到一塊。3.做導線的最后一步是測距。在完成了角度測量之后，鄧老師和高老師又讓我們見識了一種新儀器：全站儀。教了一些關于全站儀的根本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的認識。在2位導師兢兢業業的帶著下，我們迅速熟悉了全站儀的根本操作。。測量學實習心得：測量學實習報告模板測量學實習心得：測量學實習報告模板通過一個學期的測量學學習，我們對工程測量有了相當的認識和理解。測量是一門精細，開放的理論性學科，特別強調科學的嚴謹和經歷的積累。為進一步進步測量操作才能，我們于12月20日至12月24日在南華大學第五教學樓進展了測量實習。和以往的實驗不同，這次實習我們是七人一個組，綜合多種儀器對一個對象進展系統多方位測量。包括鋼尺量距，水準儀高程測量，經緯儀程度角度測量以及碎部測量。這次測量實習讓我們體驗了戶外測量長期作業生活，充分感受到測量的宏大樂趣，并總結了許多經歷。第一天，我們先聽老師講解分析^p，可我們很快就耐不住興奮，迫不及待地配合老師勘點選線。根據地形要求，我們以基準點A-14和A-13為基準點，勘踩了6個控制測量點，依次編號為2-1、2-2、2-3、2-4、2-5整個控制網呈短靴狀。下午我們下午我們對邊長進展了鋼尺測量，其中有兩段為斜距。根據數據分析^p，我們第一天測量非常成功，漂亮的開場讓大家信心更加堅決。我們是一個團隊，就應當特別強調合作。次日測量過程中大家分工合作，組成兩個小分隊，同時進展角度間隔和高程測量，大大進步了工作效率。而后的碎部測量更加深了我們小組之間的合作才能。碎部點測量的過程中，我們輪流的進展舉竿，儀器的對中整平，讀數，畫圖，確保每個人對每個過程都有明晰的認識，并能純熟的掌握。在對經緯儀對中整平的過程中，我們總結出是以下幾點經歷，能確保儀器迅速、準確地進展對中整平：1．先將三角架在展開前調到適宜高度，并確保三條腿長度相等；2．將儀器固定在三角架上后，先將腳螺旋調到大概程度齊，然后在大概對中位置確保三角架處于程度狀態；3．最后進展微調，邊通過對中器目鏡觀察，邊進展對中，然后調平，反復1-2次即可。通過這次實習，我們深化體會了測量的辛苦和要求的準確，更加深化認識到合作的重要性。期間我們穩固了水準儀的安置，瞄準與讀數的方法，結實掌握了閉合水準測量的觀測步驟與記錄計算；深化體會了經緯儀的根本構造，并能純熟地對中整平和程度角的觀測；純熟掌握了導線點的布設及內業計算；初步掌握了小范圍工程放樣的方法，體會到消費理論過程中測量的重要性和要求的嚴謹。同組七個人通力合作，在炎炎烈日〔星期1、2、3,〕和下下雨的情況下〔星期4、5〕盡心盡力，分工明確，輪流使用儀器和豎立水準尺，鍛煉了小組的合作才能，也加深了彼此之間的默契。嚴酷天氣抵不住我們的毅力，復雜的測量比不過我們的耐心。這次測量中學到的知識和團隊精神將對今后的學習和生活有很大幫助，非常快樂能出色地完成了任務。這是一次收獲豐裕的實習，期間的許多細節都成為我們難得的記憶，非常感謝學校營造的時機，更是非常感謝老師給予的不吝指導！測量學專業實習日記范文202_/11/5星期二今天是測量實習的第一天，天氣晴朗，上午老師帶著我們領取了測量實習所用的儀器并給我們示范了一下儀器的使用方法。學習完之后我們拿著儀器來到了綜合樓下，我們這組領的是測間隔的水準儀，我們先把儀器架起來，但是這個水準儀真的很復雜，調平弄了半天，雖然老師平時教過快速調平法，到了實際操作確實很困難，熟悉儀器之后，天色漸漸晚了起來，第一天就感覺什么也沒做，就熟悉了一下儀器，理解了水準儀上一些按鈕，調鈕的一些作用。202_/11/6星期三今天我們早早的就來到了測量的場地，似乎大家對于剛開場的測量實習都很新奇，興致都很高漲。由于昨天對儀器已經進展了練習，選擇好點后，我們很快就調好了儀器，開場了測量。我們選的是綜合樓前面的一個封閉四邊形進展了測量，xx架好儀器后，xx拿著其中一個水準尺走到了第一個點，我們讓xxx拿著另一個水準尺以同樣的步數走到了四邊形的相鄰邊，對好中絲后，xxx開場了讀數，由xxx記錄讀數，為了防止讀數的不準確，我又對其進展了二次的檢查，就這樣我們來來回回，一天測了四五個點，還算比擬滿意。在黃昏即將降臨的暮色之前我們完畢了今天的實習，拾掇好儀器分開了。202_/11/7星期四今天是實習的第三天，風特別大，毫不夸大的說我們是在風中搖擺著測的那些點，由于測量過程中出現點小問題，我們耽誤了將近一個小時的時間，由于扶著水準尺特別累，我也參加了扶水準尺的行列，為了練習水準儀的使用，我們輪流進展的水準儀的調平，每個人在學會之后都感覺好有成就感。202_/11/8星期五實習的時間過的真快，不過也發現自己學到不少東西，今天自己調平越來越來快了，有了自己的套路，首先支腳架是就要看好使腳架上平面大致程度，對中，固定儀器后，扭動兩個腳支，對中，不用把腳支挪動太多，扭動就行，對中之后調平，看圓水準器，氣泡在哪個腳支方向，就把那個腳支稍稍降低，氣泡居中后，再精對中，看屏幕上的水泡，緩慢微調一下就可精平，屏幕上有程度氣泡，和垂直氣泡，連轉動再調，都可省略，只是轉動檢驗一下罷了。202_/11/9星期六今天我們的任務是在宿舍整理測量好的數據，然后休息一天。當然在休息的同時我們要準備一下下周經緯儀的測量，以防到時候手忙腳亂。202_/11/10星期日昨天已經把測量高程的數據統計完，今天準備方位角的測量，早晨起來預習一下測量該如何進展并練習了一下水準儀的使用方法，仔細研究了一下，另外還請教了幾位同學。根據安排，一個點共要測兩個測回，一個測回分上半測回、下半測回，上、下半測回分別取平均值(兩平均值相差不大于40秒)，再取這兩平均值的平均值作為這點的方位角，測量順序為先盤左再盤右。盤左時先對準測測站點的下一點后把視數調為0度附近，再開場對該點進展測量，讀數后順時針旋轉到測站點的上一點進展測量;盤右：測量測站點的上一點，讀數完畢后再逆時針旋轉到測站點的下一點(——完成了第一測回的測量);第二測回方法與第一測回一樣，只是把視數調到90度附近。在選擇測量地點以后，我們小組開場了導線測量的外業工作的第一步，踏勘選點并建立標志。在實地選點時，我們注意到了以下幾點：1相鄰點間通視良好，便于測角和量距;2點位選于便于保存標志的地方;3視野開闊，便于施測碎步;我們先測的綜合樓前的點，這是我們測的第一組數據，也是花了時間和精力最多的一個點，因為大家對儀器都不太熟，第一個測回重測了好幾次才勉強完成任務，時間花了比擬多，但效果不太理想，把扶尺的他們給急壞了，大家便商定輪流測量和扶尺。202_/11/11星期一今天早早的來到實習場地，還好沒有被占，迅速的架好儀器，經過討論，我們像第一次程度角的實習一樣，每個人測一個測回，通過計算測回差，來看我們的讀數是否正確。測站設置，輸入站點坐標，再輸入后視點坐標，引出兩點坐標，靠近今天要放樣的地方，因為昨天晚上做了準備，討論了今天該怎么做，所以一切都很順利，很快。然后在根據引出的兩個點，同樣的操作，定向，再輸入坐標放樣，輸入放樣坐標，出現程度偏向，轉動照準部，使程度偏向盡量最小。教學樓與綜合樓之間那個臺階上的那個點是最難測的，因為那個點在臺階上，不太好架儀器，好一番折騰才把儀器給架好，但最難的倒不是這里，而是接下來的那個點，因為那個點根本無法觀測到，只有用鉛垂線將點引出，而當光陰線又欠佳，后來把那根線給涂上色，另外憑借手機的光作為光，才順利的完成任務。202_/11/12星期二今天還是在用經緯儀，組內產生了一些分歧，是用這個先弄地形圖測繪，還是弄一個閉合導線出來，終究在哪個范圍弄，這幾天也確實有點累了，感覺進度也有點慢，一些組員就在這邊放坐標，另一些組員在另一邊看別的組怎么做，發現一些誤差，對誤差容忍程度不一樣，也產生分歧，今天因為一些分歧，爭論，導致今天只得到6個坐標，檢驗好似不是很準確，感覺合作才是做好事的前提。202_/11/13星期三今天天氣很晴朗，心情也很不錯，早晨我們吃完飯后，拿著儀器來到了測量地點。在實習中為了防止大的誤差我們也都總結了不少經歷，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的剩余誤差。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目的時要盡量瞄準目的的底部，因為它們對測角的影響與間隔成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進展配置。在今天的實習中，我感覺到了理論與實際的差距，通過一天的體驗，我更明白了理論的實際意義。明天接著實習，接著學習。每天工作不同，開場著手都可能陌生出錯，當然我們一直在努力，一直在進步。202_/11/14星期四經過一早上的休息。我們是從下午1點半開場實習任務的。今天下午，我們需首先選定了圖書館前的點作為補測點。早上我負責立標尺。就幾天以來的經歷，對于立尺這個看似單純需要體力的工作，我有了一些新的認識。首先必須協助選點人員找出最適宜的點。同時在選定點的地方，要盡量減少觀測人員的誤差。比方尺一定要立直，然后就是在觀測的過程中防止尺子的搖擺，否那么就會使觀測人員的讀數有較大誤差。碰到類似于花圃一樣的地方，要測四個拐角點時，將尺子放在哪個地方也是需要考慮的。下午我負責點的觀測。如今我已經可以很純熟地進展觀測了。但是中途還是出了一些問題。就是記數人員的點號跟跑尺人員的點號突然對不上了。不知道是否是立尺人員換位置時，我以為沒換，所以漏測了點，還是其他原因，導致兩方對不上。為了找出遺漏的點，我們只能從頭檢測。整個過程消耗了小組不少時間。我們的實習到了尾聲了。雖然兩星期來幾乎每天都會抱怨實習很累，可是真正要完畢時，還是很思念我們這兩個星期為了同一件事而努力的過程。測量學專業實習日記大全XX/11/5星期二今天是測量實習的第一天，天氣晴朗，上午老師帶著我們領取了測量實習所用的儀器并給我們示范了一下儀器的使用方法。學習完之后我們拿著儀器來到了綜合樓下，我們這組領的是測間隔的水準儀，我們先把儀器架起來，但是這個水準儀真的很復雜，調平弄了半天，雖然老師平時教過快速調平法，到了實際操作確實很困難，熟悉儀器之后，天色漸漸晚了起來，第一天就感覺什么也沒做，就熟悉了一下儀器，理解了水準儀上一些按鈕，調鈕的一些作用。XX/11/6星期三今天我們早早的就來到了測量的場地，似乎大家對于剛開場的測量實習都很新奇，興致都很高漲。由于昨天對儀器已經進展了練習，選擇好點后，我們很快就調好了儀器，開場了測量。我們選的是綜合樓前面的一個封閉四邊形進展了測量，xx架好儀器后，xx拿著其中一個水準尺走到了第一個點，我們讓xxx拿著另一個水準尺以同樣的步數走到了四邊形的相鄰邊，對好中絲后，xxx開場了讀數，由xxx記錄讀數，為了防止讀數的不準確，我又對其進展了二次的檢查，就這樣我們來來回回，一天測了四五個點，還算比擬滿意。在黃昏即將降臨的暮色之前我們完畢了今天的實習，拾掇好儀器分開了。XX/11/7星期四今天是實習的第三天，風特別大，毫不夸大的說我們是在風中搖擺著測的那些點，由于測量過程中出現點小問題，我們耽誤了將近一個小時的時間，由于扶著水準尺特別累，我也參加了扶水準尺的行列，為了練習水準儀的使用，我們輪流進展的水準儀的調平，每個人在學會之后都感覺好有成就感。XX/11/8星期五實習的時間過的真快，不過也發現自己學到不少東西，今天自己調平越來越來快了，有了自己的套路，首先支腳架是就要看好使腳架上平面大致程度，對中，固定儀器后，扭動兩個腳支，對中，不用把腳支挪動太多，扭動就行，對中之后調平，看圓水準器，氣泡在哪個腳支方向，就把那個腳支稍稍降低，氣泡居中后，再精對中，看屏幕上的水泡，緩慢微調一下就可精平，屏幕上有程度氣泡，和垂直氣泡，連轉動再調，都可省略，只是轉動檢驗一下罷了。XX/11/9星期六今天我們的任務是在宿舍整理測量好的數據，然后休息一天。當然在休息的同時我們要準備一下下周經緯儀的測量，以防到時候手忙腳亂。XX/11/10星期日昨天已經把測量高程的數據統計完，今天準備方位角的測量，早晨起來預習一下測量該如何進展并練習了一下水準儀的使用方法，仔細研究了一下，另外還請教了幾位同學。根據安排，一個點共要測兩個測回，一個測回分上半測回、下半測回，上、下半測回分別取平均值(兩平均值相差不大于40秒)，再取這兩平均值的平均值作為這點的方位角，測量順序為先盤左再盤右。盤左時先對準測測站點的下一點后把視數調為0度附近，再開場對該點進展測量，讀數后順時針旋轉到測站點的上一點進展測量;盤右：測量測站點的上一點，讀數完畢后再逆時針旋轉到測站點的下一點(——完成了第一測回的測量);第二測回方法與第一測回一樣，只是把視數調到90度附近。在選擇測量地點以后，我們小組開場了導線測量的外業工作的第一步，踏勘選點并建立標志。在實地選點時，我們注意到了以下幾點：1相鄰點間通視良好，便于測角和量距;2點位選于便于保存標志的地方;3視野開闊，便于施測碎步;我們先測的綜合樓前的點，這是我們測的第一組數據，也是花了時間和精力最多的一個點，因為大家對儀器都不太熟，第一個測回重測了好幾次才勉強完成任務，時間花了比擬多，但效果不太理想，把扶尺的他們給急壞了，大家便商定輪流測量和扶尺。XX/11/11星期一今天早早的來到實習場地，還好沒有被占，迅速的架好儀器，經過討論，我們像第一次程度角的實習一樣，每個人測一個測回，通過計算測回差，來看我們的讀數是否正確。測站設置，輸入站點坐標，再輸入后視點坐標，引出兩點坐標，靠近今天要放樣的地方，因為昨天晚上做了準備，討論了今天該怎么做，所以一切都很順利，很快。然后在根據引出的兩個點，同樣的操作，定向，再輸入坐標放樣，輸入放樣坐標，出現程度偏向，轉動照準部，使程度偏向盡量最小。教學樓與綜合樓之間那個臺階上的那個點是最難測的，因為那個點在臺階上，不太好架儀器，好一番折騰才把儀器給架好，但最難的倒不是這里，而是接下來的那個點，因為那個點根本無法觀測到，只有用鉛垂線將點引出，而當光陰線又欠佳，后來把那根線給涂上色，另外憑借手機的光作為光，才順利的完成任務。XX/11/12星期二今天還是在用經緯儀，組內產生了一些分歧，是用這個先弄地形圖測繪，還是弄一個閉合導線出來，終究在哪個范圍弄，這幾天也確實有點累了，感覺進度也有點慢，一些組員就在這邊放坐標，另一些組員在另一邊看別的組怎么做，發現一些誤差，對誤差容忍程度不一樣，也產生分歧，今天因為一些分歧，爭論，導致今天只得到6個坐標，檢驗好似不是很準確，感覺合作才是做好事的前提。XX/11/13星期三今天天氣很晴朗，心情也很不錯，早晨我們吃完飯后，拿著儀器來到了測量地點。在實習中為了防止大的誤差我們也都總結了不少經歷，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的剩余誤差。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目的時要盡量瞄準目的的底部，因為它們對測角的影響與間隔成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進展配置。在今天的實習中，我感覺到了理論與實際的差距，通過一天的體驗，我更明白了理論的實際意義。明天接著實習，接著學習。每天工作不同，開場著手都可能陌生出錯，當然我們一直在努力，一直在進步。XX/11/14星期四經過一早上的休息。我們是從下午1點半開場實習任務的。今天下午，我們需首先選定了圖書館前的點作為補測點。早上我負責立標尺。就幾天以來的經歷，對于立尺這個看似單純需要體力的工作，我有了一些新的認識。首先必須協助選點人員找出最適宜的點。同時在選定點的地方，要盡量減少觀測人員的誤差。比方尺一定要立直，然后就是在觀測的過程中防止尺子的搖擺，否那么就會使觀測人員的讀數有較大誤差。碰到類似于花圃一樣的地方，要測四個拐角點時，將尺子放在哪個地方也是需要考慮的。下午我負責點的觀測。如今我已經可以很純熟地進展觀測了。但是中途還是出了一些問題。就是記數人員的點號跟跑尺人員的點號突然對不上了。不知道是否是立尺人員換位置時，我以為沒換，所以漏測了點，還是其他原因，導致兩方對不上。為了找出遺漏的點，我們只能從頭檢測。整個過程消耗了小組不少時間。我們的實習到了尾聲了。雖然兩星期來幾乎每天都會抱怨實習很累，可是真正要完畢時，還是很思念我們這兩個星期為了同一件事而努力的過程。[測量學專業實習日記大全]測量學專業實習報告模板測量學專業實習報告模板一實習目的①通過理論，加強學生對該課程理論知識的理解和認識。穩固和強化課堂所學理論知識，在理論中訓練分析^p問題，解決問題的才能，培養綜合應用測量知識的才能。②進一步純熟掌握常規儀器的使用方法、進步野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。③掌握大比例尺地形圖的全過程，如1：50地形圖從圖根控制測量到繪圖的過程。④培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。實習要求1.實習前，每個實習人員認真學習本大綱和實習指導書。2.實習方案由實習指導小組統一擬訂，實行小組長負責制。3.各實習小組，原那么上應按有關規程、標準進展各環節的實習。4.各實習小組應嚴格管理，制定出詳細施行方案，并強調輪換工作。5.注意儀器、工具與設備平安，并注意妥善保管。6.學生要聽從指導老師的指導。8.每個學生應從難、從嚴要求自己，珍惜實際操作的時機。其它要求：1.實習期間，原那么上學生一律不準請假，特殊情況請假一天者報主帶老師審批，超過一天者按學院有關規定執行。2.如需實習勞保用品，由實習指導老師統一報方案，實習班組統一到相關部門借領。3.各實習小組統一領取儀器、工具，并認真地、妥善地保管和保護，喪失、損壞按學院有關規定賠償。4.實習完畢后，各小組上交原始觀測數據記錄成果與實習報告書。5.嚴格紀律，按時實習，不遲到、不曠課。實習時間202_年6月13號到202_年6月17號人員組織與設備1.以班為單位組成實習隊，9～10人為一組，分成四個實習小組。我們組-組長王少虎組員：倪微然曹江王強強張安鮑飛翔李蕭蕭戚成龍沈文銳孫經嚴2.每組裝備水準儀一臺，經緯儀一臺，水準尺一對，小卷尺一把，測釬一根，記錄板一塊，(輪流使用)。實習內容1.水準測量：根據水準點的高程，測量其他水準點的高程;2.導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標;3.碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程;4.繪圖。測區概況本次測量學的實習地點位于安徽理工大學北校區校園內，此測區內建筑物集中，地勢較為平坦實習過程一、測區選點1.測區位置：安徽理工大學北校區57號宿舍樓2.選點要求：平安性，便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器平安的影響;實用性，點位間通視良好、便于測角量距;便利性，導線點選好后須做好標記，便于尋找。控制測量點已給出，碎步測量點兒自定。導線布設：以點為1號點，導線邊在80-100米范圍內，均勻分布各區，便于控制整個測區。并使相鄰邊長之比小于3：1導線點的標志是畫粉筆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為T3-3-1表示土木工程工程專業3班3組1號點，依次點為T3-3-2，T3-3-3。根據要求我們一共選了10個控制點。二、水準測量【1】儀器：水準儀【2】方法：變動儀器高法【3】原理：水準測量是利用水準儀提供的程度視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設水準測量的進展方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數;B稱為前視點，b稱為前視讀數。假設A點的高程HA，那么B點的高程為：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a-bB點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+aHB=Hi-b【4】水準儀的使用1.安置水準儀翻開三腳架使其高度適中，目估使架頭大致程度，取出儀器置于三腳架頭，將其用連接螺旋固定，將儀器置于兩點之間。2.粗略整平先用雙手同時內(外)轉動一對腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動另一只腳螺旋使氣泡居中。3.瞄準水準尺①在瞄準水準尺之前，先進展目鏡對光，使十字絲成像明晰②松開制動螺旋，轉動望遠鏡，利用望遠鏡筒上的缺口和準星，瞄準水準尺，然后再擰緊制動螺旋③轉動物鏡對光螺旋進展對光，使尺子的影像看的非常明晰，并轉動微動螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側，以便于讀數④消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，假設發現十字絲與目的影像有相對挪動，那么須重新進展對光，直到眼睛上下挪動而水準尺上讀數不變為止4.準確整平;在照準目的的前提下進展精平。利用微傾螺旋使水準管氣泡居中。5.讀數讀數按照后黑前黑前紅后紅的順序讀數【5】水準測量的檢核：本次測量采用變動儀器高法進展檢校，在測站上按照前述方法讀取前后讀數，求出兩點高差后，變更(升高或降低)儀器的高度再重復測量一次高差(儀器的變更高度應大于10cm)，兩次高度之差不應超過規定的容許值6mm，滿足要求那么取平均值作為觀測站的高差;否那么，需要查明原因，重新觀測。三、程度角測量1.經緯儀的安置經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容安置方法：①用三角架架腿對中使架頭大致程度，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在挪動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。②用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在挪動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致程度。③腳螺旋精平，平移基座準確對中④照準部大體程度后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部準確程度，檢查儀器是否對中，如不對中，那么平移基座，準確對中，在調腳螺旋進展照準部精平，如此反復直到準確對中和照準部準確程度為止。2.測回法測程度角①經緯儀安置好后，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，松開程度制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準A點上的標桿，然后，擰緊程度制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡準確的瞄準A點(一般瞄準標桿的底部)讀取程度讀盤讀書a1，記入程度角觀測記錄手簿內②松開程度制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法準確瞄準B點，讀取程度度盤讀數b1，記錄，即完成半個測回。③倒轉望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先準確瞄準B點，讀取程度度盤讀數b2，記錄④松開程度制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡準確瞄準A點，讀取程度度盤讀數a2，記錄。完成一個測回。⑤進展第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準A點后，轉動程度度盤使讀數比原來讀數增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于程度度盤不平整所造成的誤差。3.程度角作業要求測回數兩個，半側回歸零差18，同一方向值各測回較差24，盤左盤右較差不能超過40導線方位角閉合差40(n為測站數)，導線全長相對閉合差1/3000.測程度角的測角中誤差不能超過40，假設不能滿足精度要求那么需重測.4.評價：在進展程度角測量時，每個測站保證每個車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完到達要求的法寶。四、導線測量(1)導線測量概述：導線從一組控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差，應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數。坐標增量檢核條件：上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。(2)導線測量的外業工作：導線測量的外業工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。1)踏勘選點及建立標志：在選點前，應先搜集測區已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。選點時應注意以下事項：①相鄰點間應互相通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量④導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合表6-3所示。⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。2)測角：導線轉折角的測量采用測回法觀測用DJ6經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過40時，取其平均值。3)量邊：點間間隔已經給出，無需測量。(3)導線測量內業計算：導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。五、間隔測量1.儀器：卷尺(皮尺)2.直線定線：當兩點間的間隔大于卷尺長度時，需分段丈量，故量距時和程度角測量同時進展。3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉卷尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對誤差1/2000，互差3mm。實____結由于測量學是一門理論性很強的學科，而測量實習對培養學生思維和動手才能、掌握詳細工作程序和內容起著相當重要的作用。我們的目的在于在測量實習中穩固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發現學習中的缺乏，彌補遺漏掉的知識點。測量學首先是一項準確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯絡起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目的在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的根底，提供了最根本的空間位置信息。構建信息高速公路、根底地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準確的手段。實習感想為期5天的測量學實習已經完畢。回憶這一周的實習生活，雖然不得不承受黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時，也收獲了一段值得回味的經歷。通過這次實習我充分理解理論聯絡實際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實際操作過程中我們遇到了很多問題，但經過我們的探究，很多都抑制了，不能單獨抑制的，我們也通過尋求其他同學和老師的幫助抑制了。可以說這次實習不僅鍛煉了實際的動手才能穩固了所學的理論知識，還充分加強了同學與同學、同學與老師之間的感情。我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美妙記憶!測量學專業實習報告模板二一.實習目的：1.聯絡水準儀的安置、整平、瞄準與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程;2.掌握經緯儀對中，整平，瞄準與讀書等根本操作要領;3.掌握鋼尺量距的一般方法;4.練慣用經緯儀配合小平板儀測繪地形圖;5.培養學生綜合應用測量理論知識分析^p解決土建施工放樣中一般問題的才能。二.實習要求：1.掌握水準儀、經緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用;2.掌握數據的計算和處理方法;3.掌握地形圖測繪的根本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作才能;4.掌握測設的根本方法。三.實習任務;1.控制點高程測量;2.導線長度測量;3.程度角度測量;4.閉合導線內業計算;5.測繪地形圖;6.建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。四.實習工程與程序：1.外業測量：(1)測量控制點高程;(2)測量控制點間間隔;(3)測量閉合導線內角。2.內業計算：(1)計算控制點間高差，推算各點間高程;(2)計算個控制點間間隔及相對誤差;(3)計算個內角閉合差及內角;(4)根據以上計算數據推算個點坐標。3.測繪地形圖：(1)將坐標范圍內的控制點標定到圖紙上;(2)根據控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上。4.施工測量：圓曲線，緩和曲線測量。五.實習方法：水準儀、經緯儀、平板儀的使用。1.測量的方法：(1)水準儀架在兩個控制點的中間，間隔兩點大致相等。在前后兩點各立水準尺一把。(2)望遠鏡對準水準尺并推動，再將水準儀調平，調節三個腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。(3)調程度微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來。(4)三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否那么重測。2.角度測量的方法：(1)經緯儀架在控制點上，用腳螺旋進展對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，然后調節腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否那么反復調平。(2)望遠鏡調成盤左，對準左面的目的并制動，調節微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準目的，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數。順時針轉動照準部，對準右面的目的并制動，讀出右面的讀數，記錄讀數。(3)望遠鏡調成盤右，對準右面的目的并制動，調節調節微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準目的，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數。逆時針轉動照準部，對準左面的目的并制動，讀出左邊的讀數，記錄讀數。(4)兩次測量角之差不能超過40秒，否那么重測。3.間隔測量的方法：(1)用前面的方法將經緯儀對中整平，再進展定線。(2)然后用鋼尺沿著道路測出導線長度。(3)往返各測一次，兩次間隔的相對誤差不能超過三千分之一，否那么重測。4.平板儀的使用：(1)立上三腳架，將平板固定，把圖紙也固定在平板上。(2)將平板儀的一邊靠在兩個控制點上，瞄準地面上的點，然后進展對中整平。(3)整平后進展測繪。量出控制點到某地物的間隔并且緊靠建筑物立標桿，通過平板儀瞄準標桿那么確定了這個方向。根據比例尺換算成圖上間隔，將地物地貌畫在圖上。(4)將所有坐標范圍內的地物地貌全都畫在圖上，并用規定符號表示。六.測量精度：1.間隔往返測量相對誤差不超過1/3000;2.水準儀高差測量中高差閉合差在容許值12vnmm或40Lmm范圍內;3.測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過40``。七.計算成果和示意圖見測設數據計算表。八.體會：通過本次實習，穩固了以前所學知識，掌握了水準儀、經緯儀的根本操作，還有怎樣施工放樣，學會了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經歷。(1)、立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方.因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方.同時要注意并點非越多越好.相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。(2)、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時進展實物和圖形的比照從而檢驗測量數據的準確與否.但這兩周實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少費事，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結也是至關重要的，他關系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。這告訴我們團結就是力量，我們以后工作的時候也是一樣，只有團結才能把事辦好。準儀、經緯儀的根本操作，還有怎樣施工放樣，學會了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經歷。(1)、立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方.因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方.同時要注意并點非越多越好.相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。(2)、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準確和隨時進展實物和圖形的比照從而檢驗測量數據的準確與否.但這兩周實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少費事，從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有一個組的團結也是至關重要的，他關系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。這告訴我們團結就是力量，我們以后工作的時候也是一樣，只有團結才能把事辦好。測量學專業實習報告模板三12月10號，我們正式開場了為期兩周的工程測量實習，在此之前，我們在老師的帶著下進展了一系列的準備工作。首先，說明了測量任務和測量的實際意義及重要性，我們跟隨老師來到測區地點，依次看了學校的九個控制點，在老師的講解中我們知道了測區是我們學院校區，雖然測區比擬大，根本上是我們整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖。在這個已經步入冬天的時節，天氣雖然不是很好，冷風刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習，為了盡快完成任務，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是抑制了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實，在此之前，我們在老師的帶著下到工地上進展實地勘察，但那畢竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的，所以，這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學到的知識與實際聯絡起來，從理論中發現自己的缺乏，彌補我們的缺陷。測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不可防止的犯下一些錯誤，比方讀數不夠準確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內業計算和測量同時進展，這樣就可以及時發現錯誤，及時糾正，同時也防止了很多不必要的費事，節省了時間，也進步了工作效率。測量也是一項準確的工作，通過測量學的學習和實習，在我的腦海中形成了一個根本的測量學的輪廓。測量學內容主要包括測定和測設兩個部分，要完成的任務在宏觀上是進展精細控制，從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為哥哥領域提供定位和定向效勞，建立工程控制網，輔助設備安裝，檢測建筑物變形的任務以及工程開工效勞等。而這一任務是所有測量學的三個根本元素的測量實現的：角度測量、間隔測量、高程測量。在這次實習中，我們學到了測量的實際才能，更有面對困難的忍受力，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準儀、光學經緯儀、全站儀的用處，純熟了水準儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。理解如何防止測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現，即要做到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。2、進步自身的測量程度，降低誤差。3、通過各種處理數據的數學方法如：屢次測量取平均數等來減少誤差。除此之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原那么，如從整體帶部分、先控制后碎步、由高級到低級的工作原那么，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以進步測量的效率。通過工程理論，學會了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上進步了動手和動腦的才能，同時也拓展了與同學的交際合作才能。一次測量實習要完好的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。一周多以來，我們都堅守在自己的陣地，觀測、記錄、計算、描點我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難：如(1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產生較大的誤差。(2)在用水準儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產生誤差，十字絲的對準的等(3)計算問題。計算必須兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據，盡量的減少了誤差的出現。這次實習，我們學到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的根本功和測量的一些要素，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。相關精彩文章1.大學生建筑工程測量實習報告優秀范文2.工程測量實習報告優秀范文3.工程測量學大學生實習報告4.大學生地籍測量實習報告范文5.工程測量專業大學生實習報告6.靜態測量的實習報告范文7.公路測量實習報告范文8.水準儀測量實習報告9.測量實習報告前言10.土建測量實習報告測量學實習報告總結測量學實習報告總結這二周進展了我入大學以來的第一次實習。這次實習是土木工程的測量教學實習。實習前一天老師布置了任務我都有點不知所措，不知道如何去完成任務了。原來覺得很輕松的實習一下子變得不是那么簡單了。首先，我根本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀、全站儀測量間隔、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開理論。理論是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多詳細知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開場測量的時候，我的心里還一陣陣的發愁：該如何把任務進展下去。當動手的時候，發現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就根本掌握了方法。要想進步效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反一、實習目的1、穩固和加深課堂所學理論知識，培養學生理論聯絡實際的才能、動手才能、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神；2、進一步純熟掌握常規儀器的使用方法、。高程測量、角度測量的方法。3、培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。二、實習要求掌握測量儀器的使用，理解其檢驗和校正的方法；掌握高程測量角度測量的根本方法，進步實際作業才能。三、實習任務1、個人上交成果及資料：實習報告2．實習時間：202_-03-08至202_-03-12三、實習地點富平城建職中校園內第一章水準測量一、儀器：水準儀二、方法：變更儀器高法三、水準儀的使用①安置水準儀翻開三角架使其高度適中。目估使架頭大致程度。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點之間。②粗略整平先用雙手同時內或外轉動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動另一只腳螺旋使其居中。③瞄準水準尺a.在瞄準水準尺之前，先進展目鏡對光，使十字絲成像明晰。b.松開制動螺旋，轉動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋。c.轉動物鏡對光螺旋進展對光，使尺子的影像明晰，并轉動微動螺旋，使豎絲對準水準尺。d.消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，假設發現十字絲與目的影像有相對挪動，那么須重新進展對光，直到眼睛上下挪動而水準尺上讀數不變為止.④準確整平、讀數眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準管氣泡，右手轉動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已準確程度。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數。四、水準測量檢核本次測量采用變更儀器高法進展檢核。在測站上按前述方法讀取前后視讀數，求出兩點高差后，變更〔升高或降低〕儀器的高度再重復測量一次高差〔儀器的變更高度應大于10cm〕，兩次高度之差不應超過規定的容許值6mm。滿足要求時那么取平均值作為觀測站高差。否那么，需要檢查原因，重新觀測。第二章程度角測量一、儀器工具dj6經緯儀一臺，腳架1個，測釬1副。二、程度角測量1經緯儀的安置經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容安置方法：①用三角架架腿對中使架頭大致程度，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在挪動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。②用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在挪動架腿的同時使基座圓水準泡居中，使照準部大致平。③腳螺旋精平，平移基座準確對中。④照準部大體程度后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部準確程度，，檢查儀器是否對中，如不對中，那么平移基座，準確對中，在調腳螺旋進展照準部精平，如此反復直到準確對中和照準部準確程度為止。2.測回法測程度角①經緯儀安置好后，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，松開程度制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準a點上的標桿，然后，擰緊程度制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡準確的瞄準a點〔一般瞄準標桿的底部〕讀取程度讀盤讀書a1，記入程度角觀測記錄手簿內②松開程度制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法準確瞄準b點，讀取程度度盤讀數b1，記錄，即完成半個測回。③倒轉望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先準確瞄準b點，讀取程度度盤讀數b2，記錄④松開程度制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡準確瞄準a點，讀取程度度盤讀數a2，記錄。完成一個測回。⑤進展第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準a點后，轉動程度度盤使讀數比原來讀數增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于程度度盤不平整所造成的誤差。3.程度角作業要求測回數兩個，半側回歸零差18，同一方向值各測回較差24，盤左盤右較差不能超過40導線方位角閉合差40〔n為測站數〕，導線全長相對閉合差1/3000.測程度角的測角中誤差不能超過40，假設不能滿足精度要求那么需重測.4.注意：在進展程度角測量時，每個測站保證每個測站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完到達要求的法寶。第三章實習感想通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比方對儀器的操作更加純熟，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上進步了動手和動腦的才能，同時也拓展了與同學的交際、合作才能。一次測量實習要完好的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。測量實習，讓我們對過去課堂上的測量理論有了更深化的理解，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的時機，對控制測量和地形圖測繪過程有了更好的理解；學會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更純熟的使用水準儀，經緯儀等測量儀器與工具；很好的穩固了理論教學知識，進步實際操作才能，同時也拓展了與同學之間的交際合作的才能。當然其中不乏老師的教導和同學的幫助。當我們每個組都根本畫好圖后，老師一個個地檢查，出現問題就讓我們及時改正。其實想想每天校園中那些進展測量的我們也算是一道不錯的風景。詳細說來有以下幾個方面：⑴.磨練品格：這次實習，不僅讓我們學到了測量的實際才能，更鍛煉了我們面對困難的忍受力。在實習測量的過程中，不可能完全沒有錯誤，我們不曾氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，在一次次的改良中進步測量程度，磨練自己迎難而上的堅強品格。實習磨礪實干精神，每個組員都必須親自理論。選點、搬儀器、對中、整平、照準、讀數、記錄、計算-每個人都要能純熟掌握，誰也不能只做指揮工作，誰都要參與到實際的工作中來，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能出力！我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進展計算，做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以進步測量的效率。我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。通過實習，我們漸漸養成了凡事都細心、慎重的態度。⑵.團隊協作：測量實習的過程就是運用理論知識解決實際問題的過程，在實習之初，我們每個人都擔憂自己理論知識不夠扎實，不會測，測不好，擔憂只有十天的測量時間，自己不能按時完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，抑制了測量中的種種問題，終于提早完成了任務。有了團結的力量我們才能干得起勁。同時我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西，比方數據的處理、程度角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。測量學測量實習報告測量學測量實習報告實習時間：202_年xx月xx日至202_年xx月xx日實習地點：1.地形圖測繪實習地點：湖北省武漢市江夏區豹?鎮龍泉山地區2.地形圖識圖實習地點：湖北省武漢市江夏區豹?鎮花山地區實習小組信息：組別：地球科學學院011081班測量6組指導老師：XXX組長：xx組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx組員分工：選點與跑尺：xx、