一個值夜班的工人半夜回家，因為月色很美，他決定穿過墳場抄近路回家，突然一不小心掉進一個墓坑，可是墓坑太深，他怎么爬也爬不上去，這位工人在墓坑中半夢半醒時，忽然一個醉漢也從上面掉了下來，那醉漢沒有注意到坑里已經有一個人了，一心想要爬上去，雙手在兩旁亂抓，那位工人不忍心看他白費勁，就好心的伸手抓住醉漢的腳,說：“老兄，沒用的，我試過了，不可能從這里爬出去的。”誰知他話音剛落，那醉漢尖叫一聲：“媽呀、有鬼”然后三下五除二地從坑里躥了出去。發現自己的潛能閱讀P51頁材料你相信人真有這么大的潛能嗎？為什么？一個農民為了救自己的兒子，竟然在情急之中抬起一輛壓在兒子身上的輕型卡車，兒子得救后，他又試著抬車，這次卻無論如何也抬不起來了。

我們應該相信人有這么大的潛能，因為人的大腦只被開發了一小部分，當人在某種特定情況下，就有可能刺激自己的大腦，發揮出巨大的潛能。啟迪：

人的潛能有時是在危急、緊張的時候突然爆發，平時往往是做不到的；也有的潛能是人們通過長期刻苦努力發掘出來的，成為一種強大的能力。

據專家認定，潛意識的力量是有意識力量的3萬倍，許多事人們做不到其實是潛意識在作怪，這類潛意識包括“我做不到、我不會做”等等

人是不斷發展的，我們每個人都有很大的發展空間。

人的潛能十分巨大，猶如一座有待開發的金礦，蘊藏豐富，價值連城。一、認識自已的潛能

科學家發現，人類貯存在腦內的能量大得驚人。人的大腦皮層有25毫米厚，可以儲存1000億個信息，可以容納40億冊書的知識量，而我們平常只發揮了極小的大腦功能。要是能夠發揮一大半的大腦功能，一點也不夸張地說，就可以輕易學會40種語言、背誦整本百科全書，拿12個博士學位。這種描述相當合理。我們的大腦到底有多厲害？神奇的大腦恩格斯能說20種語言茅盾能熟背整本《紅樓夢》山東一位鄉村醫生竟在1小時15分鐘內準確背誦圓周率小數點后15000位創造了中國的一項“吉尼斯”新紀錄……只要你有心，后面就會添上你的名字！我們有哪些潛能？看下圖是人哪方面的潛能？

這是人哪方面的潛能？

渾天儀是銅鑄的，內外有幾層圓圈，都可轉動。各層圓圈分別刻有赤道、南北極，二十四節氣，以及日月星辰的位置，凡張衡所知道的天文現象都刻在上面。這是人哪方面的潛能？

高斯10歲時，城里來的老師要求同學們計算

1+2+3+4+……+100=？打算為難鄉村的學生。可是高斯很快的計算出來了。他是這樣算的：1至100頭尾兩數依次相加之和都是101,1加100是101,2加99是101,直至50加51也是101，而1至100之間共有50個101,所以用50乘101就是它的正確答案了。這種計算方法,正是古代數學家經過長期努力才找到的計算的方法。而這個方法被高斯發現時還不滿10歲。這是人哪方面的潛能？

莫扎特：3歲起顯露音樂才能，4歲跟父親學習鋼琴，5歲作曲，6歲又隨父親學小提琴，8歲創作了一批奏鳴曲和交響曲，11歲寫了第1部歌劇。

英國10歲男孩亞朋卻對語言情有獨鐘，小小年紀已熟練掌握11種語言。這是人哪方面的潛能？

這是人哪方面的潛能？

菲爾普斯北京奧運會圓了自己的八金夢,創造了兩屆奪14金神話。

這是人的哪方面潛能？

鄧小平，20世紀中國的領袖和偉人。他創造性地提出了“一國兩制”的構想，經過長達10年22輪的中英香港問題談判，香港終于回到祖國的懷抱。

唐太宗能不斷認識自己，完善自己，這是哪一方面的智能？

唐太宗任人唯賢，聞過即改，開創了大唐輝煌盛世。

他認為：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失

。”請將相關內容連接起來張衡高斯莫扎特亞朋菲爾普斯鄧小平唐太宗數理邏輯智能音樂智能語言智能空間智能自我認識智能身體運動智能人際交往智能練一練人的特長往往是人某個方面潛能的體現，特長只是潛能表現出來的冰山一角。浮出水面的部分屬于已開發的能力，約占全部智能的5%，而95%潛藏在水底的智能屬于人的潛能。就算愛因斯坦、愛迪生等天才，一生也不過運用了他們不到10%的潛在智能。請你想想1、你有哪些特長？2、又有哪些潛能未被開發？特長是一個人已經表現出來的某方面的潛能，需要進一步去發揮；而許多未被發現的，不是你特長的地方，隱藏在角落里的潛能，正需要你努力去發掘。注意

特長≠潛能人的潛能巨大的有待開發和利用多方面的認識潛能我們要做有心人，善于把它們發掘出來。二、激發自己的潛能

一個經營很成功的企業家，為了保持良好的心態，激發自己的潛能，他錄下自己講的一段話：“我感覺一天比一天好，我身體很健康，工作很順利。我很走運。”幾乎每天都放給自己聽，以激勵、鼓舞自己。從中你得到什么啟發？

經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發掘潛能。

暗示法記者成功的企業家我們要對自己采取積極的心理暗示，鼓勵自己成功。如：經常對自己說：“我很棒！我是最優秀的！”“我能行！我一定行!我肯定行！”“生活是有趣的,生命是一個奇跡，我要創造奇跡！”“永不服輸，決不放棄”、“我是天生的贏家！”上述故事對我們的啟示：

有一個孩子在沙灘上用沙子堆城堡。一位長者走過來問：“你在玩沙子嗎？”孩子說：“不，我是設計師，在建一座美麗的城堡。”多年后，這個孩子果真成了一名著名的建筑設計師。這個孩子的回答，對他日后成為建筑設計師有影響嗎？在心中想象出一個比自己更好的自我形象，能激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。想象法

阿里克森博士認為，任何人只要經過足夠的訓練和努力，都可以擁有長期工作記憶的功能和由此產生的天才表現。為證實這一觀點，阿里克森開始了試驗，對只能記住7位數字的普通人訓練一年，結果他們可以記住長達80至100位的數字。

只有在實踐中才能激發潛能。找出自己的人生目的及終極目標設計自我形象，即理想狀態下的形象確定自己的評價標準找出人生的信念與策略發揮潛能的四大配合因素相關鏈接發掘潛能的方法方法一：給予自己積極的暗示。

方法二：目標激勵，想像更好的“自我”形象。

方法三：在實踐中激發自己的潛能。發掘自己的潛能認識自已的潛能激發自己的潛能１.潛能是巨大的3.特長與潛能的關系2.表現在七個方面１.積極自我暗示２.設計更好的自我形象３.在實踐中激發自己的潛能發掘潛能，超越自我。

我的未來不是夢！1、從傳說中的嫦娥奔月、龍宮探寶到現實生活中的“神舟”飛天，潛艇入海，反映了中華民族（）①探索世界奧秘的巨大成就②潛能的不斷挖掘和發揮③在探索世界奧秘的過程中還有許多未解之謎④在不斷實現自我超越A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④2、林丹為中國羽毛球隊奪回闊別12年的湯姆斯杯立下了汗馬功勞。在他小的時候，有一次在看排球賽，他模仿解說員說：“林丹，扣球，扣球！…好球！為中國隊又得一分！”這主要說明林丹（）

A．通過想象更好的“自我”，激勵自己的斗志，激發自己的潛能

B．通過這種方式可以求得一時之快

C．從小就具有解說員的天賦

D．對排球情有獨鐘2BA3、中科院院士、著名數學家王梓坤說：“人的潛能，好比一座汽油庫，星星之火，可以使它雷聲隆隆、光照天地；但若少了這顆火星，它會成為一潭死水，永歸沉寂。”這句話對我們的啟示是（）A．積極的暗示有助于發掘人的潛能B．要注重自身潛能的發掘C．人的特長往往是人在某方面潛能的表現D．潛能就像一潭死水4、下列關于潛能與特長關系的理解，正確的是（）A．特長往往是個人某些方面潛能得以開發的表現B．特長等于潛能C．潛能一旦得以開發都是特長D．以上理解都正確 BA5、人的特長往往是人某個方面潛能的表現，下列能表現出語言智能的是（）A．擅長講故事B．能夠編寫歌曲C．制作手工藝品D．長跑能手6、小明的理想是當律師：在學習生活中，他處處嚴格要求自己，終于如愿考上政法大學，為當律師邁出了堅實的一步。小明發掘自己潛能的途徑是（）①經常的積極暗示②想象更好的“自我”形象③別人的友情監督④努力埋頭讀書A．①③B①②C②③D②④AB問答題：

1、在某市第三屆科技節上，賽前，劉同學覺得自己在小學從未參加過科技節，不敢報名參加。在老師和同學的鼓勵下，經過精心準備，劉同學取得了很好的成績。這件事對你有什么啟示？我們必須認識和發掘自己的潛能。人是不斷發展的，我們每個人都有著很大的發展空間。人的潛能猶如一座有待開發的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。人的潛能是多方面的。我們要做有心人，在實踐中發掘自己的潛能。

2、

下列哪些行為有利于發掘潛能，哪些行為不利于發掘潛能？又該如何改正呢？（1）在進考場之前，小軍反復默念：“我能考好，我能成功。”（2）小洪經常在做宗一件事后就后悔：“我真不應該這樣