第32頁共32頁2023中學教育實習個人總結2023中學教育實習個人總結。在清遠市第一中學為期兩個月的教育實習已接近尾聲，拿起手中的筆，想要記錄這段日子里發生的點點滴滴，只是此刻感覺到腦海中塞滿了東西，是我實習的收獲？或許吧。假設用一個詞來形容這次的教育實習，我想說：受益匪淺。教育實習包括教學實習、班主任工作以及調研。班主任工作是一來到就開展，而且只要還在一天，就得做班主任工作。我在清中負責管理6班。教學實習分階段進展，先是見習階段，主要是聽課；然后再上課；調研就穿插在其中。三方面的工作，最有時機鍛煉的就是教學工作，而通過聽課和上課、課后反思，我收獲了很多。下面分三個方面來談談我的個人經歷以及個人感受。教學實習就是要學會如何當一名合格的科任老師。科任老師的常規工作是：備課，上課，修改作業以及課后輔導。看似很簡單的一個過程，要做好卻不是一件易事。而且，常言道：要給學生一杯水，自己得先有一桶水；臺上一分鐘，臺下十年功。就是這個道理。第一，備課。如何備好課？備什么？事實告訴我，備課主要有三項工作：鉆研教材，理解學生，選擇教法。如何鉆研教材？鉆研教材包括鉆研學科課程標準、教科書和閱讀相關參考書。首先，鉆研學科課程標準是指老師要清楚本學科的教學目的、教材體系、構造、根本內容和教學法的根本要求；其次，鉆研教科書是指老師要純熟掌握教科書的內容，包括教科書的編寫意圖、組織構造、重點章節等；再次，老師應在鉆研教科書的根底上廣泛閱讀有關參考書，精選材料來充實教學內容。理解學生？理解什么？首先要考慮學生的年齡特征，熟悉學生身心開展特點；其次，要理解班級情況，如班風等；再次，要理解每一個學生，掌握他們的思想狀況、知識根底、學習態度和學習習慣等。選擇教法，在鉆研教材、理解學生的根底上，要考慮用什么方法使學生掌握這些知識以促進他們才能、品德等方面的開展，要根據教學目的、內容、學生特點等來選擇的教學方法。在清中上了兩個星期的課，最煎熬的莫過于做課件，備課的時候，第一件事就是跟指導老師溝通，搞清教學進度，確定上課的章節，然后開場：第一，看課本，大概理解要講解的內容；第二，看老師用書、優秀教案和課件，形成大體的教學設計，并寫出教案；第三，做課件，把自己腦海中形成的設計通過課件表達出來。我的備課過程缺少了最關鍵的一步：鉆研學科課程標準。這是我本次實習的遺憾，沒培養到鉆研學科標準這項才能。每次上課，盡管課件做得再好，課講得再完美，但一想到課程標準，就疑心自己重難點不夠突出，但鑒于時間以及對課表的生疏，疑心過后仍然沒有方法做到鉆研學科課程標準，這或許是實習生的通病吧。另外，整個過程下來，沒說到備學生，其實這已經穿插在四個環節當中了。首先，聽了不少課，對學生的情況還是有一定的理解的了；其次，寫教案的時候就得考慮學生的實際的情況；最后，給學生上過課以后，對他們的根底也有充分的理解。做課件雖然辛苦，但用著安心，上課特別有感覺。第二，上課。如何高效的利用課堂上的40分鐘？備好課是上好課的前提條件。內容備多了，講不完，課堂就顯得不夠完好；備少了，剩下的時間就白白浪費掉了。而衡量課堂有效的標準：是否促進了學生的開展。如何實現？首先，建立全新的師生關系：互相信任、民族平等、互相尊重。當前的課堂上，一些老師剝奪了學生的話語的權利，是對學生的極不尊重。假設不尊重學生，那就不是培養人，而是扼殺人。當學生受到信任，在民主平等中正常交流，獲得老師充分尊重，那么學生的潛在才能可以得到發揮。其次，激發主體活力。課堂的開展主體是學生，老師要活化主體，讓課堂煥發生命力，老師的主導地位就顯得非常重要。在課堂上如何主導？教學環節的設計，老師要把握課堂走向；教學內容的重點，老師要擅長引導，不在無謂的地方探究；教學的難點，老師要精于點撥，巧妙打破。在問題設計中要切中要害，在追問中獲取知識，在交流中產生新問題。總之，老師在引導中喚醒學生求知欲望，點燃學生智慧的火花，引領學生走進知識的原野。讓學生在課堂的做、學與對話、交流、展示中，體驗到自己的價值，收獲進步之樂。最后，倡導自主合作探究學習。課堂教學改革的前提是學習觀的轉變，其核心乃是實現學生學習方式的根本變革。讓學生成為課堂的主人。學生必須會學、善學，尤其是要學會小組學習。開展小組合作學習方式，要訓練學生合作學習的意識，讓他們知道，課堂上不僅是向老師學習，還要向同學學習。要培養學生合作學習的才能，要擅長傾聽，認真聽取別人的發言，抓住重點，及時補充或更正自己的認識；要擅長表達，明晰的讀與說，與別人共享自己的收獲；要專注，排除干擾，積極參與。當學生通過自學、交流、爭論、傾聽、展示獲取知識的時候，也就擁有了自信，鍛煉了口才，進步了才能，最關鍵的是得到了成長。我帶的6班學生在課堂上是非常的活潑，喜歡討論，愛答復以下問題，積極配合老師的工作安排，給他們上課永遠不會覺得悶，但這也成為一個擔憂，個別老師擔憂他們會一發不可拾掇，所以干脆就不理睬他們的發言，或者說直接制止他們發言，久而久之，他們的惰性大為受挫，演變成非常可怕的想法：這老師不讓我們在課堂上發言的，以后都不說話了。有了這種想法，還想學生認真聽課，可能嗎？當初學生向我反映這個問題的時候，我很是吃驚，很不能理解這為老師的做法。對于這種情況，個人覺得，積極引導是最恰當的處理方式，假設有個別學生糾著某個問題不放，可以跟他協商說課后繼續。另外，其實學生之所以會發言，很大可能是因為有某個問題沒有搞清楚，既然這樣，說明我們授課存在缺乏，我們更應該考慮學生的發言，及時稍稍調整自己的課堂。俗話說，名師出高師。一個高素質的班主任，對學生最有效的影響力并不在于他的“行政權利”，而在于他的內在素質。記得一位優秀班主任說得好：“生活常常以驚人的簡潔、明了的公式啟迪我們，就像種豆得豆、種瓜得瓜一樣：罵人罵人、憎恨憎恨、愛愛、關心關心……。”這是富有哲理的考慮。“學高為師，身正為范”，作為班級建立的經營者，要教育和引導學生安康成長，就必須非常注重自身的知識保養，不斷地學習、不斷地豐富、武裝自己，讓學生感到你是取之不盡的“礦藏”，使知識成為聯接班主任與學生的橋梁。教學以及班主任工作是為了學生更好的開展，那如何才能做到呢？為此，我們進展了教育調研工作。我們的調研工作是結合了清中的一位主任關于“英語學習問卷調查”的調研工作而展開的，設計了“清遠市第一中學學生有效學習的調查問卷”，整個調研工作分為三環節：問卷設計組、數據處理組、報告撰寫組。我被安排到數據處理組，擔任小組長，主要工作是分配好數據處理的任務：數據錄入以及數據分析^p；監視組員及時完成任務。數據錄入工作一開場的時候因為不熟悉，進展比擬緩慢，漸漸的熟悉了就快起來了，問卷有110份，錄入一份約需要非常鐘，動用了隊伍的大局部人，用了約一天半時間搞完。而數據分析^p的工作交給兩個男組員搞，半天的時間就完成了。數據處理組的工作整體上順利完成。此次調研告訴我：一定要把好各環節，一旦第一環節做得不好，往后的環節很難接得上。兩個月的實習時間太短了，在這里呆了接近兩個月，才發現自己懂得的太少了，多么希望多呆一段時間，但。。。總的來說，實習生活：受益匪淺。2023年中學教育的實習報告教育實習是師范教育的重要組成局部，是師范教育貫徹理論與理論相結合原那么的表達，是培養適應21世紀需要的合格老師的重要環節。作為一名有著老師夢的人來說，教育實習可進步我們各項老師技能。本次教育實習，本人有幸參加學校的混合編隊，實習學校是韶關樂昌城關中學。一、實習目的1、使自己在大學三年學習到的專業知識、根底理論和老師技能得到一個檢驗和穩固的時機，并作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。2、通過觀察和理解實習學校老師在教學崗位上的詳細工作，向優秀老師學習，更好的進步自己老師技能。3、通過實習，也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的缺乏，從而及時調整與改良，爭取以狀態走上日后的教學崗位。4、進一步培養在實際工作中發現問題、分析^p問題、設計和施行解決問題的才能。5、在本次教育實習中，更好的學會與人相處，協調自己的各項組織才能，更有團隊精神。二、實習時間安排和主要任務要求1、準備階段：6月下旬至9月20日鉆研教學大綱和老師參考書等資料，認真搜集積累相關的教學資料，認真備課，編寫詳細教案。完成五個一，根據教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，進展試講微格教學，練好三筆字等。2、見習階段：第一周9月20日至9月25日(1)聽實習學校領導介紹學校根本情況，特別是施行素質教育情況，本學期工作方案和學校在管理、教改、科研方面的經歷和特色。(2)積極與學生們友好相處，參加班級活動，理解學生情況，在原班主任指導下制定班主任工作方案。(3)旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動，并在指導老師指導下備課、預講。3、全面實習階段：9月26日至11月8日。包括教學實習、班主任實習、教育調查工作三個方面。(一)教學實習：(1)備課：a、在原任老師指導下，認真細致地鉆研各學科的課程標準和教材，熟悉教學內容，明確任教課題及本單元內容在教學大綱中的地位和作用;理解學生原有的知識、技能程度、思想狀況、學習興趣、方法和習慣，特別要理解與本課題的知識、技能教學直接相關的情況。b、在掌握教材內容和理解學生學____點的根底上，確定本堂課的教學目的、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排(含時間分配)。并考慮教具的采用、制作，練習的內容和方式，板書的設計及演示程序，布置的作業等。c、編制教案。教案要寫明課題、教學目的、教學內容、教學方法、所用的現代教育技術、教具的準備及教學過程。d、先將自己擬編的教案給指導老師閱讀并征求意見，然后修改為正式的教案，在上課前二天送指導老師審批，經簽字同意后字后，方可到班上課。(2)上課：應根據教材、教案的要求和試講的經歷，貫徹教學原那么，結合學生年齡特征和實際程度，努力把課上好。為此必須做到：a、認真做好上課前的一切準備工作(物質準備和精神準備)。b、上課時要做好組織教學工作。努力以各種方式創造性地貫穿于整個教學過程中，保證課堂教學在緊張、嚴肅、生動、活潑的氣氛中進展。教學過程中要注意掌握時間。c、上課時要注意態度的沉著、大方、鎮靜，要用恰當姿勢幫助說話。板書、板畫要清楚，布局適當。d、必須使用普通話進展教學，注意教學語言的簡潔、生動、明確、通俗易懂，杜絕方言，減少“語病”。板書要清楚、工整、無筆順、筆畫錯誤，不寫錯別字。e、注意運用啟發式教學和穩固性原那么。在講課中應恰當的啟發學生的思維活動，鼓勵學生創造性的發揮，同時應隨時使用適當方式幫助學生穩固知識，課堂提問要給學生答復以下問題的考慮時間，對學生答復評價要中肯，指明正誤及努力方向。f、注意與原任老師和前后上課的實習同學搞好教學上的銜接工作。(3)聽課和評議：a、要虛心學習，經常聽實習學校指導老師或其他老師或在同校實習的同學上課，做好聽課筆記。b、實習生在課后應主動、虛心地征求指導老師的意見，并重視學生的信息反響，認真地做好自我分析^p和評議，并力求進步到理論高度上進展分析^p和評議。(4)作業與輔導：a、要精心選擇并設計課內外作業，份量恰當，難度適當，完成作業的時間適度。要向學生提出明確的質量要求和書寫規格要求。b、布置和修改作業，要著眼于穩固學生知識、培養技能，尤應注意開展學生的智力和創造才能。c、對布置的作業要及時檢查，認真修改，并分析^p研究學生完本錢次作業的優缺點，做好作業講評。d、對作業中的疑難問題，要事先進展研究，得出正確的答案，必要時請指導老師把關。修改作業給學生寫評語，要持慎重態度。注意保護學生的學習積極性。評語的書寫要正確、標準。e、輔導學生時要深化到班級中去，根據學生差異因材施教，做到有的放矢進展輔導，如給缺課和根底差的學生補課，給學有余力的學生適當增加內容等。f、協助指導老師做好學生的自習課輔導、修改作業、評閱試卷等教學環節的工作。(二)班主任實習：a、理解學生的根本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。通過找原班主任理解情況，創辦干部會議，找學生談心，悉心觀察。b、做好日常的班級工作，抓好自修課紀律，進步效率。c、與學生進展談心交流，理解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。d、針對各異學生進展不同的教育指導。理解班干部的個性與工作才能，催促班干部努力學習，進步成績，指導班干部開展工作，發揮班干部模范帶頭作用;對后進生進展特別輔導，理解其家庭，學習，思想等各方面的請況，尋找原因幫助進步;與中等學生溝通指導，讓他們保持甚至進步，爭取進步。e、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。f、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。g、定期開展有益的文體活動，促進學生的身心安康開展。(三)教育調查：a、搜集閱讀調查教育研究的有關資料，學習一些優秀的研究方案;結合專業特點初步確定自己的研究方向;b、在實習過程中，積極理解城關中學的文化底蘊，教學管理特點，教改經歷等;理解優秀老師的先進事跡，教育經歷，教學方法等;關注華附學生的心理特點，學習方法、學習態度、知識構造、智能構造和政治思想狀況等，搜集有用的一些資料。c、國慶假期開展調查研究和教育科研工作，搜集整理資料，為做做準備。3、總結階段：11月9日至11月15日a、每位實習生寫工作總結和個人鑒定。b、寫好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作方案、班或團課講稿交給本系教學法老師。c、按照實習隊方案要求，組織好教育實習鑒定工作。d、離校前、各實習隊清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習費用。e、認真寫好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月15日返校。2023年9月中學教育個人實____結范文金秋九月，在這個收獲的季節里，我來到了xxxx中學，對于這里，我滿心的期待，也滿懷的緊張，我準備著，準備著點亮燈塔那一刻的光芒，準備著破繭化蝶那一刻的美麗。在指導老師的介紹和推薦下，我分別認識了我的教學工作指導老師萬老師和我的班主任工作指導老師高老師。并于9月17日正式開場實習工作，我們的實習工作主要是教學實習、班主任實習和教育調查，三者是同時進展的。大致可分為三個階段：第一階段主要是熟悉學校日程安排和班級日常管理工作以及聽課;第二階段主要是備課、試講、講課、反思、評課和深化學生，理解學生，積極參加班級和學校活動，設計好調查問卷;第三階段主要是開展主題班會，幫助學生，引導學生，完成教育調查。實習第一階段霧里看花到撥開云霧見天堂在xxxx中學，周一到周六，7點20開場早讀，晚上8點10分放學，而住宿生那么要學習到9點20，第三節課后做課間操，第四節課和第七節課后做眼保健操，每個周一會有個晨會，周五下午開班會，每天兩次清潔。知道學校作息時間表后，在17日的下午，我下班了，做了簡單的自我介紹，講臺下一張張真誠，得意的面孔，給足了我信心，在今天，我認識了班委，并且充分的展示了我的真誠和友好，以為與他們有了美妙的開場，那么接下來的交流會如流水般的順利，但事與愿違，盡管是這樣，學生還是會與我保持一定的間隔，我難以深化到他們，因此我向高老師要了他們的學籍卡，記分冊，盡可能的多理解他們，同時高老師也不時的向我介紹班里的學生，從第二天起，我與高老師一樣做到六到班，有了充分多的時機去認識他們，漸漸的走進了他們。在教學方面，也不能怠慢，17號我滿懷好奇的走進了高二6班聽萬玉潔老師講課，我覺得課堂很活潑，很有趣，我很認真的記了筆記，課后，我看了學生的筆記，發現我的筆記和他們的并無差異，才發現我這個實習老師不覺當中又變成了學生，我仔細的回想了一下在原來上教學論的時候，老師強調的教學技巧，因此在以后的聽課當中，我才得以去注意老師上課的技巧，是如何的導入的，如何強調重點的，如何處理課上學生的問題，如何去吸引學生注意力的，如何在教室里表現自己的教態，又是如何控制自己的聲音的等等。課后，我們開場修改學生的作業，在此之前，我想象過修改作業會有多無聊，會有多煩躁，但是我一接觸到這些作業本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字跡的時候，我仿佛看到了學生們在燈下苦心考慮的情景，我開場認認真真的去查看，這是學生們的心血，我開場認認真真的去想，這是學生們跳動的思維啊!我開場珍惜這與他們交流的又一個時機。我開場意識到了作為一名老師的不易，也開場檢查自己的裝備。實習第二階段一分耕耘，一分收獲花了近兩個星期，記住了班上所有的學生，當我一個個叫出他們的名字后，看到他們臉上從驚訝變為驚喜，他們開場在課后老遠的就主動和我打招呼，我甚至很貪戀那一聲聲的老師好!，因此課后我也會盡可能的與他們在一起;他們開場來問我習題，我看到了他們求知的渴望，看到他們聽了講解后的滿足，我開場更用心的去學習來滿足他們。但是也有對學習不太認真的學生，他們只是每次應付老師寫完或是不寫完作業，我找他們，給他們輔導，他們都很聰明，需要在這個時候有人拉他們一把，漸漸的我看到了他們作業本上更加工整的字跡，我也不忘在作業本上寫下表揚和鼓勵的批語，他們開場主動來問我習題。漸漸的，在2班，我將班主任工作和生物課后輔導工作于一身，并積極的向兩位指導老師匯報2班的情況。也許高老師看到了我的辛勞，看到了我的努力，也看到了效果。一天，他向我談起班上的一位女同學，希望我好好利用與學生這搬沒有間隔的優勢多去理解她并幫助她，我開場從女孩的作業、女孩的朋友等等盡可能的去理解她，通過好屢次的談話，女孩對我的態度有了很大的轉變，從一開場見我就跑到羞澀的對我說老師好，再到老遠就揮手向我打招呼，看著她寫滿自信的笑臉上，我才明白春蠶為何愿意吐絲，才明白蠟炬為何愿意被點燃。篇一：大家都知道在電視臺實習的時機非常的難得，所以網上關于電視臺的實____結文章非常的少，希望這篇文章可以給有需要的實習生提供參考。在湖南娛樂頻道實習已經有好幾個月了，回過頭來總結一下，收獲良多。...今年7月15日，我到立白企業集團宜州辦事處實習。在這一個月的實習里，我的主要任務是協助公司銷售部各職員的工作，詳細包括打印、復印、、查賬、對帳、統計數據、上網推廣，網絡銷售，聯絡客戶，介紹產品等等。轉眼進入了大四-這段大學四年生活和學習的最后階段，想到即將到學校去實習，我和我的同學心情顯得既期待又緊張：期待是因為終于有了把理論付諸于理論的時機，也給我們提供了一個展現自我風采的平臺；而緊張是因為我們似乎還沒從“學生”的...一、實習目的：實習是大學教育中一個極為重要的理論性教學環節。它使我們在理論中理解社會、在理論中穩固知識;它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識。時間似流水，轉眼即逝。為期一個月的學校教育理論接近了尾聲，回想這一階段的實習經歷，可真是感慨萬千，收獲頗多，現將實習階段的工作總結一、積極響應號召，愉快的進校實習為了加強鍛煉自己的社會理論才能，于&tim...實習階段對于每一個即將跨入社會走上護理崗位的護士新生都是至關重要的一段經歷。現代社會劇烈地市場競爭，新的醫學護理形式，以及人們對安康與效勞意識的增強，對我們的護理工作提出了更高地要求。時間過的真快，轉眼間一個月的光陰已經匆匆離去。回憶這一個月所經歷的種種可謂是記憶猶新。現將這一個月的實____結如下。我們自從xx年05月30日開場進入xx集團xx精細化工園開場實習，到如今已經一個月有余了。高中的日常安排很緊湊，但絲毫不減學生對課外活動的熱忱。10月7日和8日是校運會，在班上學生入場后，到裁判席上認真的協助此次運動會的舉辦，看著運動場上拼搏的身影，聽著看臺上雀躍的歡呼聲，我再一次感受到了學生們的青春活力與熱情朝氣，我想要永久的享受這份美妙，這更是堅決了我要站在三尺講臺前揮灑汗水的決心。運動會后，緊接著是高一高二江華杯足球賽和女子健美操大賽，因此我便開場組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關事務。在這里，我見到了學生更真實的一面，不僅僅加深了師生間的關系，更是有利于我班主任工作的開展。這段期間，在充分理解學生情況后，我們高二實習小組的成員共同完成了一份問卷設計。篇一：大家都知道在電視臺實習的時機非常的難得，所以網上關于電視臺的實____結文章非常的少，希望這篇文章可以給有需要的實習生提供參考。在湖南娛樂頻道實習已經有好幾個月了，回過頭來總結一下，收獲良多。...今年7月15日，我到立白企業集團宜州辦事處實習。在這一個月的實習里，我的主要任務是協助公司銷售部各職員的工作，詳細包括打印、復印、、查賬、對帳、統計數據、上網推廣，網絡銷售，聯絡客戶，介紹產品等等。轉眼進入了大四-這段大學四年生活和學習的最后階段，想到即將到學校去實習，我和我的同學心情顯得既期待又緊張：期待是因為終于有了把理論付諸于理論的時機，也給我們提供了一個展現自我風采的平臺；而緊張是因為我們似乎還沒從“學生”的...一、實習目的：實習是大學教育中一個極為重要的理論性教學環節。它使我們在理論中理解社會、在理論中穩固知識;它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識。時間似流水，轉眼即逝。為期一個月的學校教育理論接近了尾聲，回想這一階段的實習經歷，可真是感慨萬千，收獲頗多，現將實習階段的工作總結一、積極響應號召，愉快的進校實習為了加強鍛煉自己的社會理論才能，于&tim...實習階段對于每一個即將跨入社會走上護理崗位的護士新生都是至關重要的一段經歷。現代社會劇烈地市場競爭，新的醫學護理形式，以及人們對安康與效勞意識的增強，對我們的護理工作提出了更高地要求。時間過的真快，轉眼間一個月的光陰已經匆匆離去。回憶這一個月所經歷的種種可謂是記憶猶新。現將這一個月的實____結如下。我們自從xx年05月30日開場進入xx集團xx精細化工園開場實習，到如今已經一個月有余了。2023中學英語老師實____結光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作快要完畢了，在這二十多天里里，我們經歷了從學生到老師的角色轉換。在這二十多天的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的進步。二十天的時間不長，但感受頗多。現將在實習中的心得總結如下：首先，實習是個人綜合才能的檢驗。要想講好課，除了英語根底知識功底深沉外，還需有一定的理論才能。作為一名老師，還要求有較強的表達才能，同時還要擅長引導學生考慮、調節課堂氣氛等。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學形式，大膽創新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學生在快樂的心情下上好每一節英語課，也方便于我畢業論文的研究。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。其次，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習雖有課本作參考，但學生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實夠我折騰了的。晚自習下班輔導時，我們簡直沒有分開教室的時機，因為學生都一直問問題。而在這期間，我又與其他實習生進展交流，汲取經歷彌補自己的缺乏。通過這次實習，我真正領會了以前一位學長送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候。”再次，此次實習增強了我畢業就業的信心和勇氣。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業危機感是應該的，但不能過于自卑和擔憂，否那么會阻礙自己的學習。如今，我們能做的就是多汲取知識，進步自身的綜合素質。自己有了才能，到時候才會是“車到山前必有路”。這次實習也是對我教學上的一次大檢驗。實習二十天，說短不短，說長不長，一轉眼就成了過去。但這是我大學生活中最難忘的二十天，在這段時間里，我學到了很多，有很多的感觸，有很多的快樂，有很多的不舍，有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個時機真正理解到了一個老師的辛苦和快樂，感謝老師們能給我那么多的鍛煉時機，學到了比大學四年還要多的東西，感謝學生能包容我這個還不成熟的老師，和我說了那么多的心里話，不僅把我當成老師，還把我當成朋友。實習工作雖然已經完畢了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也進步了我的專業程度，教學程度。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘刻于心。2023中學英語教育實習報告2但由于過分地低估了學生的程度自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛開場正式地接觸英語，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語根底總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目的，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應該充滿知識性和興趣性的，既能激發學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經過仔細地分析^p，發現自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，獲得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發揮了學生的學習自主性，極大地調動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比擬喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當的時機對知識點的進一步穩固。其次，在實習班主任工作方面。按照實習方案，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了可以有更多的時機與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級〔1〕班，共有六十一人。剛開場面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否認掉了。我緊張得忘記了自己的身份實習老師。在學生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出如今教室里，大家都是規規矩矩地，絲毫沒有違紀的現象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生清掃衛生的情況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的播送體操比賽，發揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進展情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質方面。最后，在教學研究方面。通過這兩個月的實習，我還留心地觀察了本班學生學習英語的情況，并通過問卷調查和與學生交流的方式搜集到了一些數據和信息。我打算從學生的英語學習自主性方面來討論當今中學教育中的一大難題英語教學。很多人往往從老師或教材的角度去分析^p影響學生英語學習的因素，但是卻忽略了另一個學習中的主體學生。之所以打算從這個角度去做教學調查，是因為自己所在的實習班級的特殊情況：初一〔1〕班是七中初一年級的重點班，學生的總體學習根底較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經歷豐富的老師。但是，在這樣的班級里，學生的英語程度也參差不齊，是什么原因造成的呢？于是我打算從學生的學習自主性分析^p。經調查發現，大多數英語成績好的同學，他們在平日的學習中都采用了自主的學習方法，而極少局部成績較差的同學也是因為學習過于被動的緣故。如何在英語教學中開發學生的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我帶來這么深的感悟：實習不僅了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。本來是生疏的人因為它而聯絡在一起了與這群得意的學生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業，都將使我終身受益！2023中學語文教育實習報告范文一、根本情況：1、學生分析^p：實習所在班級為初一3班。由于是村鎮中學，學生根本來自農村，所以無論視野、知識層面，還是情感價值觀的形成都很簡單狹窄。與小學相比，在語文這個科目上，整體難度加大，要求學生掌握的知識與才能大大增多。學生正處于小升初的過渡階段，對此仍然不適應，課前預習、課后復習自覺性較低，學習語文的習慣養成差。學生語文根底素養較差，對學習不感興趣的同學仍然存在，學習比擬盲目，目的性不強。學習的主動性、合作探究意識不強。根底參差不齊，兩極分化嚴重。積累較少，閱讀面不廣，不能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題缺乏自己的見解。但令人欣慰的一點是，學生課堂學習積極性高，大多數學生不怯堂、不抵觸，積極質疑、踴躍發言。課后背書情況良好，在老師的建議下積極主動的背誦所有文言文篇目，不懂就問，學習態度端正，對學習語文表現出了極大的熱情。針對以上的情況，我在原語文老師黃華忠老師及其他老師的指導和幫助下，努力按照語文教學要求，根據語文教學三維度，全面提升學生的語文學習才能和語文素養，爭取做好語文教學工作，使學生在語文學習上勁頭更足、熱情更高、成績更好。二、主要任務1、理解學生語文整體成績、語文素養，根據學生特點制定語文教學方案。2、深化班級理解學生，因材施教。3、結合自身，對學生進展有效的語文教育工作。三、日常教學1、聽課、備課、寫詳案，并進展課后教學反思。2、修改學生作業、讀書筆記、作文及隨堂聽寫、小測試，并及時仔細評講。3、檢查學生課堂筆記，并抽背，針對掌握情況適當加以指導。4、找學生理解語文學習情況，結合課外讀書活動與學生交流讀書心得，指導學生有效閱讀，并鼓勵其寫。四、詳細安排第一周1、向原語文老師黃老師理解學生語文學習情況和語文教學實習工作。2、結合班主任實習工作盡快認識學生。3、聽課并仔細做好聽課記錄，創造性模擬學習。第二周1、提早備好講授篇目教案并請黃老師指導，及時作出修繕。2、請學校領導聽課，講授第五課《傷仲永》。3、結合指導老師對上課效果的點評，汲取經歷教訓。第三、四周1、提早備好第二單元課文的教案，講授第二單元所有課文。2、根據老師點評指導、學生反響，及時總結授課效果。3、結合班主任工作，陸續找學生聊天，理解學習情況和對語文教學方式方法的看法評價。4、結合主題班會，學習第二單元綜合性練習。第五周1、自我總結整個單元上完后的教學經歷教訓，聽各個年級不同語文老師的課，集思廣益，化為己用。2、準備第十五課《孫權勸學》教案。第六周1、講授《孫權勸學》，語文組各聽課老師給與評價。2、填表、總結。完成情況及效果分析^p：經過六周語文老師實習，結合班主任工作，我認識了班上學生，理解了語文根本學習情況，我的授課受到學生歡送喜歡。聽課認真仔細、記錄完好詳盡。教案完成及時，質量較高，可以針對學生實際情況因材施教。由于自身經歷缺乏，加之學生自身程度不高，因此，第一堂課效果不是特別理想。據學生反響情況來看，根底知識方面講得還不夠扎實牢靠。因此，我在指導老師的幫助下，結合自身程度才能提升自己，終于在第二堂課《黃河頌》的教學過程中，獲得了較大的進步，收到了良好的效果。在一步步的理論中，我的教學程度得到了飛速提升，完成了從理論到理論的重要過渡。因此，總的來看，我的教學效果還是非常明顯的。2023中學英語教育實習報告1為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。但自己的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于理論，并且通過理論檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜測，獲得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。首先，在英語教學方面。按照實習之初的方案，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開場，我體驗了幾節正規的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都非常的excellent.但是，在真實的課堂中，學生的程度參差不齊，掌握知識的程度不一樣，承受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比方說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的知識構造是非常緊湊的，只要一個環節出錯或者中斷，就會