Word-34-學前教育2023工作計劃優質8篇

寫好一份工作方案能讓我們接下來的工作效率有所提高，在工作中，工作方案是人們完成工作任務的事前預備，今日就為您帶來了學前教育2023工作方案優質8篇，信任肯定會對你有所關心。

學前教育2023工作方案篇1

一、教育教學方面：

本學期我主要擔當中三班語言、藝術、社會和奧福音樂的教學工作。本班小伴侶經過小班一年的學習，在各個方面都有了較大地提高，對園內開展的各種活動布滿愛好,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環節常規,內容,形成了肯定的行為習慣;具有初步的責任感。為了使孩子在本學期獲得更好地進展，依據我班孩子的年齡特征和實際狀況，特制定方案如下：

仔細備好每一節活動，鉆研學習有關的資料，力爭為孩子們創設發覺與探究的環境和情境，細心做好材料的預備，使幼兒在輕松、開心、互動的環境中學到學問，做幼兒學習活動的支持者、合、引導者。引導幼兒逐步學習主動地觀看和探究，最終養成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發幼兒主動地表現、樂觀地參加，提高幼兒的語言等力量。重視幼兒非智力因素的培育，培育幼兒有一個樂觀向上、健康活潑的良好心理狀態;捕獲幼兒生活中的教學契機，細致觀看每位幼兒力量特點及表現，隨時調整自己的教育策略，留意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學敏捷進行，保證全班孩子的全面進展。

語言領域：學習有條理地敘述，培育幼兒的觀看力和思維力量，學習“有……還有……”的句式。培育幼兒在特定場合下的語言應用力量，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節日文化，進展語言聯想力量，提高語言的制造力和表現力。本事域共有八個主題，方案每月學習兩個主題分四個月完成。

藝術領域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節奏的歌曲，依據音樂節奏進行歌詞替換嬉戲，并依據歌詞大膽地表現自己。體驗、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術的方式表達。感知音的凹凸、強弱，并能用動作和繪畫的形式表現。學習感知折紙的方法，感受動手制作的歡樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進行制作，感受節日的歡樂氣氛。本事域共有七個主題，其次個和第三個主題方案各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，方案四個月完成。

社會領域：了解家，喜愛家，培育對家的責任感。熟悉社區，喜愛社區，培育社會服務意識。做英勇、誠懇的好孩子，培育良好品質。學習與人交往，共同共享歡樂，懂得相互謙讓，學會與同伴合作，培育理解、關懷、愛惜他人，為他人著想的品質。本書共有七個主題，前三個主題各用一個月時間學習，后三個主題用一個月時間學習，方案四個月完成。

奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程，在學期初，我會仔細參與課前培訓，鉆研教材，依據四季變化和時令節日的到來，力爭為孩子創設良好的情境，以豐富的體驗、深度的探究為孩子供應全面的藝術視野。從一首首歌曲、童謠及音樂觀賞嬉戲中，揮灑孩子自由的制造力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中，孕育孩子的審美觀及生活的操作力量。藉由律動舞蹈教學，敏捷孩子的肢體及心靈，為孩子供應一個多元、歡樂、精致的藝術體驗。

本學期方案教幼兒熟悉五線譜音符位置，聽辨凹凸旋律變化，感應節奏長短變化。熟悉木質樂器、皮質樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學習用樂器演奏各種音色，并進行合奏練習。感應一些固定的曲式，熟悉連音線、小節線、終止線，學習角色扮演，并依據音樂進行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個主題，每月學習一個主題分四個月完成。

二、保育工作方面：

1.依據幼兒園“一月一個好習慣”活動方案，協作班主任和保育老師培育幼兒良好的常規，會使用禮貌用語，主動和老師打招呼。學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確洗手的方法。培育幼兒的良好進餐習慣，做到寧靜就餐，不挑食，不鋪張、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒漫步?????或做寧靜嬉戲,并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。

2.與班主任和保育老師團結合作，樂觀主動創設健康衛生的班級環境，嚴格依據一日消毒制度執行，做好室內通風、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室干凈潔凈，透氣。

3.戶外活動中協作保育員做好護理工作，準時給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大，為幼兒準時增減衣物,同時教會幼兒簡潔的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。

三、平安工作方面：

1.仔細做好晨(午)檢工作：首先要清點幼兒人數，然后檢查幼兒手臉是否潔凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危急品入園。是否有人帶藥，把藥妥當收好，最終做好晨(午)檢記錄。

2.教給幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發生危急時，會大聲呼救。

3.加強一日活動各個環節的管理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身平安,并且做好平安教育工作并做好交接班工作，仔細填寫交班內容，發覺問題匯報，妥當處理。

四、家長工作方面：

1.在學期初召開“家長座談會”，向家長介紹本學期的方案、大型活動的支配，使家長對本學期的工作做到心中有數。本學期進行兩次“主題匯報會”邀請家長參與，觀摩孩子的活動，讓家長充分感受到孩子的進步。元旦前進行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參與表演節目，感受節日的歡樂氣氛。

2.通過“家園聯系欄”公布每周的教學方案、工作重點和育兒常識，定時向家長發放家園聯系手冊.同時仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。

3.利用幼兒入園、離園機會與家長多聯系，交換狀況，溝通幼兒在園內、園外的表現。不定期地與家長電話聯系，向家長供應幼兒生活、教育常識給指導，定期了解家庭教育的狀況。共同溝通育兒閱歷。

4.如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并準時進行記錄，做到查有實據。

五、自身提高方面

加強教育教學理論學習，樂觀參與區教育局組織的連續教育培訓和幼兒園為了提高老師的教學水平和專業素養而組織的“老師每月專題培訓”。在每周四下午的教研活動中，樂觀和同事探討平常在工作中遇到的問題和教學中遇到的困惑，提高個人的教學質量。

總之，我會在教學工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結閱歷這樣才能讓自己快速成長為一名優秀的幼兒老師。

學前教育2023工作方案篇2

一、班級狀況分析

(一)幼兒狀況分析

我班現有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經過一年多的領悟和生活，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程度的進步。咱們注意每個幼兒生活潛質的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸構成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

1、優勢表現：

(1)共性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自我的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍。

(2)奇怪???心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們經常愛好深厚、發言踴躍。

(3)活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，鐘愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

(4)班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自我的行為，遵守班級常規。

2、不足表現：

(1)我班有部分幼兒，他們在群眾

活動中留意力持續時刻短、自我掌握潛質弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況賜予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差。需要老師賜予重視。

3、其它個別狀況：

1。我班上學期有位新入園幼兒，交往潛質較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參加群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來。

2。我班有個別幼兒，生活自理潛質進展尚慢，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要老師賜予幫忙。這與其家長平常過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內專心鼓舞他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務的勝利體驗，促進他們生活自理潛質的提高。

(二)家長狀況分析

1。家園溝通進一步暢通出處：經過一年多的發奮，咱們老師已經得到家長們的認可和信任。日常透過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經常主動與老師溝通，了解孩子的在園請狀況，聽取老師的看法和看法。

2。家長教育觀念仍有待提高

透過日常觀看、和家長溝通，咱們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。如，將孩子完全交給祖輩教養;強迫孩子過早領悟認字、寫字等文化學問。

總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較明白和支持，呈現出較好的進展趨向。

二、本學期培育目標

(一)身體進展(包括早熬煉、動作技能、生活衛生習慣、自我愛護)

1、早熬煉逐月支配：(勵志網)

三月份：鞏固隊列練習，領悟新的課間操，養成堅持每一天熬煉身體的好習慣。

四月份：練習課間操，領悟踵趾小跑步。

五月份：選定“六一“節目，專心進行排練。

六月份：練習、鞏固做器械戶外，領悟跑跳步。

七月份：領悟踢踏步，增加早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動作技能：

(1)鼓舞幼兒專心英勇地參與體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的

速度和方向，上下肢動作較協調。

(3)領悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

(4)探究多種戶外器材的方法。

(5)學習并領悟使用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。

3、生活衛生習慣：

(1)簡潔、開心地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，領悟自我分發和整理餐具，能主動飲水。

(2)連續培育幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學習并領悟自理大小便。

(3)引導幼兒獨自、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學習并領悟自我整理床鋪。

(4)學習并領悟整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

4、自我愛護：

(1)專心協作成人進行體檢，并情愿理解疾病的防治和治療。

(2)既學習并領悟“領悟愛護自我不受損害”也要留意不損害別人。

(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼喊求救。

(4)熟悉日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規章，留意平安。

(二)認知進展(包括：科學、語言、藝術)

1、科學

(1)鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現象以及變化的簡潔規律，并從中體驗到開心。

(2)有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續觀看，能發覺事物或現象的差異和變化。(領悟簡潔的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探究自然神秘的愛好。

(4)初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。

(5)明白這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。

(6)活動嬉戲中，嘗試領悟按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習。

(7)操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據某些現象大膽進行初步的猜想。

(8)專心參與小組爭論的探究，培育幼兒合作領悟意識和潛質，領悟用各種方法表現、溝通、共享探究的過程與方法。

2、語??

(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自我的好處。

(2)情愿表達自我的各種感受和想法，鐘愛探究提問，專心回答問題。

(3)鐘愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到愉悅，情愿與別人溝通自我的感受。疼惜圖書，了解故事情節線索，引導幼兒熟悉頁碼。

(4)會復述故事，續編故事，領悟仿編故事。

(5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受愉悅

3、藝術

(1)進一步體驗、探究和感知音樂的強弱與快慢，音調凹凸和音色。

(2)能發覺并敘述四周生活中的完善事物，并能用多種形式大膽表現自我的感受與現象，并能創編簡潔舞蹈。

(3)更加嫻熟把握打擊樂器的使用方法，鐘愛為樂曲伴奏，具初步的協調協作潛質，逐步養成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。

(4)熟悉更多的美術材料，并領悟正確地使用它們，在活動中能體驗勝利感知愉悅感，樂于表現自我對事物的感受。

(5)領悟多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自我的畫面。

(三)社會性進展

1、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規章。

(2)知道自我是中國人，熟悉國徽，學習并領悟一般話，知道市的風景名勝。

(3)知道我國傳統佳節的由來及好處，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自我，感受節日的氣氛。

(4)熟悉四周生活中簡潔符號和標號。

2、社會性情感

(1)引導幼兒持續專心開心心情，知道自我在長大，能做很多事情，知道自我有許多愛好和想法，并能大膽表達自我的想法和感受。

(2)引導幼兒選取活動主題，領悟制定活動方案，領悟謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中消失的沖突。

(3)樂于關注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務。

3、社會性行為

(1)能根據正確的要求行動，初步了解并學習并領悟遵守幼兒園基本規章。

(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫忙，，自我能做的事自我做。

(3)能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、詳細措施：

(一)依據幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改善和提高教學質量。

(二)鐘愛和關懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行急躁、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，留意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內三位老師相互協作，統一要求，加強培育幼兒一日常規，依據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面潛質的進展。

四、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯系，溝通教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，透過家園應對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協作。

(二)與家長常常持續聯系，了解幼兒家庭的教育環境，選擇貼合幼兒特點的教育措施，共同協作完成教育任務。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的推舉，到達家園共育的目的與全都性。

(四)鼓舞家長專心參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

五、主題活動支配及資料

三月份：

1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2、能用語言向別人大膽表達自我的意愿與情感上的喜怒。

3、將數學也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學問閱歷及數學方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找咱們身上藏著的搞笑的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，削減潛質差異。

4、重視環境創設的價值，依據探究主題，利用環境的互動作用，讓每一位幼兒都能參加環中班教學方案境的創設，讓幼兒收集材料或將自我的觀看和感受以繪畫、照片等形式展現出來，增加幼兒觀看力和參加活動的愛好。

5、開頭支配值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環節的管理，發奮做到保教結合，培育幼兒良好的生活、衛生、領悟習慣

6、領悟新的課間操，協作園里做好評估工作。

四月份：

1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源，布置環境。

2、領悟掌握自我的心情，不正因一點小事就亂發脾氣。

3、創設溝通的機會，注意語言教育的內外部整合，在一日各活動的各個環節中留意滲透幼兒語言潛質的培育。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡潔的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。

5、專心參與教研組的領悟探討活動，仔細對待園內科學觀摩活動，多聽、多看、多想，吸取養份，提高自身的教學水平。

五月份：

1、開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒專心參加活動。

2、利用一日活動中各個環節，隨機進行平安教育，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結，不隨便說"我不和你玩"

3、注意孩子的心理健康教育，如在幼兒的心情方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿態的培育。

4、選好“六一”節目，并專心排練。協作園里做好“六一”演出活動。

六月份：

1、開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環境的適應潛質，充分利用陽光進行日光浴。鼓舞性格較為寧靜的幼兒主動參加

3、多觀看、了解幼兒的狀況，常常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自我的教育方法進行反思。

4、協作園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給了條件。

七月份：

1、仔細觀看幼兒的活動狀況，避開擔心全事故，樹立平安意識。

2、幫忙家長構成良好的教育觀，使其認同咱們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。構成良好的“家園對話互動”。

學前教育2023工作方案篇3

一、工作重點：

1、以的培育目標為指導，以素養教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面對全體幼兒，面對全體幼兒的每一個方面。

2、連續加強學前班教研活動的管理，樂觀進行幼兒素養教育的探究和討論，為幼兒作好升入學校學習的心理預備和行為習慣方面的預備。

3、培育幼兒綜合力量，學會認知，學會做人，學會共處。連續加強德育教育。

二、管理工作：

(一)追求科學有序管理，促使學前教育規范進展。

1、加強教育常規管理。

確立正確的指導思想，在實踐中不斷提升辦學理念，建立在理念指導下的管理思路。加強內部管理，規范教學行為，切實提高課堂教學質量，提高辦學水準。不加重幼兒課業負擔，不留書面作業，遵循教育規律和幼兒身心進展特點，以培育幼兒良好習慣和學習愛好為重點，建立能指導和關心幼兒進展需要的評價體系;公平對待每一位幼兒和家長。

2、加強制度建設。

進一步完善并落實各類規章制度、考核制度、獎懲制度，完善并落實各類人員崗位職責，使各項制度在新的時期適應教育改革進展的需要，同時能更好的為教育教學服務。

3、進一步增加服務意識，辦人們滿足的學前教育。

(二)抓實各項學習及教研，促使幼兒老師專業成長。

1、組織老師參與培訓，仔細學習內容，深刻領悟精神。

2、制定并落實老師專業進展方案，組織老師深化學習和現代教育理論書籍。要求各班主任上交：

(1)學期初上交工作方案，

(2)每月檢查一次學習筆記的記錄。

3、落實教學討論工作。

(1)制定切實可行的教研方案，并依照方案組織教研活動;

(2)定期開展教學討論活動。

(3)不定時聽課。

4、組織老師樂觀參與上級單位組織的教研活動。

5、抓好各項制度管理，各項工作抓落實，抓實施，抓檢查。

6、發揮組長作用，嚴格落實學前班各項規章制度。

7、加強教育過程管理，鼓舞老師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當的解決問題的方法和措施。

8、堅持學前班教研活動，了解老師教育教學狀況，了解各班幼兒狀況，商議?制定改正措施。

9、學前班工作納入學校工作方案中，對于學前班消失的各種狀況和問題，準時爭論解決。

(三)改革平安管理制度，促使平安工作的有效開展。

1、建立健全平安工作制度，落實平安工作崗位責任制和責任追究制，做到責任明確，層層落實。堅固樹立平安意識，重視并加強平安教育，切實提高師生的平安防范意識和自護自救力量。建立公共平安突發大事應急預案，定期組織幼兒進行疏散和逃命演練。

2、高度重視平安工作。著重做好六個方面的平安工作：一是門衛、二是設施，三是消防，四是傳染病防治。開學前、學期中要對周邊平安、校舍、消防、玩具、教學具進行全方位的平安排查和修理，杜絕平安事故的發生的可能。

學前教育2023工作方案篇4

一、班況分析

本班現有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學期新變化，不僅有了新伴侶的加入，也有新老師的到來，但由于我校寄宿制學校的特點，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們力量的進展上還存在著很大的差異，詳細分析如下：

1、健康領域，孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理力量，但在跳繩、拍球等技能的培育以及動作的進展上需加強;

2、語言領域，能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主敘述故事方面還有待加強;

3、社會領域，能理解并遵守日常生活中基本的行為規章，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的了解等有待關心;

4、藝術領域，孩子們的愛好開發得很好，但在活動的常規和規范方面還需提高;

5、科學領域，孩子們很有探究的愛好和欲望，愿意提出問題，需連續培育他們的自信念，加強其前閱讀、前書寫、珠心算的活動，培育其動手操作力量。

對幼兒自我愛護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培育做事的條理性和學習的主動性的培育。本期將連續開展豐富的活動，老師們將與生活老師協作做好保育工作，在教學上多以嬉戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地支配幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂、充實、快樂。

二、指導思想：

圍繞精神，以“保教工作方案”為準繩，結合本園實際狀況，在不斷討論和反思中構件優質的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的進展。

三、重點工作及措施：

（一）創設良好班級氛圍，賜予幼兒行為習慣正確導向

1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的狀況，相互學習各自的優點。多溝通、多觀看，主動發覺沖突、解決沖突，找到生活與教學最優化的切合點。

2、老師充分規范自身行為，為幼兒樹立榜樣。老師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特殊是英語習慣的養成，是我們雙語教育的一個重要方面。

（二）通過有效反思，構建優質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續、緊湊、準時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。

2、依據主題活動進展狀況，敏捷的選用教材內容，及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。

（三）嚴格執行衛生保健制度，確保幼兒平安

1、老師自學平安學問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。檢查班內有無平安隱患，如有發覺準時實行措施。開展平安教育活動，增加幼兒平安意識。

2、秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的熬煉和培育，增加其反抗力及免疫力。對生病幼兒準時處理，認真照看，確保幼兒早日康復。

3、班級、寢室的衛生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個人衛生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

4、給幼兒肯定的換牙護齒的常識，規范幼兒的姿態，使其具有正確的站、坐、行走的姿態。

5、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和力量。

學前教育2023工作方案篇5

班級又到了新的學期，幼兒們和家長們都帶著各自不同的期盼和盼望升入了中班。幼兒們盼望見到老師漂亮的笑容、學到新穎好玩的學問。家長們盼望看到能讓他們放心的老師，

見到幼兒們健康歡樂的成長。我們心每天帶著、愛心和童心和幼兒們歡樂的相處，我們盼望做幼兒們的好老師，家長們的好伴侶。

在建南的見習活動中，我學到了許多再管理幼兒方面與環境教育的學問。新學期我又面臨著新的挑戰，擔當起了班長的頭銜。初出茅廬的我肯定會以最好的心態面對每一位幼兒，有方案的擔當起作為一名班組長的任務與責任。

幼兒進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特別的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，奇怪???心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據大人的要求去做，這個時期已經開頭有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀看者和幫助者，來發覺幼兒的愛好和特長在哪里，適時的關心他，讓他得到盡可能大的進展空間。

一、班況分析

我班現有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面力量都得到了很大提高。他們學會了自我照看和遵守各方面的規章，有了肯定的平安意識，愿意與人交談，能主動參加各項活動，他們對四周的事物、現象感愛好，布滿了奇怪???心和求知欲。自理力量有了較大提高，良好習慣漸漸養成，熟悉力量有所進展。

由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學組織還是在班級管理上都增加了肯定的難度。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手力量較差，社會交往技能差。8名新生規章意識較差，自理力量較差，有待進一步的培育。也在總結了上學期工作閱歷，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班詳細特點，我班2位老師共同協商，制訂如下方案：

二、本學期的工作重點：

4歲以后，兒童心理進展消失較大的飛躍。4—5歲兒童心理進展的質變，主要在于熟悉活動的詳細形象性和行為的有意性明顯地開頭進展。他們對四周環境有著劇烈的奇怪???心，他們對動植物、自然現象等都表現出深厚的愛好。喜愛向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜愛與同伴共同操作和探究，并進行相互協商和溝通以滿意奇怪???心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的敏捷性和認知閱歷上強于3—4歲兒童，但在掌握力量和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，老師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。

1、教育、教學方面：

(1)依據本班幼兒的實際水平和愛好，制定主題，開展形式多樣的教學活動。，在教學活動中，有目的、有方案引導幼兒樂觀參加、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學會發覺問題和獨自解決問題的一年，

(2)敬重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動賜予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，并依據幼兒活動的需要、愛好及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證兒童有足夠的嬉戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學。

(3)供應兒童為集體服務的機會，鼓舞幼兒參與班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，熟悉為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿意感，增加責任感。

(4)幼兒的平安工作常抓不懈，把好接送關。活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些平安學問和技能。

2、保育方面：

(1)保持潔凈干凈的環境衛生，為幼兒營造平安、舒適的生活環境。

(2)連續教給幼兒一些自我服務力量和自我愛護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個別差異，對力量弱的幼兒賜予特別關心，使他們在原有水平上有所提高。

(3)每天留意檢查幼兒的喝水量，依據活動量的大小為幼兒準時增減衣服。

(4)加強幼兒的生活自理力量的培育。結合園里的活動和生活自理力量現象，有針對性的進行訓練。

3、家長工作方面:

(1)利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

(2)運用家校互聯平臺，隨時與家長取得聯系，個別交換看法，互通狀況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育方案，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷。

(4)召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習狀況作具體總結;分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。

三、班級特色教學：

我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際狀況，形成本班的特色教學活動——鄉村閱讀。我們生活在農村，我們身邊有很多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充分的制造空間，隨機發覺教育契機并準時將以引導。

所以我們準備在日常生活中將語言，閱讀與各個領域相結合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區開展教育教學活動。

四、本學期詳細目標及內容：

1、健康教育領域：

(1)養成良好、有序的生活衛生習慣，熬煉幼兒的自理力量，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上削減幼兒對他人關心的依靠性，不以幼兒最終問題解決的結果為評價，關注幼兒解決問題的主動意識。

(2)培育幼兒喜愛體育活動的意識，培育幼兒對環境和天氣的適應性，提高出勤率。

(3)加強體育活動技能技巧的練習，把握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協調輕松的走跑。有自我愛護意識。

2、科學教育領域：

(1)喜愛觀看、促進幼兒通過自發的認真的觀看去了解更多的學問，鼓舞幼兒從中提動身現和問題，能通過比較發覺兩種不同物體的不同

(2)能主動的嘗試和探究生活中和試驗中的為什么。

(3)熟悉幾種常見的動植物，愛惜花草、愛惜動物。

(4)培育幼兒的環保意識，怎樣愛護環境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環保行為。

3.語言教育領域：

(1)培育幼兒對圖片的理解和敘述力量，和對語言的運用力量，開展組詞和擴句活動，豐富幼兒的形容詞。

(2)在識字活動中請家長協作，在課后幫幼兒找出沒有把握的內容，讓幼兒在老師復習的時候重點的學習這些內容，讓幼兒有目的的學習，削減對家長的依靠，漸漸培育幼兒在集體中聽課和學習的力量。

4、藝術領域：

(1)音樂方面對幼兒進行音樂素養方面的培育，從聽音練習開頭如：學會看節奏譜，并逐步培育幼兒，聽音、辯音的力量。

(2)美術活動充分發揮幼兒對顏色的天賦，進行顏色練習，鼓舞幼兒大膽使用顏色，學習并把握簡潔的折紙技巧和手工技能。本學期我班準備引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，觀賞各種藝術的美。

(3)能有規律的畫出二方連續的裝飾圖案。

5.社會性教育領域：

(1)充分發揮幼兒競爭意識強的特點，關心幼兒養成良好的常規和學習習慣，培育幼兒的學習愛好。

(2)培育幼兒的規章意識，能專著的參與集體活動。

(3)養成使用禮貌用語的習慣。

(4)進行愛教育。

(5)學會共享。

五、途徑與方法

1、合理支配幼兒一日活動，做到動靜交替，把學問滲透到各個環節。

2、依據主題和幼兒共同創設好班級環境，并準時更換。

3、努力做好家長工作，主動與家長溝通，爭取家長的協作。

4、拓展幼兒的學問閱歷，關心幼兒豐富嬉戲活動情節，深化進展嬉戲。

六、每月支配：

九月份：隨機家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒爭論，布置老師環境建構區：嬉戲區、語言區、益智區、藝術區、科常區、閱讀區。開展的主題活動，并將其定為隱性主題。開學初為其次主題，引導幼兒感知班級環境的變化，激發升中班了的驕傲感。在下旬開頭建設的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規教育。通過家校聯系冊，與家進步行家園協作教育。

十月份：開展說說國慶節見聞的語言活動，提高幼兒的語言表達力量，提升幼兒的愛國情感。開展和主題活動。

十一月份：開展主題活動主題活動，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜，和小伴侶進行制作蔬菜印章的主題嬉戲活動，在這一活動中可邀請家長一起參加，增進家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的狀況，熬煉幼兒的動手操作力量。

十二月份：連續主題活動，到室外觀看秋天的菊花，動手種蠶豆，發揚小組合作精神，注意幼兒的共性培育。下旬開展主題活動，使幼兒能辨認出各種各樣的動物，并了解自己喜愛的小動物的共性特征。

一月份：開展主題活動，引導幼兒了解冬季季節的特征，并嘗試用自己喜愛的方法制造地表現對冬季的感知和體驗，知道冬天來了，要多穿衣服，同時開展自己穿衣服競賽。做好放寒假的總結工作，加強期末常規和假期的平安教育。

學前教育2023工作方案篇6

一、學情分析

通過幼兒園的教與學，同學已經初步把握熟悉了1～6簡潔理解1～6的數的組成。另外，同學對物體的形體產生了深厚的愛好，在他們的摸索發覺中進展了空間思維力量，在活動中還發覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和急躁，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當地融合學問和趣味。

二、學期目標

1.教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。

2.正確的方法書寫1～10的數字

3.教幼兒學習8以內的加減，正確快速地把握8以內的數的加減運算及組成。

4.幼兒學習分實物或圖形，并區分物體的高矮、遠近

5.教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區分。

6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區分左右，會向左、向右移動。

7.培育幼兒能清晰敘述活動的過程和結果。

8.在老師的關心下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。

9.培育幼兒樂觀主動的進行數學活動，學會快速、有條理的擺放、整理活動工具。

教學方案

9月份：

第一周：學習分類

區分上下、遠近

區分前后、左右

其次周：熟悉1和很多

比較大小、長短、高矮

比較輕重、厚薄、粗細

第三周：復習上下、遠近、前后、左右

復習大小、長短、高矮

復習輕重、厚薄、粗細

第四周：熟悉2和3

1～3的正確書寫

練習冊p1~p13

10月份

其次周：學習排序

熟悉4和5

書寫4和5

第三周：熟悉正方形和長方形

復習正方形和長方形

熟悉三角形和梯形

第四周：復習三角形和梯形

圖形嬉戲

熟悉圓形和橢圓形

11月份

第一周：填圖形

圖形變換

練習冊作業p14~p23

其次周：熟悉6

熟悉7和8

復習8以內的數

第三周：熟悉9和10

熟悉1～10的數字

1～50的數數

第四周：學習1～10的倒數

各種各樣的數字

數字的用處

12月份

第一周：復習1～10的正確書寫

2的組成和加減

3的組成和加減

其次周：熟悉序數

4的組成和加減

復習4以內各數的組成

第三周：復習4以內的加減

學習1～10的數數、倒數

自編加法應用題

第四周：復習自編減法應用題

復習

練習冊p24~p40(進入期末總復習)

學前教育2023工作方案篇7

新學期的工作開頭了，為了每一個孩子都有獲得更好的進展，能更健康。全面的進展，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定該方案，并在方案實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名老師應具有的素養，現將本學期工作方案如下：

二月份：

通知小伴侶開學，制定班級方案，學期方案，月方案，周方案，日方案，做好開學預備工作，接待好新入園的小伴侶。

三月份：

訓練好常規，做好開學預備方案，發放