每個人都背負著一個沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前進。-

途中，有一個人忽然停了下來。他心想：這個十字架實在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月啊？！于是，他作出了一個驚人的決定：他決定將十字架砍掉一塊。

砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。

于是，就這樣走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：雖然剛才已經將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了。

為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。這樣一來，他一下子感到輕松了許多！

于是，他毫不費力地就走到了隊伍的最前面。大家看：當其他人都在負重奮力前行時，他呢，卻是邊走邊輕松地哼著歌呢！走著走著，誰料，前邊忽然出現了一個又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。……他，該怎么辦呢？！

他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑！-于是，當其他人都在朝著目標繼續前進時，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及……

Weallhaveourcrossestobear.我們每個人都背負著屬于自己的十字架。漫畫中的每個人，都是背負著屬于自己的十字架，而當溝壑出現時，他們也正是利用自己背負的十字架幫助自己跨越溝壑，繼續前進。責任與生命同行什么是責任?什么是責任？任職。份內事。擔當造成的后果。責任心或責任感態度。內驅力。積極或主動地承擔。做好你應做的事。

蘇珊出身于中國臺北的一個音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯地考進了大學的工商管理系。如今已是美國證券業界風云人物。

艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業，為何你學得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何你又做得那么優秀？”

蘇珊認真回答：“因為我在那個位置上，那里有我應盡的責任，我必須認真對待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒有理由草草應付，都必須盡心盡力，那是對工作負責，也是對自己負責。”為中華之崛起

而讀書我是國家的主人，應該處處為國家著想。5.12汶川特大地震中9歲的汶川縣映秀小學的林浩小朋友在逃生后又重返廢墟,救出兩名同學,成為四川最年幼的抗震小英雄.當問起他為什么這么勇敢,他很堅定的說:”我怕,但我是班長!”對自己負責跑操的時候……學習中交作業早讀課前準備上課文理分科態度態度決定高度；行為決定結果責任就是一種生活態度有追求才有責任感，有信仰才有責任心學會感恩，才會承擔責任經常換位思考，才會主動承擔

那么，作為22班的一員，你的責任是什么？對集體負責

,也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。一滴水只有放進大海，才能永不干涸。

——雷鋒

個體現在，我們同在一個班集體，就像在茫茫的大海上的同一艘航船我們的共處的時間不是短短的幾個小時，而是整整三年；我們之間的關系不是萍水相逢，而是朝夕相處；我們的目的地不是某個簡單的地方，而是影響到我們一生的夢想；我們前進的動力不是簡單地依賴某個司機的熟練操作，而是需要全體成員的團結協作和共同努力。

我為班做了什么事我能為班做什么事情班上有哪些好的地方有哪些需要改進的地方我理想中的班集體遵守好課堂紀律；

地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；

升旗不遲到不講話；

主持班委會；帶隊；帶操；

積極參與各種課外活動和比賽；

盡心盡力收作業；

管理紀律……

認真做好值日工作；最后走會關門、窗；出黑板報；搬書；做好兩操；提教學和班集體的建議；為班活動付出實際行動；積極配合班干部的工作；做好本職工作；保持好室內衛生；配合好老師上課；我為班做了什么事力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；認真學習，不拉低班平均分；組織節目；校運會積極參加或做后勤工作；積極參加課外活動比賽，為班增光；做好自己的職責（衛生、紀律、兩操……八項檢查）在學習上.能幫助同學的盡量幫助，多為班出謀獻策；我能為班做什么事情遵規守紀，認真做好每一件事，使班集體不會因為我而扣分；

更好發揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上

互相幫助，共同進步，形成團結友愛的班風……有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己體驗；有些孤獨，也只能自己品嘗。但是，穿過黑暗，我們一定能感受到陽光的溫度；走出痛苦，我們一定能