四年級綜合實踐活動教學教案墩闊坦鎮烏恰小學2014年9月

四年級綜合實踐活動教學進度表（2014-2015學年第一學期）周次日期教學內容課時備注19月1日我的事情我來做29月3日垃圾分類與處理 上，」一 > 139月10日教師節49月15日手機與分類159月17日語言與方言169月22日游戲中的學問79月24日鮮榨果蔬也189月29日干果飾品 1r ） 1910.1-8國慶節1010月13日老虎菜11110月15日老虎菜11210月20日水果沙拉11310月22日五彩涼拌菜11410月27日五彩涼拌菜11510月29日胡蘿卜牛肉粥11611月3日胡蘿卜牛肉粥11711月5日紅棗核桃粥1

四(:年級綜合實踐活動教學進度表2014-2015學年第一學期）周次日期教學內容課時備注11.10-12期中考試11月17日紅棗核桃粥111月19日植物的繁殖111月24日植物的繁殖111月26日種子的采集112月1日種子的保存12月3日生活垃圾堆肥112月8日木工基礎入門112月10日制作七巧板112月15日給小雞做個家112月17日復習探究與實踐第一單元養成?服務探究與實踐第一單元養成?服務主題一我的事情我來做教學目標：知識與技能：面對各種意外的發生，我們應做到沉著、冷靜、遇事不慌張過程與方法：我們應做到、沉著、冷靜、情感、態度、價值觀:面對各種意外的發生教學重點：我們應做到沉著、冷靜、遇事不慌張教學難點:面對各種意外的發生教學準備：安全標識圖片教學過程:一、活動參考主題1、遇到火災如何正確脫險2、觸電時的急救辦法3、游泳時遇到意外的自救措施4、發生食物中毒后的自救措施5、地震發生時怎樣保護自己6、沙塵暴來臨時應如何防護自己7、遇到雷電天氣時如何自我保護二、活動方式資料的調查、分析、整理；研究步驟設計。三、涉及的方法資料的查找與分析;討論與交流;歸納與總結下面我們以“遇到火災如何正確脫險”為例，帶領你體驗探究活動的全過程。遭遇火災如何正確脫險四、案例分析為什么？（發現問題）課本第四頁案例1案例2學生自由閱讀兩個案例并分析。教師：通過以上案例，我們明白了：天有不測風云，人有旦夕禍福。一旦火災降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，有人葬身火海，也有人死里逃生，幸免于難。“只有絕望的人，沒有絕望的處境”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用貨場自救與逃生知識，就有極大的可能拯救自己。因此，多掌握一些火場自救的要訣，因境中也許就能獲得第二次生命。五、活動準備組建研究團隊開展主題探究活動，需要伙伴們齊心協力。趕緊邀請跟你有相同興趣的同學組成一個活動小組，并做些基本分工。（建議每組4—6人）姓名分工任務組長負責組織和協調組織小組活動，對小組人員進行分工。組員.制訂活動計劃。.查閱資料，收集信息。.匯總、分析調查資料。.總結和匯報活動成果。組員組員組員六、制訂活動計劃活動主題遭遇火災如何正確脫險活動目的通過活動，了解在遭遇火災時應如何正確脫險活動意義學習和掌握基本的火災自救、自護知識、加強自身的保護和救治能力活動過程.通過網絡、圖書、視頻、講座等收集有關火災的相關資料，并了解火災自救的知識。.對收集到的資料進行匯總和分析。.討論、交流活動成果。.總結和展示活動成果。板書設計:1.我的事情我來做平房起火如何脫險?作業:課后反思:第二單元 生活?環境主題二垃圾分類與處理教學目標：知識與技能：面對各種意外的發生，我們應做到沉著、冷靜、遇事不慌張過程與方法：我們應做到、沉著、冷靜、情感、態度、價值觀:面對各種意外的發生教學重點：我們應做到沉著、冷靜、遇事不慌張教學難點:面對各種意外的發生教學準備：安全標識圖片教學過程:六、制訂活動計劃活動主題遭遇火災如何正確脫險活動目的通過活動，了解在遭遇火災時應如何正確脫險活動意義學習和掌握基本的火災自救、自護知識、加強自身的保護和救治能力活動過程.通過網絡、圖書、視頻、講座等收集有關火災的相關資料，并了解火災自救的知識。.對收集到的資料進行匯總和分析。.討論、交流活動成果。.總結和展示活動成果。。七、創設情境學生分組創設情境：、平房起火如何脫險？、樓梯被火封鎖后怎么辦？、教學樓起火時如何脫險？八、認識安全標識利用班班通，在屏幕上出示各種安全標識并完成第九頁練習題，畫出其他安全圖標。九、交流與總結根據火災發生的場所、火勢的不同，我們分組對“遭遇火災如何正確脫險”的自護自救方法進行了討論、交流，提出了自己的建議，最后歸納和總結出了很多自救方法。板書設計：1.垃圾分類與處理平房起火如何脫險?作業：課后反思：第二單元生活?環境第二單元主題三 手機與我們教學目標：知識與技能：通過本節課的學習了解空氣污染及防治措施，使學生養成保護環境意識。過程與方法：使學生養成保護環境意識。情感、態度、價值觀：通過本節課的學習了解空氣污染及防治措施教學重難點：什么是空氣污染、哪些現象屬于空氣污染教學難點：通過本節課的學習了解空氣污染及防治措施教學準備：圖片教學過程一、活動參考主題1、工業對空氣的污染2、室內空氣污染3、如何治理空氣污染4、汽車尾氣時空氣的污染二、活動方式資料的查閱、收集、整理、分析；調查問卷的設計；活動流方案設計；實地調查；展示宣傳等。 三、涉及的方法調查問卷；溝通、交流；分析、篩選資料等。四、案例分析本案例以“家鄉的空氣污染”為例，帶領你經歷一次探究與實踐活動的過程。家鄉的空氣污染為什么？（發現問題）課本第13頁案例1學生自由閱讀兩個案例并分析。教師：看到以上的新聞報道，又聯想到自己周圍的生活環境，深切地感受到，解決空氣污染已是迫在眉睫的問題。我們周圍的空氣狀況是怎么樣的？污染情況嚴重嗎？面對空氣污染，我們應當怎么做？帶著這些問題，讓我們以了解“家鄉的空氣污染”為主題開展一次調查研究活動。怎么辦？（活動準備）五、組建研究團隊為了順利、高效地開展“家鄉的空氣污染”這一主題活動，需要大家共同合作，齊心協力完成。趕緊邀請跟你有相同興趣的同學組成一個活動小組，并做些基本分工。（建議每組4—6人）姓名分工任務組長組織小組活動，根據每個同學的特長、便利條件進行人員分工。組員1.上網查找或查閱文獻，收集資料。.制訂、發放、回收問卷，并對問卷進行整理和分析。.制作幻燈片。.匯報交流。組員六、制訂活動計劃先讓我們一起制訂一份計劃，有了計劃，可以幫助我們更好地了解家鄉空氣污染現狀。板書設計：2.手機與我們面對空氣污染，我們應當怎么做？作業:課后反思:第三單元人文?社會第三單元主題四 語言與方言教學目標：知識與技能：通過本節課的學習了解空氣污染及防治措施，使學生養成保護環境意識。過程與方法：使學生養成保護環境意識。情感、態度、價值觀：通過本節課的學習了解空氣污染及防治措施教學重難點：什么是空氣污染、哪些現象屬于空氣污染教學難點：通過本節課的學習了解空氣污染及防治措施教學準備：圖片教學過程組員六、制訂活動計劃先讓我們一起制訂一份計劃，有了計劃，可以幫助我們更好地了解家鄉空氣污染現狀。活動主題家鄉的空氣污染活動方式問卷調查或查閱資料活動過程.查閱資料，制訂計劃。.設計問卷，發放問卷。.統計問卷，進行分析。.總結成果，提出建議。成果展示用小報、小報、幻燈片等形式進行成果展示。七、設計問卷調查為了了解家鄉的空氣污染狀況，以及人們對周圍空氣污染的看法，可采用問卷調查的方式進行調查和了解。在調查前應設計制作好問卷。八、實施階段查閱和收集資料我在網上查到的：我在文獻中查到的：發放和收回問卷學生設計問卷時可以參考教科書第16頁的調查問卷樣本。本次問卷調查共發放（）份問卷，回收（）份問卷。分析和匯總資料通過對資料和問卷的匯總、整理與分析，我們發現：過去家鄉的空氣狀況：現在家鄉的空氣狀況：九、總結與評價從這個活動中你取得了哪些收獲，把它寫下來吧！寫在課本第19頁的方框里。為了改善家鄉的空氣污染狀況，我們準備這樣做：十、作業預習第三單元主題三新課內容。十一、板書設計空氣污染與防治家鄉的空氣污染問卷調查板書設計：2.語言與方言帶著這些問題，讓我們以了解“家鄉的空氣污染”為主題開展一次調查研究活動。怎么辦？作業：課后反思:第四單元自然?科學第四單元主題五 游戲中的學問教學目標帶領同學們體驗我們身邊的商業活動，體會經濟發展給人們生活帶來的變化。教學重難點理解什么是物品，物品換物品是什么樣的過程教具關于物品的相關資料及課件教學過程一、新課導入自古以來，商業活動就與人們的生活有著密切的聯系。有的人用物品換物品，有的人用錢來換物品，那么這節課我們一起來了解什么是物品并怎么等價交換。二、活動參考主題1、文具價格的調查與分析2、學生奶的旅程3、我的商品發布會4、假期勤工儉學計劃5、“十元錢能做什么”的調查6、《清明上河圖》中的集市貿易探究三、活動方式信息的收集、整理、分析；活動步驟設計；體驗式參與；活動的組織與協調；調查與訪談；展示與交流；四、涉及的方法調查統計；訪談分析；觀察類別；合作設計；人際交往。下面，我們就“以物換物”為例，帶領你體驗探究與實踐活動的全8過程。以物換物為什么？（發現問題）別針換別墅為什么？（發現問題）課本第21頁案例1 學生自由閱讀這個案例并分析。教師：“我閑置的物品，也許恰恰是你想要的！”想一想，我們是不是也有很多的物品被閑置或丟棄？比如日常用品、兒童玩具、書籍等。我們是否也可以像麥克唐納一樣交換自己的物品，體驗物品交換、公平交易的過程，同時還可以使這些閑置物品實現效益最大化，實現物品盡其用、節約開支，也為建設“資源節約型、環境友好型”社會出一份力呢？怎么辦？（活動準備）五、組建研究團隊尋找有共同興趣的同學組建研究團隊成員進行初步分工。姓名分工任務組長負責活動的策劃與組織。副組長負責活動的宣傳，調查表的設計。組員.收集資料。.發放及統計調查表。.場地安排、活動咨詢、維持秩序。組員組員六、收集資料通過書籍、詢問他人或上網查詢，了解商業經濟活動的發展歷史以及“以物換物”的基本原則。你收集到的資料：七、制訂活動方案活動的目的和意義.通過資源、自由的交換，將手頭閑置或購買后不中意的物品與學校師生交換，感受上也活動，使閑置物品的效益最大化，實現盡其用、環保節約、循環利用的良好環境效益。.培養“學會學習、學會交往、學會生活的能力活動對象3—6年級學生活動地點學校操場或教室活動時間月日交換物品范圍.個人不再需要的或者使用率低的東西.玩具.CD碟片等音像制品.工藝品、飾品.文具活動參與要求、活動原則及注意事項1.公平交易.自愿交換.講信用.遵守秩序.團結和諧活動過程一、前期準備階段：.制訂活動方案.前期宣傳.設計活動調查問卷。.根據統計結果安排場地。八、總結與反思在活動結束之后，我們也同時對此次活動進行了思索，發現了活動本身的一些不足：學生舉手回答問題，總結出活動的不足之處。九、作業預習主題四新課內容，認真閱讀內容。十、板書設計我們身邊的商業活動以物換物等價交換公平課后反思年月曰勞動與技術第一單元 家政篇活動一 1.鮮榨果蔬汁教學目標：知識與技能：通過本節課的學習了解音樂在我們生活中有著很大的作用。過程與方法：使學生養成保護環境意識。情感、態度、價值觀：通過本節課的學習了解空氣污染及防治措施教學重點：什么是空氣污染、哪些現象屬于空氣污染教學難點：通過本節課的學習了解空氣污染及防治措施教學準備：圖片教學過程組員六、制訂活動計劃先讓我們一起制訂一份計劃，有了計劃，可以幫助我們更好地了解家鄉空氣污染現狀。活動主題家鄉的空氣污染活動方式問卷調查或查閱資料活動過程.查閱資料，制訂計劃。.設計問卷，發放問卷。.統計問卷，進行分析。.總結成果，提出建議。成果展示用小報、小報、幻燈片等形式進行成果展示。七、設計問卷調查為了了解家鄉的空氣污染狀況，以及人們對周圍空氣污染的看法，可采用問卷調查的方式進行調查和了解。在調查前應設計制作好問卷。八、實施階段查閱和收集資料

我在網上查到的：我在文獻中查到的：發放和收回問卷學生設計問卷時可以參考教科書第16頁的調查問卷樣本。本次問卷調查共發放（）份問卷，回收（）份問卷。分析和匯總資料通過對資料和問卷的匯總、整理與分析，我們發現：過去家鄉的空氣狀況：現在家鄉的空氣狀況：九、總結與評價從這個活動中你取得了哪些收獲，把它寫下來吧！寫在課本第19頁的方框里。為了改善家鄉的空氣污染狀況，我們準備這樣做：十、作業預習第三單元主題三新課內容。十一、板書設計空氣污染與防治家鄉的空氣污染問卷調查板書設計：1.板書設計：1.鮮榨果蔬汁帶著這些問題，讓我們以了解“家鄉的空氣污染”為主題開展一次調查研究活動。怎么辦？作業：課后反思:活動一制作沙包教學目標知識與技能：通過本節課的學習了解音樂在我過程與方法：們生活中有著很大的作用。情感、態度、價值觀：學生、老師在課前準備一些不同節奏旋律的音樂和歌曲。：教學重點：通過本節課的學習了解音樂在我們生活中有著很大的作用教學難點：了解音樂與我們的生活緊密相連，渾然一體教具教學準備：圖片教學過程引入新課教師：音樂與我們的生活緊密相連，渾然一體，就讓我們走出課堂，走向生活，一起關注豐富多彩的社會音樂生活，讓我們積極地向社會生活吸取營養，去探索神奇的音樂世界。我們可以從多個方面去探究生活中的音樂，一下是共供同學們參考的音樂探究活動主題：二、活動參考主題1、新疆民族音樂的基本特征2、豐富多樣的嗓音3、聲音的高低與強弱4、生活中的節奏5、音樂與健康6、流行音樂對校園文化的影響三、活動方式信息的收集整理和調查分析：活動步驟設計；體驗式參與；活動的組織與協調；展示與交流；總結與反思。涉及的方法問卷調查；分析、篩選資料；合作交流。我們將以“流行音樂對校園文化的影響”為例，作為我們走進音樂12與生活，解讀青少年與流行音樂的一把鑰匙，帶領你經歷探究活動的全過程。六、流行音樂對校園文化的影響為什么？（發現問題）為什么？（發現問題）課本第33頁案例學生自由閱讀案例并分析。怎么辦？（活動準備）五、組建研究團隊尋找有共同興趣的同學組建研究團隊成員進行初步分工。十、姓名分工任務十一、組長對小組人員進行分工，協調組織小組活動。十二、組員十三、 1.收集資料。2.設計、發放、回收、匯總調查問卷。3.為辯論會做準備工作。4.活動過程資料記錄與整理十四、組員十五、 六、收集資料通過上網查詢流行歌曲的特點，以及不同內容的流行歌曲對學生生理、心理造成什么影響等相關的信息和資料，為活動的開展做好知識上的準備。七、設計辯論會方案辯論會方案辯題目的意義辯論雙方正方反方步驟八、實施階段資料收集通過上網和查閱圖書、報刊等，收集流行音樂對校園文化影響的相關資料。課本第36頁資料一、資料二 學生可以參考九、問卷調查（1）為了了解大家對流行音樂的看法，我們制訂了一份調查問卷在學校范圍內開展了調查。 學生可以參考課本第37頁調查問卷樣本。(2)回收調查問卷并進行匯總、統計和分析。列出調查問卷結果。以表格的方式統計和分析調查問卷。十、整理、分析材料通過對收集到的資料和調查問卷的整理與分析，我們發現流行音樂對青少年的影響主要有：十一、課堂小結本節課你學到了哪些內容？可以小組派代表發言，也可以舉手發言。教師進行總結。板書設計制作沙包本節課你學到了哪些內容？可以小組派代表發言，也可以舉手發言、作業布置：課后反思活動二 涼拌菜1.“老虎菜”教學目標：知識與技能：通過本節課的學習了解空氣污染及防治措施，使學生養成保護環境意識。過程與方法：使學生養成保護環境意識。情感、態度、價值觀：通過本節課的學習了解空氣污染及防治措施教學重難點：什么是空氣污染、哪些現象屬于空氣污染教學難點：通過本節課的學習了解空氣污染及防治措施教學準備：圖片教學過程組員六、制訂活動計劃先讓我們一起制訂一份計劃，有了計劃，可以幫助我們更好地了解家鄉空氣污染現狀。活動主題家鄉的空氣污染活動方式問卷調查或查閱資料活動過程.查閱資料，制訂計劃。.設計問卷，發放問卷。.統計問卷，進行分析。.總結成果，提出建議。成果展示用小報、小報、幻燈片等形式進行成果展示。七、設計問卷調查為了了解家鄉的空氣污染狀況，以及人們對周圍空氣污染的看法，可采用問卷調查的方式進行調查和了解。在調查前應設計制作好問卷。八、實施階段查閱和收集資料我在網上查到的：我在文獻中查到的：發放和收回問卷學生設計問卷時可以參考教科書第16頁的調查問卷樣本。本次問卷調查共發放（）份問卷，回收（）份問卷。分析和匯總資料通過對資料和問卷的匯總、整理與分析，我們發現：過去家鄉的空氣狀況：現在家鄉的空氣狀況：九、總結與評價從這個活動中你取得了哪些收獲，把它寫下來吧！寫在課本第19頁的方框里。為了改善家鄉的空氣污染狀況，我們準備這樣做：十、作業預習第三單元主題三新課內容。十一、板書設計空氣污染與防治家鄉的空氣污染問卷調查板書設計：1.“老虎菜”帶著這些問題，讓我們以了解“家鄉的空氣污染”為主題開展一次調查研究活動。怎么辦？作業：課后反思:課本第36頁資料一、資料二 學生可以參考九、問卷調查(1)為了了解大家對流行音樂的看法，我們制訂了一份調查問卷在學校范圍內開展了調查。學生可以參考課本第37頁調查問卷樣本。(2)回收調查問卷并進行匯總、統計和分析。列出調查問卷結果。以表格的方式統計和分析調查問卷。十、整理、分析材料通過對收集到的資料和十、整理、分析材料通過對收集到的資料和方面方面方面趣方面調查問卷的整理與分析，我們發現流行音樂對青少年的影響主要有:健康.學習.審美情.生活態度方面第七周2013年10月8日至10月11日第四單元自然?科技主題五神奇的圖案教學目標通過本節課的學習理解什么是圖案，它與人類的生活有著什么樣的聯系。教學重難點圖案的作用是什么，種類、規律、特色等內容教具師生共同收集一些圖案并課前展示教學過程一、引入新課二、教師：可愛的大自然，到處都是科學;我們的生活，處處存在科學。三、在我們的周圍，充滿著各式各樣的圖案，有的是人設計出來的，有的是植物和動物身上的自然圖案。四、那，什么是圖案呢？我們一起學習本節課的內容好嗎？五、二、活動參考主題六、1.大自然圖案種類知多少.探索動物圖案的規律.探索植物圖案的規律.發現保護圖案與危險圖案.美麗的新疆少數民族特色的圖案.有趣的圖案游戲.我愛團設計三、活動方式研究課題方案設計；調查結果的整理與統計；成果展