幼兒園端午節活動總結幼兒園端午節活動總結

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思索，讓我們好好寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是我細心整理的幼兒園端午節活動總結，盼望對大家有所關心。

幼兒園端午節活動總結1

這些活動是由敘述活動“我家過的端午節”生成而來，為此在當天的的區域活動中我有意識的為幼兒創設了有關端午節的區域性環境，除了字以外，留下大面積的空間讓幼兒自己發揮，同時供應了充分的操作材料如香包的半成品(考慮到幼兒的力量有限，尚未把握縫紉的技能，所以我預備了編好的穿了一個香包中國結，幼兒只需自己折各色的紙粽子在穿在中國結上，即成一個美麗的香包，讓幼兒體驗了勝利的喜悅)、絲線(用來編鴨蛋網用，進展幼兒的手部小肌肉群，培育幼兒細致觀看的態度和急躁，養成集中工作的習慣。)、各種顏色、外形、質地的紙讓幼兒進行包粽子、折紙船等練習，足以容納七、八名幼兒。饒是如此，每天一到區域活動時間，這一區域仍是排起長隊，在這樣的狀況下，我有意裝作視而不見，幼兒自發的商議?出參加的次序，并相互提示自覺遵守，真正的做到自我管理，幼兒都覺得比較公正。因此滿意了每個幼兒的需求。

這次活動也是由敘述活動“我家過的端午節”生成而來，當時在進行遷移敘述思路時時孩子們盼望能夠提前過一個有意義的端午節。并在前幾天的區域活動中學會了制作香包、編鴨蛋網、折紙船等技能，為此今日開展這一活動時機成熟，也能為本次主題活動畫下一個完善的句號。在開展活動時，我借鑒了蒙氏教學法，首先支配好各種工作區域，如香包制作區、鴨蛋網編織區、合作創作賽龍舟場面的區域等，每個區域預備了足夠七、八名幼兒操作的材料及空間。

我們首先開展談話活動，重溫端午節的由來，強化孩子們“中國是端午節的發源地”這一印象。然后爭論我們慶祝端午節的.方法，選擇自己操作的區域。接下來就開頭制作活動。幼兒工作的特別專注，制作和布置出有著深厚節日氣氛和端午節特色的環境。之后幼兒還提出用竹竿進行賽龍舟活動，本次主題活動在激烈的競賽中降下了帷幕。

端午節是我國中華民族傳統的節日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統節日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品，結合我園的傳統節日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣揚端午傳統習俗和衛生常識中我們的幼兒過了一個“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。本次活動通過家園合作取得良好效果。

一、環境布置

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室布滿了節日的氣氛。

二、教學活動

由于托班年齡較小的特點，我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。

三、家園互動

在活動期間家長都能夠樂觀協作工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順當進行。

我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統文化，樹立民族意識，培育我們的幼兒過一個“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。

幼兒園端午節活動總結2

端午節是我國最大的傳統節日之一,在民俗文化領域中“賽龍舟”（土家兒女所說的爬龍船）就是其中的一個傳統的保留節目，也是最令人期盼的活動之一。《綱要》中指出：“要充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀,感受家鄉的變化和進展,激發幼兒愛家鄉愛祖國的情感——引導幼兒接觸四周環境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣——各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注意綜合性、活動性、趣味性，寓教育于生活，嬉戲之中。”龍舟賽上那整齊有力的動作，令人興奮的鼓點及口號和進行曲風的'音樂有著共同之處。對于有“賽龍舟”這方面相關閱歷的幼兒，來借端午賽龍舟之際來了解民間傳統文化精髓，激發幼兒喜愛民族文化的情感是我們的教育目標之一，于是結合當地賽龍舟的開頭就有了本次活動的誕生。

幼兒園端午節活動總結3

端午節活動概述幼兒園普遍利用節日氣氛。我們幼兒園也在端午節前舉辦了端午節活動，讓孩子們更多地了解節日，在活動中學習學問，同時增加動手力量。對于此活動，總結如下:

活動前期，我們老師也在樂觀預備，同時，動員家長。端午節，我們包粽子，做香包，了解端午節的故事，讓孩子們更好地度過這個美妙的節日。為了活動，我們還一起預備材料。從粽子的原料到香包的制作，父母也貢獻良多。有的家長供應葉子，有的家長供應粽子食材。經過努力，我們在活動前都預備好了。這一次，我們也邀請了家長來參與這個活動。一起參加，不僅有助于家長更加了解孩子，還能提高孩子的樂觀性，在家長面前表現樂觀。

活動當天，我們從端午節的傳奇、起源和故事中了解了這個節日。從預備好的視頻資料中，我們也讓孩子們知道了這個節日是怎么回事。同時，我們也問了一些問題和一些孩子們熟識的科普學問，以便一起更好地了解這個節日。孩子們也踴躍發言，看到了他們樂觀參加的熱忱。老師們也做了很好的工作，保證了活動的有序進行，然后他們包了粽子。制作香包的活動也是大家的'心血。父母一起幫忙。通過這項活動，孩子們還可以自己動手包粽子，相互交換和共享香包。在剩下的活動中，孩子們還吃自己做的粽子。在樂趣中，他們的動手力量也得到了熬煉。知道了粽子是怎么來的，他們才意識到粽子有許多種，不同的做法會有不同的味道。

這次活動結束后，家長們也給出了許多評價，老師們的努力也得到了認可。在這次活動中，我們也看到了這些方法可以更好地調動孩子們的樂觀性，我們也將在今后連續發揚光大，做好接下來的節日活動。同時也有一些預備的不夠充分的地方，比如食材預備的略顯不足，參加的家長和老師，也有安排的幾個粽子，但是活動過程也很快樂。大家一起感受節日的歡樂，在活動中也看到了孩子不同的一面，尤其是一些勞碌的家長，在公園里感受孩子的成長，看到他們不同的一面。經過這次活動，我們在預備下一次活動時也更有閱歷，會在下一次的節日中做更好的預備。

第三章:端午節活動概述。端午節是中國的傳統節日。它有獨特的習俗，如吃粽子，賽龍舟，穿香包，掛白艾葉，掛菖蒲，喝雄黃酒。利用端午節開展主題活動，既能熬煉和開發孩子的動手潛能，又能增進孩子對中國傳統文化的了解和愛好。同時，端午節也是紀念屈原、秋瑾等先人的特別日子。可以用來緬懷祖先，傳承民族精神。

首先，老師、家長和孩子們收集有關端午節的信息、新舊照片和相關的視聽資料，了解與端午節相關的學問和習俗。通過宣揚欄、家園聯系欄、網站等多種形式的宣揚，讓師生進一步感受屈原的愛國主義精神和感人肺腑的詩篇，增加孩子們對祖國的喜愛，鼓舞和引導孩子們走進生活，開展各種教育活動。

二是通過收集有關端午節的詩詞和民間傳奇，收集愛國詩人屈原的事跡，在班里分組溝通學習，表達對他的懷念、敬重和愛戴。

三是提倡熱心家長給孩子包粽子的指導。孩子們自己包粽子，感受民俗文化。在食堂幫忙做。讓孩子們品嘗和共享他們的勞動成果。

第四，制作并互贈端午節賀卡，鼓舞孩子多動腦筋，多動手，相互傳遞節日問候。五是結合“六一”慶祝活動，各班級組組織孩子們進行“繪漂亮祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。

通過“我們的節日端午節”主題的教育活動，讓孩子們感受節日的歡樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的悠久歷史，積累孩子的文化底蘊。在活動中，讓孩子展現自我，進展共性，進一步培育孩子的主體參加意識、實踐潛能和同伴團結合作的精神。

幼兒園端午節活動總結4

首先，是要進行全校升旗，幾十名同學以及家長們都在幼兒園的操場上，目光隨著五星紅旗而緩緩上升，唱著國歌。讓同學們感受祖國正日漸強大，而我們的生活也會過的越來越好。進行完升旗儀式后，便開頭組織同學們開頭今日的端午節活動了。

我們先是開展了端午節學問小問答，由幼兒園的大班同學對陣幼兒園的小班同學。出題人為幼兒園大班的李老師。競賽之前，我們先給孩子們看了一小段視頻，再進行出題，題目的答案就在視頻里面，競賽的形式是搶答，戰況特別的激烈，第一輪的題目，雙方打成了平手。雖然小班的同學們年齡比較小，但是人小鬼大，特別的聰慧。而大班的哥哥們則本著謙讓的'態度，許多次都是先讓小班的弟弟們回答。其次輪的答題，是連線題，大班和小班，分別派出一位小伴侶進行答題，在黑板上總共有五張圖片，分別畫著粽子、龍舟等代表端午節的物品。題目是比較簡潔的，所以這一關實際上比拼的就是看誰的速度更快一些了。最終還是大班的小王同學贏得了成功，小班的李同學以一秒之差惜敗。

大會的第三項活動，也是最受歡迎的活動，就是包粽子活動了。這一次沒有競賽，而是讓孩子們和爸爸媽媽們一起，體驗一下包粽子的樂趣。粽子吃起來美味，但是包粽子可是很麻煩的。兩片小小粽葉相互交織在一起，圍成一個小小的綠色漏斗，當然這個漏斗是沒有漏的，往里面倒入早已洗好的糯米，再塞進去一顆紅棗，用紅線把粽子包起來。孩子在家長的關心下，勝利的包出了好看的粽子，并放入了本園早已預備好的蒸籠中。品嘗到了由自己做出來的美味的粽子。

這一次的xx幼兒園開展的端午節活動，讓孩子們體驗了一番傳統節日端午節的習俗文化，感受到了端午節的風情，品嘗到美味的端午節粽子。

幼兒園端午節活動總結5

農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富生活閱歷，今年端午節我們開展了"歡樂端午粽飄香"親子活動，讓小伴侶們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗，專心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

活動目標：

1、知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

2、了解端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗("五黃"指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。)，有賽龍舟的習俗，還有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關屈原的傳奇等。

3、端午節有特殊的食品--粽子，它是多種外形、多種口味的。

4、樂于參與包粽子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節日的歡樂。

活動預備：

1、端午節的故事;

2、做香包的材料：香料、布、針、線等;

3、包粽子的糯米、葦葉;

4、編蛋網的繩線、五彩線;

5、自制龍舟兩條;

6、幼兒每人一個熟粽子。

活動過程：

一、主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日--"端午節"，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節腳步的接近，為了增進小伴侶們對中國傳統文化的`了解和愛好，了解中國傳統文化的習俗，從小培育孩子們的愛國主義情感，今日我們一泉路幼兒園小伴侶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美妙的傳統佳節。

現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們!

敘述端午節來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

附：屈原的故事屈原是我國古代的一位宏大的愛國詩人，他特別愛自己的國家--楚國。他愛惜百姓，關心楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。

王后和奸臣們觀察楚王這么信任屈原，心里很不興奮，常常湊在一起商議?害屈原。他們舍命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王信任最強大的敵國--秦國的話，放棄跟其他小國家做伴侶。屈原堅決反對楚王信任敵人的話，一再勸告楚王不要與四周的國家絕交。楚王特別生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與四周的國家斷絕了伴侶關系。

秦國見楚王中了計，就派了許多兵去攻打楚國。楚國被戰勝了，楚王也被秦國捉去，最終死在了秦國。

屈原雖然被免除了官職，但他特別關懷自己的國家，他擔憂楚國的命運，經常整夜睡不著。在聽到楚國被戰勝、楚王死在秦國的消息后，他特別難過。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。

屈原死的這天，是農歷五月初五。老百姓們聽說后，爭著劃船，處處去撈屈原，賽船的風俗就這樣形成了。為了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不損害屈原。

二、端午節賽歌會請各班的小伴侶們表演朗讀端午節的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

中班：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

大班："粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。

三、賽龍舟每班選5名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

四、巧手媽媽大比拼親子活動每班幼兒家庭分四組進行親子活動。

第一組：與媽媽一起包粽子。

其次組：與媽媽一起做香囊方法：給每位小選手分發一塊顏色艷麗的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝愿和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，形狀美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳奇有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，芳香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同外形，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝愿或許愿的小紙條，既滿意了小孩喜愛動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的共性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

第三組：與媽媽一起編蛋網。

第四組：給孩子結五絲，結繩索。

"五絲"由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫"五絲"。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要始終戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳奇這"五絲"能變成蚯蚓。習俗認為戴"五絲"，能去災、辟邪、愛護幼兒。

五、幼兒相互贈送禮物(粽子、香包、鴨蛋網、五彩繩)，并大膽向同伴說一句祝愿的話。

六、活動結束在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長及小伴侶們節日歡樂，合家幸福!親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級共享美味的粽子。

在歡快的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，我們的感受肯定都很深。小伴侶們展現了個人的魅力，小伴侶們和爸爸媽媽展現了良好的樂觀合作精神。

幼兒園端午節活動總結6

xx文件中所要求的工作，確保此次活動順當開展，我園領導準時召開會議，傳達文件精神，并對端午節活動進行整體支配部署，制定了活動方案，要求各班級各班依據實際選擇適合本班幼兒年齡特點和水平的活動，做到活動的針對性和實效性。

加大宣揚，營造氛圍

我們通過家園共育欄、多媒體設備的形式，對我國的傳統節日——端午節及其意義，做了大力宣揚，充分弘揚中華民族優秀文化。

詳細活動狀況

（一）開展“話說端午”活動

此活動是針對全園幼兒共同進行的，由保教辦統一制作關于端午節的幻燈片，里面的內容有“端午的來歷”、“端午節兒歌”、“端午節風俗”三大部分組成，同時在“端午節風俗”這一欄里又下載了視頻資料：“賽龍舟”、“五彩線”、“包粽子”等，旨在通過動靜交替的原則讓幼兒更詳細、更深刻的印象與感受，并能說出關于端午節的相關資料。

（二）開展“繪畫端午”活動

依據“放說端午”的活動效果，上午進行了繪畫端午的活動，讓孩子把頭腦中關于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現出來，進展幼兒的想象力和繪畫力量，也能多種形式呈現端午活動。

（三）開展“端午節”體育活動

此活動可以依據各班級幼兒的年齡特點和進展水平來選定，在園委傳達了活動精神和方案部署工作后，由各班級組召開班級會議，爭論相關體育活動，預備豐富的體育器械，并制定合適的.嘉獎方法，在確保幼兒安全的前提下，讓孩子通過熬煉身體來創設健康向上的節日氛圍。

其中：

1。芽芽組幼兒開展了“包粽子”活動，由家長供應包粽子的葉子，幼兒園供應涼糕，四個芽芽班的孩子共同制作。

首先老師給大家演示粽子的制作方法，孩子們仔細地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“勞碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含著孩子們甜甜的心血。

2。大班組進行的“畫彩蛋”活動，一顆顆雞蛋在孩子們手中變成了一個個美麗的藝術品，老師將孩子的作品集體展現的幼兒園大廳里，看著孩子們拉著家長的手一起查找自己的作品時，我們既達到了已定的活動目標，又在孩子的心里種下了一顆關于美的種子。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動的開展，小伴侶們都知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節日氣氛里既熬煉和進展了幼兒的動手力量，又增進幼兒對中國傳統文化的了解，獲益匪淺。

幼兒園端午節活動總結7

端午節是我國的傳統節日，有著豐富的民俗民風，賽龍舟、吃粽子、戴香囊、采艾蒿等都是中華民族歷史長河中傳統文化的積淀。為了讓傳統民俗文化得以傳承，同時讓孩子們直觀地了解和體驗端午節，過一個有意義而又難忘的節日，在端午節到來之前，x市試驗幼兒園開展了“端午節”主題系列活動。

x月x日，老師們依據幼兒的年齡特點，結合多媒體課件、兒歌，讓孩子們了解到了端午節的由來及傳奇，知道端午節是中國傳統節日。在老師的引導下，孩子們樂觀的綻開了端午節各種民俗的爭論，有的孩子說：“每次端午節，我奶奶都會給我包粽子吃，可好吃了!”有的孩子說：“端午節，我姥姥還會給我做香布袋，戴上香布袋蚊子就不會咬我啦!”孩子們依據自己的生活閱歷，七嘴八舌爭論的喧鬧特別。6x月x日，小班的孩子們一起觀賞了老師包粽子的全過程，了解到了粽子的制作過程;中班的孩子們一起動手制作了香囊，造型美麗、芳香四溢，制作完成后，孩子們走出班級，給小班的弟弟妹妹送上自己親自制作的香囊，并送上節日的祝愿。同時幼兒園還為孩子們預備了香甜的粽子，孩子們自己動手撥開粽葉，品嘗著香甜可口的粽子，感受著節日的喜悅。

本次“端午節”主題系列活動，各年齡段教研組在組織形式上進行了深化爭論，開展了小組同伴、大帶小等不同形式的豐富活動，不僅讓幼兒在與同伴的開心體驗中直觀的感受到了端午節的豐富傳統文化，使孩子感受到了傳統節日帶來的樂趣，更熬煉了動手力量和相互合作的力量，升華了幼兒的情感閱歷。

箬竹芳香飄遠行，濃濃愛意伴心田。市試驗幼兒園“端午節”主題系列活動匯合著幼兒園對幼兒成長的期盼、美妙的祝福。愿孩子們在市試驗幼兒園這個布滿愛與自由的幸福樂園里，伴隨著傳統文化的滋養，更加健康健壯的成長!

為了讓孩子們更好地了解端午節的.由來及習俗，感受中國傳統的節日文化，增加孩子的民族驕傲感。x年x月x日上午，x鎮中心幼兒園開展了端午節體驗活動。

活動中，通過談話活動“端午節的來歷和風俗”中，讓孩子們了解并熟悉了“屈原”，知道了在這一天人們為了紀念這位宏大的人物要包粽子、賽龍舟、插艾草、配五彩繩、做香囊……在“品粽子，配五彩繩”的環節中，孩子們洗手后不僅親自動手包粽子，最終共享了美味的粽子，還頻頻地發覺了驚喜，原來粽子里藏著很多小隱秘(有紅豆餡的、豆沙餡的、豬肉的、蜜棗的……)每個人都吃的好快樂。托班老師組織孩子們觀看了“賽龍舟”競賽視頻、組織了嬉戲“賽龍舟”，更好地了解端午節習俗。活動中，老師還告知孩子們，端午節佩香囊、插艾草、戴五絲等，不僅有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。

此次活動的開展，不僅進展幼兒的動手力量，更能感受中國傳統節日的別樣文化。進一步讓幼兒感知了端午、走進了端午、也品嘗著端午，在洋溢著傳統節日的氛圍中，幼兒體會著傳統節日的歡樂與童趣。

幼兒園端午節活動總結8

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開展主題活動，既能熬煉和進展幼兒的動手力量，又能增進兒童對中國傳統文化的了解和愛好。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特別日子，可以借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。

深圳市光明幼兒園為了迎接端午節，今日開展了“濃情端午粽葉飄香”主題活動，讓孩子們更真實地感受到這個中國特有的節日的氣氛，感受端午節傳統文化。

一是老師、家長、幼兒一起收集資料有關端午節的新、老照片及相關聲像資料，了解端午節有關的學問和風俗習慣。讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增加幼兒喜愛祖國之情，鼓舞、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的'教育活動。

二是通過搜集有關端午節的詩詞、民間傳奇，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內進行端午相關的教學活動，表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。

三是邀請熱心家長來園給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂進行烹煮，讓幼兒品嘗、共享自己的勞動成果。

四是制作并相互贈送端午節賀卡，鼓舞幼兒動腦的同時也多動手，并相互傳達節日的問候。

通過“我們的節日·端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節的歡樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒呈現自我，進展自我共性，進一步培育他們的主體參加意識、動手力量和同伴間的團結合作精神。

幼兒園端午節活動總結9

端午節，真喧鬧。20xx年6月8日家佳幼兒園進行“我們的節日端午節”親子活動，本次活動分兩個階段：

上午中班段包粽子，家長們熱忱地向孩子們展現包粽子技巧，折粽葉、填糯米、裹葉子、扎線……孩子們奇怪???地欣賞、摹仿。

下午小一班水果大比拼，小二班壽司DIY親子活動。孩子們在家長的指導下，一起學習切水果、制作壽司，一起共享美食。

本次特色活動，不僅開闊了孩子們的視野、豐富了他們的生活閱歷，體驗了親子活動的.樂趣，而且拉近了孩子、家長、老師之間的距離。信任通過樂觀有效的家園互動，能更好地促進幼兒的進展。

幼兒園端午節活動總結10

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開展主題活動，既能熬煉和進展幼兒的動手力量，又能增進兒童對中國傳統文化的了解和愛好。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特別日子，可以借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。

6月8日，我園開展了“端午節”活動。整個活動的綻開是以幼兒參加相宜引導為主。活動采納讓幼兒回憶、談論端午節，在豐富的感性閱歷基礎上，通過圖片、出示實物、爭論等活動，關心幼兒了解、強化了對端午節的'熟悉。并且將幼兒的學習地點還擴展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學習蛋的制作方法等)，體現了幼兒是教育的主體和老師敬重幼兒個體學習方式的意識。

我們的主要活動有以下幾個方面：

1、利用進餐前后及午睡前向孩子們敘述了故事《端午節的傳奇》《端午節的由來》《端午節的風俗》。

2、學兒歌。同樣利用進餐前后及午睡前的時間，教孩子們學念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》，孩子們特別喜愛這首兒歌，在短時間內就將兒歌學會了。

3、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環境。

4、考慮到六一家長剛剛來園活動，因次本次慶端午就不邀請家長參與，把家長到園包粽子活動更改為請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習俗用相機記錄下來，發給老師，然后在幼兒園溝通共享。

5、下午的時候孩子們坐在一起吃了粽糕，孩子們很快樂。

幼兒園端午節活動總結11

為了讓孩子們生動地了解端午，除了為孩子們預備了“端午節的由來及風俗”的解說外，xx二幼的老師還預備了包粽子的材料，讓孩子們親眼看看如何包粽子，在看老師們包粽子時，孩子們都說：“真厲害啊，原來粽子這樣做的。”還忍不住想要嘗試一下，于是老師就讓他們親自摸摸粽葉，聞聞糯米香……民諺說：“清明插柳，端午插艾。”所以老師們還特意買來了艾草，向孩子們簡潔的說說了為什么要插艾草。除了粽子、艾草，端午還有賽龍舟、飲雄黃酒等一些習俗，老師都向孩子們做了介紹，孩子們很非常的感愛好，都想要回家過一個味道十足的端午節。

今日xx小伴侶的爸爸要到xx幼兒園教孩子們包粽子，孩子們興奮地歡呼了起來。“爸爸老師”向小伴侶展現了包粽子所需要的材料：粽葉、浸過醬油的糯米和臘肉。當“爸爸老師”在孩子們的期盼中飛速的包好了一只粽子，孩子們都為他鼓起掌來。孩子們都躍躍欲試，老師們就分批讓孩子們上來嘗試，在“爸爸老師”的關心下每個孩子都包了一個迷你粽。喧鬧的場面吸引了全園的老師、阿姨，甚至園長老師來也一試身手。于是小腳粽、三角粽、枕頭粽各種各樣的粽子呈現在孩子們的面前，下午回家時孩子們都拿著自己包的粽子，高興奮興的回家過節嘍！

xx幼兒園小班的老師們在環境創設上、在不同區域投放了不同內容。科學區投放了艾草和菖蒲，陳設不同造型的香袋；美工區放置制作長命縷和紙粽子的材料；閱讀區張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀；表演區供應扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。老師們還為幼兒講解了“屈原”的故事，讓孩子們了解“粽子”文化的由來，同時激發孩子們初步的民族驕傲感。中大班的孩子們在老師的'帶領下，在了解端午節的由來及意義的同時，教幼兒學包小粽子，更真實地感受“端午節”這個中國特有的民族節日，體驗濃濃的節日氣氛。

x月x日一大早，xx幼兒園的大禮堂里被布置一新：門口插著一把艾草，禮堂的中央擺放著一排桌子，桌子上依次擺放著箬葉、糯米、鮮肉和蛋黃。后勤組的人員正悠閑得意地包著粽子。xx一幼的孩子們在老師的帶領下有序地進來參觀。通過活動，孩子們知道每年的農歷五月初五為端午節，包粽子是端午節一項重要習俗，從中了解中國悠久的歷史文化，樹立民族自尊，激發他們為自己是一個中國人而感到驕傲。

xx幼兒園為此預備了豐富的活動內容，使幼兒從小熟悉傳統節日——端午節。早在端午節前，襄一幼兒園的老師們就買來了驅蚊香料，懸掛于門口、窗臺，其目的就是在初夏來臨之際驅逐蚊蟲，愛護小伴侶不受蚊蟲困擾。當小伴侶看到漂亮的香袋，都欣羨不已，紛紛要求自己也能做一個。在周五的“周末小問號”之際，襄一幼兒園特殊改室內收聽為操場現場演示，向全園小伴侶展現了代表端午節氣的植物——菖蒲，并和艾草一起扎成束，這些小小的儀式使大家做好了入夏防病的思想預備。芮然今日幼兒園里沒有讓小伴侶學裹粽子，但小伴侶在品嘗不同品種的粽子時，隨便地交談、交換吃粽子的心得，卻也不失為一種增進友情的方式。

xx路幼兒園托小班班級組結合幼兒園討論的中國傳統教育向托小班的幼兒開展端午節教育活動。在這端午節活動中，孩子們不僅了解了許多與端午節有關的風俗習慣，而且在動手剝粽子時也提高了托小班幼兒的自理力量，孩子們在參加的過程中也進一步感受到了端午節的歡樂，體驗了大家一起共享的歡樂！

幼兒園端午節活動總結12

利用節日的氛圍，我們幼兒園也是在端午前舉辦了端午的活動，來讓孩子們更加的了解這個節日，在活動之中去學習學問，同時增加了孩子們的一個動手力量，對于這次活動，總結如下：

在活動的前期，我們老師也是樂觀的去預備，同時也是動員家長，在端午這個節日，包粽子，做香囊，了解端午的故事，讓孩子們更好的去度過這個美妙的節日，為了活動，我們也是一起去預備物料，從粽子的原材料，到香囊的預備，家長們也是貢獻許多，有些家長供應箬葉，有些家長供應粽子食材，還有香囊的一些物資預備，經過努力，在活動前也是都預備好了，這次我們也是邀約了家長一起來參加這次的活動，大家一起參與，不但是讓家長對孩子有更多的了解，同時也是可以提高孩子們的樂觀性，在家長們面前去樂觀的表現。

活動當天，從端午的傳奇，起源還有故事了解這個節日，從預備的視頻材料之中，也是讓孩子們清晰這個節日是怎么回事，同時也是通過一些提問，一些孩子們自己熟識的科普學問來更好的一起了解這個節日，孩子們也是踴躍的發言，看到了他們樂觀參加的一個熱忱，老師們也是做好了工作，確保活動有序的進行，然后再是做粽子，做香囊的活動，也是大家一起努力，家長們一起幫忙，通過活動，孩子們也是親自的做了自己的粽子，相互的交換共享香囊，活動休息期間，孩子們也是吃到了他們親自做好的粽子，在玩樂之中，也是動手的力量得到了熬煉，了解粽子是怎么來的`，熟悉到粽子的種類有許多，不同的做法也是會有不同的味道。

經過這次的活動，家長們也是予以了許多的評價，老師們的努力也是得到了一個認可，并且在這次的活動之中，也是看到，這些方式能更好的調動孩子們的一個樂觀性，以后也是要連續的發揚下去，去做好下次的節日活動，同時也是有一些預備做的還不夠好的地方，像食材預備略有些不足，參加的家長和老師，分到的粽子也是少了一點，不過活動過程也是很快樂，大家一起感受到節日的歡樂，并且在活動之中，也是看到了孩子不同的一面，特殊是有些勞碌的家長，更是感受到孩子們在園區的成長，見到他們不一樣的方面，經過這次活動，也是讓我們對于下次的活動預備更加的有閱歷，會在下次的節日活動之中預備更好的。

幼兒園端午節活動總結13

端午節是我們中華民族的傳統節日，為了讓孩子們了解近端午節的意義，感受端午節豐富的民俗文化，從小接受傳統文化的熏陶，6月7日下午，世紀星幼兒園大班組織了端午節主題教育系列活動――“畫龍舟”活動。

首先，老師向幼兒介紹端午節的由來，讓孩子們充分了解了“粽子”文化的來源以及在中國悠久的歷史，激發孩子們初步的`民族驕傲感;帶領孩子們觀看視頻《龍舟競賽》，感受“端午”這個中國特有的民族節日，體驗濃濃的節日氣氛。老師鼓舞孩子們以繪畫的形式描繪出賽龍舟的熱鬧場景，于是孩子們憑借自己的親身閱歷，拿起畫筆繪畫起來，不一會一幅幅賽龍舟的喧鬧場面呈現出來，看著漂亮的圖畫，仿佛讓我們走進了賽龍舟的現場。

豐富的系列主題活動，不僅增加了孩子們對傳統端午節的熟悉，感受了民俗文化的魅力。同時，也讓小伴侶學會了與同伴相互協作、相互共享的力量。

幼兒園端午節活動總結14

又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗安海民間節日特有的韻味，了解端午節的風俗民情，感受中國的文化底蘊，我園開展了端午節