第六節電容器和電容南溪一中——王聰學習目標南溪一中1、知道什么是電容器，知道常用電容器的分類及符號．2、了解電容器充、放電過程及能量轉化的特點3、理解電容的概念及其定義式，并能用來進行計算．4、知道平行板電容器電容的決定因素及其決定關系，并能用來進行相關分析．5、電容的應用及電容的決定因素．南溪一中風箏實驗是美國先賢本杰明·富蘭克林的一次關于雷電的實驗，1752年6月的一天，陰云密布，電閃雷鳴，一場暴風雨就要來臨了。富蘭克林和他的兒子威廉一道，帶著上面裝有一個金屬桿的風箏來到一個空曠地帶。富蘭克林高舉起風箏，他的兒子則拉著風箏線飛跑。由于風大，風箏很快就被放上高空。物理小故事剎那，雷電交加，大雨傾盆。富蘭克林和他的兒子一道拉著風箏線，父子倆焦急的期待著，此時，剛好一道閃電從風箏上掠過，富蘭克林用手靠近風箏上的鐵絲，立即掠過一種恐怖的麻木感。他抑制不住內心的激動，大聲呼喊：“威廉，我被電擊了！”隨后，他又將風箏線上的電引入萊頓瓶中。回到家里以后，富蘭克林用雷電進行了各種電學實驗，證明了天上的雷電與人工摩擦產生的電具有完全相同的性質。富蘭克林關于天上和人間的電是同一種東西的假說，在他自己的這次實驗中得到了光輝的證實。南溪一中南溪一中照相機上的閃光燈1．電容器：由兩個彼此______又互相______的導體組成，是儲存___________的元件．一、電容器2．充電：使兩個極板帶上______異種電荷的過程．電源能量儲存在________中．3．放電：使兩個極板上電荷______的過程；______轉化為其他形式的能．4．帶電荷量：______極板所帶電荷量的______．絕緣靠近電荷和電能等量電容器中和電能任一絕對值南溪一中1．定義：電容器所帶的_______與電容器兩極板間的_______的比值．公式表示為C＝____.二、電容器的電容2．物理意義：表示電容器________________的物理量．3．單位：______，簡稱____，符號是____,1F＝1C/V,1μF＝______F,1pF＝______μF＝______F.電荷量電勢差容納電荷本領法拉法F10－610－610－12南溪一中1、下面敘述正確的是()A．任何兩個彼此絕緣而又相互靠近的導體，就組成了電容器，跟這兩個導體是否帶電無關B．電容器所帶的電荷量是指每個極板所帶電荷量的代數和C．電容器的電容與電容器所帶電荷量成反比D．一個電容器的電荷量增加ΔQ＝1.0×10－6C時，兩板間電壓升高10V，則電容器的電容無法確定A南溪一中課堂練習：(1)充電過程特點①充電電流方向：電流流向

極板；②電容器所帶電荷量

；③電容器兩極板間電壓

；理解1、電容器充電、放電特點正增加升高④電容器中電場強度

；⑤充電后,電容器從電源中獲取的

存儲于電容器兩極板間的電場中，因而又稱為

．增加電場能化學能南溪一中當電容器充電結束后，電容器所在電路中無電流，電容器兩極板間電壓與充電電壓相等．特別提醒南溪一中②電容器上電荷量

；①放電電流方向：電流由

極板流出；(2)放電過程特點正減?、垭娙萜鲀蓸O板間電壓

；⑤電容器的

能轉化成

能．④電容器中電場強度

；降低減弱電場其他形式的南溪一中充電過程放電過程南溪一中1、平行板電容器的兩板之間的正對面積S越

，電容C越

；板間距離d越

，電容器C則越

；插入電介質后電容C

．三、平行板電容器的電容南溪一中大大大小增大探究決定電容大小的因素2、平行板電容器的兩類問題(1)電容器始終與電源連接,U不變①利用判斷電容C隨s、ε、d的變化;②利用判斷電荷量Q隨C的變化;③利用討論電場強度E隨d的變化;④利用討論電場力F隨E的變化;南溪一中(2)電容器充電后與電源斷開,Q不變①利用判斷電容C隨s、ε、d的變化;②利用判斷電荷量U隨C的變化;③利用討論電場強度E隨s、ε的變化④利用討論電場力F隨E的變化;南溪一中2、如圖所示是一個由電池、電阻R與平行板電容器組成的串聯電路，電鍵閉合時，在增大電容器兩極板間距離的過程中()A．電阻R中沒有電流B．電容器的電容變小C．電阻R中有從a流向b的電流D．電阻R中有從b流向a的電流BC南溪一中課堂練習：3、如圖所示電路中，A、B為兩塊豎直放置的金屬板，G是一只靜電計，開關S閉合后，靜電計指針張開一個角度，下述哪些做法可使指針張角增大()南溪一中課堂練習：CDA．使A、B兩板靠近一些B．使A、B兩板正對面積錯開一些C．斷開S后，使B板向右平移拉開一些D．斷開S后，使A、B正對面積錯開一些4、平行板電容器充電后，兩極板與電源斷開，當用有絕緣的手柄，設法把電容器兩極板距離拉大些時，下列結論正確的是()A．電容器兩極板間的電場能增加B．電容器兩極板間的場強增加C．電容器兩極板間的電勢差增加D．電容器的電容增加AC南溪一中課堂練習：5、如圖所示是一個由電池、電阻R、電鍵S與平行板電容器組成的串聯電路，電鍵S閉合．一帶電液滴懸浮在兩板間P點不動，下列說法正確的是(

)南溪一中課堂練習：DA．帶電液滴可能帶正電B．增大兩極板距離的過程中，電阻R中有從a到b

的電流，電容器中負電荷從B到AC．斷開S，減小兩極板正對面積的過程中，液滴將加速下降D．斷開S，減小兩極板距離過程中，液滴靜止不動6、如圖所示，電容器C兩極板間有一負電荷q靜止，使q向上運動的措施是()A．兩極板間距離增大B．兩極板間距離減小C．兩極板正對面積減小D．兩極板正對面積增大南溪一中課堂練習：B1．分類：(1)按電介質分：空氣電容器______電容器______電容器陶瓷電容器______電容器______電容器等；云母紙質滌綸電解四、常見的電容器(2)按是否可變分：______電容器______電容器等．可變固定南溪一中常用電容器可變電容器2．電容器的擊穿電壓和額定電壓：(1)擊穿電壓：電容器兩極板間電壓超過某一數值時,電介質被擊穿，電容器損壞，這個極限電壓為電容器的

．電容器正常工作時的電壓應

擊穿電壓．(2)額定電壓：電容器

工作時所能承受的電壓，額定電壓

擊穿電壓．擊穿電壓低于正常低于南溪一中由電容器電容的定義式C＝Q/U，也可把此式進行變形，即C＝ΔQ/ΔU.可理解為：(1)電容器的電容的大?。涸跀抵瞪系扔趦蓸O間電壓為1V時，電容器所帶的電荷量；(2)電容器的電容在數值上等于兩極間的電壓增加(或減少)1V時所需要增加(或減少)的電荷量；(3)電容的物理意義：反映了電容器容納電荷的本領．所謂電容器的電荷量是指一個極板上所帶電荷量的絕對值．2、對電容的理解南溪一中7、有一充電的平行板電容器，兩板間電壓為3V