第27頁共27頁法律專業大學生實習報告范文法律專業大學生實習報告范文。尊敬的教師：我叫***，是學校***系的一名學生，今年，我實習工作的地點是****律師事務所，在***律師事務所中，我進展了為期**個月的實習工作。這次畢業實習讓我感覺到很充實、很專業、很愉快。總的來說，這次實習給我帶來的收獲是非常宏大的，同時也對我以后的開展有了非常重要的影響。在此我首先要非常感謝學校為我提供了這么好的實習單位，讓我在實際工作中得到了鍛煉，同時也進步了自信，這次在珠海中晟律師事務的實習，本人覺得是非常的充實，同時學習到的東西也是非常的實在和實用的。這次實習過程中，大量的接觸各種各樣的法律文書，也學習著寫了一些常用的法律文書，如起訴狀、上訴狀、辯論狀、代理意見、律師函、所函、公司員工制度、合同書等等。雖然大學選修課里面也開了司法文書的課程，但是在現實的運用中，是大大的缺乏的。由于教學的過程中有不同的側重性，因此在學習的課程中容易被導師的教學重點所誤導，在學習寫法律文書的過程更多的注重關于公安、檢察院、法院等機關的法律文書，而某程度上忽略了對普通法律事務的法律文書的書寫。但是，這次實習的過程中，實習輔導的律師經過認真的、負責的、耐心的指導，讓我從新學習這些法律文書的書寫，如法律文書的格式、表達、側重點等方面。書寫相關的法律文書外，我還跟隨律師一同去人民法院聽庭審，聽完庭審后再寫代理意見。不僅鍛煉了我歸納總結的才能，還讓我實在的感受什么叫庭審。學習訴訟法的時候雖然都已經學習過整個庭審的過程，但是書本上的東西總是抽象、難理解、難想象的。而跟隨律師去聽庭審讓我更清楚理解律師在庭審中、整個案件的流程中處于一個什么的角色、地位，處理什么樣的事務，解決什么樣的問題。總的來說，是讓我認識到律師在訴訟過程中起的一個什么樣的作用。作為學習法律的人來說，理解自己的專業，理解自己的職業，是非常重要的。而這次的實習讓我從新認識一類人——律師。在社會中、生活中、學校中、家庭中對律師這個職業有著不理性、不全面的理解，甚至而已說是偏見的理解。這樣錯誤的理解不僅僅是我自己，同時社會、生活中的許許多多的人也同樣存在這樣的偏見。假設這次不去中晟律師事務所實習的話，估計這個錯誤的認識很可能一直伴隨著我。除此以外，我的工作還包括大量的案卷的整理和裝訂。每個單位都有關于案件的整理裝訂的問題，不過這次的整理裝訂工作顯得特別的認真。因為一直在書寫著各樣的法律文書，在書寫的過程中總是遇到各種各樣的問題，而在整理裝訂的案卷材料中，正是一個非常好的學習的過程，其中的材料就是我們書寫的范本，學習的模板。而大量枯燥的整理裝訂過程中，還很好的培養了我的耐性和細心。律所里面人員的耐心教導和幫助，讓我這次的實習過的相當的充實和愉快，并且讓我很好的理解律師行業的文化，律師職業的其他詳細情況。本次的實習的缺乏和改良的地方我覺得有很多。首先，讓我覺得缺乏和遺憾的地方就是本次的畢業實習過程中，由于我出水痘生病在家修養十天，致使感覺這次的畢業實習有所不完好。其次，書寫法律文書過程中讓我理解到自己在表達方面的缺陷、薄弱，寫其他法律文書的過程中考慮的不全面、不周到。最后還有在整理裝訂案卷的過程中仍缺乏耐性和細致。這幾個方面我覺得仍是自己將來努力的方向和重點。最后，在這里再次感謝學校給我提供了一個這么好的實習單位，感謝我的實習指導教師薛教師，感謝中晟律師事務所的律師，特別是劉建豐律師、劉宇揚律師、黎曉軍律師、湯惠萍律師、羅霞等，謝謝他們的耐心教導和實習過程中無微不至的照顧。這次的畢業實習帶給我的影響是宏大的。面對畢業后的就業問題，這也是作為法學人一個新的理想的開場。法律專業大學生實習實習報告范文20xx年2月22日，我旁聽了一起民事經濟糾紛案件的審理。早8點在縣級人民法院開庭，去了在一件普通的辦公室里面見到了法官和原被告雙方。書記員還沒有到之前，法官再詳細的理解點關于糾紛的詳細內容，并試圖調解雙方〔這種努力自始至終都沒停頓〕。書記員到后正式開庭，先有原告陳述案情：在保險公司工作期間為被告墊付保險費，一年后被告退保，違約損失卻不予賠償給原告。并拿出保險公司開具的被告退保證明。有法官查看，書記員記錄后，被揭露言：投保乃被原告糾纏無奈，退保時又沒有詳細說明損失額度，不相信會有近萬的差距，要求原告拿出保險公司的詳細賬目材料以及正式法律證明。保險公司不屬于國家機構，其資金詳細計算方式方便隨意對外公開，所以原告無法出具更有效證明，法官馬上給該保險公司客服打，卻被告知：除非本人親至，否那么難以提供詳細賬目。法官提議由雙方各處3百保證金，然后雇車去該保險公司〔在外地〕查賬，再根據原告出具證據的是否有效來決定退還誰的保證金。被告不愿意，說自始自終都沒有見過一分錢，一分實利，如今反而要投錢進去，他是無辜的，怎么可能還要損失呢？不了了之，等法官庭下詢問相關專業人士后再擇日開庭整個審理過程雙方隨未其爭執，但長達五年的接觸已經使其冷面相對。導致審理過程也充滿了火藥味，法官在明知被告理屈情況下，主動偏袒，為的就是在本地好做人中國人情味在這里表達的淋漓盡致。另外由于原被告的法律知識不同程度的缺失，導致很多地方法官都要不停的給雙方普及法律常識，例如誰反對誰舉證什么的，這應該與國人教育程度，以及法律意識淡薄有關。原被告在審理過程中都有些許無奈和自卑感，緣由不外是把上法庭解決問題當作了很羞恥，丟人的事，畢竟打官司這有悖于中國傳統觀念風俗，很沒面子的。重要的法律核心：一，我們應該怎樣做才能防止這樣的經濟糾紛案件？本案開場時被告由于人情關系才被迫購置了原告推銷的保險，這樣就產生了糾紛的隱患。假設我們做事情都可以順著自己的心思，那以后出了問題也不太會從別人身上找原因，縱使懊悔也就不需要去打官司來解決。所以我們的法律是不是可以把人情味給考慮進去呢？這里說的人情味其實有點像是中國古代的那種人治他們一個縣城也就靠十幾個衙役來管理，說到底也就是靈敏運用法律，依靠上位者〔就是如今的公務員〕來判斷詳細情況。向我上文所說的法官為什么要一直試圖調節原被告雙方呢？判案肯定會使有一方受損，假設能調節成功，那他所受的指責就可能少一點，至少本鄉外鄉的不會太惹人，大家抬頭不見低頭見的。可像是美國的法律在運用上比擬靈敏，而且重案例，但這種情況本來就容易產生自相矛盾的情況，可是假設像如今法律那樣把所有的罪行以及懲罰都規定得死死的那樣死板的條律恐怕也不能對靈敏中國人產生足夠好的效果。這樣的法律問題恐怕還得專家來掌握這個人治與法治的度量。二，在審理過程中怎樣做到公正和有效？所謂公正，也只不過是以大多數的利益來考慮的，所以這樣一來，必然會有屬于少數派的不心腹，被責難也在所難免，清官難斷家務事恐怕說的就是這種情況下的極端例子。這起案件中法官試圖采用一種和稀泥的方式來善了此事，雖未成功，但似乎給我們指出了一條現行的道路：盡量減少直接沖突，有問題以協商解決法院在怎么說也是第三方，給出的結果必然不如當事人雙方自己協調出來的完美。而有效那么是指像上文表達中，很小，很簡單的一點事情，就占用了四人〔法官，書記員，原告和被告〕的一上午時間浪費之極！據我觀察其中很大一局部時間用于：1，當事人反復表達案情，企圖博得法官好感；2，雙方對峙，甚至有起沖突的可能，主要是因為文化素質，以及當時情急，都很沖動的緣故；3，法官不斷給雙方普法法律常識教育還沒有完全普及；4法官個人因素一個性格比擬軟弱的人作為法官不免有點婆婆媽媽，這個與國家選擇公務員考試的時候的評價標準有沒有涉及個人情商有關系。針對以上四點，我想完全可以把該審理過程壓縮到一小時以內！中國法律屬于大陸法系，有這很詳細的針對性條文，講究天理循環，報應不爽即給與惡人以懲罰，企圖以此恫嚇其別人不再行惡。但真正可以做到這一點嗎？舉個簡單的例子，開車闖紅燈屢見不鮮，為什么？被逮著必然沒有好果子，但馬路那么多，交警可以逮住幾個，就像開彩票一樣，誰都不會相信自己就那么幸運可以中到頭獎！同樣類似的問題比方說盜竊，偷稅等等，很令人頭痛。對于這種法不達人的情況，我們一是期望技術進步，讓國家機器的監控力度可以涉及到方方面面可這樣以來，公民個人的隱私權又如何去保證？二那么是加大懲罰力度，像秦朝法律：隨意在馬路上傾倒垃圾斬！隨意砍伐屋前樹木斬！真正震懾了保有幸運心理的人！我們雖然無需如此殘忍，但完全可以量出為入，比方說控制闖紅燈的本錢完完好整加載在犯事之人身上。這個計算起來就比擬復雜了：每年國家為此需要投入多少人力物力，而又可以抓到多少肇事之徒以概率來平均結果，最后或容許以得出一個在利益方面使國家不受損，而公民又會完全受到威懾的答案！大學生法律專業大學生實習報告范文一、根本情況此次畢業實習，雖然說是學校里分配的一個任務，但是，它不僅僅是一項任務，因為，要想成為一名執業律師，就必須有足夠的實習時間，當然了，我們的實習也是為了以后的工作積累經歷，理解工作環境，畢竟在籠子里關久了，也要出來透透氣，看看到底天是什么顏色的!實習單位敲定前，我就已經制訂了一個完好的實習方案，包括如何聯絡實習單位、確定實習時間、在一周時間內熟悉實習單位的情況和人員，接著就是理解實習單位執業律師的業務范圍以及律師的日常工作，熟悉律師事務所的各項管理制度，熟悉與律師業務相關的法律法規及律師執業紀律，整理卷宗、資料查詢、法律文書撰寫，不斷充實專業知識。然后就是在有經歷的律師指導下進展一般的業務，最后，整理實習記錄，撰寫實習報告。這些實習方案都在按部就班的進展，我認為可以很好的完成好這次實習任務，學習經歷，增長見識。二、思想收獲畢業前的實習是必要的，因為即將步入社會，即將進入工作崗位，在學校與社會之間畢竟還有一定的差距，所以，在這個過渡期，學校安排一個畢業前的實習可以讓我們初步理解真實的社會，理解一下以后的工作環境和工作狀態。事實上，沒到實習單位時，感覺自己以往學習出眾，而且還有點驕傲狂妄，誰料想，來到了康橋，我才知道，自己是多么的無知，我才知道，真正地工作與學校的學習差距有多大。實際上，我們的理論學習即使學得再好，學的扎實透頂，那也只是紙上談兵，與實際的工作有天壤之別，所以要理論聯絡實際，最大的感觸就是，實習更是學習，實習過程學的東西要比書本上的更多，更深奧，就像學英語一樣，你考得再多，不會用英語進展交流，你學它作甚，就像我們講的鑒于學專業，只是教師講授怎么能知道監獄的管理呢，可謂隔岸觀果，永遠有那么一道墻當著視線，實習就不一樣了，有很多東西，即使不講授，也可以一目了然，這就是實習的宏大意義。還有就是，我們的專業雖然學了很多法律知識，但是，我們如何用呢，沒有實際的檢驗，我們的法律也只能是說我們懂法，只能是能過遵守法律，沒有方法做法律的使用者去維護社會公平正義。舉一個最簡單的例子，我們都沒學過寫各種法律文書，而這都是必要的，就連____都不考，考高分有何用，都是些書呆子。這次實習與我所學的專業親密相關，我對律師事務所運作的程序和法律理論有了一定的認識和體會。這次實習，我主要跟隨所里的董律師進展學習。記得第一次去的時候，他就問了我一個很簡單的問題，在民事訴訟中，被告人接到法院的起訴書后多少天內應提出辯論?因為是實習的第一天，且間隔學習民訴課程也有很長時間，我的大腦一片空白。隨即他告訴我這些時間是在實務中最根本的常識，一定要牢記。我慚愧無比，趕緊拿起身旁的常用法規看了起來。以前，這些時間只是書上一個個抽象的數字，而經過董律師這么一點撥，我發如今實務中書本上最根本的概念還真是有用，假設不把它們記牢，將影響當事人的切身利益。打牢法律的根底知識真的是非常重要。實習期間，我跟隨所里的律師理解了律師參與案件處理的全過程，從接觸當事人到承受當事人的委托的代理當事人的委托事項，自己也參與了一些案件處理。在此期間，我接觸到的最多的是刑法、民法、刑事訴訟法、民事訴訟法。這些部門法在學習期間就覺得紛繁復雜，在理論的應用中更是把戲百出。在此期間，我還進一步學習了相關的法律知識，對代理案件的相關事項有了更深的理解，同時注意在此期間將自己所學理論與學習理論有機結合起來。在這一個月中，我學會了律師在受理案件后的實際操作程序并且協助他們填寫卷宗、對卷宗進展編碼以及整理卷宗(我還學會了怎樣制作律師卷宗存放的檔案袋);寫一些力所能及的法律文書，如起訴狀、辯論狀等。在董律師的業務咨詢臺前，經常有當事人咨詢法律問題，在與當事人交流完后,假設當事人要起訴，并由董律師代理，首先他就要制作好起訴狀，這就涉及如何寫起訴狀的問題，對律師來說寫起訴書是很簡單的事，但對我來說還須磨練。雖然在學校里剛學過XX教師的律師實務與制度這門課，接觸到了一些文書的實務，但是畢竟不多，且實際中真正的案子還是第一次接觸。印象比擬深的有一次夫妻離婚案，對于孩子撫養權的爭議是焦點。我是被告方也就是父親這方的代理，怎樣寫才能突出父親這方的特點并且有力的回應起訴讓我糾結了很久。寫律師文書的經歷使我真正的體會到了理論和理論的結合，在制作一份起訴書之前你必需要理解當事人的懇求，以及他們的懇求的法律根據，也就說要清楚案由，然后要將當事人的懇求案由描繪清楚。這種把問題落實到紙面上的功夫是沒有那么簡單的。在這次實習中我還學習到了作為一名法律人應該具備耐心與細致的素質。來咨詢的人中，有些上了年紀的老年人，也有些民工朋友，由于他們識字不多，很多概念和背景都要進展進一步地介紹和講解，一遍遍地重復中，我學會了由原先地焦躁逐漸平靜下來，這是調節心理狀態的作用。在無謂的重復中，我也在積極地思索如何能以更加新穎和高效的方法說明我們調查的目的和問題。我想，在將來的法律實務中，少不了通過這種耐心地詢問而理解案情和為當事人講解法條的情況，所以這種磨練是很值得的。這次實習還有個很大的收獲是我對法律專業及法律學習觀念的轉變。以前曾經認為法學這門學科暗淡無光，如今卻有了一種從未有過的豁然開朗的感覺。我愈來愈發現自己對法學有了興趣和信心。從康橋律所律師們的身上，我感覺到了他們對法律工作的熱愛，而他們的行動也證明了這一點。將對正義的追求和自我價值的實現結合在一起，這本身就是一件無上榮耀的事情。我想，我今后的路還很長，當下所可以做的就只有用大量的理論知識武裝自己，培養法律思維和其他根本社會人文素養。在實習時，董律師有時會交代一些雜碎事情讓我去辦，但由于交代的時候總是言簡意賅，因此我總是要屢次詢問。次數多了難免讓人覺得煩躁，再加上他不僅辦案子，還有其他事情要處理，因此平時非常繁忙，所以很怕打攪他。歸根到底是因為自己所掌握的知識太少了。在這次實習，我深深地感覺到自己所學知識的匱乏，本來在學校里學的東西已經夠多的了，但一接觸到實際，才發現自己是多么的無知，這時我才真正領會到學海無涯的含義。法學是一門理論性很強的學科，但是法學需要理論的指導，在以后的生活里，我要加強理論知識的學習!三、業務收獲這次實習中，我做了以下這些工作：學會了律師在受理案件后的實際操作程序并且協助他們填寫卷宗、對卷宗進展編碼以及整理卷宗并草寫一些力所能及的法律文書，然后請律師審查并給予指導。我邊整理邊看，在這些已經審結的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實的認定，證據的采信，責任的認定等等，在整理卷宗過程中，對各種該歸檔的文書的分類有了詳細的理解，也對民事案件從立案到審結的程序及流程有了一定程度上的熟悉。雖然寫的都是一些比擬簡單的文書，還是照著模板寫的，但還是出了不少錯誤，所以一遍遍的檢查核對就在所難免了。由此我也體會到了律師也是普通人，他們也要做大量的瑣碎的工作。他們的生活以及法律工作并不如我們以前想象的那么簡單，里面的辛酸和汗水也是常人所無法想象的。旁聽案件。對案件的審理并不像我想象的那樣充滿了激情的辯論，并不精彩也不動人心魄。以前在學校活動中我參加的模擬審訊是刑事方面的案件，比擬注重程序，法庭審理比擬嚴肅，但在實際中的民事審訊后很多程序性的問題都省略了，覺得庭審嚴格但有靈敏的一面。還跟著律師到法律援助中心、工商局、派出所等部門調查取證。在調查取證過程中我深深體會到辯護律師通過閱卷所獲得的案件材料非常有限，法律對律師向被害人、證人取證有很多限制。其他，諸如蓋章，整理案件的資料，復印材料，送文件等。在近一個月的實習時間里，我配和書記員們，幫助做一些力所能及的事情。空閑時間經常向律師拿一些案例學習，看看他們最后是怎么處理雙方爭議的焦點。我最有體會的是參加了案件的開庭審理，細致的理解了庭審的各環節，認真觀摩了律師舉證、辯論等全過程。實習階段一般時間都較短，不可能面面俱到，還受到此階段收案情況的影響。對此，我從整理卷宗，打號，蓋章，整理案件的資料，復印材料，送文件等一般雜務開場，然后通過參加庭審旁聽，填寫與修改法律文書，熟識程序的全過程。課堂上的理論與實際的工作常有脫節的地方，這常是我的疑問。這讓我深深認識到法學是一門理論性很強的學科，法學教育和理論確實是有一段間隔的。對此，我們抓住每一次時機進步自身業務素質，促進知識向踐行的轉化。四、問題和建議此次理論學習我理解了律所工作的嚴謹性和律師們的辛勤努力，學習了他們努力拼搏的精神，懂得了一些根本的律師業務，康橋律師對實習生待遇優厚，指導及時，我們非常感謝!畢業實習很重要，我認為學校應該統籌規劃，多聯絡一些實習單位，讓我們所學的知識有用武之地，再接著就是，我們的實習時間要延長一些，不要只為了提交實習報告而實習，這樣就失去了實習的意義。同時，實習前，學校應組織實習生大會，宣布一些實習期間要注意的問題，比方說注意自己人身平安、定要遵守實習單位的各種規章制度等等。這次實習很成功，我發現自己身上很多缺乏，在以后的學習和生活中，我會努力的學習，抑制知識盲點，把理論與理論結合起來，進步自己!實習報告法律專業大學生實習報告法律專業實習報告光陰荏苒，日月如梭，在xx院的三個月實習時間不知不覺便已成過去。在漫長的人生旅程中，三個月也許并不算長，但于我而言，卻是打造青春底色、揮灑書生意氣的三個月，亦是承受師恩、增長才干、進步學識的三個月。在那里，我度過了也許不是最有收獲，可定不是最燦爛，但必定是一段令人難以忘卻的紀念，也許有人說我在這里化用蘇力的語言是矯情和做作。可是我想這是我對這段實習光陰的也是客觀地一種圖景描繪，當然我這里總結的不僅是我在法院實習的三個月，還有我去年在律所的半年朝圣之旅。法律一方面是規那么體系，另一方面是意義體系。不識意義體系，法學可能淪為沒有價值依歸的“匠人之術”；但反過來，無知于規那么體系，自然難領意義體系之微妙。法律理論之要義正在于將規那么體系與意義體系相結合，在于實現“____”與“活法”的互動。“我嗓子不好，唱不起高調”，但是我想法律人的使命更多地不是待在書齋里閉門造車，而是可以為中國法治的實現奉獻其力。雖然現實中司法的圖景也許不容樂觀，但是那絲毫不應成為我們疑心法治、不信仰法治的一個理由，我們始終要對此抱有信心，誠如蘇力所說：“將來并不遙遠，此時此刻不就是我們曾經眺望過的一個將來嗎”。今天不是比昨天更好嗎？今天的法制現狀不是比過去更為完善嗎？在這樣一種理念的引導下我想我們的實習才更有意義，才更加有價值，要不然實習前對法院和法律抱持著憧憬和景仰而去，可是實習完之后卻失落而回，一下遁入悲觀之井，從此也便只能“坐井觀天”。雖然我在律所和法院也有很多不如意之處，也感覺到法律很多時候也很無奈，但是我從來都覺得法律有總比沒有好，良法又比惡法要好，雖然法律不能包打天下，但是它仍是老百姓用以解決紛爭的一種較好手段，柏拉圖不也經歷了這樣一種認識過程嗎？其早年認為人治——由哲學王來治理國家是的，可是他最后也不得不成認法律之治雖然不是的，但仍然是一種不得已的也是較好的治理手段。我上個學期在xx律師事務所實習，在這里我有幸認識了x教師，不僅蒙受其關心和教導，還與其建立起了深沉的師生關系，由此我研究生期間也便產生了第二位導師——胡xx律師。x教師就如一位嚴父，他做事態度極度認真負責，最有意思的是他有時候要求我起草代理詞時還要加一個詩性化的標題，于是我寫了“莫讓浮云遮忘眼”、“莫待無花空折枝”等代理詞，剛開場有時候甚至覺得他有點“不近人情”，覺得有些東西沒有必要那么較真，但是漸漸的我從不慎喜歡到逐漸被“格式化”了，假設說如今我寫的每一個法律文書都還有點自己鮮明的個人風格的話，那么我想這種個人風格的形成也離不開x教師的嚴厲教導，當然還有xx教師文風和邏輯思維的潛移默化之影響。追隨x教師實習期間我起草了上百份的法律文書，也有時機和他一起或者單獨以公民代理的身份出庭，這些經歷讓我有了初步的理論根底，使我看問題有了自己的視角，使我寫作法律文書有了立法化的思維，能從多角度去論證一個問題，這種思維也帶到了我寫作論文的過程當中，我發表的《人事保證的法律適用及立法選擇》以及《對贓物適用好心獲得制度的再考慮》這兩篇文章便深深地帶有這種立體化、多維度考慮問題的印跡。經歷了律所和法院的實習之后，我也感覺到了律師和法官的思維有著鮮明的不同，即律師是帶著“有色眼鏡的”，很多時候甚至可以“自說自話”，而法官那么不同，法官是訴訟“蹺蹺板“的中軸，應保持中立，否那么會讓抗衡的雙方當事人之間失去平衡，從而引發社會的不安定。在一中院實習期間的收獲就是讓我遇到了研究生期間的第三位導師——賈科姐姐，科姐是我很佩服的一位女法官，她漂亮大方、知性而有氣質，她不僅在法學思維上影響了我，同時在為人處事以及如何在法院等機關單位求得生存等技巧方面也點撥了我，我知道她沒有僅僅將我當成一個過客——實習生來對待，而是將我當成了弟弟一樣的關心和教育，這一點我深為感動，媽媽從小就教育我說：“不怕別人對你壞，就怕別人對你好，別人對你壞你可以一笑了之，但是別人對你好你卻得一輩子都得記住”，由此我也將她當成了自己的姐姐，在課題進展緊張時、在她身體不好時我都愿意主動幫其做一些力所能及的事情，當然同時也讓自己多獲得了一次學習和鍛煉的時機。科姐的法律思維很好，每次和她討論問題都能讓我有耳目一新之感受，我想這是我在學校所學習不到的，還有她寫作風格上簡潔明快，和xx教師一樣沒有多余的廢話，這也讓我受益匪淺，同時在科姐交代我寫的案件審理報告時我都不自覺地將自己的散文化風格帶到了其中，摻雜了自己的個人感情〔雖然我一直覺得法院判決書也沒有必要寫得冷冰冰的，完全可以寫得生動活潑一點〕，但我想這是自己學生時代的青澀所致，“到什么山就要唱什么歌”，到了法院的地盤上就要遵循法院的文風，要更多地將其當成公文來寫，而不能寫成抒情散文或其他。當然不管是在理論上還是理論上都得感謝我的導師xx教師，她是我伴隨x教師和xx理論的橋梁和紐帶。他嚴謹而不失溫和，嚴格而不失慈祥，他的優美文風、他的認真負責都深深地影響了我，還記得xx教師研一時教導我的九個字“更主動、更細致、更認真”，加上后面常說的三個字“更陽光”，這十二個字雖簡短但蘊含的內容卻是極為豐富，我想為人處事之法那么都可以鑲嵌于這十二字訣之中。總之，我的理論之旅要感謝三位恩師給我的諄諄教導和悉心培育，他們那雷厲風行的做事風格，那一絲不茍的工作態度都深深地影響了我，使我在今后的學習和工作當中可以少走一些彎路，再一次衷心地感謝他們！這次實習雖然只是求知的朝圣路上短暫的一次旅行，但是它也許將會成為我人生路上最重要的那幾步之一，因為它讓我的思維有了很大的改變，也讓我進一步開闊了視野，使我今后更加注重將理論與理論相結合，理論是，理論是流，沒有理論的指導理論將會是荊棘叢生，讓人寸步難行；而沒有理論的推動理論也將會是一灘死水，沒有任何活力。法律專業大學生實習報告范文實習報告范文大學的最后一個假期，我去區檢察院實習，時間是從___年二年七月十六日至八月九日。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向理論方面轉化，盡量做到理論與理論相結合，在實習期間可以遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導和檢察人員交辦的工作，得到院領導及全體檢察干警的一致好評，同時也發現了自己的許多缺乏之處。此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的理解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩一些律師的整個舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正理解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。實習期間，我利用此次難得的時機，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察干警請教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些根本的法律技能，從而進一步穩固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下根底。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的淺薄和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開場的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到學無止境的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和理論確實是有一段間隔的。法學是一門理論性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的開展是在理論中來完成的。所以，我們的法學教育應當與理論結合起來，采用理論與實際相結合的辦學形式，詳細說就是要處理好三個關系：即課堂教育與社會理論的關系，以課堂為主題，通過理論將理論深化；暑期理論與平時理論的關系，以暑期理論為主要時間段；社會理論廣度與深度的關系，力務理論內容與理論規模同步調進展。在實習過程中，也發現法律的普及非常重要。我國政府為推進法治建立而進展的多年的普法教育活動，獲得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的進步。但是在普法的深度與廣度上還有一些缺乏。比方有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以致于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做外表文章，要深化實際，真真正正的讓人們理解法律、法規的含義。并在這個根底上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建立才有希望。再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一局部案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有兩個犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素，從社會大環境來說，我覺得社會也有一些責任的。從八十年代初改革開場到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建立有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經沾染上了一些不良習氣。所以說，教育從娃娃抓起，不能只是一個口號，要真正落到實處。2023法律專業大學生實習報告范文光陰荏苒，日月如梭，在xx院的三個月實習時間不知不覺便已成過去。在漫長的人生旅程中，三個月也許并不算長，但于我而言，卻是打造青春底色、揮灑書生意氣的三個月，亦是承受師恩、增長才干、進步學識的三個月。在那里，我度過了也許不是最有收獲，可定不是最燦爛，但必定是一段令人難以忘卻的紀念，也許有人說我在這里化用蘇力的語言是矯情和做作。可是我想這是我對這段實習光陰的也是客觀地一種圖景描繪，當然我這里總結的不僅是我在法院實習的三個月，還有我去年在律所的半年朝圣之旅。法律一方面是規那么體系，另一方面是意義體系。不識意義體系，法學可能淪為沒有價值依歸的“匠人之術”；但反過來，無知于規那么體系，自然難領意義體系之微妙。法律理論之要義正在于將規那么體系與意義體系相結合，在于實現“____”與“活法”的互動。“我嗓子不好，唱不起高調”，但是我想法律人的使命更多地不是待在書齋里閉門造車，而是可以為中國法治的實現奉獻其力。雖然現實中司法的圖景也許不容樂觀，但是那絲毫不應成為我們疑心法治、不信仰法治的一個理由，我們始終要對此抱有信心，誠如蘇力所說：“將來并不遙遠，此時此刻不就是我們曾經眺望過的一個將來嗎”。今天不是比昨天更好嗎？今天的法制現狀不是比過去更為完善嗎？在這樣一種理念的引導下我想我們的實習才更有意義，才更加有價值，要不然實習前對法院和法律抱持著憧憬和景仰而去，可是實習完之后卻失落而回，一下遁入悲觀之井，從此也便只能“坐井觀天”。雖然我在律所和法院也有很多不如意之處，也感覺到法律很多時候也很無奈，但是我從來都覺得法律有總比沒有好，良法又比惡法要好，雖然法律不能包打天下，但是它仍是老百姓用以解決紛爭的一種較好手段，柏拉圖不也經歷了這樣一種認識過程嗎？其早年認為人治——由哲學王來治理國家是的，可是他最后也不得不成認法律之治雖然不是的，但仍然是一種不得已的也是較好的治理手段。我上個學期在xx律師事務所實習，在這里我有幸認識了x教師，不僅蒙受其關心和教導，還與其建立起了深沉的師生關系，由此我研究生期間也便產生了第二位導師——胡xx律師。x教師就如一位嚴父，他做事態度極度認真負責，最有意思的是他有時候要求我起草代理詞時還要加一個詩性化的標題，于是我寫了“莫讓浮云遮忘眼”、“莫待無花空折枝”等代理詞，剛開場有時候甚至覺得他有點“不近人情”，覺得有些東西沒有必要那么較真，但是漸漸的我從不慎喜歡到逐漸被“格式化”了，假設