藝術教育年度發展報告小學在藝術教育工作中，不斷探索、不斷完善、不斷改進、不斷發展、不斷創新，在藝術教育活動中取得了一些成績，現將我校2020年度藝術教育發展情況做如下報告：一、藝術課程開設我校認真落實《課程管理規定》的具體要求，開齊藝術課程，開足藝術課時。在藝術教育運行中，學校藝術教育工作領導小組成員整體調度、檢查監督；藝術教研組認真組織、扎實開展工作；總務處保障硬件設施的配備，學校藝術教育形成了“領導重視，責任落實，形式多樣，廣泛參與”的工作氛圍。我校面對藝體教育全方位、多角度、重素質的時代特點和素質教育精神，以學生主動學習、快樂健康發展為本，開發出以校園集體舞、少兒健身舞、民族舞為主的“快樂舞蹈”課程；以笛子、葫蘆絲、電子琴、古箏的表演技巧為主導，開發出“樂器演奏類”課程；以演唱技巧提升為主，開發出“快樂合唱”課程，從而整合形成了“魯礦二小快樂藝術”課程體系。并以此為龍頭帶動各項藝體門類的齊頭并進,共同發展。我校充分挖掘師資潛力，進一步將卓越課程和藝術教育科學整合為特色活動提高課程。學校將特色藝術課程科學納入各年級課程計劃，選派具有相關特長或研究專長的教師系統授課，進一步提升了藝術教育的實效，切實提高了學生的綜合素質。二、藝術教師配備教育質量的高低，教師是關鍵，藝術教育也不例外。為了確保藝教質量，學校配備了精干的藝術教育教師隊伍，這些藝術教師有較好的素質、較高的專業水平和教學能力，在學校藝術教育中發揮了骨干帶頭作用。在藝術教育改革實踐中，我校清醒地認識到：教師是第一資源，培養一批師德高、業務精、作風硬，具有“奉獻、求真、務實、創新”精神的藝術教師是開展藝術教育工作的最根本的保障。為打造一支高素質的藝術教師隊伍，學校積極組織教師參加山東省、***市的藝術教育培訓、論文交流、作品展示等業務培訓活動。日常教學中，學校堅持將教師培訓融入在工作之中，融入在課堂教學之中，融入在課程改革之中，融入在常規教研和科研之中，使日常教學工作和教學研究工作與教師專業成長融為一體，實現了學習工作化，工作學習化。為確保教育實效，學校還堅持教師培訓與課程改革相結合、與校本教研相結合、與課堂教學相結合，充分利用校本教研、課改培訓、課堂教學、優質師資這四種資源，讓教師在工作中學會學習，學會合作，學會求索，學會創新，學會發展。為使教師不斷提高藝術教育教研能力,學校積極開展研究課、示范課、青年教師比武課等教研活動，使藝術教育日常教學工作和教學研究工作與教師專業成長融為一體，加快了教師從“教學型”向“科研型”轉變。近年來，我校藝術教育碩果累累，藝術教師在各類評比中多次獲獎，論文、教學競賽獲獎達10余人次；我校學生在國家級、省級、市級藝術評比活動中有20余人次獲獎。三、藝術教育管理學校領導清醒地認識到搞好藝術教育，開展學生藝術活動，對于培養學生高尚情操，提高學生審判情趣和能力，促進學生主動、健康、和諧的發展，提高學生整體綜合素質是非常重要和必要的，學校成立了藝術教育領導小組，健全藝術教育管理體系，學校師生全員參與，各項要求做到層層落實，責任到人，保證了藝術教育工作順利開展。.強化制度管理。為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位,我校制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作規程》，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。.強化計劃管理。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。.強化常規管理。我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設尤克里里、舞蹈、葫蘆絲、剪紙、電腦繪畫、書法等興趣小組，要求每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。學校結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發展的需求。學校藝術教研組定期進行集體備課，定期進行課堂教學研討。將提升課堂教學質量作為提升學校藝術教育水平的重要途徑。四、藝術教育經費投入沒有相當的藝術教育的，硬件，設施，就不可能培養出藝術素質較高的學生。2020年，我校加大投入，積極籌措資金，增加藝教投入,改善藝術教育環境，充實完備了音樂教室、美術教室、舞蹈房，安裝了多媒體教學系統和無線網絡。藝術教育有著多種多樣的場地需求和器材需求。我校按照“標準化、優質化”的原則，不斷建設和更新藝術教育教學專用設施。目前，學校擁有舞蹈房一所，面積90平方米，內設有把桿、舞蹈鏡、多媒體教學系統等現代化設施；舞蹈隊擁有準備室一間，配有舞蹈演出服1700余件套。學校擁有音樂、美術、書法專用教室各一所，面積各90平方米，音樂教室內有鋼琴、電腦多媒體設施等電教設備；美術教室內有電腦多媒體設施、畫框、美術靜物寫生模型等教學設備；藝術器材保管室三間，器材保管有序，保管制度健全。為開展好學生藝術活動，學校每年對消耗性器材給予及時更新充，保證了教學和課外藝術活動所需，為藝術教育奠定了良好硬件基礎。五、課外藝術活動學校把藝術教育工作融于學校各項工作之中，切實落實美育、培養全面發展的學生、扎實的推進校園文化建設。9月份，學校組織了班級文化藝術節，選送了舞蹈《健康中國》參加上級比賽，并獲得了區二等獎的好成績。全方位檢驗了學校藝術教育水平，并為今后的學校藝術發展提供了依據。六、校園文化藝術環境藝術教育的范疇不僅僅局限于教材，我校按照“以美啟真，愛滿天下”的校訓，充分挖掘各方潛力，充實藝術教育內容，努力使學生的素質得到全面提高。首先，學校力求讓每一面墻壁都會“說話”，讓美的環境陶冶學生。校園本身就是學生接受藝體教育的樂園，我校注重發揮它“美”的特殊作用，讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染和藝術的熏陶，使學生感受到健康向上，奮發進取的力量，也使其精神得到凈化，是我校孜孜以求的環境育人目標。我校科學謀劃校園文化，將教學樓樓梯建設為美術書法文化長廊，懸掛學生們的美術、書法作品。學校美術組老師不定期開展學生的繪畫作品展，利用教學樓一樓的櫥窗展出學生的優秀作品。另外，各班墻壁上都貼有學生的書法、繪畫作品等，調動了學生參與的積極性。其次，讓每一天都有音樂陪伴。學校注重以音樂來培養帶動學生的每一天。我校“紅領巾廣播站”充分利用入校、課前、課間操、上下樓、放學排路隊等時間播放兒歌、校園民謠等優秀校園歌曲，讓學生踏著音樂的節奏進行上下樓和活動，既保證了學生安全，又對學生進行了藝術熏陶，還打破了沉悶、教條、繁瑣的組織過程，鍛煉了學生主動自發的活動意識，所以深受學生喜愛。七、重點項目推進魯礦二小一向重視發展學生綜合素質，為進一步提升教育效果，學校根據自身辦學特色，充分挖掘師資潛力，將繪畫剪紙、尤克里里、葫蘆絲、舞蹈、硬筆書法、軟筆書法、英語戲劇等特色課程和校園特色活動科學整合為特色活動提高課程。為確保課程實施質量，學校選派具有相關特長或研究專長的教師系統授課；課程實施過程中采用了“走課制”模式。當前藝術特色活動“走課制”模式大大提高了授課效果，進一步提升了教育的實效，切實提高了學生的綜合素質。八、自評公示制度我校嚴格按照“山東省體衛藝平臺”中《中小學校藝術教育發展年度報表》和《中小學校藝術教育工作自評報表》認真開展學校藝術教育工作年度自評。自評后將相關報告、報表上報***市教育局，并按照相關規定進行公示。九、藝術素質測評為全面了解掌握學校學生藝術素養發展狀況，進一步改進美育教學，提高學生的審美和人文素養，我校嚴格按照《中小學生藝術素質測評辦法》規定，積極開展學生藝術素質測評工作。我校學生藝術素質測評工作遵循藝術教育規律，堅持科學的教育質量觀，既關注學生藝術課程學習水平，也關注學生參與藝術實踐活動的經歷；既關注學生的學習成果，也關注學生的學習態度；既關注對學生的基本要求，也關注對學生的特長激勵。我校測評工作分年級段組織實施，測評結果及時匯總、整理、存檔、上報。十、問題