2021年一年級上學期信息技術教課計劃20XX年大部分教師對信息化教課方式是認同的，這即是展開信息化教課的基礎，但也不可以樂觀主義。與教師會談獲取的答案與實質仍是存在必定差距的。下邊小編為大家整理的“一年級上學期信息技術教課計劃20XX年”，僅供參照，歡迎大家閱讀。一年級上學期信息技術教課計劃20XX年一、教課要求經過本學期的教課使學生學會簡單的文件操作，可以認識wordXX，會使用wordXX輸入文字，對輸入有錯誤的文件內容進行修改，能依據要求進行簡單的排版，會插入圖片、藝術字，并會進行簡單的段落調整，學習使用文本框，初步研究inter網絡世界，會簡單地把網上的圖片及文字保留在自己的文檔中，并使用網絡上的內容學習簡單的小報制作。二、教材解析教課內容是：window98、文字辦理、網絡基礎知識等。此中第一課是window98基礎知識；第二課至第十課是wordXX的簡單操作（包含中文輸入、改正錯誤、美化文本、簡單排版、插入藝術字和圖片）；第十一課至第十四課絡知識，使用網絡知識。三、學生狀況解析學生在從前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經有了較全面的認識，也已經學會用window98的簡單操作，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃重，對于進一步的教課有一個優秀的基礎。四、教課舉措1.合時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成珍愛公物，文明上網的習慣。2.教課要切合小學生實質，充分考慮小學生年紀、興趣、知識、認知構造等特色，語言要平常易懂，培育學生學電腦、用電腦的興趣，調換學生主動參加，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。3.教課中倡導和激勵學生發現達成操作任務的不同樣方法，貫通融會有關軟件的使用。4.增強機房（網絡教室）管理保證教課順利進行。在不停的教課中，我們有了更多的認識，只需學校的工作做好了，老師的教課工作教好了，那么學生的成績必定出現很好的狀況，時代在發展的狀況就是這樣，很現實的狀況。相信我們在認識到目前的狀況后，我們才會做出相應的對策出來，更好的發展我們的教育，將孩子們培育成祖國的棟梁！一年級上學期信息技術教課計劃20XX年1、教課目的和要求：學會開、關機教課難點：1、認識計算機外設的開、關次序2、正確學會開、關機教課準備：計算機、網絡教課過程：一、教課導入同學們，在你們眼前看到的是什么呀?對了，是電腦。老師告訴你們電腦現在正在睡覺，這個大懶蟲，到現在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一同學習好不好?二、教課新課（一）教師示范解說在把電腦喊醒從前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們清晨醒來第一件事是干嗎?老師再重復一遍，是第一件事。剛才小朋友們說了好多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同樣意小朋友的建議，再好好想一想，我們清晨醒來的第一件事是做什么?對了，第一是張開眼睛，我們小朋友只有先張開眼睛此后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦相同這樣，它也要先張開眼睛，此后才能和小朋友一同學習。因此第一步我們要讓電腦張開眼睛。怎么做?1、教師示范開顯示器，同時提示電源指示燈的顏色變化。光張開眼睛怎么行呢?，我們的目的是讓他和小朋友們一同做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應當怎么做?其實很簡單，就是接通電源。2、教師出示電源開關“POWER”標記，同時逐臺電腦巡視開機狀況，按下它今后，我們請小朋友們說一說你發現了什么?左側的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其余兩個燈熄滅了。現在電腦就會和小朋友一同來學習了。比方說畫畫了3、教師先展現幾幅電腦作品，此后用“金山畫王筆”給學生做示范。剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們仍是讓他歇息吧，下邊我們就先來學習怎樣關機。4、教師一步一步示范，手把手教課生關機，并重復幾次。小朋友清晨起來的第一件事是張開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。此后開始歇息。電腦相同這樣。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要否則電腦就歇息不好，他會生氣的。再次提示小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記著了要把電腦的顯示器關掉。5、教師示范關顯示器。（二）、學生練習開、關電腦1、在教師的組織下，有步驟的翻開電腦和封閉電腦。2、教師巡視指導。三、全課總結（略）。一年級上學期信息技術教課計劃20XX年一、指導思想:為了搞勤學校信息技術教育教課管理工作，提升信息技術教課水平，以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導大綱為指導，依據《小學信息技術知識重點》展開信息技術教育教課活動，規范信息技術課，增強對學生的核查和評論，提升教育、教課質量。二、本期教課內容安排:依據我校的計算機軟硬件實質狀況，聯合《小學信息技術知識重點》，制定學年教課內容安排以下:三年級上期:信息技術知識（電腦室管理常例、開關機、計算機的用途）、指法練習（認識鍵盤的分區按正確指法輸入字母、數字、符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲下期:信息技術知識（計算的發展史、計算機的特色）會設置桌面主題（墻紙、屏幕保護、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排演習、益智游戲。四年級上期:信息技術知識（電腦基本組成、計算機病毒的特色及其防治方法）、WINDOS操作系統（文件夾的成立、刪除、復制、挪動、屬性的設置等）、正確使用鼠標（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習下期:信息技術知識（電腦中常有的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的成立、更名、窗口的認識認識windows程序窗口的組成、最大化、最小化、封閉、復原、挪動、改變窗口大小、擺列窗口、頁面的設置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標控制鍵）、文字的編寫（字體、字號、字色、風格、下劃線、重視號等）、益智游戲五年級上期:信息技術知識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編寫（文字的復制、粘貼、挪動、剪切、查找、替代、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術字、圖像的插入（圖像屬性的運用、大小、地點、設置適合的圍繞方式等）下期:信息技術知識、WORD文檔的表格使用（插入規定隊列的表格、歸并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內數據的簡單計算）、簡單幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級上期:信息技術知識、WORD文檔運用（錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通信錄并進行美化）EXCEL電子表格的使用下期:信息技術知識、EXCEL電子表格的使用、*T（基礎知識）（怎樣在IE中閱讀主頁、怎樣在互聯網中找尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子郵件三、信息技術教育活動:1、興趣小組依據學生自發的原則，安排興趣小組，組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與指導，旨在培育學生學習計算機的興趣和提升操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進行畫圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學習LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學習Powerpoint的使用、FLASH的初步）。2、比賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作比賽，一方面提升學生學習計算機的興趣，另一方面查驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排以下:三年級:指法，四、五、六年級:漢字錄入，另組織專長生參加:x省計算機奧賽（LOGO）。（10月份初賽、11月份復賽）。3、做好期末考評工作依據學期學習內容，信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習狀況進行綜合考評，并做好考評表格的填寫與反應與存檔工作，做信息技術教課走向規范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均獲取發展。4.做好NIT考試收尾工作依據深造校的安排，我校NIT教師培訓工作進行了兩輪，獲得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級合格率達80%以上），目前余下少量教師與新調入的教師。希望這部分教師平時增強自學與溝通爭取12月前經過NIT中級考試。5.做好課件制作的指導工作。本期起我校訂式全面啟用校園網，依據學校的要求，擬于4月下旬安排全體教師進行網頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與必定的課件制作技術，也為嫻熟使用學校辦公電腦打下優秀的基礎。四、制定與仔細落實管理制度1、成立學校電腦室管理制度（詳見制度）。2、成立學校教師辦公電腦管理制度（詳見制度）3、成立學校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊，并組織學習與落實。五、信息技術教課研究課題《信息技術與學科教課的整合》一年級上學期信息技術教課計劃20XX年教課目的：知識目標：1.認識鼠標，知道鼠標由左、右鍵及滾輪組成。2.掌握鼠標的握法、挪動、單擊、雙擊等操作方法，并能將這些操作靈巧運用于計算機操作中。能力目標：經過玩“裝束雪人"這個充滿興趣性且簡單易懂的小游戲，讓孩子們在快樂中不知不覺地熟習和掌握鼠標的單擊、雙擊操作，激發學生學習電腦的興趣。感情目標經過游戲體驗玩中學的樂趣，激發孩子們的學習興趣和敢于獨立、勇敢地操作計算機的信心。【教課重點】。認識鼠標；鼠標的單擊和雙擊操作。【教課難點】。單擊、雙擊的作用。【課前準備】。制作豐富多彩的多媒體課件，展現放大鼠標，及其單擊、雙擊操作動畫，使學生看得清楚理解。引入幾款與教課有關的小游戲，并試玩游戲，設計風趣的作品，吸引學生的興趣。【教課方法】。教師針對一年級學生年紀特色和理解能力的差別，采納生動的課件展現，試一試采納情境教課法，創辦一個鼠標旅游的虛構情境，把教課的重點、難點貫串于緊張、風趣的游戲之中，激發學生學習興趣。在教課過程中，教師依據學生不同樣的掌握層次及能力水平的差別，以演示法為主，配合實驗法，先操作再研究得出結論。讓學生們在團結協作、自主研究的氣氛中，推進創新能力的發展。【教課過程】。一、導入新課，解說課題上節課我們認識了計算機并結納了一位新朋友--鼠標，你們知道嗎，我們的小鼠標本事可大了。想不想更多的認識一下我們的這位新朋友呢?今天，老師率領大家做一次對于鼠標的旅游，你們說好不好?經過此次旅游我們要去對我們的新朋友做一個全面的認識。（出示演示課件）學生跟從老師仔細觀看演示。二、解說新知和學生一同開始"鼠標之旅"第1站：認識鼠標。這就是我們的新朋友-鼠標。小朋友現在可以摸摸你們電腦桌上的鼠標，和這個小朋友親熱親熱。學生察看鼠標，老師激勵學生提出疑問，知道鼠標有兩個常用鍵（左鍵和右鍵）。第2站：學習鼠標的操作方法師指導握鼠標的基本姿勢。誰愿意做小老師，向大家示范一下掌握鼠標的姿勢（指名學生登臺演示）。你說得真好，小朋友們聽理解了嗎?請你拿起你的鼠標和老師一同來試一試。（課件）。第3站：：鼠標的指向。鼠標指針移到某個對象上。第4站：鼠標的挪動操作。做"追指針"游戲，練習挪動操作，看誰挪動的又快又準。第5站：鼠標的單擊操作。師解說單擊的作用是當我們把鼠標的指針指著某一個東西時單擊，就表示選中它啦。教師經過演示"裝束雪人"游戲來理解單擊的作用，并讓學生學會怎樣進行單擊操作。（歇息一下：讓學生的視野走開電腦獲取歇息，師生一同邊做邊說歌謠：小鼠標，尾巴長。左鍵右鍵啪啪響。上下動，左右動。光標牢牢隨著忙。五種本事忘不了。）。第6站：鼠標的雙擊操作。現在我們來玩一個游戲。，請學生自己著手試玩這一游戲。學生提出疑問：單擊圖標今后也玩不了。師解決問題引出新知：鼠標的雙擊操作。師重申操作技巧：將鼠標指針指向想要操作的圖標，快速地、連續按兩次鼠標的左鍵。師解說雙擊的作用：雙擊可以運轉一個程序。而我們的"裝束