第四章記憶結構教育科學與技術學院王菲

《認知心理學》2/6/20231本章主要內容第一節(jié)兩種記憶說第二節(jié)感覺記憶第三節(jié)記憶信息三級加工模型第四節(jié)加工水平說2/6/20232

什么是記憶（Memory)記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程。信息加工的術語：記憶是人腦對外界輸入的信息進行編碼、存儲和提取的過程?；貞?2/6/20233

編碼、儲存和提取編碼（encoding）是對外界信息進行形式轉換,以便更好儲存和提取的過程,即信息的獲取。經(jīng)過編碼所產(chǎn)生的具體的信息形式稱為代碼（Code)。

2/6/20234``存儲（storage）是把感知過的事物、體驗過的情感等，以一定的形式保持在人們的頭腦中。提取(retrieval)是指從記憶中查找已有信息的過程，是記憶過程的最后一個階段，體現(xiàn)記憶的好壞。2/6/20235表4.1用于測量記憶的任務類型2/6/20236記憶研究歷程1、長時記憶(LTM)研究，Ebbinghaus的方向；2、短時記憶(STM)研究，二戰(zhàn)后；3、兩種記憶說（長時記憶、短時記憶）；4、感覺記憶（SM）。2/6/20237

第一節(jié)兩種記憶說

兩種記憶說認為，記憶不是單一（長時記憶）的，存在著長時記憶和短時記憶兩種記憶，它們彼此獨立而又互相聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的記憶系統(tǒng)。

兩種記憶說的核心是承認在長時記憶以外還存在著短時記憶。2/6/20238初級記憶次級記憶遺忘刺激復述圖4.1兩種記憶系統(tǒng)模型(Waugh&Norman,1965)2/6/20239短時記憶存在的依據(jù)目前有很多證據(jù)說明短時記憶存在的真實性，這些依據(jù)來自以下幾個方面：

1、臨床和動物實驗

◆腦損傷患者的臨床表現(xiàn)

◆動物海馬回摘除實驗和電擊實驗

2/6/2023102、自由回憶實驗

實驗方法：先給被試按一定順序相繼呈現(xiàn)若干個音節(jié)、字詞或其他項目，然后要求被試盡量回憶出已學習過的東西，但不必按照原先呈現(xiàn)的順序來回憶。把回憶結果以項目呈現(xiàn)順序為橫坐標，以正確回憶率為縱坐標作圖，得到系列位置曲線。2/6/202311

識記材料的系列位置

活動：

下面給您呈現(xiàn)一些詞語，看后請自由回憶。

2/6/202312

宗教2/6/202313

文盲2/6/202314

頒布2/6/202315

特征2/6/202316

事物2/6/202317

趨勢

2/6/202318

適應2/6/202319

重視

2/6/202320

政策2/6/202321

身份2/6/202322系列位置曲線（theserialpositioncurve）。系列位置曲線可以分為3個部分：近因效應（recentyeffect）首因效應（primaryeffect）漸進線（asymptote）圖4.22/6/202323實驗研究根據(jù)兩種記憶說所做的兩種預測：(1)若增加每個刺激的呈現(xiàn)時間，就會增加復述的時間，使更多信息進入長時記憶，但不會對短時記憶產(chǎn)生影響；(2)若進行延緩回憶并防止復述，將損害短時記憶，但不會影響長時記憶。2/6/202324圖4.3單詞在字表中的位置2/6/202325評價優(yōu)：1）在科學實驗的基礎上，提出了記憶結構的問題，引出大量新的研究課題和實驗研究，推動技藝和其他相關領域研究的開展；2）有力的促進了信息加工觀點在心理學中貫徹；3）短時記憶是信息論、計算機科學等新興學科的影響進入心理學的一個重要的窗口。2/6/202326局限：（1）來自加工水平學說的抨擊，如：（2）短時記憶有限容量的性質未得到說明；（3）短時記憶和長時記憶的信息編碼也不像初期所想象的那樣不同；（4）從遺忘的特征也很難區(qū)分不同的記憶結構。

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第二節(jié)感覺記憶在人們對心理現(xiàn)象的關注中，感覺滯留現(xiàn)象早已為心理學所確認。但感覺記憶卻是在認知心理學興起之后才被提出來的。很顯然，這是對短時記憶研究深化的結果。感覺記憶的信息雖然持續(xù)的時間極為短暫，但它在刺激作用以外，為進一步的加工提供額外的、更多的時間可能，對知覺活動本身和其他高級認知活動均有重要意義。2/6/202328目前關于感覺記憶的研究主要在聽覺和視覺通道上進行。視覺的感覺記憶被稱為圖像記憶(IconicMemory)，聽覺的感覺記憶被稱為聲象記憶(EchoicMemory)。

2/6/202329一、圖像記憶（iconicmemory）當作用于視覺器官的圖像刺激迅速移去后，圖像隨即在視覺記錄器中被登記，并保留一瞬間。最常見的感覺記憶形式，是感覺記憶的主要編碼形式之一。美國學者喬治.斯波林（Sperling，1960）首先用實驗法證實了視覺器官的這種編碼能力。2/6/202330(一)早期研究記憶保持量的實驗方法：整體報告法

程序：用速示器短時間（50ms）同時呈現(xiàn)數(shù)目不等的數(shù)字或字母，然后立即要求被試盡可能多地再現(xiàn)。結果：當呈現(xiàn)的數(shù)字或字母數(shù)目在4-5個之間，被試可以全部正確地報告出來；當數(shù)字或字母增加到5個以上時，被試的報告開始出現(xiàn)錯誤，正確報告的數(shù)字或字母平均為4-5個。2/6/202331感覺記憶實驗卡片2/6/202332

(二)部分報告法（partial-reportprocedure）Sperling（1960）實驗方法字母卡片：12個字母，分成三行，每行4個字母；一、二、三排字母分別對應高、中、低的短音。程序（實驗一）：卡片呈現(xiàn)（50ms）立即給出短音信號（高、中、低音隨機出現(xiàn)）被試根據(jù)聲音信號，報告相應一排字母。

XMRJ

高音CNKP

中音VFLB

低音2/6/202333結果：準確報告所要求的任何一行字母中的3個推論：看到的字母為9個，即圖像記憶的廣度為9個以上。存在一種感覺記憶，它具有相當大的容量，但是保持時間十分短暫。2/6/202334（三）圖像記憶的特性

1．方法：在部分報告法的實驗中，應用延緩回憶，在刺激卡片與聲音信號之間插人不同的時距，來研究感覺記憶的時間特性。

2．Sperling(1960)曾經(jīng)在一個實驗中應用4行字母，每行4個，共16個字母，并且系統(tǒng)地改變這種時距。應用的時距為0.1,0.15,0.30,0.50和1s，所得結果見下圖。

2/6/202335圖4.42/6/202336

從圖中可知，即時呈現(xiàn)聲音信號的回憶率為80％(12×80%=9.6);當聲音信號延遲0.15s呈現(xiàn)，回憶率就從左右下降到約75％，(12×75%=9);延遲0.30s，則下降到約55%(12×55%=6.6)；延遲超過0.50s，回憶率就與全部報告法的成績相同。2/6/202337Sperling(1960)的實驗結果表明在人的認知系統(tǒng)中，確實存在著感覺登記，即感覺記憶，它能夠有效地保留由感覺通道輸入的刺激信息。另外，盡管感覺登記的刺激信息量比較大，但是，能夠將刺激信息保留在腦中的時間卻十分有限和短暫。見圖：部分報告法與全部報告法的比較2/6/202338圖4.5部分報告法與全部報告法的比較2/6/202339所有進入感覺登記中的刺激信息，由于受到人注意的認知資源有限性的制約，那些沒有被注意的刺激信息很快就會消失殆盡。2/6/202340

（1）方法：在實驗中相繼給被試看兩組點子，分別來看，這兩組點子是隨機點圖，但它們重疊起來就會構成VOH3個字母（見圖4-6中A、B、C）。

3．Erikson和Collins（1967）有關視覺感覺記憶的作用時間的實驗圖4.6視覺感覺記憶實驗用的點模式2/6/202341（2）實驗假設：如果被試能從先后呈現(xiàn)的兩組點子中，看出上述3個字母，那么這說明先呈現(xiàn)的那組點圖像仍保留在感覺記憶中，可以與后呈現(xiàn)的一組點子相整合，否則就說明先前的感覺信息消失了。改變先后呈現(xiàn)兩組點子的時距(0-500ms之間加以變化)，根據(jù)確認3個字母的情況，就可以揭示視覺感覺記憶的作用時間。2/6/202342

（3）結果（圖4-7）：圖4.7不同時距對確認字母的影響

Erikson和Collins,19672/6/202343被試看出3個字母的概率隨著時距增加而逐漸下降，當時距為100ms，則下降到50％左右，而時距為300ms則降到40%以卞、這些結果與Sperllng的實驗結果在總的趨勢上還是一致的，同樣也揭示了視覺感覺記憶的時間特性。更有意義的是它們表明在感覺記憶中還可進行像信息整合這樣的加工。它不是有意進行的，不受人的控制。2/6/202344

這個技術與Sperling的有兩點不同：一是不用聲音信號作為回憶線索，而用條形標記；二是每次只報告一個字母，不報告一行字母。

實驗時先呈現(xiàn)字母卡片，然后立即或經(jīng)過一定時距呈現(xiàn)一張白卡片帶有一個條形標記，條形就打在原來字母卡片中某個字母的位置上，條形標記在什么位置，被試就要報告該位置上的字母。該實驗的結果與Sperling是一致的，視覺感覺記憶的作用時間約為250ms。

4．Averbach（艾弗巴赫）和Coriell（柯里爾）(1961)發(fā)展出一個類似部分報告法的技術。2/6/202345

當應用的不是條形標記而是圓形，并在字母卡片呈現(xiàn)完畢后立即將圓形標記呈現(xiàn)在原先某個字母位置上，顯得可將該字母圈起來，其余與條形標記實驗相同，則被試只能覺察到圓形標記，而報告不出所要的圓形內的字母。在感覺記憶中，被圓形圈起來的字母好像被“洗掉”了。這個現(xiàn)象被稱為“逆向掩蔽”，后面呈現(xiàn)的圓形對前面的字母圖像產(chǎn)生了掩蔽作用。

5．“逆向掩蔽”(BackwardMasking）2/6/202346小結

1．視覺感覺記憶可將感覺信息存貯幾百毫秒，保持感覺信息的原有的直接編碼形式，具有鮮明的形象性，其容量至少為9個項目或更多。

2/6/2023472．由于方法的限制，目前還不能確定視覺感覺記憶的上限。因為（1）如果應用聲音線索，那么增加字母行數(shù)，就需相應地增加聲音信號數(shù)目，這樣就使聲音信號的加工變得復雜起來，需要更多的時間和操作，從而對字母的保持產(chǎn)生不利的影響。（2）如果應用視覺條形線索，雖然這不會增加回憶線索的數(shù)目，但字母數(shù)目增多勢必要增加字母位置區(qū)分的難度，同樣會對感覺記憶不利。（3）存在著輸出干擾，先提取的信息對后面信息的提取可有干擾作用。2/6/202348二、聲象記憶1.Moray等（1965）的實驗研究設計一個“四耳人”實驗——把4個揚聲器放在一間屋里的4個角的位置，讓被試處在當中的位置，使他可以同時從4個不同聲源聽到聲音并能區(qū)分出聲源，猶如人長了4個耳朵。2/6/202349Moray等（1965）的實驗研究2/6/202350Moray采用全部報告法和部分報告法，結果：部分報告法的回憶成績要優(yōu)于全部報告法。與斯波林的視覺信息登記的實驗結果相同,證實了聽覺系統(tǒng)也存在著感覺信息的登記.圖4.8莫瑞等人的聽覺信息登記實驗2/6/2023512.Darwin等“三耳人”實驗。達爾文(C.JDarwin)等人在1972年進行了更接近于波斯林的聽覺信息登記實驗。他們的實驗裝置如圖圖4.9達爾文(C.JDarwin)等人的實驗裝置2/6/202352

給被試的雙耳帶上立體聲耳機，通過每只耳機雙聲道，同時給雙耳分別呈現(xiàn)兩個刺激（字母、數(shù)字）。如，給左耳呈現(xiàn)“B”和“8”，同時給右耳呈現(xiàn)“F”和“8”，這時雙耳共同的刺激是“8”。所有項目呈現(xiàn)的時間均為1S2/6/202353“三耳人”實驗的刺激舉例2/6/202354刺激的呈現(xiàn)呈現(xiàn)刺激項目的時間為1s。實驗采用全部和部分報告法。在刺激項目出現(xiàn)后的0-4秒內報告。應用部分報告法是在被試前面屏幕上的左、中、右部分可打出一個光條，指示被試報告從相應信息源來的信息。視覺線索與刺激的時距為0、1、2和4s。2/6/202355實驗結果部分報告法圖4.10聲像記憶的實驗結果2/6/202356結果顯示部分報告的成績要優(yōu)于全部報告的成績，在延遲為0秒的時候，部分報告的正確率為55%左右，9個項目中可以報告出9.45個,而全部報告只有4.2個。但是部分報告的正確率則隨著指示信號延遲的增長而逐漸下降，如果指示信號延遲到5秒時，部分報告的成績就會大約與全部報告的成績相等，這與視覺感覺登記的研究結果一致。2/6/202357小結：感覺記憶的特點編碼：鮮明的形象性不同的感覺通道，不同的感覺登記外界信息以感覺痕跡的形式被登記，完全依據(jù)其物理特性編碼，并按感知的順序被登記。保持：時間極短，容量較大；具體的保持時間和容量由感受器的解剖生理特點所決定。時間極短：但在外界刺激的直接作用消失之后，它為進一步的信息加工提供了可能性。容量較大：信息的存儲量大于可被利用的信息量；大部分信息因為來不及加工而迅速消退，只有一部分由于注意而得到進一步加工，并進入短時記憶。向短時記憶的轉換或衰變取決于注意

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第三節(jié)記憶信息三級加工模型1.基本觀點由單一的長時記憶到短時記憶，再到感覺記憶，隨著研究的深入，人們開始思考記憶類型之間的關系，以及在幾種類型之間信息的變化過程。

Atkinson和Shiffrin吸收了兩種記憶說的思想，建立了一個多貯存記憶系統(tǒng)模型（如下圖）。

2/6/202359AVL單元:聽覺(acoustic)言語(verbal)語言(linguistic)一Atkinson-Shiffrin記憶系統(tǒng)模型（1968）圖4.11Atkinson-Shiffrin記憶系統(tǒng)模型（1968）2/6/202360

2．模型結構與功能

（1）感覺登記：外部信息最先輸入感覺登記，并按感覺道分為視覺的、聽覺的等等，有的很快就會消失，有的受到人的注意和掃描能夠進入短時記憶。

（2）短時貯存：信息進入短時貯存進行變換和編碼，在沒有復述條件下，可保持15-30s。短時貯存具有兩個功能:A．作為感覺登記和長時記憶之間的復述緩沖器。B．作為信息進入長時貯存的加工器。

（3）長時貯存：這是一個真正的信息庫，信息保存相對地說是永久性的，但也會因消退、干擾或強度減弱而不能被提取。當長時貯存的信息被提取出來的時候，就轉入短時貯存了。2/6/202361

3．對記憶信息流程的控制思想（突出特點）（1）人對感覺登記中短暫貯存的信息進行掃描，得到選擇的那些信息經(jīng)過識別而進入短時貯存緩沖器，并且信息的數(shù)量可受到一定的調節(jié)。（2）信息在短時貯存緩沖器中，可能不被復述而被新信息排除緩沖器；也可能依據(jù)長時貯存中的信息而進行歸類、編碼等加工；也可能對信息進行復述而進入長時貯存都體現(xiàn)出人的控制。2/6/202362（3）長時貯存中的信息可以通過各種方法得以保存，并根據(jù)需要而被提取到短時貯存緩沖器中得到加工，這也體現(xiàn)出人的控制。Atkinson-Shiffrin的一個核心思想是對進出短時貯存的信息流程施加某種有意識的或無意識的控制。

2/6/2023632/6/202364二、模型的擴展

Shiffrin和Atkinson（1969）對他們提出的記憶系統(tǒng)的模型曾加以擴充。特別是對控制過程作了較多的擴展，擴展的模型如圖所示。

從圖中可以看出，記憶系統(tǒng)的模型主體仍由感覺記憶(感覺登記)、短時記憶(短時貯存)和長時記憶(長時貯存)三部分構成，所不同的是，他們加入了控制過程這一內容，認為控制過程對三種貯存過程都起作用。

該模型還有一個值得關注的要點就是它對長時記憶信息的認識。模型認為長時記憶中的信息是不會消失的，其信息是不消退的自尋地址庫。

2/6/2023652/6/202366三、典型的記憶信息三級加工模型2/6/202367

1．關于復述的新觀點：機械地默默地復誦識記項目并不足以使短時記憶信息轉人長時記憶，一種新的觀點是將復述分為簡單的復述和精細的復述。

（1）簡單的復述即以前所說的復述，它有助于項目在短時記憶中保持，即如復述緩沖器，現(xiàn)又稱保持性復述。

（2）精細的復述是將要復述的材料加以組織，將它與其他信息聯(lián)系起來，在更深的層次上進行加工，這種復述又稱為整合性復述。2/6/202368

2．關于工作記憶：它強調短時記憶的內容隨當前完成任務的要求而變化，以及重視將信息從長時記憶提取到短時記憶中來進行加工。從記憶結構的角度來看，工作記憶并沒有改變其短時記憶的實質，仍然能為記憶信息三級加工模型所容納。2/6/202369

3．對記憶信息三級加工模型的兩種理解

（1）一種理解就是這個模型的原來的含義，它強調3種記憶結構是獨立的，它們構成3個加工階段，如Shiffrin和Atkinson的觀點。

（2）另一種理解則不著眼于獨立的記憶結構，而側重3個加工階段，從過程上來看記憶信息三級加工模型。雖然這后一種理解多少離開了記憶信息三級加工模型的本義，但它在避開了記憶結構問題后，仍能在一定程度上把握記憶信息加工過程。2/6/2023703、對記憶信息三級加工模型的評價

優(yōu)：（1）對所涉及的結構與過程給予了系統(tǒng)地解釋；（2）對三種記憶貯存所作的區(qū)分是有意義的；保持時間，貯存容量，遺忘機制，腦損傷效應）（3）許多當代記憶理論家都采用此模型作為他們理論的基礎。2/6/202371局限性（1）以兩種記憶說為核心，受到加工水平學說的抨擊；（2）過于簡單化（；在解釋長時記憶時也過于簡單）；（3）短時貯存在感覺貯存和長時貯存之間充當門檻的作用，這一說法不科學；（4）從短時貯存轉移到長時貯存主要是通過復述實現(xiàn)的，也不科學；

一般而言，此理論因過分強調記憶的結構特征而忽視記憶過程而備受批評。2/6/2023725.對記憶多重存儲模型的質疑連續(xù)分心實驗范式中的近因效應；非常短暫項目呈現(xiàn)過程中的系列位置效應。2/6/202373對記憶多重存儲模型的質疑右圖為三種條件下的系列位置效應：立即自由回憶、延遲回憶和連續(xù)分心實驗條件。連續(xù)分心實驗條件（continuousdistraction）：每個項目之間有12秒的分心任務，系列最后一個項目呈現(xiàn)完畢進行20秒的分心任務。結果：立即自由回憶產(chǎn)生了典型的系列位置曲線，延遲自由回憶消除了近因效應，而連續(xù)分心實驗表現(xiàn)出典型的系列位置曲線。圖4.132/6/202374對記憶多重存儲模型的質疑Neath等人（1996）從可區(qū)分性原則（distinctiveness）研究了大約1s或0.5s時間內的系列位置效應?？蓞^(qū)分性原則通俗地稱為電線桿理論。實驗：每個單詞呈現(xiàn)50ms，掩蔽10ms，空白50ms，然后是下一個單詞。最后一個單詞呈現(xiàn)完畢立即讓被試進行自由回憶，假定最后一個單詞呈現(xiàn)完畢到開始回憶的時間為50ms。這樣，全部呈現(xiàn)這5個單詞共需550ms。圖4.142/6/202375第四節(jié)加工水平說（Craik和Lockhart,1972）一、加工水平

（一）基本觀點：作用于人的刺激要經(jīng)受一系列不同水平的分析，從表淺的感覺分析開始到較深的、較復雜的、抽象的和語義的分析。

感覺分析涉及刺激的物理特性，較深分析涉及模式識別和意義提取，加工深度愈深，則有愈多的認知和語義加工。一個刺激的加工深度依賴于刺激的性質、加工的時間和加工的任務等。2/6/202376

尤為重要的是加工水平說認為，記憶痕跡是信息加工的副產(chǎn)品，痕跡的持久性是加工深度的直接的函數(shù)。那些受到深入分析、參與精細聯(lián)想和表象的信息產(chǎn)生較強的記憶痕跡和持續(xù)較長時間；只受到表淺分析的信息只產(chǎn)生較弱的記憶痕跡和持續(xù)較短的時間。2/6/202377（二）實驗支持實驗1（Craik和Tulving，1975）

實驗的典型形式是所謂的不隨意學習，即讓被試完成一定的任務，不要求他們進行識記，待任務完成后，出乎意料地對他們進行再認或回憶測驗。實驗的關鍵在于所安排的任務需要體現(xiàn)不同水平的加工。對字詞的結構、語音和語義3種由低到高的不同水平的加工，例如，結構：這個詞是大寫的嗎？語音：這個詞與詞WEIGHT押韻嗎？語義：這個詞是否能填入下述句子，“他在街上碰到”記錄每次被試作出回答所需的時間（反應潛伏期），利用一些不同的詞進行實驗，在這些任務完成后，進行事先未宣布的再認測驗，所得結果見下頁圖4-15。2/6/202378

實驗結果：（1)加工愈深，所需的時間也愈多，以語義水平的加工需時最多；(2)加工愈深，再認的成績也愈好，同樣以語義水平加工的成績最好，支持了加工水平說。2/6/202379實驗2(Bower和Karlin，1974）照片再認實驗

方法：他們給被試呈現(xiàn)一系列人的面孔照片，同時要求他們對每張照片上人的誠實、魅力或性別作出判斷，然后進行照片再認測驗。

結果：在作了有關誠實、魅力的判斷后，再認成績要高于僅作性別判斷的。這提示作為人的品質判定比確認人的性別要求更深的加工，因而也有利于再認。2/6/202380實驗3（Rogers,1977）的自我評定實驗

方法：每次給被試呈現(xiàn)一個形容詞，同時提出一個問題，分別涉及詞的結構、語音和語義外，還增加了自我評定一項，即問被試該形容詞是否能描述他本人，在被試完成這些作業(yè)后進行自由回憶。

結果：回憶成績按結構、語音和語義作業(yè)的順序而提高，與Craik和Tulving(1975)的結果相一致，更有意義的是進行過自我評定的形容詞的回憶成績最好。顯然，自我評定要求比語義更深的加工，從而支持了加工水平說。2/6/202381二、關于復述（一）基本觀點

加工水平說認為，記憶效果依賴于加工深度，因此它對兩種記憶說和多存貯說所強調的復述作用提出尖銳的批評。復述或簡單的復述是一種機械地、默默地復誦識記項目，它被兩種記憶說和多存貯說看作信息在短時記憶中保持和轉入長時記憶的重要機制。但是，加工水平說認為這種復述并不能導致較好的記憶效果或使信息轉入長時記憶。2/6/202382（二）實驗支持（Craik和Watkins，1973）

1．方法：給被試呈現(xiàn)一串單詞，要求他們記住詞表中最后一個以某個字母開頭的單詞。例如，給被試呈現(xiàn)的詞表是daughter，oil，rifle，garden，grain，table，football，anchor，giraffe……，要求被試記住以g字母開頭的最后一個單詞。在本例中單詞garden的復述次數(shù)為零，即沒有復述，而單詞grain的復述為3次。這個插入的單詞數(shù)量或復述次數(shù)是一個重要的實驗變量，可系統(tǒng)地加以變化。在給被試呈現(xiàn)幾個這樣安排的詞表后，出乎被試的意料，對他們進行自由回憶測驗，要求他們盡量多地回憶剛呈現(xiàn)過的單詞，結果見圖4-16。2/6/202383

2．實驗結果

插入項目數(shù)沒有對記憶效果產(chǎn)生顯著影響。插入項目多即復述次數(shù)多的并不比插入項目少的或復述次數(shù)少的回憶得更好。這說明信息并不能通過這樣機械的復述而轉入長時記憶。這個結論與兩種記憶說或多存貯說是對立的。加工水平說從加工深度出發(fā)，將復述分為保持性復述和精細復述，后者是對項目的深層加工，可使信息轉入長時記憶。加工水平說對復述的看法為許多心理學家接受。2/6/202384三、加工一致性

疑問：從圖4-15可以發(fā)現(xiàn)，在關于語音和語義的問題中作“是”反應的記憶成績優(yōu)于作“否”反應的記憶成績，從加工深度來說，兩種反應是一樣的，然而為什么會出現(xiàn)兩種不同的記憶結果呢？Craik和Tulving(1975)認為，記憶的結果不僅依賴對項目本身的加工，而且也依賴對項目上下文的加工。在上述實驗中對語音和語義問題要作出“是”反應的詞與問題（上下文）是一致的，它們組成一個整體，一起貯存，因而記憶效果好；而“否”反應的詞與問題則不是這樣，要分開來貯存，所以記憶效果差。在結構問題中，呈現(xiàn)的詞與問題的整合沒有意義，因而“是”反應并不優(yōu)于“否”反應。這樣，他們就把項目和上下文的加工一致性引入加工水平說，加工一致性實際上涉及信息表征和貯存的方式。2/6/202385Crack和Tulving，1975的實驗

方法：沿用以前的程序，但事先告訴被試要進行測驗。這種做法可促使被試對字詞進行深入的分析，了解詞的意義，即進行語義加工。

結果：在完成關于字詞的結構和語音的評定作業(yè)后，記憶效果沒有得到顯著的改善。他們指出，這是由于沒有適宜的上下文（問題）的緣故，上下文愈豐富，對于項目的加工就愈精細，也愈不容易與其他項目混淆。如果沒有這樣的上下文，即使涉