第三關：技巧關笑對高考易知軒備課資源理解文言虛詞應注意的問題1．分清虛實文言中的“虛詞〞與今天所說虛詞的概念是不完全相同的。文言虛詞多由實詞轉化或借用而來，因此有的詞既可作實詞，也可作虛詞，閱讀時應加以區分。如“適〞，在“貧賤有此女，始適還家門〞中，作動詞，出嫁；在“余自齊安舟行適臨汝〞中，作動詞，往、到；然而在“適大病，不能行〞中，作副詞，譯為“恰好〞。2．辨明用法所謂辨明用法，就是根據上下文，從多種用法中認定其屬何種用法。如“執手相看淚眼〞中的“相〞，表示互相，而在“當以?晉書?相付〞中的“相〞就不是“互相〞之意，而是作代詞用，“相付〞即“付之〞。又如“見〞，在“君既假設見錄〞中，是前置代詞，“見錄〞就是記住我；在“徒見欺〞中，那么表示被動，“見欺〞，即被欺。3．分辨古今有些虛詞，古今用法是不同的，應注意區分，如“所以〞，今天是表示結果的連詞，而在古代卻用法多樣，如在“師者，所以傳道受業解惑也〞中，表示“……的方法〞，可譯為“依靠〞；在“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也〞一句中，那么表示“……的原因〞。又如“溺者入水，拯之者亦入水。入水相同，所以入水者那么異〞，句中的“所以〞也是表示原因，后兩句可譯為：他們同樣是落入水中，但落入水中的原因卻是不同的。4．注意特殊所謂特殊，一是指兼詞，如“諸〞，可以相當于“之乎〞、“之于〞；“焉〞，可以相當于“于之〞；“盍〞，相當于“何不〞等。二是虛詞連用。連用是為了加強語氣，多用于句末，其重點總是在最后一個，如“寡人之于國也，盡心焉耳矣〞，表達語氣的重點在“矣〞上。虛詞也有單音雙音的問題。如“至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也〞，句中的“至于〞是動詞“至〞與介詞“于〞的連用，不要把它混淆于現代漢語表示輕微轉折的連詞“至于〞。評診堂誤點精剖考例1(2021·湖南卷)以下各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是()A．①其為變亦酷矣②吾其還也B．①往往清麗奇偉，工于舉業百倍②亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也C．①飲食起居、動靜百為，不能勉以隨人②木欣欣以向榮，泉涓涓而始流D．①能推食與人者，嘗饑者也②?齊諧?者，志怪者也[考場錯解]D[名師把脈]不了解“以〞“者〞等虛詞的用法。[對癥下藥]正確答案為：C解析：C項，兩個“以〞都表示修飾關系。[解題秘方]根據以上的分析，做此類題應從幾方面入手：①要有全局意識、全句意識。解題時，要借助全文辨析虛詞，借助語境(上下文)辨析虛詞，借助有關注解辨析虛詞，借助事理辨析虛詞。②要“以熟帶生〞。如果能記熟課本中常見的文言虛詞的根本用法，與之相應的所考查的文言虛詞的用法就好辨析了。同時還要有句位感，一些虛詞在句中的位置不同，所起作用也不同。③分辨詞性，以詞性統帥用法，多作語法(詞法、句法)分析。④結合語境，明辨語氣，辨明用法，要符合事理邏輯。考例2(2021·北京卷)以下各組語句中，加點的詞意義、用法都相同的一組是()A．漢王敗而西，因竟從漢項王即日因留沛公與飲B．及項梁之薛吾乃今日知為皇帝之貴也C．謁者治禮，引以次入殿門文官丞相以下陳東方D．度吾所能行為之數十年，竟為秦所滅[考場錯解]D[名師把脈]不了解“因〞“所〞等虛詞的用法。[對癥下藥]正確答案為：A解析：A項，趁機。B項，第一句為動詞，到；第二句為助詞，的。C項，第一句為介詞，按；第二句為介詞，從。D項，第一句為助詞，所字結構；第二句為助詞，表被動。[解題秘方]根據以上的分析，做此類題應從幾方面入手：①選取虛詞用法經典的文章，熟練背誦幾篇“墊底〞，加強文言文語感。②表示語氣的虛詞以往考得相對少些，要格外重視。③結合現實生活中語氣詞的廣泛運用加以體會揣摩，借助語氣表達思想、情感古今是一致的。④注意積累歸納。在中學語文課本的范圍里，搜集整理包含有重要的文言虛詞(尤其是考綱列出的18個重點的文言虛詞)的句子，加以解釋，經常定期不定期復習穩固。萃智坊考技精講理解常見文言虛詞的技巧1．詞性分析法從詞性的角度看，許多虛詞是兼職的，即在不同的句子中有不同的詞性，如“之〞有代詞、助詞、動詞三種詞性。通過分析詞性，以理解其意義和用法。2.位置分析法有些虛詞在句中的位置不同所起的作用也不同，因而理解虛詞的作用和意義時，應從虛詞在句中的位置和前后關系、搭配習慣及其使用規律等方面入手。如“乎〞：作語氣助詞，表感慨、疑問或反問，一般位于句尾或句中；作詞尾，用在形容詞后。作介詞時它位于名詞、代詞或名詞性短語之前，表示動作行為發生的時間、處所、范圍、對象等，用于形容詞后，表示比較。3．溫故求新法我們應盡量回憶過去學過的有關虛詞的例句及有關知識，將這些例句的意義和用法進行比較，從而快速高效地理解句中虛詞的用法。4．語境判定法一個虛詞往往有多種用法，要理解其句中用法，必須根據上下文來確定。如“而〞：固一世之雄也，而今安在哉。(?赤壁賦?)后句沒有緊承前句“一世之雄〞的功名大加贊許和充分肯定，而是用“安在〞連接，可見句中的“而〞為轉折連詞，可譯為“可是、卻〞等。5．語法切入法即通過分析句中的語法結構去理解虛詞在句中的用法。如：如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？(?鴻門宴?)句中有三個“為〞，前兩句的主語是“人〞和“我〞，賓語是“刀俎〞和“魚肉〞，句中的兩個“為〞應為動詞謂語，譯為“是〞；末句“何辭〞，即“辭何〞，是個動賓結構，主語承前省略，可見句末的“為〞是表疑問的語氣詞，因此它不表示實在意義。6．標志識別法有些虛詞是構成特殊文言句式的標志詞，如能掌握課文或成語中出現過的一些特殊文言句式中的標志性虛詞，就能幫助我們理解虛詞在文中的意義和用法。如：表示被動的“見〞“于〞“為〞“為所〞，表示賓語前置的“之〞“是〞等。藏寶閣資料儲備附錄一：18個文言虛詞的用法1．而

①籍吏民，封府庫，而待將軍(?鴻門宴?)

( )

②以其求思之深而無不在也(?游褒禪山記?)

( )

③君子博學而日參省乎己(?勸學?)

( )

④余方心動欲還，而大聲發于水上(?石鐘山記?)

( )連詞，表示目的關系，譯為“為了、為的是〞連詞，表示遞進關系，譯為“并且〞連詞，表示遞進關系，可譯為“并且〞“而且〞連詞，表示承接關系，可譯為“就〞“接著〞⑤青，取之于藍，而青于藍(?勸學?)

( )

⑥諸君而有意，瞻予馬首可也(?馮婉貞?)

( )

⑦吾嘗終日而思矣(?勸學?)

( )

⑧某所，而母立于茲(?項脊軒志?)

( )連詞，表示轉折關系，可譯為“但是〞“卻〞連詞，表示假設關系，可譯為“如果〞“假設〞連詞，表示修飾關系，和“也〞構成判斷句，無意義。第二人稱代詞，“你的〞。2．何

①信臣精卒陳利兵而誰何(?過秦論?)( )

②大王來何操？(?鴻門宴?)

( )

③豫州今欲何至？(?赤壁之戰?)

( )

④齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？(?六國論?)

( )

⑤何不按兵束甲，北面而事之！(?赤壁之戰?)

( )

⑥至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也！(?伶官傳序?)

( )通“呵〞，“喝斥〞疑問代詞作賓語前置，“什么〞疑問代詞作賓語前置，“哪里〞疑問副詞，“為什么〞疑問副詞，“怎么〞副詞，表程度深，“多么〞。3．乎

①君子博學而日參省乎己(?勸學?)

( )

②遠主備之，無乃不可乎？(?殽之戰?)

( )

③延佇乎吾將反(?離騷?)

( )

④嗟乎！師道之不傳也久矣！(?師說?)

( )介詞，相當于“于〞，表示對象語氣助詞，表示推測，“吧〞語氣助詞，表示句間停頓語氣助詞，表示感慨⑤然豫州新敗之后，安能抗此難乎？(?赤壁之戰?)

( )

⑥生乎吾前，其聞道也固先乎吾(?師說?)

( )

⑦恢恢乎其于游刃必有余地矣！(?庖丁解牛?)

( )語氣助詞，表示疑問，“呢〞用作介詞，相當于“于〞，表示比較助詞，用于形容詞詞尾，相當于“……的樣子〞。4．乃

①度我至軍中，公乃入(?鴻門宴?)( )

②而陋者乃以斧斤考擊而求之(?石鐘山記?)

( )

③尋其方面，乃知震之所在(?張衡傳?)

( )

④假設事之不濟，此乃天也(?赤壁之戰?)

( )

⑤蒙沖斗艦乃以千數(?赤壁之戰?)( )

⑥王師北定中原日，家祭無忘告乃翁(?示兒?)

( )副詞，“才〞副詞，表轉折，“竟、卻〞副詞，具有連接作用，表順承，“就〞動詞，表判斷，相當于“是〞副詞，“甚至〞代詞，表第二人稱，“你的〞。5．其

①攻之不克，圍之不繼，吾其還也(?殽之戰?)

( )

②雖九死其猶未悔(?離騷?)( )

③其皆出于此乎？(?師說?)( )

④其孰能譏之乎？(?游褒禪山記?)( )

⑤那么或咎其欲出者(?游褒禪山記?)

( )語氣副詞，表婉商語氣語氣助詞，無義語氣副詞，表揣度副詞，“豈，難道〞指示代詞，表遠指，“那、那個、那些〞⑥其聞道也固先乎吾(?師說?)( )

⑦其假設是，孰能御之？(?齊桓晉文之事?)

( )

⑧臣從其計，大王亦幸赦臣(?廉頗藺相如列傳?)

( )

⑨而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(?游褒禪山記?)

( )

⑩于亂石間擇其一二扣之(?石鐘山記?)

( )代詞，表第三人稱，“他〞副詞，表假設，“如果〞代詞，表第三人稱，可譯為“他的〞代詞，表第一人稱，指自己指示代詞，表示“其中的〞，后面多為數詞。6．且

①卿但暫還家，吾今且報府(?孔雀東南飛?)

( )

②馳椒丘且焉止息(?離騷?)( )

③固不如也，且為之奈何(?鴻門宴?)( )

④又有假設老人咳且笑于山谷中者(?石鐘山記?)

( )副詞，將，將要副詞，暫且副詞，將要連詞，表并列，一邊……一邊……⑤且將軍大勢可以拒操者，長江也(?赤壁之戰?)

( )

⑥且何謂閣子也(?項脊軒志?)

( )

⑦彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲(?赤壁之戰?)

( )

⑧臣死且不避，卮酒安足辭！(?鴻門宴?)

( )副詞，表示另提一事“再說〞句首語氣詞，還有，表示進一層連詞，表并列關系，“并且〞連詞，表讓步，“尚且〞。7．假設

①假設潛師以來，國可得也(?殽之戰?)

( )

②假設屬皆且為所虜(?鴻門宴?)

( )

③又有假設老人咳且笑于山谷中者(?石鐘山記?)

( )連詞，表假設“如果〞代詞，表第二人稱，和“屬〞連用，譯為“你們這些人〞動詞，“似、好似〞④以假設所為，求假設所欲，猶緣木而求魚也(?齊桓晉文之事?)( )

⑤吾兒，久不見假設影(?項脊軒志?)

( )

⑥徐公不假設君之美也(?鄒忌諷齊王納諫?)

( )

⑦桑之未落，其葉沃假設(?詩經·衛風·氓?)

( )代詞，“這樣〞代詞，第二人稱，表領屬，“你的〞動詞，“及、比得上〞助詞，用于形容詞詞尾，相當于“然〞“……的樣子〞。8．所

①成反復自念，得無教我獵蟲所耶？(?促織?)

( )

②舉所佩玉玦以示之者三(?鴻門宴?)

( )

③杳不知其所之也(?阿房宮賦?)

( )

④此余之所得也(?游褒禪山記?)

( )名詞，“處所、地方〞助詞，和后面的動詞組成“所〞字結構，“……的玉〞助詞，和后面的動詞組成“所〞字結構，“……的地方〞助詞，和后面的動詞組成“所〞字結構，“……的感受〞⑤酈元之所見聞(?石鐘山記?)

( )

⑥行將為人所并(?赤壁之戰?)

( )

⑦吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也(?廉頗藺相如列傳?)

( )

⑧師者，所以傳道受業解惑也(?師說?)

( )助詞，和后面的動詞組成“所〞字結構，“……的情況〞助詞，和前面的“為〞構成“……為……所〞式，表示被動助詞，和“以〞連用，表示原因，“……的原因、……的緣故〞助詞，和“以〞連用，表示動作、行為的憑借，“靠他來、用來〞。9．為①為吾子之將行也(?殽之戰?)()[答案]①介詞，表示動作、行為的時間。可譯為“在〞“當〞等②慎勿為婦死(?孔雀東南飛?)()答案：②介詞，表示動作、行為的原因。可譯為“因為〞“由于〞③誰為大王為此計者(?鴻門宴?)()答案：③介詞，表示動作、行為的替代。可譯為“替〞“給〞等④而為秦人積威之所劫哉(?六國論?)( )介詞，被⑤天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往(?史記·貨殖列傳序?)()答案：⑤介詞，表示動作、行為的目的。可譯為“為著〞、“為了〞⑥然此可為智者道，難為俗人言也(?報任安書?)()答案：⑥介詞，表示動作、行為的對象。可譯為“向〞“對〞等；⑦何故懷瑾握瑜，而自令見放為？(?屈原列傳?)()答案：⑦助詞。放在疑問句之末，表示詰問，可譯為“呢〞。10．焉

①積土成山，風雨興焉(?勸學?)

( )

②且焉置土石？(?愚公移山?)

( )

③馳椒丘且焉止息(?離騷?)

( )

④于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉(?石鐘山記?)

( )兼詞，相當于“于之〞“于此〞疑問代詞，“哪里〞兼詞，于彼，在那里詞尾，相當于“然〞“……的樣子〞⑤猶且從師而問焉(?師說?)

( )

⑥然力足以至焉(?游褒禪山記?)

( )

⑦寒暑易節，始一反焉(?愚公移山?)

( )

⑧焉有仁人在位，罔民而可為也？(?齊桓晉文之事?)

( )

⑨故為之說，以俟夫觀人風者得焉(?捕蛇者說?)

( )代詞，相當于“之〞代詞，相當于“之〞，表處所語氣助詞，用于句末，表陳述語氣疑問代詞，相當于“何〞“怎么〞“哪里〞代詞，它，指作者自己所寫的這篇文章。11．也

①屈平疾王聽之不聰也(?屈原列傳?)

( )

②所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也(?鴻門宴?)( )

③嗟乎！一人之心，千萬人之心也(?阿房宮賦?)

( )

④吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也(?左忠毅公逸事?)

( )語氣助詞，表示停頓語氣助詞，用于句尾，表示原因判斷語氣助詞，用于句尾，表示感慨語氣助詞，用于句尾，表陳述語氣⑤師道之不傳也久矣！(?師說?)

( )

⑥焉有仁人在位，罔民而可為也？(?齊桓晉文之事?)

( )

⑦毋從俱死也(?鴻門宴?)

( )

⑧廉頗者，趙之良將也(?廉頗藺相如列傳?)

( )用在句中，以舒緩語氣語氣助詞，用于句尾，表示疑問語氣助詞，用于句尾，表祈使語氣助詞，和前面的“者〞構成“……者……也〞結構，表判斷。12以

①且吾不以一眚掩大德(?殽之戰?)

( )

②還軍霸上,以待大王來(?鴻門宴?)

( )

③余船以次俱進(?赤壁之戰?)

( )

④猶不能不以之興懷(?蘭亭集序?)( )

⑤競周容以為度(?離騷?)( )

⑥以故法為其國與此同(?察今?)

〔 〕介詞,表示動作?行為產生的原因,可譯為“因為〞“由于〞連詞,表示動作?行為的目的,可譯為“來〞介詞,表示動作?行為的方法或方式,“按照〞介詞,因介詞,把介詞,表示動作?行為所用或所憑借的工具?方法,“用〞⑦是時以大中丞撫吳者為魏之私人(?五人墓碑記?)

( )

⑧予分當引決,然而隱忍以行(?<指南錄>后序?)

( )

⑨秦亦不以城予趙,趙亦終不予秦璧(?廉頗藺相如列傳?)( )

⑩余以乾隆三十九年十二月,自京師乘風雪,歷齊河?長清,

穿泰山西北谷,越長城之限,至于泰安(?登泰山記?)

( )介詞,表示動作?行為的憑借,“用(憑)什么身份〞連詞,相當于“而〞,表示修飾介詞,起提賓作用,可譯為“把〞介詞,引進動作?行為發生的時間,用法同“于〞,譯為“在〞?(公子)欲以客往赴秦軍,與趙俱死(?信陵君竊符救趙?)( )答案：?介詞,表示動作?行為的對象,用法同“與〞,可譯為“和〞“跟〞“率領〞“帶著〞?13因

①因求假暫歸(?孔雀東南飛?)( )

②因厚賂單于,答其善意(?蘇武傳?)( )

③或因寄所托,放浪形骸之外(?蘭亭集序?)( )④作?二京賦?,因以諷諫(?張衡傳?)( )⑤(廉頗)因賓客至藺相如門謝罪(?廉頗藺相如列傳?)

( )

⑥因得觀所謂石鐘者(?石鐘山記?)( )

⑦罔不因勢象形,各具情態(?核舟記?)( )⑧項王即日因留沛公與飲(?鴻門宴?)()連詞,于是,就介詞,趁著介詞,依,隨著介詞,憑借介詞,經由?通過連詞,因而介詞,依照?根據副詞,便?就?14于

①青,取之于藍,而青于藍(?勸學?)()②衡善機巧,尤致思于天文?陰陽?歷算(?張衡傳?)

( )

③州司臨門,急于星火(?陳情表?)( )④而恥學于師(?師說?)( )

⑤于其身也,那么恥師焉(?師說?)( )介詞,“從〞介詞,引出動作涉及的對象,“對〞介詞,表比較,“比〞介詞,“向〞介詞,“對?對于〞⑥權起更衣,肅追于宇下(?赤壁之戰?)

( )

⑦故燕王欲結于君(?廉頗藺相如列傳?)

( )

⑧至激于義理者不然(?報任安書?)

( )

⑨臣誠恐見欺于王而負趙(?廉頗藺相如列傳?)

( )介詞,引出動作?行為的處所,“到〞介詞,引出動作涉及的對象,“與?跟?同〞表被動,被介詞,和前面的“見〞構成“……見……于〞結構,表被動?15與

①豎子缺乏與謀!(?鴻門宴?)()

②備他盜之出入與非常也(?鴻門宴?)()③去時里正與裹頭(?兵車行?)()

④那么物與我皆無盡也(?赤壁賦?)()

⑤吾王庶幾無疾病與(?莊暴見孟子?)

( )

⑥與嬴而不助五國也(?六國論?)()⑦玉斗一雙,欲與亞父(?鴻門宴?)()介詞,和,同連詞,和?同介詞,替?為連詞,和?同句末語氣詞,表示疑問或感慨動詞,結交?歸附動詞,給予16那么

①那么知明而行無過矣(?勸學?)()②及諸河,那么在舟中矣(?殽之戰?)

()

③位卑那么足羞,官盛那么近諛(?師說?)()④夫夷以近,那么游者眾(?游褒禪山記?)()⑤此那么岳陽樓之大觀也(?岳陽樓記?)

()⑥假設民,那么無恒產,因無恒心(?齊桓晉文之事?)

()連詞,表條件關系,“那么?就〞連詞,表示已然,“原來已經〞連詞,表因果,“就〞連詞,表因果副詞,用在判斷句中,起強調和確認作用,可譯作“是〞“就是〞連詞,表假設,“如果〞17者①陳力就列,不能者止(?季氏將伐顓臾?)()答案:①代詞,“……的人〞②高者抑之,下者舉之(?老子?)()答案：②代詞,和前面的名詞連用,構成名詞性短語,相當于現代漢語中的“的〞字結構③此數者用兵之患也(?赤壁之戰?)()答案：③代詞,用在數詞后面,可譯為“個〞“樣〞④今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也(?鴻門宴?)

()

⑤陳勝者,陽城人也(?史記·陳涉世家?)

()

⑥吾妻之美我者,私我也(?鄒忌諷齊王納諫?)

()助詞,可不譯助詞,和“也〞構成判斷句,無意義代詞,放在主語后面,引出原因,相當于“……的原因〞?18之

①作?師說?以貽之(?師說?)

()

②道之所存,師之所存也(?師說?)

()

③以其求思之深而無不在也(?游褒禪山記?)

()

④石之鏗然有聲者(?石鐘山記?)

()

⑤頃之,煙炎張天(?赤壁之戰?)

()代詞,表第三人稱,“他〞,指李蟠結構助詞,用于主謂之間,取消句子的獨立性結構助詞,補語標志結構助詞,定語后置的標志音節助詞,用于表時間的詞的后面,湊足音節,無義⑥毛先生以三寸之舌,強于百萬之師(?毛遂自薦?)()

答案：⑥音節助詞,用在形容詞?副詞或某些動詞的末尾,或用在三個字之間,使之湊成四個字,只起調整音節的作用,無義⑦宋何罪之有?(?公輸?)()答案：⑦結構助詞,賓語前置的標志⑧均之二策,寧許以負秦曲(?廉頗藺相如列傳?)()答案：⑧指示代詞,表近指?可譯為“這〞,通常作復指性定語⑨人非生而知之者(?師說?)()答案：⑨代詞,“事理?道理〞[教師打印材料]附錄二：文言虛詞的分類1．代詞(1)人稱代詞①第一人稱吾、予、余、我,然余居于此，多可喜，亦多可悲。?項脊軒志?吾入關，秋毫不敢有所近。?鴻門宴?為白尚書，出聽我言。?段太尉逸事狀?余于仆碑，又以悲夫古書之不存。?游褒禪山記?②第二人稱女、汝、假設、爾、而、乃、子,匪女之為美，美人之貽。?靜女?(女通“汝〞)家祭無忘告乃翁。?示兒?子治而亂，子退而自察也。?晏子治東阿?某所，而母立于茲。?項脊軒志?(而通“爾〞)③第三人稱之、其、彼、厥、渠。,彼與彼年相假設也，道相似也。?師說?思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘。?六國論?雖與府吏要，渠會永無緣。?孔雀東南飛?④復數屬、輩、儕、類、徒,假設屬皆且為所虜。?鴻門宴?此故吾儕同說書者也，今富貴假設此！?柳敬亭傳?(2)指示代詞①近指代詞是、此、斯、茲、之、然這、這個、這里、這樣逝者如斯，而未嘗往也。?赤壁賦?某所，而母立于茲。?項脊軒志?②遠指代詞彼、夫、其那、那個予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。?岳陽樓記?③無定指代詞或、莫有的、有的人沒有誰、沒有哪一個,或師焉，或不焉。?師說?時天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。?張衡傳?④輔助性代詞所、者吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。?勸學?順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。?勸學?(3)疑問代詞代人誰、孰誰、哪一個吾孰與徐公美？?鄒忌諷齊王納諫?代事物何、胡、奚、曷、盍什么、哪里,彼且奚適也？?逍遙游?盍不為行？?莊子·盜跖?蹈死不顧，亦何故哉？?五人墓碑記?表處所安、惡(烏)、焉在哪里、哪里,彼且惡乎待哉！?逍遙游?且焉置土石？?愚公移山?2.副詞(1)時間副詞①表過去既、業、已、曾、嘗、適、初、曩、昔、向、鄉已經、過去、剛剛適得府君書。?孔雀東南飛?尋向所志，遂迷，不復得路。?桃花源記?②表現在方、會、適,正、正好如今人方為刀俎，我為魚肉。?鴻門宴?③表將來且、將、欲、方、行、垂將、將要,彼且奚適也？?逍遙游?④表短暫斯須、俄而、旋、暫、尋、未幾、須臾、無何猝、乍、暴、忽,不久、一會兒突然,坐須臾，沛公起如廁。?鴻門宴?銀瓶乍破水漿迸。?琵琶行?⑤表持久常、雅、素經常、時常、平素、一向千里馬常有，而伯樂不常有。?雜說?安帝雅聞衡善術學。?張衡傳?素昧平生、素不相識。(成語)(2)否認副詞①表否認不、弗、莫、毋、無、未、匪、非、靡、勿、微不、沒有三歲為婦，靡室勞矣。?氓?曰：“毋從俱死也。〞?鴻門宴?微斯人，吾誰與歸？?岳陽樓記?②表禁止毋、勿、莫、無不要、別將子無怒，秋以為期。?氓?多謝后世人，戒之慎勿忘。?孔雀東南飛?(3)范圍副詞①表全部俱、畢、凡、皆、咸、舉、悉、盡、都、具、共、率全、都，但凡、大凡，總共、共，大都、大致,村中聞有此人，咸來問訊。?桃花源記?余人各復延至其家，皆出酒食。?桃花源記?悉以咨之。?出師表?或曰：“六國互喪，率賂秦耶？〞?六國論?②表局部或個別但、唯、止、僅、獨、徒、特、第、直只、僅、只是，幾乎、將近、差不多到達但見悲鳥號古木。?蜀道難?技止此耳。?黔之驢?而彭祖乃今以久特聞。?逍遙游?君第重射，臣能令君勝。?孫子吳起列傳?(4)程度副詞①表深度少、殊、很、極、甚、絕、至、良、酷、孔、稍、微、略、頗很、太、極、特別、非常、分外，稍微、略微于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。?赤壁賦?吾至愛汝。?與妻書?②表比較益、彌、尤、愈、加、滋更加、尤其、更、越圣益圣，愚益愚。?師說?入之愈深，其進愈難。?游褒禪山記?(5)情態副詞①表方式俱、并、閑、微、竊、固一起、暗中、堅決宮中府中，俱為一體。?出師表?窺父不在，竊發盆。?促織?②表速度暫、遽、卒(猝)、立、即、旋、稍、漸、益匆忙、急迫、急促如聽仙樂耳暫明。?琵琶行(并序)?亂花漸欲迷人眼。?錢塘湖春行?③表頻率數、亟、累、屢、仍、輒、每、復屢次、重復、任何一次范增數目項王。?鴻門宴?每冒風馳行，未百步輒返。?滿井游記?(6)語氣副詞①表確認即，必、定，誠、信，果就是，一定，實在、確實，果真即此愛汝。?與妻書?臣誠知不如徐公美。?鄒忌諷齊王納諫?煙濤微茫信難求。?夢游天姥吟留別?②表委婉的測度、商榷或論議語氣其、蓋、殆大概(是)、恐怕(是)蓋余所至，比好游者尚不能十一。?游褒禪山記?殆有神護者。?項脊軒志?③表意外的驚異曾竟然老臣病足，曾不能疾走。?觸龍說趙太后?④表祈使其可、要汝其善撫之。?與妻書?⑤表反詰豈、其、庸、巨(詎)、寧難道、哪里、怎么,豈假設吾鄉鄰。?捕蛇者說?其可怪也歟。?師說?夫庸知其年之先后生于吾乎？?師說?王侯將相，寧有種乎？?陳涉世家?(7)指代性的副詞①互指、偏指相相互，我、他……久久莫相忘。?孔雀東南飛?葉葉相交通。?孔雀東南飛?②動作行為的接受見自己、我生孩六月，慈父見背。?陳情表?君既假設見錄。?孔雀東南飛?(8)謙敬副詞①表敬請、敬、謹、幸、惠、辱、猥、垂、蒙承蒙、有幸、請讓我……請為王吹竽。?濫竽充數?猥自枉屈。?出師表?大王亦幸赦臣。?廉頗藺相如列傳?辱收寡君，寡君之愿也。?左傳?②表謙敢、竊、忝、猥、伏私下地、伏在地上想……猥以微賤，當待東宮。?陳情表?伏惟啟阿母。?孔雀東南飛?臣忝當大任，義在安國。?三國志?注意動詞“請〞和表敬副詞“請〞的用法。作動詞時表示“請求對方做〞；作副詞時表示“請允許我做〞。如：“請京，使居之。〞“欲與大叔，臣請事之。〞前句是動詞，后句是表敬副詞。3．介詞①引出行動的工具、方法、憑借以、因拿、憑借、依據入見。問：“何以戰？〞?曹劌論戰?又因厚幣用事者臣靳尚。?屈原列傳?②引出動作的對象于、與、因、為、乎同、跟、給、替、對、對于、向、通過于其身也，那么恥師焉。?師說?欲呼張良與俱去。?鴻門宴?③引出動作的原因于、以、為,由于、因為業精于勤，荒于嬉。?勸學解?不以物喜，不以己悲。?岳陽樓記?④引出動作的時間、處所于、乎、自、從、緣在、從、到、沿著辭樓下殿，輦來于秦。?阿房宮賦?生乎吾前。?師說?緣溪行，忘路之遠近。?桃花源記?“以〞“與〞“因〞在句中作介詞與連詞的區分：以①以＋名詞(名詞性短語)具以沛公言報項王。?鴻門宴?以鄉人子謁余。?送東陽馬生序?充當句中唯一動詞的狀語或補語，為介詞②以＋動詞必以分人。?曹劌論戰?以刀劈狼首。?狼?前面沒有動詞或動詞性短語，為介詞③動詞(動詞性短語)＋以＋動詞(動詞性短語)余與四人擁火以入。?游褒禪山記?,為連詞與名詞(名詞性短語)＋與＋名詞(名詞性短語)①獨卿與子敬與孤同耳。?赤壁之戰?②而吾與子之所共食。?赤壁賦?③沛公軍霸上，未得與項羽相見。?鴻門宴?無主次之分，即“與〞前后之名詞或名詞性詞組互換，意義沒有改變，即為連詞。①(前一個“與〞連接的“卿〞和“子敬〞是并列關系，故是連詞；后一個“與〞連接“卿與子敬〞和“孤〞，有主次之分，故是介詞)②(不可互換，介詞)③(可以互換，連詞) 因 ①因＋名詞(名詞性短語) 然后踐華為城，因河為池。?過秦論?因地制宜、因人而異。(成語)因利乘便