第9頁福建省廈門市五校2023-2023學年九年級上學期化學期中考試試卷一、單項選擇題1.我們生活在千變萬化的物質世界里．以下變化中，屬于物理變化的是〔

〕A.

爆竹爆炸

B.

木炭燃燒

C.

鋼水澆鑄

D.

葡萄釀酒【答案】C【考點】物理變化、化學變化的特點及其判別【解析】【解答】解：A、爆竹爆炸的過程中一般生成二氧化碳等物質，屬于化學變化．故A錯誤．

B、木炭燃燒生成二氧化碳，屬于化學變化．故B錯誤．

C、鋼水澆注成鋼錠的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．故C正確．

D、葡萄釀酒的過程中生成了酒精，屬于化學變化．故D錯誤．

應選：C．

【分析】物理變化是指沒有新物質生成的變化，爆竹爆炸、木炭燃燒、葡萄釀酒時都有新物質生成，屬于化學變化；鋼水澆鑄成鋼錠時沒有新物質生成，屬于物理變化．2.社會的文明和進步離不開化學，以下事實與化學無關的是(

)A.

開展低碳經濟，保護環境

B.

藥物和保健品的研制

C.

開發新能源，研制新材料

D.

日環食、日偏食的產生【答案】D【考點】化學的研究領域和用途【解析】【解答】A、開展低碳經濟，是研究一些含碳少的一些物質，屬于化學研究的范圍，不符合題意；

B、藥物保健品的研制也屬于研究新物質制取的，屬于化學研究的范圍，不符合題意；

C、開發新能源，研制新材料也屬于研究新物質制取的，屬于化學研究的范圍，不符合題意；

D、日環食、日偏食的產生是地理研究的內容，與化學無關，符合題意。

故答案為：D。

【分析】根據化學是研究物質的組成、構成、結構、性質及變化的一門科學分析。3.同安灣、杏林灣、馬鑾灣“三灣〞治理是要改善廈門西海域水質，還其碧波蕩漾的景色。你認為以下西海域及周邊工程，不符合治理目標的是：(

)A.

建立工廠污水處理系統

B.

建造城鎮生活污水處理廠

C.

建設大面積海水養殖基地

D.

建立生產和生活固態垃圾處理系統【答案】C【考點】保護水資源【解析】【解答】A、建立工廠污水處理系統，把工廠污水處理后在排放，可以防止水資源的污染，符合治理目標；

B、建造城鎮生活污水處理廠，生活污水集中處理在排放，可以保護水資源，符合治理目標；

C、建設大面積海水養殖基地破壞了海洋的生態平衡，不符合治理目標；

D、建立生產和生活固態垃圾處理系統也是把垃圾集中處理，防止了污染環境，符合治理目標。

故答案為：C。

【分析】根據水資源的污染原因及防治措施分析。4.以下現象的微觀解釋中，錯誤的選項是〔

〕A.

氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質的分子，其化學性質相同

B.

用警犬搜救地震中被埋人員﹣﹣分子在不斷運動

C.

用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高，原子間隔變大

D.

水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣溫度升高，分子變大【答案】D【考點】分子的定義與分子的特性【解析】【解答】水燒開后易把壺蓋沖起不是因為溫度升高，分子變大，而是因為分子的間隔變大。

故答案為：D.

【分析】根據物質由微粒構成，構成物質的微粒質量體積都很小，都是不斷運動的，都有間隔。5.用“〞和“〞代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發生化學反響，反響前后的微觀示意圖如以下圖所示，以下說法正確的選項是〔

〕

A.

該反響有2種生成物

B.

該反響是化合反響

C.

每個生成物分子由3個原子構成

D.

參加反響的“〞和“〞分子的個數比是2︰1【答案】B【考點】微粒觀點及模型圖的應用【解析】【解答】根據反響的微觀示意圖可知，A、生成物中含有2種不同的分子，但其中一種分子明顯是反響前的一種分子，是反響過程中剩余的一個分子〔即過量，沒參與反響的分子〕，故應該是只有一種生成物，不符合題意；

B、根據反響的微觀示意圖，反響物中有兩種分子〔由同種原子構成的單質分子〕，而只有一種生成物，是兩種單質化合生成一種物質的反響，是化合反響，符合題意，

C、根據反響的微觀示意圖，很明顯每個生成物分子應由4個原子構成，不符合題意，

D、由于這種“〞，在反響過程中有一個分子沒參與反響，根據質量守恒定律，在化學變化前后原子的種類和數目不變，所以參加反響的“〞和“〞分子的個數比應是3︰1，

故答案為：B

【分析】有關微觀模擬圖的題目在解答時，要根據反響前后各微粒的構成確定反響物和生成物，或寫出反響方程式，或直接判斷參加反響和生成的微粒的個數，要注意反響后有反響物剩余的微觀圖，不能誤以為反響后物質都是生成物。二、填空題6.用數字和化學符號表示：〔1〕3個汞原子________〔2〕2個氧分子________〔3〕4個亞鐵離子________〔4〕地殼中含量最多的金屬元素是________〔5〕寫出以下物質的名稱或化學式名稱硫酸________氫氧化鈣硝酸銀碳酸鈉化學式________ClO2________________________【答案】〔1〕3Hg

〔2〕2O2

〔3〕4Fe2+

〔4〕Al

〔5〕H2SO4；二氧化氯；Ca(OH)2；AgNO3；Na2CO3【考點】化學符號及其周圍數字的意義【解析】【解答】(1)由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故3個汞原子表示為：3；(2)由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數字，那么兩個氧分子可表示為：2；(3)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。假設表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故4個亞鐵離子可表示為：4；(4)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，化學式為：；(5)硫酸化學式為：；的名稱為：二氧化氯；氫氧化鈣的化學式為：；硝酸銀的化學式為：；碳酸鈉的化學式為：。【分析】根據化學符號的意義分析，元素符號表示元素和一個原子，表示多個原子元素符號前加相應數字；化學式表示一種物質和一個分子，表示多個分子，化學式前加相應系數；離子符號是在元素符號或原子團符號右上角標上所帶電荷數，數字在前，正負號在后，表示多個離子，在符號前加相應數字；元素化合價標在元素符號的正上方，正負號在前，數字在后。7.

〔1〕根據鎂元素在元素周期表中的信息(如以下圖所示)，答復以下問題：

鎂原子的質子數為________，鎂離子符號為________，寫出僅由鎂元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物的化學式________。〔2〕根據A,B,C,D四種粒子的結構示意圖(如以下圖所示)，答復以下問題:

①原子A中的x=________；②以上四種粒子結構示意圖中，表示稀有氣體元素的原子是________(填字母序號，下同)，C和________屬于同種元素的粒子。【答案】〔1〕12；Mg2+；MgO

〔2〕11；D；B【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖，元素周期表的特點及其應用【解析】【解答】〔1〕根據原子序數=質子數=核電荷數=核外電子數，可知鎂原子的質子數為12；鎂原子的最外層電子數為2，容易失去，形成陽離子，所以鎂離子符號為：；地殼中含量最多的元素是氧元素，根據化合物的書寫原那么，鎂元素和氧元素形成的化合物為：；〔2〕①原子里，核電荷數=核外電子數，所以x=2+8+1=11；②稀有氣體元素的原子，核電荷數=核外電子數，且最外層電子數為8〔氦除外〕，所以以上四種粒子結構示意圖中，表示稀有氣體元素的原子是D，質子數決定元素的種類，質子數相同元素的種類也相同，所以表示同種元素的是C和B。【分析】從元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量；原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層。元素種類由質子數或核電荷數決定，元素化學性質由最外層電子數決定，原子里，核電荷數=核外電子數。8.寫出以下化學反響的符號表達式，并答復相關問題：〔1〕水通電分解：________屬于〔________〕反響〔2〕紅磷在空氣中燃燒：________〔3〕鐵在氧氣中燃燒：________，此實驗需要在集氣瓶底部先參加少量水或細砂，目的是：________；〔4〕鋁和二氧化錳在高溫條件下生成金屬錳和氧化鋁，寫出此反響的化學式表達式：

________。【答案】〔1〕；分解反響

〔2〕

〔3〕；防止高溫融化無濺落炸裂瓶底

〔4〕【考點】反響類型的判定，化學方程式的書寫與配平【解析】【解答】〔1〕水在通電的條件下反響生成氫氣和氧氣，學反響方程式為：，屬于分解反響；〔2〕紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，化學方程式為：；〔3〕鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，化學反響方程式為：

，此實驗需要在集氣瓶底部先參加少量水或細砂，目的是防止高溫融化無濺落炸裂瓶底；〔4〕鋁和二氧化錳在高溫條件下生成金屬錳和氧化鋁，反響的化學式表達式：。【分析】根據方程式書寫原那么分析，書寫方程式首先要尊重客觀事實，即正確書寫出該反響中涉及到的物質的化學式，要遵守質量守恒定律，即按反響前后原子個數相等配平，最后標注條件及氣體或沉淀符號。根據各反響類型的定義判斷，化合反響符合“多變一〞，分解反響“一變多〞，置換反響符合單質化合物生成單質化合物反響，復分解反響符合雙交換價不變。

9.水是珍貴的自然資源。自今年8月份同安持續高溫少雨，城鄉供水量屢破歷史紀錄。答復與水有關的問題．〔1〕保持水的化學性質的最小粒子是________(填化學式)．〔2〕以下生活中的“水〞屬于純潔物的是_____________(填編號)．A.

湖水

B.

雨水

C.

蒸餾水

D.

地下水〔3〕生活中可以用________來區分硬水和軟水．生活中為降低水的硬度，可采用的方法是________。〔4〕含氮的物質進入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水質惡化．這里的“氮〞是指__________(填編號)

A.

元素

B.

單質

C.

離子

D.

分子〔5〕家用環保型消毒液發生器中發生的主要反響：氯化鈉和水在通電條件下反響生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣．該反響的化學方程式：________．〔6〕從水的變化看：水蒸發和水電解的微觀區別是________。〔7〕愛惜水資源，應從我做起。請舉出一個節約用水的事例：________【答案】〔1〕H2O

〔2〕C

〔3〕肥皂水；煮沸

〔4〕A

〔5〕

〔6〕分子是否發生改變

〔7〕如洗衣服的水二次利用來沖廁所，要寫出具體措施【考點】硬水與軟水，化學反響的實質【解析】【解答】〔1〕由于水是由水分子構成的，所以保持水的化學性質的最小粒子是水分子；〔2〕A、湖水中含有水和一些溶于水的物質，屬于混合物；

B、雨水中含有水和一些溶于水的物質，屬于混合物；

C、蒸餾水是由一種物質--水組成的，屬于純潔物；

D、地下水中含有水、溶于水的鈣鹽等物質，屬于混合物。〔3〕加肥皂水后，生成泡沫多的是軟水，生成泡沫少的是硬水，所以肥皂水能夠區分軟水和硬水；〔4〕含氮的物質進入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水質惡化，這里的“氮〞不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“氮〞是強調存在的元素，與具體形態無關；〔5〕氯化鈉和水在通電條件下反響生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣。根據質量守恒定律，其化學方程式為：；〔6〕水蒸發是水由液態變為氣態，分子沒有發生變化；而電解水是水在通電的條件下，分解生成氫氣和氧氣，分子發生了變化，水蒸發和水電解的微觀區別是分子是否發生改變；〔7〕保護水資源應從我做起，如洗衣服的水二次利用來沖廁所；用洗菜水澆花等。

【分析】根據水是由水分子構成分析；根據純潔物混合物定義分析，純潔物是由同種物質組成的，混合物是由不同種物質組成的；根據化學變化的實質是分子分成原子，原子重新組合分析。10.日前，發改委、住建部聯合印發?垃圾強制分類制度方案(征求意見稿)?。下面是廈門市生活垃圾分類說明：廈門市生活垃圾分類種類可回收垃圾不可回收垃圾有害垃圾紙類

玻璃

金屬

塑料

橡膠廚房垃圾

灰土雜草枯枝

花卉日光燈管

電池指甲油瓶

藥品藥瓶

涂改液瓶假設你在整理房間時，清理出如下物品，你會把它們分別放入哪個垃圾箱(請填序號)：

A．廢舊報紙；B.汽水易拉罐；C.生銹鐵釘；D.礦泉水瓶；

E.爛蘋果；

F.涂改液瓶〔1〕應放入“可回收垃圾箱〞的是：________〔2〕應放入“不可回收垃圾箱〞的是：________

〔3〕應放入“有害垃圾箱〞的是：________

〔4〕今年八月鼓浪嶼申遺成功。作為廈門市的一名中學生，你有責任和義務保護我們的鼓浪嶼，請你就怎樣繼續處理好鼓浪嶼開展與環保之間的關系，請你就保護環境質量的角度向全市人民各發出兩條建議：①________②________【答案】〔1〕A.B.C.D

〔2〕E

〔3〕F

〔4〕禁用含磷洗衣粉；生活污水、工業污水處理達標后再排放【考點】保護水資源，常用燃料的使用與其對環境的影響【解析】【解答】根據題意：〔1〕可回收垃圾包括：紙類、金屬、塑料等，廢舊報紙屬于紙類，易拉罐、生銹鐵釘屬于金屬材料，礦泉水瓶屬于塑料；〔2〕爛蘋果屬于不可回收垃圾；〔3〕涂改液瓶屬于有害垃圾；〔4〕從保護水資源的角度：禁用含磷洗衣粉、生活污水、工業污水處理達標后再排放等。【分析】根據垃圾要分類存放，廢棄金屬、紙、塑料等屬于可回收垃圾分析；根據水資源的保護措施分析。三、實驗題11.在實驗室里，某同學用高錳酸鉀制取集氧氣，并進行氧氣的性質實驗，、結合以下實驗裝置圖答復以下問題：

〔1〕寫出指定儀器的名稱：①________；②________。〔2〕請為該同學請選擇制取氧氣的發生裝置用(填序號，下同)________，該方法制取氧氣的反響化學式表達式為：________。〔3〕制取氧氣時假設選用C裝置來收集氧氣，如何驗滿________。〔4〕假設用裝置E收集的氧氣不純，其原因可能是：________。某同學用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，發現水槽內的水變成了紫紅色，可能的原因是________。〔5〕二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水。實驗室常用石灰石和稀鹽酸在常溫下反響制取二氧化碳，應選用的發生裝置是________，收集裝置是________。〔6〕如果用F圖裝置所示裝置收集氧氣，氣體應從________(填“a〞或“b〞)端管口通入。【答案】〔1〕試管；集氣瓶

〔2〕A；

〔3〕把帶火星的木條放在集氣瓶口，假設木條復燃，那么證明已滿

〔4〕集氣瓶未裝滿水(或未等氣泡連續均勻放出就開始收集)；未塞棉花，導致高錳酸鉀粉末受熱進入水槽

〔5〕B；C

〔6〕b【考點】氧氣的實驗室制法，氧氣的檢驗和驗滿，實驗操作考前須知的探究【解析】【解答】〔1〕根據儀器的識別可知①是試管；②是集氣瓶；〔2〕用高錳酸鉀制取氧氣時，需要加熱，該反響生成了錳酸鉀，二氧化錳和氧氣，故發生裝置選A，反響的化學反響方程式為：；〔3〕用向上排空氣法收集氧氣要驗滿，具體方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，看是否復燃；〔4〕用裝置E收集的氣體不純，可能的原因是：集氣瓶未裝滿水(或未等氣泡連續均勻放出就開始收集)；實驗結束后，發現水槽內的水變成了紫紅色，可能的原因是：試管口沒塞一團棉花，高錳酸鉀粉末進入水槽；〔5〕實驗室常用石灰石和稀鹽酸在常溫下反響制取二氧化碳，應選用的發生裝置是B；由于二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳密度比空氣大，故可采用向上排空氣法收集，收集裝置為C；〔6〕如果用F圖裝置所示裝置收集氧氣，氣體應從b端管口通入，如果從a端進入，氣體會從b端逸出。【分析】根據氧氣的實驗室制取方法及考前須知分析；根據排水法收集時開始的氣泡有裝置內空氣不宜收集分析；根據密閉容器收集氣體時要根據密度大小確定長短導管分析，密度大那么需長導管進氣，密度小那么短導管進氣。12.為比擬相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究：

〔1〕請寫出H2O2分解的符號表達式________。〔2〕【定性研究】

如圖甲，可通過觀察________來定性比擬兩者的催化效果。此時比照實驗應控制的相同條件是________〔3〕【定量研究】

如圖乙，要定量比擬兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的________。實驗前必須要做的是________。【答案】〔1〕

〔2〕氣泡產生的快慢(或劇烈程度)；等量等濃度的H2O2溶液、等量的FeCl3和CuSO4溶液、相同的容器等

〔3〕時間；檢查裝置的氣密性【考點】影響化學反響速率的因素探究【解析】【解答】〔1〕過氧化氫在催化劑的作用下分解為氧氣和水，符號表達式為：

；〔2〕比擬兩種物質對過氧化氫分解速率的影響，可以觀察二者產生氣泡的速率；此比照實驗應控制的相同條件：過氧化氫溶液的量以及氯化鐵溶液和硫酸銅溶液的量、相同的容器等；〔3〕實驗前必須要檢查裝置的氣密性；檢查該裝置的氣密性，可先將分液漏斗的活塞關閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動，假設向外移動，說明該裝置的氣密性是良好的；催化劑的催化效果越好，反響產生氣體的速率越快，可通過測量產生等體積的氧氣所需要的時間來分析，所需時間越短，催化效果越好。【分析】根據過氧化氫分解需要催化劑分析，確定催化劑催化效果時要設計比照實驗，注意比照實驗中變量的控制，保證變量的唯一性。四、綜合題13.為了消除碘缺病，我國政府規定某地區居民的食用鹽必須加碘。以下圖為廣東鹽業總公司生產的加碘鹽的局部標簽，請根據標簽圖答復：

加碘鹽

質量等級：二級

碘含量：20～50mg/kg

配料：食鹽、碘酸鉀、抗結劑

儲存方法：防潮、防熱、避光

食用方法：在湯、菜即將煮好時再參加碘鹽、確保碘效

保質期：12個月〔1〕食用鹽必須加碘的“碘〞是指________(填單質或元素或原子)；該加碘鹽屬于________(填純潔物或混合物)〔2〕碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為________；〔3〕從標簽的“食用方法〞推測，碘酸鉀的一種化學性質是________。〔4