2015年云南省初中學業水平標準(biāozhǔn)與考試說明解讀XXXXXX2015年3月13日第一頁，共55頁。一、考試(kǎoshì)性質：

2015年初中語文學業水平考試是依據《語文課程標準》進行的義務教育階段(jiēduàn)語文學科的終結性（畢業考）考試，是衡量初中階段(jiēduàn)學生語文學業水平層級的主要依據，也是評價初中階段(jiēduàn)語文學科教育教學質量和水平的重要參照指標，同時還是普通高中學校錄取新生（升學考）的重要依據之一。第二頁，共55頁。二、命題(mìngtí)原則：

1、遵循《全日制義務教育(yìwùjiàoyù)語文課程標準》2、緊扣《義務教育(yìwùjiàoyù)課程標準實驗教科書·語文》（人教版、蘇教版、語文版）7—9年級教材3、按照《2015云南省初中學業水平標準與考試說明·語文》第三頁，共55頁。三、考試(kǎoshì)能力：

1、識記：對學習過的語文知識和學習材料，能正確地再認和重現。2、理解：領會所學習的語文知識和學習材料的主要意義，并能作正確的解釋、說明或推斷。3、分析綜合：對語言現象和閱讀材料進行分析說明和歸納整理。4、表達應用：靈活運用語文知識，解決不同情境中的實際問題。5、鑒賞評價：對文章的內容、語言和表達進行基本的欣賞品評，對文章的思想感情和作者的觀點態度進行簡要評價，或能提出自己的看法(kànfǎ)或疑問。第四頁，共55頁。四、難易(nányì)程度：

容易題、中等(zhōngděng)題、難題，比值為7：2：1第五頁，共55頁。五、考試(kǎoshì)形式：

閉卷(bìjuàn)筆試第六頁，共55頁。六、考試(kǎoshì)時間：

150分鐘第七頁，共55頁。七、考試(kǎoshì)分值：

100分第八頁，共55頁。八、考試題量：

24題左右(zuǒyòu)第九頁，共55頁。九、考試(kǎoshì)板塊：

1、語文知識積累：20分2、口語(kǒuyǔ)交際與語文綜合運用：4分3、閱讀（古詩文和現代文）：36分5、作文：40分第十頁，共55頁。十、考試內容：

（一）語文知識積累：1、字音2、字形3、詞語(cíyǔ)4、語病辨析5、文學常識6、古詩文背默第十一頁，共55頁。十、考試內容：

（二）口語交際與語文(yǔwén)綜合運用：

1、口語交際：簡明、連貫、文明得體2、綜合性學習：擴展語句、壓縮語段、仿寫句子、展示交流、搜集信息、整理資料……第十二頁，共55頁。十、考試內容：

（三）古詩文閱讀：

1、古詩詞賞析2、文言詞語的含義3、文言句子(jùzi)翻譯4、內容分析概括5、內容分析評價第十三頁，共55頁。十、考試內容：

（四）現代文閱讀：1、整體感知，概括內容；2、重要詞語和句子在語境中的意義和作用；3、常見修辭手法的表達作用和效果；4、文章內容分析(fēnxī)；5、文章表達技巧分析(fēnxī)；6、議論文論點、論據、論證方法的分析(fēnxī)；7、說明對象及其特點，說明方法、語言、順序等的分析(fēnxī)。第十四頁，共55頁。十、考試內容：

（五）作文(zuòwén)：1、命題作文(zuòwén)2、半命題作文(zuòwén)3、材料作文(zuòwén)4、話題作文(zuòwén)第十五頁，共55頁。十一(Shí－Yī)、復習方法及答題指導：

（一）語文知識積累：書寫：規范、端莊、整潔、美觀(měiguān)字音：多音字、容易讀錯的字字形：多音多義字、容易寫錯的字詞語：包括成語和熟語第十六頁，共55頁。字音(zìyīn)：下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是(C)（2014云南省）

A.收斂(liǎn)浸漬（zì）虬枝(qiú)鍥而不舍(qì)

B．徘徊(huí)輟學(chuò)愜意(qiè)千里迢迢(tiáo)

C．瑣屑(suǒxiè)（xiè）兩棲(qī)纖維(xiān)風雪載途(zài)

D.瑰麗(guī)恐嚇(hè)悼念(diào)皮開肉綻(zhàn)A、鍥而不舍qièB、徘徊huáiD、悼念dào第十七頁，共55頁。字形(zìxínɡ)：下列詞語中沒有錯別字的一項是(D)（2013玉溪）A．狹溢偏袒褪色與日俱爭B．笨絀決擇遴選(línxuǎn)興高采烈C．熟捻褻櫝鐘愛矢志不渝D．蔥蘢堪稱作梗融會貫通答案：DA．“狹溢”中的“溢”應寫為“隘”；“與日俱爭”中的“爭”應寫為“增”；B．“笨絀”中的“絀”應寫為“拙”；“決擇”中的“決”應寫為“抉”；C．“熟捻”中的“捻了”應寫為“稔”；“褻櫝”中的“櫝”應寫為“瀆”。）第十八頁，共55頁。詞語(cíyǔ)：（2010·北京市燕山）下列句子中加點俗語運用有誤的一項是（B）A．俗話說，“吃一塹，長一智”，只有善于吸取失敗的教訓，才能獲得豐富的人生經驗。B．面對實力強勁的對手，第一次參加比賽的校足球隊毫不示弱，以一種“沒有(méiyǒu)過不去的火焰山”的精神出色地完成了比賽。C．只有做到“曲不離口，拳不離手”，在學習過程中學到的能力才能夠內化為自己的能力。D．因為“尺有所短，寸有所長”，所以大凡聰明的人總是善于學習別人的長處，以彌補自身的不足。（2010·云南省紅河）在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當的一組是（B）一位哲人說過，自然是偉大的一部書：“你認識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，貧困時便不貧困，苦惱時有，挫折時有，軟弱時有督責，迷失時有。” A．只有 鼓勵 方向 安慰 B．只要 安慰 鼓勵 方向 C．只要 方向 鼓勵 安慰 D．只有 鼓勵 安慰 方向第十九頁，共55頁。詞語(cíyǔ)：下列句子中加點詞語與教材原文一致的一項是(B)（2014云南省）

A.我只是佇立遙望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。

B.屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著……”

C.然后(ránhòu)他站在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學了，----你們走吧．”

D.長大后／鄉愁是一張小小的船票。A.凝望C.呆在D.窄窄第二十頁，共55頁。常見(chánɡjiàn)語病1、用詞不當：感情色彩不當、關聯詞用錯。2、搭配不當：主謂搭配不當、動賓搭配不當、主賓搭配不當、修飾限制與中心語搭配不當、關聯詞搭配不當等。3、成分殘缺：缺主語(zhǔyǔ)、缺賓語等。4、語序不當：邏輯語序不當、關聯詞語序不當。5、前后矛盾：前后不統一、否定多余、范圍不清。6、重復累贅：熱烈歡迎市教委領導蒞臨我校光臨檢查指導。7、句式雜糅：我們是生長在社會主義時代的青年是多么幸福啊！8、多重否定句表述有誤：還有誰不能不被志愿軍戰士的精神感動得熱淚盈眶呢？9、表意不明白（有歧義）：他爸爸今天要做手術。第二十一頁，共55頁。病句(bìnɡjù)練習：1、這支唱不完的歌聲，一直(yīzhí)在人們的耳際回響。

2、沒有誰不承認地球不是繞著太陽轉的。

3、我們一定要虛心接受、廣泛征求別人的意見。4、這輛自行車沒有鎖。5、張老師工作很忙，常常要接待許多學生家長的來訪和來信。

6、就目前來講，我國人民的文化程度還普遍偏低，還確切需要大大提高。7、我們要盡可能地節省不必要的開支和浪費。

8、正確的學習態度，是我們能否取得進步的重要條件。9、為防止今后不再發生類似的悲劇，這個學校制定了嚴格的規章制度。10、這次會議，我們班同學基本都參加了。11、在老師和同學的幫助下，使他的成績有了很大提高。12、我們熱愛昆明，住在昆明，建設昆明。第二十二頁，共55頁。病句(bìnɡjù)考題：下列各句中，沒有語病的一句是（A）（2013大理、楚雄、文山等地）A．中國第一艘航空母艦“遼寧艦”在青島港首次公開亮相。B．許多海洋生物的藥用價值正在逐漸被推廣和發現。C．只有不斷學習積累，就能提高寫作能力。D．倫敦奧運會上，中國隊包攬并囊括了乒乓球項目(xiàngmù)的所有金牌。答案：AB項“價值”與“推廣”搭配不當，且“推廣”與“發現”的順序不合邏輯；C項關聯詞語“只有……就……”搭配不當：D項“包攬”與“囊括”語義重復。第二十三頁，共55頁。病句(bìnɡjù)考題：下列句子沒有語病的一項是(A)（2014年云南省）A.隨著科技的發展，智能眼鏡已經出現在我們的生活中。B．我無時無刻都聽見媽媽在召喚我回去。C．央視“成語大會”節目播出后，在社會上引起了極大的贊譽。D．丟失的包里除了媽媽剛給的100元錢，還有身份證、學生證、手機等其他證件。答案：B．否定不當(bùdānɡ)，表意顛倒。C．無主語，動賓搭配不當(bùdānɡ)。D．不合邏輯，手機不屬于證件范疇。第二十四頁，共55頁。文學(wénxué)常識與名著：課標要求學會制訂自己(zìjǐ)的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著，閱讀《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《朝花夕拾》《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《繁星春水》《湯姆·索亞歷險記》《魯濱孫漂流記》《格列佛游記》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》及古今中外的童話、寓言、故事、科普讀物等。知識要點（1）教材中所涉及的重要文學作品名稱、出處、作者姓名、作者的朝代或國籍；（2）《課程標準》推薦的文學名著，包括作品名稱、作者姓名、作者的生活時代或國籍；（3）作品的主要情節；（4）作品中主要人物的姓名、性格特征及相關故事情節、思想感情等；（5）對作品主要人物、主要情節的理解及賞析。第二十五頁，共55頁。文學(wénxué)常識與名著：復習建議中考文學常識與名著閱讀題型多樣，內容豐富，從形式(xíngshì)上看，有選擇題、填空題、填表題、簡答題；從內容看，有識記辨別題、理解概括題、感悟評析題、滲透遷移題。這些試題為我們加強閱讀，提高語文素養起著良好的導向作用。可以從以下幾方面來做好復習：（1）可以把眾多的作家作品分成國內和國外兩個部分，再把國內的作家作品分成古代和現當代兩個部分來整理記憶；（2）廣泛閱讀，熟悉《課程標準》推薦的必讀文學作品，了解作品中的主要人物及故事情節、思想感情；（3）認真閱讀一部分文學作品，從故事情節到人物形象都作一些深入地理解與探究，得出自己獨到的體會；（4）要認真做好讀書筆記，可以對整篇作品，也可以只抓住其中某一點，寫出自己的深刻感悟和體會。（5）還應注意審題的訓練，提高審題能力。第二十六頁，共55頁。文學常識(chángshí)與名著：一、中國古代作家(zuòjiā)作品（分類整理重要作家(zuòjiā)作品）《詩經》：又稱“詩三百”，是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從初周到春秋時期的詩歌305篇，分為“風”“雅”“頌”三大類，開創了我國文學的現實主義傳統，列為“五經”之一。《論語》：記錄了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想，語錄體散文，列為“四書”之一。孔子，名丘，字仲尼，世稱“至圣”，我國古代偉大的思想家、教育家、政治家，儒家學派的創始人。杜甫：字子美，唐代大詩人，世稱杜工部，“詩圣”。所作詩篇反映當時的社會動亂和人民疾苦，被稱為“史詩”，有《杜工部集》。……二、中國現、當代主要作家(zuòjiā)作品魯迅：1881—1936，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，我國現代偉大的文學家、思想家、革命家。……三、外國作家(zuòjiā)作品高爾基：1868——1936，偉大的無產階級作家(zuòjiā)，前蘇聯社會主義文學奠基人，著有長篇小說《母親》、自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》和劇本《小市民》等。第二十七頁，共55頁。文學(wénxué)常識與名著：以《西游記》為例歸納知識點：主要內容：小說(xiǎoshuō)主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經等故事，贊揚了以孫悟空為主的師徒四人為了實現崇高目標，艱苦奮斗、長期堅持、不畏艱險、百折不撓的可貴精神。藝術特色：具有浪漫主義色彩，想象超凡，夸張神奇，變形荒誕。人物形象：孫悟空——大鬧天宮、三打白骨精、美猴王、三調芭蕉扇等，武藝高強、頑皮好動、桀驁不馴、敢作敢當，勇敢機智、愛憎分明、正直無私、無所畏懼、熱愛自由、好勝心強，具有反抗精神，喜歡搞惡作劇。豬八戒——四圣試禪心、三打白骨精、高老莊招親等，好吃貪睡、見識短淺、愛占便宜、嫉妒心強、撥弄是非、耍小聰明、貪戀女色；憨厚淳樸、忠勇善良、知錯能改。沙僧——三打白骨精等情節，忠厚誠懇、任勞任怨。唐僧——四圣試禪心、三打白骨精等，心地善良、崇信佛法、嚴守戒律、信仰堅定、不辭勞苦、不畏艱險；但有時賢愚不分、是非不辨、昏庸頑固。第二十八頁，共55頁。文學常識(chángshí)與名著考題：（2012德宏）下面人物與故事情節搭配不當的一項是（）A．魯智深——景陽崗打虎B．劉姥姥——初進大觀園C．孫悟空——三打白骨精 D．諸葛亮——草船借箭答案：A武松——景陽崗打虎（2013大理）下列關于文學名著和文學常識表述錯誤的一項是（D）A．冰心的《繁星》《春水》兩部詩集的主要內容是對母愛、童真、大自然的歌頌和對人生的思考感悟。B．老舍的代表作《駱駝祥子》通過主人公祥子三起三落的變化，無情地批判了當時的社會——它不讓好人有出路。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金凝聚了那個時代最美好的精神品質——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。D．《論語》是記錄孔子(kǒnɡzǐ)及其弟子言行的一部書，是道家經典著作之一。第二十九頁，共55頁。文學常識與名著(míngzhù)考題：（2014云南省）下列表述正確的一項是(A)A.《格列佛游記(yóujì)》的作者用尖銳而深刻的諷刺手法和離奇的情節，深刻剖析了當時的英國社會現實。B．《關雎》選自我國第一如詩歌總集《詩經》；《天凈沙·秋思》是明朝馬致遠所作的散曲。C.世界三大短篇小說巨匠是：法國的莫泊桑、俄國的契訶夫和美國的馬克·吐溫。D．《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性小說集，《五猖會》《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》都選自這部作品。答案：AB．馬致遠，元朝C.馬克·吐溫改為歐·亨利D．不是小說集，而是散文集第三十頁，共55頁。古詩文背默：直接記憶：順著過一遍理解記憶：重要句子要理解意思（2011昆明）靈活運用多種表現手法，可以使作品藝術效果突出。王灣《次北固山下》中的“，”以小景與大景互相映襯，寫出了江面的開闊；杜牧(dùmù)《赤壁》中的“ ， ”以小見大，用兩個美女象征國家的命運，構思巧妙；龔自珍《己亥雜詩》中的“

，

”托物言志，表達了詩人對理想和信念的執著追求。變化多端的云，常能觸發詩人幾多思緒，請寫出古詩詞中含有“云”的連續兩句：“ ， 。”（2012玉溪）“鋤禾日當午，汗滴禾下土”寫的是勞動的艱辛，白居易的《觀刈麥》與之類似的兩句是，。（2013大理）“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯，讓我們想到了范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話：，？李商隱在《夜雨寄北》中用“，”表達了對美好未來的憧憬。小草，給我們帶來盎然的春意；小草，給我們帶來蓬勃的生機。請寫出帶有“草”字的連續的兩句古詩：，。第三十一頁，共55頁。古詩文背默：分類記憶：山巒綿綿、流水滔滔(tāotāo)、日光灼灼、月色皎皎、風兒蕭蕭、花兒朵朵、雪花飄飄、細雨紛紛、星光閃閃、云霞燦燦、動物世界、植物大觀、四季物候、色彩繽紛、把酒抒懷、傳統節日、城市街巷、樓閣寺塔、田園景致、塞外風光、戰爭軍旅、勞動生活、稚氣孩童、依依別情、思鄉懷親、纏綿愛情、歡樂之懷、憂愁之情、美好祝愿、愛國憂民、理想情操、無私奉獻、深刻哲理、巧用典故、豐富想象、讀書學習……第三十二頁，共55頁。古詩文背默：糾錯記憶：海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。海內存知己，天涯若比鄰。大漠孤煙直，長河(chánghé)落日圓。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。……第三十三頁，共55頁。口語(kǒuyǔ)交際：口語交際的要求：簡明(jiǎnmíng)、連貫、文明得體。題型分類：勸說式、應答式、評論式、辯論式、陳述式、謝絕邀請等。考查內容：分析對話的話題、場合、說話雙方的身份等，說話要得體、簡潔、機智、交流自然流暢。設置生活場景——小記者：提問主持人：開場白、串聯詞、結束語小導游：導游詞第三十四頁，共55頁。口語(kǒuyǔ)交際：解題技巧：1、設身處地法：緊緊圍繞語言環境上下文的有效信息設身處地的理解說話人的言外之意。聽出語言的弦外之音，設身處地法可以從正話反說，雙關語等方面進行理解，我們把說話人的言外之意的題型叫做理解型題，設身處地法是解答這種題型的妙招。2、言之有“物”法：就是表達內容要具體、完整、簡明。讓聽者一聽就明確在何時何地已經或者將要發生什么事情以及事情與自己的關系等信息。3、言之有“理”法：即勸說(quànshuō)要合情合理、以理服人、易于他人接受。用言之有“理”法解勸說(quànshuō)試題的關鍵：情理﹢委婉。合情合理的話才具有說服力.而委婉的語言能夠免激化矛盾，讓他人欣然接受，很好的到達勸說(quànshuō)的效果。4、言之有“禮”法：說話時要有禮貌，得體，即符合說話的時間，場合，說話人雙方的身份。用言之有“禮”法進行的語文口語交際體現出一個人的文明修養。5、言之有“節”法：要用凝練、簡潔的語言豐富的信息，運用言之有“節”法，要能夠對信息進行篩選和整合，盡量避免重復和公共信息。第三十五頁，共55頁。口語交際(jiāojì)考題：（2013昭通）著名作曲家閻肅受邀參加了南博會主題歌曲評選活動，在新聞發布會上，他深情地說：“云南音樂藝術有底蘊、有土壤，希望通過主題歌曲的征集，選出幾首能廣為流傳的歌曲，為云南再添光彩！”請你代表主辦單位向他致謝。（2分）

（2012玉溪）假如你的家長以學習重要為理由，反對你參加體育鍛煉，你會跟家長說些什么呢？（2分）（2011普洱）在中國共產黨成立90周年之際，我市某校將開展以“學綠海英模，創妙曼普洱”為主題的宣傳教育活動，在這次活動中，學校將請一位老共產黨員向同學們講述為解放普洱英勇獻身的革命志士陳祖武、何宏年以及視死如歸(shìsǐrúguī)的女干部楊慧等革命先烈的英雄事跡；講述為建設普洱甘灑一腔熱血的舍己救人優秀共青團員陳金鳳，治爆緝槍英雄陶學峰以及綠化荒山活愚公羅兆和的感人故事。（1）如果你是活動的主持人，請設計一段開場白。（50字左右）（3分）（2）假如這些英雄能穿越時空來到你身邊，請你向他們中的一位說幾句話。（3分）（2014云南省）請結合語境，寫出恰當的對話。（2分）小明很委屈，又不敢與父親爭辯，他無助地看著你。見此情景，你上前對小明的父親說：“。”第三十六頁，共55頁。口語(kǒuyǔ)交際考題：（2014云南省）請結合語境，寫出恰當的對話。（2分）……小明很委屈，又不敢與父親爭辯，他無助地看著你。見此情景，你上前對小明的父親說：“。”答案：1、有稱呼2、有禮貌3、言之有理示例：叔叔(shūshu)，您好！您誤會我們了！我們今天是按照老師的要求，來合作完成手抄報的。做手抄報也是學習語文的一項重要內容。第三十七頁，共55頁。綜合性學習(xuéxí)：仿寫類試題的解答，要注意以下三個方面：(一)要研究題干，明確命題指向。有的要求寫一個句子，有的要求寫幾個句子；有的要求表達方式一致，有的要求修辭方法同類，有的要求句式相同；有的要求語氣一貫，有的要求語境(yǔjìnɡ)和諧，有的要求立意一致；有的還有嚴格的字數限制……(二)要善于模仿。 1．仿照句式，保持一致。分析例句的句式，如肯定句與否定句、陳述句與疑問句、主動句與被動句、單句與復句(并列、遞進、選擇、轉折、因果、假設、條件)等，然后選擇一致的句式仿寫。2．仿修辭方法，保持同類。分析例句的修辭方法，如比喻、擬人、對偶、排比、夸張、反復、設問、反問等，是單獨使用，還是兼用套用，弄明白以后，再選擇同類的修辭方法仿寫。3．仿相似情境，保持協調。仿寫類試題一般都要提供例句，設置一個特定的有思想感情的語言環境。我們要仔細研究例句，仿寫出與例句情境相似、氣氛協調的句子。4．仿相同中心，保持統一。要分析例句在內容上表達的重點是什么，明確內容的指向，仿寫出中心一致的句子。(三)要善于創新。仿寫，為每一位考生提供了施展才華的空間，我們一方面要“仿”，一方面要敢于創新，充分地展示靈氣，大膽地張揚個性，造出比例句更優美新穎的句子。第三十八頁，共55頁。綜合性學習(xuéxí)：人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷清風，為我送來芬芳；如寒夜里的一團火焰，為我送來溫暖。如，；如，。我將帶著你的祝福，去搏擊人生的風雨，擁抱絢麗的彩虹。【答案】示例：如久旱時的一場甘霖，為我送來涼爽；如沙漠里的一片綠洲，為我帶來希望。做花一樣的人/不一定艷麗嬌媚/但必須芬芳四溢做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務必挺拔秀頎

【答案】示例：做山一樣的人/不一定高大巍峨/但定要端莊挺立。做水一樣的人/不一定波瀾壯闊/但務必清澈明凈。琴聲悠揚,在靜靜的夜空中，一會兒如縷縷(lǚlǚ)花香，拂過人心；一會兒,；一會兒，。【答案示例:一會兒如陣陣輕風，撫慰靈魂;一會兒如絲絲細雨，訴說真情。仿寫第三十九頁，共55頁。綜合性學習(xuéxí)：信息提取答題技巧(jìqiǎo)：一、文字概括類答題方法：1、提取法:提取文字中關鍵的詞語或句子進行組合。2、整合法：根據材料中的關鍵詞語或句子進行再概括形成要求的方法叫“整合法”。

3、自寫法：在真正理解材料的基礎上基本上或完全用自己的語言進行概括。二、表述答案應該注意的問題：1、遵守字數要求。

2、盡量用原文的詞語。3、組合材料時，盡量不用修飾語。

4、用自己的話概括時，盡量用短句。三、新聞類提取信息題三種類型：

1、擬寫一句話新聞：這是較為常見的語段壓縮題。新聞壓縮成一句話后，這句話要有具體事件，且要突出其最重要的信息，即新聞最想告訴讀者的信息。

2、擬寫新聞標題：新聞標題是新聞的“眼睛”，其主標題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實。一般說來，新聞標題較一句話新聞更簡潔，往往不需要時間，只要求兩個必備要素：人物和事件，句中通常不停頓，文末不用標點。好的新聞標題往往句子形式優美，語言有文采。

3、補寫導語：導語是新聞的綱領和中心所在，讀者可以從導語中得到整個新聞的總印象。根據其主體部分擬寫導語，要求簡明扼要，重點突出，概括性強。常見的導語寫法有敘述式、描寫式和結論式等。第四十頁，共55頁。綜合性學習(xuéxí)：信息提取考題：（2014云南省）……根據以上材料提供的信息，可以看出李克強總理(zǒnglǐ)此行的兩個重要目的：答案：1、繼續擴大經貿合作2、夯實傳統友誼。（2011昆明）請把下面材料概括為一句話新聞。（2分）《春城晚報》訊：昨日，作為云南省慶祝建黨九十周年的重要活動，《云嶺楷模風采錄》在云南省科技館展出。《云嶺楷模風采錄》全面、形象、生動地展現了建黨90年來，我省各個歷史時期90名優秀共產黨員的生平事跡、歷史貢獻。答案：《云嶺楷模風采錄》在云南省科技館展出。第四十一頁，共55頁。綜合性學習(xuéxí)：一、對聯的分類：春聯、楹聯、堂聯、壽聯、婚聯、挽聯、題畫聯、交誼聯、名勝聯二、對聯的作用：贊美壯麗河山，抒發愛國情懷；寄托理想(lǐxiǎng)抱負，表達愛憎感情；祝愿事業興旺、生活美滿，向往豐收、吉祥與健康……三、對聯在語言形式方面的主要特點：1、字數不限；2、上下聯字數必須相等；3、上下聯語句結構相同、詞性相同；4、上下聯對應的字還要求平仄相對；（平：陰平、陽平；仄：上聲、去聲、入聲）5、上下聯的內容必須相關，緊緊圍繞主題；6、對聯的修辭技巧與詩文中的對偶句修辭相似，但又別具特色。四、對聯的流傳：1、公元959年，后蜀主孟昶題桃符“新年納余慶，嘉節號長春”；2、宋朝時推廣用在楹柱上；3、明太祖朱元璋大力提倡貼春聯。第四十二頁，共55頁。綜合性學習(xuéxí)：擬寫公益廣告：當不工整的對偶句寫。公益廣告的基本特點：以道理倡導人以情感打動人以創意吸引人如何才能寫出創意獨特、有情有理的好廣告語呢？1、多用修辭，2、注重押韻，3、力求簡潔，4、句式多“希望工程”公益廣告：1、用心點燃希望，用愛撒播人間(rénjiān)。2、涓滴之水成海洋，顆顆愛心變希望。“說普通話”公益廣告：1、溝通你我他，全靠普通話。2、講好普通話，朋友遍天下。“環保”公益廣告：1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。2、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。3、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。4、地球是我家，綠化靠大家。5、小草有生命，足下多留“青”。6、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。

第四十三頁，共55頁。綜合性學習(xuéxí)：（2013年大理、楚雄、文山）學校開展“爭做最美中學生”的活動，請你積極參加。【我宣傳】請為本次(běncì)活動擬寫一條宣傳標語。（2分）

答案示例：學習時代新楷模，爭做最美中學生。（2013年昭通）首屆“中國——東盟南亞博覽會”開幕前，籌備組有幾項工作要請你協助完成。寫一條宣傳語，號召廣大青年爭當志愿者，為南博會成功舉辦貢獻一份力量。（2分）第四十四頁，共55頁。十、考試內容：

（三）古詩文閱讀：1、古詩詞賞析（內容、思想、情感、語言(yǔyán)形式、意象）2、文言詞語的含義（實詞、虛詞）3、文言句子翻譯（簡易的文言句子）4、閱讀淺顯文言文，準確理解文章內容。5、綜合分析概括文章所表達的觀點態度。第四十五頁，共55頁。古詩詞賞析(shǎnɡxī)：錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1、文學常識：本詩的作者是代的。2、劃分節奏：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。3、本詩押韻，押韻的字是4、名句賞析：請賞析頷聯。5、品味煉字：請說說“爭”“啄”這兩個字好在哪里？6、想象描述：請用生動的語言把頷聯展示的畫面描繪出來。7、主旨情感：最能表達作者思想感情的詞是，這首詩表達了作者怎樣的思想感情?天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬(shòumǎ)。夕陽西下，斷腸人在天涯。1、這是一首（體裁），“天凈沙”是，“秋思”是。2、表現手法：本作品在寫法上有什么特點？試舉出其中一點簡要分析。3、請簡要分析畫線句在本作品中的作用。第四十六頁，共55頁。文言文閱讀(yuèdú)：分類整理復習知識點：文言虛詞：之、其、而、以、于、為、故、者……通假字詞類(cílèi)活用一詞多義古今異義特殊句式第四十七頁，共55頁。文言文閱讀(yuèdú)考題：(2011年大理、楚雄、文山)《桃花源記》10．解釋下列加點的詞。（任選擇兩個作答，多選不給分）（2分）（1）屋舍儼然 （2）阡陌交通（3）便要還家 （4）乃不知有漢 11．把下面文言句子翻譯成現代漢語。（2分）此中人語云：“不足為外人道也。”12．選段(xuǎnduàn)中與陸游詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個成語是 ，源于本文且借指不受外界影響