小班幼兒安全教育教案一、活動目標

1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關內容。

2、知道當自己得到別人的關心時，要學會感謝別人。

二、活動預備

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。

三、活動過程

（一）師幼談話進入本次活動的主題。

老師：＂小伴侶們，現在是什么季節？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）。

老師：＂有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（老師停下，讓幼兒自己猜想。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。

（二）老師出示小貓圖片，敘述故事《小貓落水》

老師敘述故事，引導幼兒認真傾聽故事。

老師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）。

老師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不留意，就跑到去河里抓魚了。

老師：小貓為什么會落水呢？（幼兒回答）。

老師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不當心掉了下去。

老師：＂小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）假如沒有人救它會怎么樣？（幼兒回答）。

老師小結：是小鴨子救了它，假如沒有小鴨子小貓就淹死了。

老師：＂假如你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？＂

老師引導幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人關心的時候，要學會感謝別人。

（三）師幼共同爭論有關防溺水的安全學問。

師總結：當沒有大人在自己身邊的時候，小伴侶們不能獨自到有許多水的`地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，假如遇到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。

請小伴侶說一說＂假如不當心掉到水里了，你會怎么做。＂

附：故事《小貓落水》

夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不留意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有很多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正值他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里舍命掙扎，大喊＂救命＂，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，趕忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

小班幼兒安全教育教案2

活動目標：

熟悉街道上隱蔽的危急。

增進上街購物的安全概念。

活動預備：

搭配小種籽「我真的好棒」、「小紅帽上街去」故事、故事棒偶。

活動過程：

1、老師利用棒偶敘述「小紅帽上街去」的故事〔附〕。

2、與幼兒爭論故事內容：

(1)媽媽和小紅帽商定上街時會做到哪些事情？

(2)公路上的小男孩為何差點被車子撞到，過公路時，應當如何？

(3)在大賣場里的小女孩為什麼哭了，后來怎麼找到媽媽的？

3、問幼兒，有沒有和爸爸、媽媽一起去大賣場或超級市場的閱歷？上街時要留意哪些安全事項呢？如：牽好大人的手、過公路時不亂跑、不行闖紅燈、不行在室內奔跑、想買東西時，需徵得大人的同意，不行吵鬧……等。

4、問幼兒若與大人丟失了，該怎麼辦？老師設定一些項目供幼兒選擇：待在原地等家人、四處找家人等。

5、告知幼兒若丟失了，應待在原地等家人會比較安全，若看到警察或服務人員須勇於提出幫助找尋家人的訊息，此外平常須將家人的.電話號碼記牢才可以。

6、引導幼兒翻開小種籽「我真的好棒」P.6～7，再次宣導逛街購物的安全事宜。

評量能指出故事中的危急事項。

能提出上街購物的安全。

活動結束：

協同家長為幼兒建立上街購物的安全事項，將此概念落實在生活中。

〔附〕小紅帽上街去周六早上，是小紅帽要和媽媽到大賣場買東西的好日子，小紅帽興奮極了！不過動身前，媽媽蹲下來與小紅帽做了三個商定：一要牽好媽媽的手，二不行以自己亂跑，三不亂吵著買東西；小紅帽說：「媽媽我會遵守商定的，我們來打勾勾。」於是小紅帽就快樂的跟著媽媽上街了。

過公路時，小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮，沒想到對面有一位小男孩松開父母的手跑著闖紅燈，另一邊的車子看到小男孩緊急煞車，幸好沒撞上，小男孩嚇得哭了出來，真是驚險！此時綠燈亮了，小紅帽和媽媽就安全的通過了公路。

當小紅帽和媽媽走進大賣場時，突然一陣哭聲：「哇！哇！哇！媽媽……」原來是個小女孩與媽媽丟失了，找不到媽媽，好焦急。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務臺等媽媽，過不久，小女孩的媽媽來了，開不得了。

當小紅帽和媽媽在選購物品時，竟然有一位小男孩沖撞過來，撞到了柜子，「碰」一聲，只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好，服務人員趕忙的跑來。

當快買完的時候，媽媽告知小紅帽：你今日表現得很好，是個遵約商定的乖寶寶，可以選擇一樣小獎品。小紅帽好快樂、好快樂啊……

小班幼兒安全教育教案3

教學目標：

1、使幼兒了解暑假中應留意的安全和衛生，增加幼兒的自我愛護意識。

2、通過爭論，激發幼兒憧憬過暑假的情感，教育幼兒開心、合理地過暑假。

3、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護力量。

4、知道在發生危急時如何自救。

教學預備：

《暑假安全學問調查表》xx份；

《暑假俱樂部》手冊xx本；

安全圖片每人一套；

蠟筆每人一盒。

教學過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的學問閱歷，激發幼兒過暑假的愛好

1、老師：小伴侶們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、老師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心、合理地過暑假，培育幼兒完整的`表達力量和想象、推斷力量

1、老師引導幼兒：＂暑假里你們想做些什么事情呢？＂

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達力量、想像力量。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引導幼兒說出有關安全學問的內容。同時也熬煉幼兒的推斷力量。

4、出示各個家長填寫的.《暑假安全學問調查表》，選擇幾個家長所寫的暑假安全學問，提問幼兒：可以這樣做嗎？不行以做這些事情嗎？運用家長的話語來關心提高幼兒的愛好，讓幼兒更加仔細參加活動。

三、老師總結暑假里要留意的安全事項

（1）假如回老家的小伴侶，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要愛護自己的皮膚。

（4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

（5）吃西瓜時，要把瓜洗潔凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮。

（6）獨拘束家時不要讓生疏人進來，不要告知生疏人只有你一個人在家。

（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。

四、請幼兒看安全圖片操作

每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的打上錯號。

教學反思：

幼兒期盼著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采烈，，都能明顯區分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。這是有關于平常的安全教育活動開展得比較好。

小班幼兒安全教育教案4

一、活動設計背景

進入冬季，由于季節交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小伴侶了解和把握預防感冒的基本方法，設計此課。

二、活動目標

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的閱歷。

3、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

三、活動過程

1、引出話題：

老師：點名

“這些天，王萌萌小伴侶為什么沒來呀？”

幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

孩子：“你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？”

老師小結：感冒的時候會消失發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的？”、“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的`呢？”

老師歸納。

不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

3、把握預防感冒的小常識：

老師與幼兒一起溝通預防感冒的方法。

“我們應當怎么來愛護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”

老師出示圖片，幼兒了解預防感冒的詳細方法，師生一起進行歸納小結：

（1）不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。

（2）流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。

（3）假如已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。

小班幼兒安全教育教案5

一、活動目標

1、提高幼兒的安全意識，知道在水邊玩耍會發生的危急，學習有關溺水安全的學問。

2、引導幼兒了解溺水安全內容，了降落水自救的常識，切勿親自下水做到基本的安全防護意識。

3、引導幼兒正確熟悉身邊不遵守你睡安全的不良習慣現象，提高幼兒對生活中的危急有基本的辨別、推斷力量。

二、活動預備

1、安全教育課件《防溺水》2、泳池、河塘、海邊游泳圖片3、安全教育相關視頻三、活動過程1、老師通過談話導入，引起幼兒對本次活動主題的`預知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關鍵詞。

2、老師出示教學課件《防溺水》，進入安全中心，觀看小伴侶解暑涼快的措施方法。

3、活動小結：老師引導幼兒了解游泳還需要留意，在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水玩耍，池邊很濕很滑，簡單摔跤和掉進泳池，不留意這些安全，也會發生溺水的危急！

三、活動延長

1、老師出示教學課件，進入拓展安全溫馨提示環節，依據畫面提示，引導幼兒說說本次活動的主要內容和重點。

2、老師依據活動延長溫馨提示環節：假如看到其他小伴侶落水，我們該怎么辦?能不能自己下水去救他們?小伴侶自身力量有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會發生溺水危急。假如有小伴侶溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報警。

小班幼兒安全教育教案6

【教育目的】

“安全第一”“安全無小事”，暑假將至，為了使同學能過上一個平安歡樂的假期，環繞“道路交通安全”“家庭防火”“外出旅游”“游泳安全”“飲食衛生”等夏季易發的安全問題對同學進行放假前的安全教育，提高同學的安全意識，使同學學會一些自救的方法，讓同學在遇到兇險時能實行肯定的措施，愛護自己。真正把安全教育落到實處。

【教育重點】

學習防火防觸電防溺水等安全常識，培育有關防范力量。

【教學過程】

一導入：1同學們，你們好!我們是21世紀的'仆人，是祖國的將來民族的期望,是布滿生氣的新一代。我們在祖國暖和的陽光下長大，在老師的悉心哺育下一每天成熟。我們是肩負重任跨世紀的一代，所以要“時時到處注意自身的安全”，健康歡樂健壯地成長。可是，每逢假期，我們卻總會聽到一些學校生遭受無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發生。請聽故事――[踢球]。2老師小結：是啊!這多兇險啊!為了小小的足球，落個終身圓滿，真惋惜!交通安全，我們可得隨時注意。

二放假了，我們應當怎樣注意安全呢?

(一)用電安全

1同學說說家里有哪些電器?(引起同學愛好，因他們較生疏。)

2老師依據同學的回答準時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有把握肯定的用電學問，不注意用電安全，就會很兇險。所以，我們不要出于奇怪???，自行拆卸修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器呈現故障，應馬上切斷電源。

(二)防火安全

1提出問題爭論：假如你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(同學各自發表看法，說做法，對正確的確定。)

2依據爭論，結合[安全教育讀本]向同學補充一些防火學問。

(三)防溺水

回憶以前因游泳釣魚玩水等引發的溺水事故，為同學再次敲響警鐘;結合我們落陵就近村落眾多有水的地理狀況，要求同學不能私自到白馬河邊水庫等地方去游泳或摸魚等。

(四)交通安全

(1)道路交通(2)交通安全(3)交通法規(4)道路交通標志和交通信號

(5)看圖識標志

引導爭論(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?(2)行人橫穿公路為什么要走斑馬線?(3)沒有劃設人行橫道的公路應當注意哪些?(4)為什么不能翻越護欄?(5)為什么不準扒車追車強行攔車?(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?(7)騎自行車應當注意什么?(8)乘汽車時要注意什么?(9)遇到交通事故怎么辦?

(五)食品衛生。在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎?良好的飲食習慣，合理的養分平衡的膳食，正確的飲食衛生習慣，有效預防傳染病的發生，是我們身體健康的重要保證。

(六)當我們獨拘束家的時候，安全學問也不能少，請看聽――――[家庭AB劇]聽了這故事后，你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪里?假如狀況發生在你身上你會怎樣做呢?

小班幼兒安全教育教案7

活動分析：

滑梯是幼兒喜聞樂見又常常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么？都是爭先恐后的說：“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運動不協調，在玩的過程中幼兒的自我愛護意識比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成損害的的大事缺乏防范意識和應對力量，也就使得“滑滑梯”存在著肯定的危急，簡單導致意外事故的發生。因此我依據小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動《滑滑梯真歡樂》。通過直觀的課件以及爭論之后的現場體驗，輕松學習，自然習得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進幼兒的安全意識和規章意識。

活動目標：

1.知道玩滑梯的'正確方法，懂得在玩中要愛護自己。

2.有初步的安全意識，感受和同伴一起嬉戲的歡樂。

活動重點：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要愛護自己。

活動難點：有初步的安全意識。

活動預備：

1.幼兒已有玩滑梯的相關閱歷。

2.玩滑梯視頻。

3.歌曲《滑滑梯》flash。

活動過程：

一、談話爭論，梳理閱歷。

老師和幼兒自由爭論，關心幼兒梳理生活中的零散閱歷。

“寶寶們到戶外活動的時候，你最喜愛做什么？”（蕩秋千、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”

二、把握方法，鞏固閱歷。

通過觀看錄像，了解玩滑梯時會遇到的危急，把握玩滑梯的正確方法，鞏固閱歷。

1.幼兒爭論：怎樣才能安全玩滑梯。

（1）“誰來告知大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”

老師小結：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠。滑下來以后要抓緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。

（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發生哪些危急？”

（3）“玩滑梯時要怎樣愛護自己呢？”

老師小結：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危急動作要告知老師，萬一不當心受傷了也要準時告知老師。

2.觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學唱歌曲。

“有一首歌曲就是關于滑滑梯的，我們一起來學學吧。”

三、實踐體驗，提升閱歷。

“剛才我們唱了歌曲，你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”老師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯，留意準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自我愛護的重要性，體驗玩滑梯的歡樂。

老師小結：

今日我們跟巧虎一起學了怎樣滑滑梯才是正確的，還學了關于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。（孩子自由發言）我們今后玩滑滑梯的時候肯定要一個一個排著隊用正確的方法玩，留意安全。

小班幼兒安全教育教案8

活動目標：

1、學習乘坐公共汽車的正確方法，了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。

2、樂觀參與活動，感受嬉戲的`歡樂。

活動預備：

1、將活動室的小椅子排成公共汽車的座位，布置成汽車嬉戲場景。

2、老師預備教學圖。

活動過程：

1、老師：我是汽車小司機，歡迎小伴侶們來乘我的汽車。

——（幼兒依次做在座位上。）

2、老師：我的汽車歡迎文明小乘客，怎樣做一個文明小乘客呢？

3、出示圖1：有個小伴侶在汽車上和其他小伴侶吵鬧。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

4、出示圖2：有個小伴侶把頭伸到窗戶外看風景。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

5、出示圖3：有個小伴侶在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（汽車在行駛過程中特別顛簸，假如吃東西簡單被嗆著或刺傷喉嚨。）

小班幼兒安全教育教案9

教學目的：

“安全第一”、“安全無小事”，暑假將至，為了使同學能過上一個平安、歡樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“游泳安全”、“飲食衛生”等夏季易發的安全問題對同學進行放假前的安全教育，提高同學的安全意識，使同學學會一些自救的方法，讓同學在遇到危急時能實行肯定的'措施，愛護自己。真正把安全教育落到實處。

教學過程：

一、導入：

“安全第一”、“安全無小事”，可是，每逢假期，我們卻總會聽到一些學校生遭受無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發生。

二、放假了，我們應當怎樣留意安全呢?

(一)用電安全

1、同學說說家里有哪些電器?(引起同學愛好，因他們較生疏。)

2、老師依據同學的回答準時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有把握肯定的用電學問，不留意用電安全，就會很危急。所以，我們不要出于奇怪???，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器。使用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器消失故障，應馬上切斷電源。

(二)防火安全

1、提出問題爭論：假如你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(同學各自發表看法，說做法，對正確的確定。)

2、防火學問：

(1)同學不得玩火，不行以隨身帶火種：

1、不能帶火柴或打火機等火種;2、不得隨便點火，禁止在易燃易爆物品處用火;3、不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。

(2)在火災現場，學校生等未成年人要有秩序地逃離：

(3)準時滅火：家中起火，不要驚慌，應依據火情準時實行相應措施：

假如炒菜時油鍋起火，快速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不行用水撲救。房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必需馬上報火警。被火圍困時，應視不憐憫況，實行不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

(4)準時報警：假如發覺火災發生，最重要的是報警，這樣才能準時撲救，掌握火勢，減輕火災造成損失。火警電話的號碼是119。

(三)防溺水(照片)

回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，為同學再次敲響警鐘;結合本地河塘眾多的地理狀況，要求同學不能私自到河塘、水庫游泳。

(四)交通安全

1、交通法規：

1.在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2.集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走;結伴外出時，不要相互追趕、打鬧、玩耍;行走時要用心，留意四周狀況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3.在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

2、交通信號：

人行橫道信號燈由紅、綠兩色組成。

1.綠燈亮時，準許行人通行;

2.綠燈閃耀時，不準行人通行，但已進人人行橫道的，可以連續通行;

3.紅燈亮時，不準行人通行。

3、行走時，哪些狀況最危急呢?

(1)橫穿公路很簡單出危急。

(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最簡單發生交通事故。

(3)上、下班高峰過后，公路上車輛稀疏，由于路中車少人稀思惟麻痹。麻痹加麻痹就等于危急。

(4)行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊談天，邊走邊玩這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也非常危急。

三、學校安全

1、在活動區玩耍時要留意不能站在護欄上把身子伸到窗外。

2、在教室時不能趴在地上玩耍。

3、在食堂不能追趕打鬧。

4、在寢室就寢時，不能在寢室打鬧，更不能在上鋪的床上玩。

四、總結

暑期不管是在家還是在學校在外面，都要留意各方面的安全。

小班幼兒安全教育教案10

篇一：如何對待生疏人

最近北京馬連道家樂福發生一起孩子失蹤案件，雖然最終孩子找到了，但是找到的孩子頭發已經被剃光、衣服已經被換掉，人口販子也沒有抓到，年關將至，人多混雜，不法大事也簡單發生，所以家長和老師們提前做足對孩子的安全教育至關重要，現在就從如何和生疏人相處說起。

1.了解和把握一些和生疏人相處的方法。

2.知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

活動預備：

1.請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設置表演情境。

2.玩具、果凍、巧克力。

3.有關的圖片四張(附后)。

活動過程：

一、故事《沙沙和生疏人》

1.敘述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙獨拘束院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加留意。”沙沙趕忙問媽媽：“還有什么事情應當留意的呢?”

2.集體爭論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應當留意的事情?

3.出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習

情境一：一個生疏的叔叔對一位小伴侶說：“小伴侶你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體爭論：能不能接受生疏人的禮物，應當怎樣對他說?

情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

老師提示：(1)你熟悉她嗎?(2)假如你不熟悉她.能不能輕信她的話?(3)那你應當怎么對這位阿姨說?

老師小結：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

三、選擇嬉戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

1.生疏人就是壞人嗎?

A.生疏人就是壞人。B.生疏人不肯定是壞人。

2.能不能跟生疏人走?

A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

3.有個熟悉的阿姨想帶你出去玩。

A.可以和她去。B.必需先告知爸爸媽媽。

4.有個不熟悉的叔叔給你東西吃：

A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B.什么都不能吃。

5.下大雨時一個生疏人說用車送你回家。

A.先說感謝再上車。B.不能上車。

6.生疏人問你的名字.家里有誰.能不能告知他?

A.只能告知名字，不能告知他家里有誰。

B.什么都不能告知他。

四、結束活動

提示幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

篇二：南南的腳受傷了

活動目標：

1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

2、學習乘坐自行車的正確方法。

活動預備：

1、老師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。

2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。

活動過程：

1、看圖片，爭論南南的腳受傷的緣由。

(1)、小伴侶，你們每天坐什么車來上幼兒園?

(2)、有一位小伴侶叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導幼兒看圖片)

(3)、看圖片(一)：南南的腳怎么了?

看圖片(二)：為什么會被輪子卡住?腳受傷了會給自己帶來哪些不便?

小結：

南南是由于兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戲了。

2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進行爭論。讓幼兒學習如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我愛護的方法。

老師推出自行車，取出兩個座椅裝好。

怎樣坐在自行車上就不會有危急呢?我們的腳應怎么放?手應放在哪里?身體應怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?

小結：

當我們坐自行車時，應把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉動或搖擺，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危急了。

篇三：寶寶坐汽車

小班安全與戶外嬉戲相結合的教育活動

設計意圖：

伴隨著私家車數量的不斷增多，幼兒坐車的機會越來越多，因缺乏乘車常識而引發的損害事故屢有發生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識，增加幼兒乘車的安全意識和自我愛護力量，我設計了一節安全和戶外活動相結合的'教育活動——“寶寶做汽車”。

活動目標：

1、知道乘坐汽車時不隨便按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時留意安全。

2、被困車內時知道準時呼救。

3、樂觀參與活動，感受戶外嬉戲的歡樂。

活動預備：

1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內各種按鈕的圖片；男孩被困車內的照片；

2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動過程：

一、創設情境，激發幼兒學習愛好。

1、提問：

（1）你坐過車嗎？坐過什么車？

（2）是和誰一起坐的？感覺好不好？

幼兒都興奮地敘述自己的乘車過程。

二、了解安全乘車常識。

觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小伴侶怎么了？我們在開關車門時應當怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更安全？

小結：開關車門時要留意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨便開關車門。

假如車內有寶寶安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，，假如沒有，就要提示爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危急。

2、觀看汽車內各種按鈕的圖片

提問：汽車里這些按鈕你熟悉嗎？他們有什么作用？我們坐車的時候能隨便動這些按鈕嗎？為什么？

小結：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小伴侶在乘車是不能任憑亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。

播放一段視頻：酷熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難過極了。這時候他應當怎樣做？請你幫幫他。

與幼兒爭論被困車內的自救方法。

小結：我們肯定要提示媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。假如被困車內感覺不舒適，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。

兒歌

爸爸開汽車，寶寶不調皮，

開關車門時，肯定要留意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數第一。

四、做嬉戲《寶寶坐汽車.》

1、老師：我是汽車小司機，歡迎小伴侶們來乘我的汽車。

坐車的時候要留意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。

（老師做司機，小伴侶排成一排做乘客。）

我們開車了，小伴侶一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》

爸爸開汽車，寶寶不調皮，

開關車門時，肯定要留意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數第一。

五、活動總結：

老師總結幼兒今日的表現，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現樂觀的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得歡樂，以培育他們對社會活動的愛好。

活動反思：

現在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發的損害事故屢有發生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應當通過家園共育教育家長照看好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。

篇四：安全教育月活動方案

設計意圖：

在幼兒的一日生活中，時時會消失各種狀況，而這些狀況中就蘊含著教育內容，隨機教育的契機最多。因此，老師要擅長捕獲這些有效的教育時機，準時實施隨機教育。作為一名幼兒老師，每天與幼兒學習、生活在一起，假如不準時引導，那就會丟失良好教育契機。

教育目標：

愛護幼兒的生命是幼兒園的首要任務。老師要重視在日常生活中向幼兒進行安全教育，使幼兒把握一些基本的安全常識，培育幼兒自我愛護的意識和力量，要和家長親密協作，共同做好幼兒安全教育和愛護工作。隨機教育是自護教育中最有效的策略之一，由于孩子們通過親身體驗，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。

活動預備：熟悉火警電話（圖片）、火的危害和好處（錄像）、自救的方法（情景表演）

活動形式：分班進行

詳細內容及要求：

目標：

1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全學問。

2、初步形成自我愛護力量。

過程：

一、熟悉火警電話119

創設情景表演（波波透過院墻觀察焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”）

（1）爭論“你怎么知道著火了？”

（2）“著火了我們該怎么辦呢？”（幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話究竟是多少呢？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。）

重點教育幼兒（盡最大力量離開火源，找大人尋求幫忙）

出示圖片（大大的119），并告知幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告知大人請他們幫忙。

二、初步感知火的危害和好處

（1）、帶幼兒去觀看火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發出許多煙，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。

（2）、進一步引導幼兒觀看：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我信任他們已經明白這種火的意義。

三、進一步感知玩火所帶來的危害。

觀看錄像（前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉）

幼兒觀看后提問：“這一大塊黑黑的地方怎么了？四周的草漂不美麗？松軟不松軟？”引導幼兒明白隨便玩火的危害。

故事教育（發生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最終是在消防叔叔和大人的關心下這場火才被撲滅，）。

幼兒爭論知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。

四、學習火災逃命

（一）觀看錄像

（二）爭論逃命的初步方法方法

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

（三）幼兒練習逃命的方法

環境創設：

依據安全教育月詳細活動內容創設一些活動區域，預備相應嬉戲材料。

(1)在科學欄創設安全教育專欄，提高孩子的安全意識。

(2)讓幼兒熟悉119的標志。

家長工作：

向家長介紹安全教育周詳細活動內容，使家長了解幼兒自我愛護的重要性

在家中為孩子創設安全的環境，提示幼兒不做玩火、玩電、危急事情。

詳細措施：

1、利用正規性教育活動和非正規性教育活動（每周一晨間談話活動時間）向幼兒進行安全常識教育。

2、依據小班幼兒年齡特點，結合嬉戲活動教給孩子初淺的安全學問。

3、在日常活動中，引導幼兒自己查找安全和擔心全行為，使幼兒更直接了解自我愛護的方法。

篇五：不跟生疏人走

活動目標

1．知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2．了解和把握一些和生疏人相處的方法。

活動預備

1．有關的圖片四張(附后)。

2．請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設置表演情境。

3．玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和生疏人》

1．敘述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙獨拘束院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加留意。”沙沙趕忙問媽媽：“還有什么事情應當留意的呢?”

2．集體爭論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應當留意的事情?

3．出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習

情境一：一個生疏的叔叔對一位小伴侶說：“小伴侶你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體爭論：能不能接受生疏人的禮物，應當怎樣對他說?

情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

老師提示：(1)你熟悉她嗎?(2)假如你不熟悉她．能不能輕信她的話?(3)那你應當怎么對這位阿姨說?

老師小結：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

三、選擇嬉戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

1．生疏人就是壞人嗎?

A.生疏人就是壞人。B．生疏人不肯定是壞人。

2．能不能跟生疏人走?

A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。

3．有個熟悉的阿姨想帶你出去玩。

A．可以和她去。B．必需先告知爸爸媽媽。

4．有個不熟悉的叔叔給你東西吃：

A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B．什么都不能吃。

5．下大雨時一個生疏人說用車送你回家。

A．先說感謝再上車。B．不能上車。

6．生疏人問你的名字．家里有誰．能不能告知他?

A．只能告知名字，不能告知他家里有誰。

B．什么都不能告知他。

四、結束活動

提示幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

活動反思

在活動的開頭部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個生疏人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有閱歷的基礎上談談對“生疏人。的理解，以及遇見生疏人應留意些什么。再通過集體的學習，關心全部幼兒了解和把握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危急：我認為僅僅告知幼兒“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人說話”是遠遠不夠的，還必需向孩子描述可能遇到的狀況．然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活特別貼近的情境，引起幼兒的愛好．關心幼兒熟悉生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過嬉戲活動，共同分析推斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。

篇六：會“咬人”的電

活動目標：

1.熟悉“有電危急”的標志。

2.知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。

活動預備：

1.“有電危急”標志圖一張，電插線板一個；“有電危急”粘紙10張（叫幼兒活動資源包）

2.《會“咬人”的電》老師教學資源。3.幼兒學子資源①第18-21頁。

活動過程：

1.播放老師教學資源，并依據故事進行簡潔提問：

故事里有誰？

（出示電插線板）電插線板里藏著什么？

小伴侶可以自己插插線板嗎？

蹦蹦是怎樣做的？

2.熟悉“有電危急”的標志。

出示圖片，引導幼兒認一認、說一說在哪里見到過這樣的標志。

3.查找并爭論如何保證安全用電。

提問：我們的幼兒園哪里有電插線板？怎樣才能讓全部的小伴侶都知道碰電插線板有危急呢？

請幼兒分別找出活動室、盥洗室、寢室、戶外活動區等場地的插線板所在位置。通過爭論，找到提示幼兒留意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危急”的標志圖及用東西遮擋等。

老師和幼兒一起閱讀幼兒學習資源①第18-21頁，將“有電危急”的標志貼在插座旁邊，以示提示。

4.總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

小班幼兒安全教育教案11

活動目標：

1、引導幼兒學會避開受傷。

2、培育幼兒相互關懷、相互助的好品質。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

5、培育幼兒膽發言，說完整話的好習慣。

活動預備：

受傷的事例圖片

活動過程：

1、啟發幼兒結合生活閱歷，談談有關燒傷、燙傷、破傷的狀況

老師：小伴侶你們有沒有不當心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

2、老師引導幼兒通過爭論的方法了解應當怎樣避開受傷

(1)老師鼓舞幼兒爭論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小伴侶有時候會不當心受傷，那我們平常應當怎樣做才能避開受傷呢?(老師供應時間給幼兒結伴爭論，同時深化到幼兒的爭論當中，聽聽幼兒們說的'有關狀況是怎樣的。)

(2)老師用提問的方式助幼兒鞏固記住平常生活中應記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小伴侶能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平常能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

3、老師向幼兒簡潔介紹受傷后自救的方法

(1)老師引導幼兒爭論：假如人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

(2)老師總結：假如燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后立刻請人忙等。

4、總結評價，結束活動。

活動反思：

在這節課中，幼兒的活動樂觀性高，師幼協作較好，多數幼兒知道了如何愛護自己，課堂氣氛熱鬧。但在第三環節中，個別幼兒對一些簡潔的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，假如這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好!

小班幼兒安全教育教案12

有益的學習閱歷：

知道在河邊玩是非常危急的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。

活動預備：

故事“小貓落水”、小貓教具、磁力板

活動與指導：

1、今日老師給小伴侶講―個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）

2、老師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

3、小貓為什么會落入水里，它遇到了什么危急？

4、假如沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。

附故事：

小貓落水

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有很多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正值他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里舍命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，趕忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

活動反思：

作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護自己的力量，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的'深化，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小班幼兒安全教育教案13

活動目標：

教育幼兒在遇到危急或緊急狀況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。

能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

活動預備：

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只

活動過程：

一、開頭部分組織教學

二、基本部分

1、嬉戲：主班老師扮兔媽媽，配班老師扮大灰狼，小伴侶扮小白兔，分別戴上頭飾。老師邊講解邊教會幼兒按以下情節開展嬉戲。

兔媽媽帶領小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼消失了，小兔"慌張"萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開頭由老師替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽準時趕到，趕走了大灰狼。

2、總結："媽媽"表揚在緊急狀況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急狀況或危急時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此嬉戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內容。）

3、提問："小伴侶，你們遇到有危急的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"

三、結束部分

教學反思：

本次活動我運用情境嬉戲的方式進行教學，情境嬉戲對于幼兒來講是一件比較感愛好的'事情。在整個活動中，孩子們都特別的活躍，在老師的引導下，幼兒能在大灰狼的消失下會英勇地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急狀況或危急時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而提高幼兒的自我愛護意識。

小班幼兒安全教育教案14

活動目標

1.知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2.了解和把握一些和生疏人相處的方法。

3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。