小學語文老師年度工作計劃范文工作計劃只是給未來工作預設的一個大體框架，當然還是須要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施，而它所起著的就是嚴格執行、提示信息促進作用，可以更慢提升個人工作能力，以及辨認出問題、分析問題與解決問題的能力。這里給大家互動一些關于小學語文老師年度工作計劃范文，便利大家自學。小學語文老師年度工作計劃范文篇1代萊學期又已經開始了，為了并使教學工作成功有序的展開，提升自己的教學質量，我搞教學計劃如下：1、提升教學質量必須提升教學質量，關鍵就是上不好課為了上不好課，我同意搞好下面的工作：⑴課前準備工作：底上課①深入細致鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，介紹教材的結構，重點與難點，掌控科學知識的邏輯，能夠運用自如，曉得應當補足哪些資料，怎樣才能教導不好。②介紹學生舊有的科學知識技能，他們的興趣、須要、方法、習慣，自學嶄新科學知識可能會存有哪些困難，采取相應的預防措施。③考量教法，化解如何把已掌控的教材傳授給學生，包含如何非政府教材、如何精心安排每節課的活動。⑵課堂上的情況非政府不好課堂教學，高度關注全體學生，特別注意信息反饋，調動學生的急于特別注意，并使其維持相對穩定性，同時，喚起學生的情感，并使他們產生愜意的心境，締造較好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，消除以往教學中存有的毛病，課堂回答面向全體學生，特別注意引起學生自學的興趣，課堂上講練融合，布置不好家庭作業，作業少而精，減低學生的經濟負擔2、搞好課后輔導必須提升教學質量，還要搞好課后輔導工作，小學生愛動、有趣，缺少自控能力，常在自學上無法按時順利完成作業，有的學生弄錯作業針對這種問題，狠抓學生的思想教育，并使這一工作貫徹落實至對學生的自學指導中回去，還要搞好對學生自學的輔導和協助工作，尤其在后進生的轉變上，對后進生重實效從親近已經開始，從贊美著手，所有的人都渴求獲得別人的認知和認同，所以，和差生攀談時，對他的處境、見解則表示深刻的認知和認同，除了在抨擊學生之前，先談談自己工作的嚴重不足。3、提升自身的業務水平積極參與聽講、評課，虛心向同行自學教學方法，博采眾長，提升教學水平4、培育多種愛好，博覽群書，多看看有關語文教學的書籍，不斷拓寬知識面，為教學內容轉化成新鮮血液總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，弘揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。小學語文老師年度工作計劃范文篇2為強化語文教學的研究，提升語文教師群體的業務素質和課堂教學水平，推動學生的全面、持續、人與自然發展，本學期特制訂教研計劃如下：一、教研的指導思想、理念與目標以學生發展為本，以課程改革為動力，以培育學生的技術創新意識和課堂教學能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，強化語文教學的研究，提升語文教師群體的業務素質和課堂教學水平，大力推進小學語文改革，推動學生的全面、持續、人與自然發展。以實行課堂教學模式改革和教學方法技術創新、自學方式轉型為重點，積極開展存有新意的貼近本校教學實際的教研活動。構筑立體課堂結構，喚起學生自學語文(尤其就是罵人、寫話、作文)的興趣;為學生提供更多豐富多彩的情景;給學生存有想象與思索的空間;倡導合作交流的課堂，課外自學氛圍。注重科學知識贏得的過程，利用語文發展學生的技術創新意識和課堂教學能力;使學生會在生活中學語文;充分發揮語文的工具性與人文性的促進作用。二、教研的重點及措施：1、深入細致積極開展不好課例教研：根據教研中心及學校的計劃精心安排，提升對這次小教研活動的重新認識，并認真落實每個環節。必須積極主動出席復習、聽課、聽講、評課及研討等環節教研活動，二要提高自己的素質，并使我們的課堂教學更存有成效。2、規范教學常規，提升教學質量，大家共同鉆研教材、研究教法、設計教學步驟，二要提升每一節課的課堂效率。掌控作業數量,作業全批全系列改為，及時更正并展開復批。加緊對后進生的輔導。規范各個環節的教學犯罪行為，不斷提升語文教學的質量，提高學生的語文素養。3、狠抓學生的書寫：必須通過研討，從重新認識上進一步增強對學生書寫質量的注重，平時特別注意對學生展開教育，聽課隨時制止學生的書寫姿勢，作業書寫必須嚴格要求，深入細致協調學校積極開展不好書寫比賽，真正地從根本上發生改變學生的書寫習慣和書寫質量。4、穩步深入開展經典背誦：著重在班上為學生創設較好的讀書氛圍，教研組共同確認學生寫作書目，為學生展開好書所推薦，及時表彰、嚴格執行，提升學生的寫作積極性。在寫作中，特別注意展開累積，培養較好的讀書習慣。小學語文老師年度工作計劃范文篇3一、指導思想本學期，二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指針，以學校語文教研組工作計劃為指導，緊緊圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，二要轉型教師的教學思想，深入細致貫徹落實“新課標”的精神，將以“提升語文課堂教學效率，大力大力推進課外閱讀”為工作重點，大力大力推進“培育復習習慣、精簡教學環節、注重教學重難點”的提升語文教學效率的具體內容策略、方法。二、主要目標1、展開組內教材培訓，并在此基礎上融合課堂展開研討。2、積極主動非政府組內教師通過一人一課活動，出席課堂教學比武。3、通過作業檢查評價和單元練的合理運用，喚起二年級師生對書寫質量的高度關注，推動學生提升書寫質量。4、全面落實班級圖書角的建議，督查課外閱讀課的全面落實情況，提倡備課組內課外閱讀課資源共享，整體大力推進年級課外閱讀工作。5、非政府學生積極開展豐富多彩的語文課外課堂教學活動，積極開展語言文字方面的競賽，并使學生在課堂教學活動中構成一定的語文能力，技術創新意識和課堂教學能力，并使自學語文較好的同學在個性上獲得發展。努力做到課外活動與課堂教學有機融合，推動學生思維的發展。6、針對學生的薄弱環節，融合課改對學生心智水平的建議，探討訓練卡題型，扎扎實實培育孩子的復習習慣，提升寫作理解能力。三、具體措施九月份：1、制訂備課組計劃、教學計劃。2、備課組成員設計單元練與自查。3、積極開展系列講座一本書，積極主動協調校園讀書節活動。4、非政府備課組成員協調學校舉辦開放日活動。5、制訂不好切實可行的學生讀書活動方案。十月份：1、備課組成員展開單元練的設計與自查。2、打開系列講座一本書活動。3、舉辦階段調研測試。十一月份：1、備課組成員展開單元練的設計與自查。2、非政府備課組成員積極開展集體復習活動。3、非政府備課組成員出席各類比賽活動。十二月份：1備課組成員展開單元練的設計與自查。2、非政府備課組成員迎校“三進”工作一流班級評選。元月份：1、非政府備課組成員展開備考棒果工作。2、非政府備課組成員展開期末總結工作。小學語文老師年度工作計劃范文篇4一、指導思想本學期,我們二年級語文教研組全體人員將在學校教導處計劃的助推下,以現代教育思想、現代教育理念為指導,深入細致貫徹落實學校新學期工作意見,根據學校明確提出的教研建議,根據本學科的教學任務,制訂本學期教研計劃,強化集體復習的實用性,及時展開經驗交流,使集體復習落到實處.同時在工作中強化學生的德育教育,思想教育二、工作要點1.強化教研組團隊建設,建設學習型教研組,以黨建一流教研組為動力,發揮優勢,改良嚴重不足,使得教師的專業化蛻變。2.充份介紹二年級學生的心理及生理特點,制定出來適宜他們的教學計劃,力爭并使學生在掌控科學知識的同時,強化他們對語文整體的體悟。3.融合學校的“集體復習”活動,加強復習的力度,深入分析教材,從教材本身著手,開拓語文的外延,二要提升學生聽到、說道、念、寫下的能力。深入研究課堂教學模式,通過同上一節課、同聽同評者一節課,提升組內教師的教學能力。4.融合學校的工作內容,根據高年段特點,積極開展形式多樣、豐富多彩的學生活動,例如:識字比賽、講故事比賽;查字典比賽;作業評選展出;朗讀比賽;硬筆字書法比賽等.以活動促發展,提升學生的語文綜合素養。狠抓落實教學常規,確保教學任務有效率順利完成.并使學生在課堂教學活動中構成一定的語文能力,技術創新意識和課堂教學能力;5.在課堂教學的過程中,重點高度關注課堂教學的有效性.其重點彰顯在兩個方面。其一強化對教材的認知和把握住,杜絕教學的隨意性,把握住年段教學的重點和難點,融合學生學情,高質量地順利完成教學任務。其二提升課堂教學的非政府能力。教研組將強化研究和自學,力爭在課堂上要根據教育規律和學生心理特點,恰當運用各種教學手段,對教學內容做出合理安排,創設適合的教學環境,使學生積極主動地參予至自學活動中。6.針對學生情況的差異,從相同的角度展開研究,構成具備學科特色的教學成果。以課堂教學質量為基礎,秉持教研活動前的文章自學,確認每次教研活動主題,努力做到存有目的,存有非政府,有步驟,存有結論。7.期末備考階段,教研組強化合作,共同找尋本學期教學中的薄弱點,共同研究備考課的內容,著重通識科多練習。8.培育學生較好的品德和行為習慣,構筑人與自然的校園環境。三、確認目標,明晰發展方向1.根據學校“三名”建立工程,教師自己制訂個人發展規劃,奠定本學期的不懈努力目標.每位語文老師或針對自己的薄弱環節,或融合自己的特長,從相同的方面明晰公本學期個人專業發展方向,踏踏實實,一步一個腳印,與新課程共同蛻變。2.語文新課標建議老師們存有寬廣的科學知識視野,多樣的科學知識底蘊,語文老師應當淪為一名鹵學家.因此,本學期利用教研活動積極開展課外讀書心得體會交流活動。每周精心安排一名教師在教研活動時交流自己一周去所讀書的體會體會,努力做到資源共享.以自己的行動助推學生課外閱讀的積極性。四、策略和措施為貫徹落實學校教學科研的指導思想,達成一致教學的基本目標,本學期我們語文備課組工作積極開展的具體內容策略和措施如下:1.狠抓復習和集體復習。積極開展不好個人復習和集體復習活動,個人復習必須鉆研教材及嶄新課程標準,弄清楚本學科的教學目標,教材體系和學生在各階段必須達至的雙基建議,再與同年級教師展開交流探討,挑選較好的教學方法.集通義強化管理,努力做到開會討論及時,人員齊全,記錄深入細致,秩序井然,內容擴充.必須定期檢查教師教案,教案除正常環節,還要認真完成教學思考,及時填補錯漏,在最為短時間內達至的效果.2.狠抓聽講、評課工作,把聽講、評課做為語文教學的常規。語文備課組必須經常精心安排聽隨堂課,定期精心安排聽到研究課,并使教研活動正常有序積極開展。先進經驗外校語文組的經驗,積極主動參觀兄弟學校非政府的教研活動,虛心學習,深入探討研究.骨干教師、青年教師謀求多上課堂教學課,以虛心、熱情、積極主動、主動的學習態度,不斷積極探索,勇于進取,并使自己的教學不斷存有嶄新突破.3.考試、考查及平時練：(1)質量分析:語文試卷大題眾多,單元練時,年級組統一搞好最脆弱小題的應罰球、實罰球統計數據,分析原因,制訂改良措施;同時逆向思索,一般會展開得分率較低小題的分析,總結獲得成績的方法所在,以便維持強項,并舉一反三,推動其他脆弱題型得分率的提升.(2)平時練卷:人人參予練卷的Champa工作,展開練設計的有效性積極探索,試卷須在采用前交備課組探討、修正,以確保每份試卷的質量。(3)平時作業:年級組統一格式,統一評閱建議.投入使用課堂練習本,融合教材和學生特點以及教學實際對學生展開想象寫下話寫下話訓練。4.伯粉補差:以人為本,具有關懷自學困難生的熱情,進一步增強服務意識,能夠與家長輪轉思索,以心金玉良言,多多寬慰家長,搞好家校各項聯系工作,課后的伯粉工作事先與家長溝通交流,達成一致共識。總之,語文備課組將憑借求真務實的精神去黨建杰出教研組,細化日常教學常規,多樣備課組自學的內容,刻畫語文老師的典雅形象,并使教育、教學的每一個音符都人與自然、迷人!小學語文老師年度工作計劃范文篇5一、指導思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以代萊課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為助推，緊緊圍繞“立足課堂，深化課改，提升課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，堅實有效率積極開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“堅實、高效率”的教學，培育學生的語文自學興趣和獨立自主自學語文的潛力，全面提高學生的綜合素質，締造我校語文課程改革新局面。二、工作目標1、教學常規常抓不懈，培育學生較好的自學習慣。進一步健全、規范教學犯罪行為，使得語文課堂教學存有效益，教育教學存有成效。2、完善以課堂教學研究為核心的教研，立足校情積極開展教研活動。3、積極開展多樣的語文活動，推動學生自學用心性與語文潛力的提升。4、強化科研指導，大力大力推進語文學科中的研究性自學，提倡獨立自主探究、課堂教學體驗和合作交流的自學方式。5、精心打造出獨立自主高效率課堂(模路、小組打造出和課堂評價標準設計);6、加強群眾復習和教研活動，展開課程資源整合與研發。7、穩步深入開展教材、教學用書及課程標準的自學，保證語文課堂教學研究，每位教師重實效使語文課堂教學綻放生命活力。借由寫下教學隨筆、個案累積，在實踐中不斷累積經驗，創下佳績。三、主要工作1、強化教研組建設，構筑“學習型教研組”。(1)深入細致狠抓理論自學，更新教師的教育教學的理念。明晰形勢發展建議，自學新課程，在思想上踐行新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。(2)秉持群眾自學研究和個人自學結合的作法，語文組每位教師都必須搞一個終身學習者。除了出席學校規定的自學資料之外，個人根據自己的實際狀況，制訂自學資料，輕在提升個人的素質品味。(3)教學常規的自學。深入細致狠抓學校教學常規的自學，每位老師必須經常對照檢查。2、嚴格執行和全面落實教學常規，加強教學管理。教學常規包含教學準備工作、課堂教學、評閱與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期必須狠抓教學常規的繼續執行與全面落實。每個月都必須存有針對性地展開教學常規的檢查。(1)以提升課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉型教學方式為重點，提升教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。(2)抓緊抓好復習工作，對備教師必須根據年級的教材特點和學生的認知潛力，精心安排不好教學計劃，全面落實提升教學質量的措施，把培育學生的自學潛力放在首位。(3)用心積極開展群眾復習活動。必須力求發生改變邵牧君套用教案，與聽課二者兩張皮的現象。復習時，應當特別注意及時稀釋代萊教學信息，優化教學過程，健全自己的復習思路，必須特別注意自學與先進經驗，但切勿套用邵牧君。嘗試小單元教學，復習時，必須在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎上。(4)強化組內聽講評課活動。必須深入細致核對聽講記錄，無法弄虛作假。強化評課活動，弘揚教學民主，濃郁教研氣氛。(5)注重教學質量的考核工作，深入細致搞好教學的評定工作。各語文教師必須根據年級的教學實際，做好教學評定，做好教學質量的研究與分析，及時發現問題，明確提出提升意見和所推薦。同時在質量教學質量考查的同時，還要注重學生口試的檢查與寫作量的檢查，提升學生的口頭抒發潛力和技術創新課堂教學潛力。另外，平時作業，必須根據學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業，太少搞練習冊，多布置開放性的作業，太少搞標準答案，在作業這一環節也必須盡可能彰顯獨立自主的特點，個性必須注重學生的寫字、朗誦、文學創作、讀書等方面的訓練，把學生的語文素養和潛力的提高列為至考查資料上來。3、用心積極開展教學研究活動，提升教研水平(1)教研組根據學校教學計劃建議，用心積極開展教學課堂教學活動，各年級必須用心深入探討在代萊教學理念指導下如何優化課堂教學結構，在年級組互相聽講，共同提高。(2)健全群眾復習制度，提升整體教學水平。本學期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和群眾復習時間，強化群眾復習的管理，健全群眾復習制度，建設不好語文學科資源，為教學領略到有效率的資源共享。每組選本單元的重點課文展開研究、探討，選定中心發言人，談論教法談論學法，其他教師展開修正補足，不懈努力崇尚課堂教學的新境界，發掘教材的精髓，集思廣義，展開教研活動，把課文弄懂、海森、喝精。并使課堂變為充滿著生命力的課堂，充滿著人文關懷的課堂，充滿著問題積極探索的課堂，充滿著語文魅力的課堂，充滿著教學智慧的課堂。(3)用心充分發揮骨干教師的助推促進作用，為青年教師締造自學和鍛煉身體的機會，并使青年教師快速蛻變出來，提升教育教學質量。青年教師必須將搓課當做自己蛻變的舞臺。(4)師徒幫扶，同伴協作。本學期，我們語文組將進一步強化這個方面的管理，使“師徒幫扶，同伴協作”真正充分發揮它理應的功效，真正努力做到推動教學