第二單元

口語交際·綜合性學(xué)習(xí)·寫作開一次小型現(xiàn)代詩歌研討會(huì)一、口語交際·綜合性學(xué)習(xí)（一）綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐1.同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了中外名家詩歌，為了檢驗(yàn)本單元學(xué)習(xí)的效果，提高同學(xué)們對現(xiàn)代詩歌鑒賞的水平，培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌的能力，老師引領(lǐng)大家利用課外時(shí)間走進(jìn)現(xiàn)代詩歌，開展了“叩開現(xiàn)代詩歌，陶冶學(xué)子情操”的主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加，并完成下列題目。【詩海拾貝】①展示自己所搜集的詩歌，完成下表。類別詩歌的題目作者

【我最喜愛的詩歌】②出示“我最喜愛的詩歌”推薦表。詩歌作者推薦理由

【與詩同行】③在“與詩同行”這一環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備舉辦詩歌朗誦會(huì)，你認(rèn)為怎樣開好詩歌朗誦會(huì)？【我秀我的詩歌】④你喜歡哪首詩，就試著學(xué)它寫一寫，注意想象要大膽，語言要精煉，表達(dá)出自己的情感。【合作編詩集】⑤咱們已經(jīng)收集了許多詩作，欣賞了著名詩人的佳作，還自己動(dòng)手寫了詩當(dāng)了小詩人了！這么多我們喜歡的詩猶如一顆顆散落的珍珠，就讓我們來編本詩集，把這些珍珠串成一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈吧！為你們的詩集取一個(gè)好聽的名字【詩歌知識競賽】⑥為了詩歌知識競賽能更好的開展，請你設(shè)計(jì)競賽的主要環(huán)節(jié)⑦同學(xué)們推薦你擔(dān)任主持人，那么你怎么來一個(gè)開場白？2.學(xué)習(xí)本單元的課文后，同學(xué)們在班里開了一次小型的研討會(huì)，交流對現(xiàn)代詩歌的誦讀、鑒賞或創(chuàng)作的認(rèn)識和體會(huì)，請根據(jù)下列提示完成任務(wù)。⑴就對現(xiàn)代詩歌的誦讀、鑒賞或創(chuàng)作的一方面談?wù)勀愕恼J(rèn)識和體會(huì)。⑵你是課代表，同學(xué)們推薦你去邀請語文老師參加這個(gè)活動(dòng)，你應(yīng)該怎么說？二、寫作訓(xùn)練（一）寫作目標(biāo)1.記錄你心中對美的感受，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、展示美、謳歌美、追求美。2.綜合運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論的表達(dá)方式。3.提高自己的審美意識和審美能力。（二）思路點(diǎn)撥1.審題（1）選取給你留下深刻、美好印象的人、事或景，要抓住這些人或事“美”的特點(diǎn)。（2）充分發(fā)揮你的自在之趣，表達(dá)對“美”的獨(dú)特感受。（3）給文章擬一個(gè)美的題目，列一個(gè)美的提綱。2.選材（1）發(fā)現(xiàn)美——美在眼中。

美通過多種形式體現(xiàn)出來——自然之景是美，科技之光是美，人性突顯也是美。你自己常常就是最美的，不信，你閉上眼睛想一想，再睜開眼睛看一看，然后，請你向大家說一說自己的美。（2）感悟美——美在心中。每一個(gè)人的心中也都有過美的感悟，也許是曹操《觀滄海》“日月之行，若出其中：星漢燦爛，若出其里”的磅礴曾經(jīng)震撼過你的心靈；也許是崔顥《黃鶴樓》“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”的真情撥動(dòng)過你的心弦；也許你見過“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景；也許你欣賞過洞庭湖“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”的壯觀；也許你感到親情的溫暖，他人的關(guān)懷最美；也許你覺得街頭賣菜老人干凈的衣衫，寧靜的眼神是美；奮力拼搏的奧運(yùn)健兒是美，輪椅上的科學(xué)巨匠霍金同樣是美……總之，美在我們生活里，在我們心中，給我們樂趣，給我們自信，給我們希望，給我們力量。（3）交流美——美在心中。

可從自然之景，科技之光，人性之美等方面，談對美的發(fā)現(xiàn)，對美的熱愛，對美的感悟，并說說它們具體美在哪里。談美的景色，說美好事物，贊美的行為，抒發(fā)美好感情。可講述一個(gè)故事，可議論、抒情，描寫。（三）技法指導(dǎo)1.記錄美——美在文中①選取給你留下深刻、美好印象的人、事或景來寫，要寫出它們“美”的特點(diǎn)。②要寫出自己的美好感受，要有真情實(shí)感。③盡可能綜合運(yùn)用敘述、描寫、抒情和議論等表達(dá)方式。④體裁、題材、內(nèi)容、范圍、字?jǐn)?shù)均不受任何限制和束縛，少一些設(shè)計(jì)，多一些創(chuàng)新，敘對“美”的印象，議對“美”的感悟，抒對“美”的情感，傳達(dá)出“美”的感染力，題目自擬。

⑤提倡多用詩化的語言，或者引用一些詩詞佳句來增強(qiáng)文學(xué)性。2.評議美——美在合作中。向同學(xué)們展示一下自己的作品。（四）佳作欣賞留在心底的風(fēng)景永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至情的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。——題記春天的田野上，綠草紅花編織起了一塊塊鮮艷的地毯，中間閃爍的幾縷銀光，是花朵中的玉澤在和陽光嬉戲。空氣中彌散著暖暖的甜香，招引著幾只蜜蜂蝴蝶，成為彩色五線譜上靈動(dòng)的音符。兩個(gè)小孩在草叢中追逐著，沐浴著春光，一樣的年華，一樣的純真。一不小心，美麗的羊角瓣跌歪了，細(xì)紅的血絲從擦破皮的稚嫩的小手上滲出來，她爬起來，滿含委屈的大眼睛里亮晶晶的，虎頭虎腦的小男孩飛跑過來，用手帕擦干小女孩受傷的血痕。手帕上就繡出了一朵紅花草，殷紅的。那是世界上最純潔無瑕的花朵，人間最純真的心靈。寂寞的嚴(yán)冬里到處是單調(diào)的枯黃色，四處一片蕭瑟，連往日明凈的小河也失去了光彩，黯然無神地躲要冰面下懨懨欲睡，有母女倆，在散發(fā)著絲絲暖意的陽光下，母親在為女兒梳頭，她溫和的把頭發(fā)理順，又輕柔的一縷縷編織著花瓣。陽光親吻著長發(fā)，像撒上了金粉，閃著飄忽的光輝。女兒乖巧的依偎在母親懷里，不停地說著什么，不時(shí)的把母親逗出會(huì)心的微笑，甜甜的親情融化了冬的寒冷，使蕭瑟的冬景奏出春的美麗。在一個(gè)風(fēng)雨交加的日子里，你頂著寒風(fēng)，使勁蹬著自行車，你要爬上前面那個(gè)陡坡，可雨那么急，風(fēng)是那么烈，你有些遲疑，有些畏懼，忽然背后傳來一個(gè)聲音：“加把勁啊，年輕人！”你得了鼓勵(lì)，咬咬牙，終于沖了陡坡，你感激地回頭望去，卻見了一陌生的皓首老者，倚杖駐足在雨簾中向你點(diǎn)頭，那一頭銀發(fā)，如同雨中盛開的白蓮。在桂樹下，擺著兩張?zhí)僖魏鸵粋€(gè)茶幾，兩杯淡茶微微透著清香，兩位老人恬適地坐著，四周很靜，只有濕漉漉的鳥叫聲帶著馨香和清脆從參差的樹葉中透出來。兩位老人不常講話，只是做針線的那位偶爾抬起頭來，幫著看報(bào)的老伴兒拂去落在頭上的桂花，隨便即兩人相視一笑，就像是一種無需培養(yǎng)的默契一般，只要一個(gè)淺淺的微笑，就能夠深刻而親密的交流。他們走過了多少風(fēng)雨，一切都趨于平淡，只是眼里卻分明寫著永恒。……驀然，我想，生命畫卷上只要是用真情書寫的，都是美麗的風(fēng)景，總能讓人感動(dòng)。不管是濃的，還是淡的。【賞析】巧用題記揭示主題。“……各種至善至情的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。”既點(diǎn)題，又巧妙地揭示了主題——“最美的風(fēng)景”。構(gòu)成這道最美風(fēng)景的是“至善至情的情懷”，同時(shí)也是文章取材的視角。

從平凡與自然中領(lǐng)悟美。文章以第一段作為后面四幅圖畫的背景。四幅圖畫之所以能成為風(fēng)景，是因?yàn)樗麄兎謩e充溢著平凡生活中的童真、親情、鼓勵(lì)、白頭到老之美。視角獨(dú)特，感悟深刻。讀罷無不給人以深遠(yuǎn)的溫馨。參考答案1.⑴敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩、關(guān)于秋天的詩、關(guān)于春天的詩……；可以按題材分：山水詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩……；可以按形式分：格律詩、自由詩……；按體裁分；童話詩、寓言詩、散文詩……按國家和作者分：外國詩、中國詩；按創(chuàng)作方法分：詩歌、民歌或童謠；按時(shí)間分：古代詩、近代詩、現(xiàn)代詩、當(dāng)代詩。②言之有理即可。③A.確定內(nèi)容，詩歌朗誦會(huì)朗誦的詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩。可以利用教材，本學(xué)期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們?nèi)タ春！罚x讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌;B.小組內(nèi)商定形式，可以展示，也可以比賽;C.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會(huì);D.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個(gè)人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦;E.組織分工，力求每個(gè)同學(xué)或小組都有任務(wù)，如，環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝，人人為班級朗誦會(huì)出力;F.確定時(shí)間、地點(diǎn)、形式等。④言之有理即可。⑤《心路》《未來》等。⑥賽前準(zhǔn)備：根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)生分組；搜集競賽題目：可以是詩句接龍、詩歌常識、詩句釋義等；出題方式：學(xué)生出一半的題，教師出一半的題；知識競賽；評出優(yōu)勝組；小結(jié)。⑦同學(xué)們：大家好！