幼兒園教研主任崗位說明書職位標識：職務名稱：主任崗位名稱：教研主任部門：教研部職位目的：在園長指導下開展教研活動，帶動老師提高學科教化技能和教化質(zhì)量。工作關系：干脆上級：園長同僚：園長助理保教主任特色主任信息中心主任后勤主任干脆下屬：教研小組（如英語教研小組）主要職責：重要性應負職責衡量標準在園長指導下開展教研活動，主要圍繞學科教學，每學期有重點的開展重點突出1相關的探討，帶動老師提高學科教化技能和教化質(zhì)量，制訂年度、學期、科學制定支配月度、周工作支配。依據(jù)教學課程的須要，設立教研組。負責每周一次教研活動及集體備課2活動，主要探討落實月、周教化目標，周教化教學內(nèi)容，教化活動組織落實有力形式，教具制作等方面內(nèi)容。3主動開展教法改革，充分利用現(xiàn)代化手段。不斷改革、充分接受現(xiàn)代化教學設備4負責全園老師及工作人員的英語口語及相關技能的培訓、考核工作。培訓考核定期剛好5熟知幼兒園電教信息化管理的運營模式，指導電教人員的工作。熟悉電教人員工作并能進行適當指導6組織好外出業(yè)務溝通及幼兒園各項大型活動，富有創(chuàng)意的組織、開展幼定期組織活動兒宣揚活動。7定期實行家長半日觀摩活動。定期組織活動8每月組織開展內(nèi)部公開課，以提高老師教學水平。課程記錄詳細9每周向家長匯報前階段所教授的內(nèi)容，以便家長剛好了解幼兒所學學問。按時匯報10組織抓好科研組的課題探討，不斷提高老師的教研實力和科學試驗水平。定期教研加強與專家之間的切磋，努力拓寬自己的視野，在解決教研工作中遇到目標明確11的問題時，既要運用和貢獻自己的專業(yè)技能，又不能囿于自己的專業(yè)視落實到位界，一切以提高集體績效和促進團隊成長與合作為目標。12指導負責觀摩活動的老師做好活動的設計，準備工作和材料，教具制作教具材料準備齊全工作。13負責特色教學類探討工作。定期教研14完成園領導支配的其他工作。按時保質(zhì)完成任職條件：教化水平專業(yè)要求學問技能工作閱歷計算機技能語言技能自然條件

大專或以上學歷。學前教化及相關專業(yè)。老師資格證。4年以上幼兒園相關工作閱歷。嫻熟操作MicrosoftOffice等辦公軟件一般話標準。40歲以下。素養(yǎng)模型分析：重要性勝任素養(yǎng)素質(zhì)描述對幼兒園內(nèi)的教研活動了如指掌，能對每次的教研活動給出科學合理1業(yè)務實力的指導，并監(jiān)督各個教研組的教研活動保質(zhì)保量的按時實行。全面提高幼兒園的教研科研實力，激勵提倡老師們不斷提高自己的教科研水平。分析推斷實能夠很快的認清和把握事物的本質(zhì)；對事物有自己的獨到見解，并且2有理有據(jù)；能夠依據(jù)表象與表面線索，對事物之間的深層聯(lián)系做出推斷；力綜合分析實力強，能夠快速的從眾多方案中找到最優(yōu)方案。信息分析實能嫻熟的駕馭和運用信息搜尋工具，視信息為資源，認為“駕馭了信3息就駕馭了工作主動，能經(jīng)常性地用大量的信息證明自己的觀點，能夠?qū)αα闵⒌馁Y料進行整合，提煉出精華。4組織實有著比較良好的組織實力，能把幼兒園資源進行確定的統(tǒng)籌利用；有力較好的危機管理實力，能臨危不亂；下屬對其有相當?shù)恼J可程度。對幼兒園的規(guī)章制度有足夠的相識，并能通過借鑒別的幼兒園的先進5制度構(gòu)建與閱歷；能夠在工作中留意制度缺陷和漏洞，主動反饋，便于制度的剛好完優(yōu)化善；在實施某項制度時，能都領悟制度的主旨，依據(jù)幼兒園各部門的實際狀況，因地制宜的實行。敢于打破固有模式，敢于用新方法新思路對原有工作創(chuàng)新；敢于立刻6創(chuàng)新實力實行行動，不怕失敗打擊；對于園長支配的工作總能按時或者提前完成；主動應對工作壓力，在工作中不怕困難與挫折，勇于不斷嘗試，擅長在行動中提高自己。學習發(fā)展實能夠虛心求教，主動從多種渠道吸取信息；能夠快速提高業(yè)務素養(yǎng)，7并成為骨干；有好勝心，有必勝的信念，主動去學習各方面學問，加強自力身素養(yǎng)的提高；對新事物有猛烈的新穎心并能很快地吸取新學問，新技能。將“為幼兒園培育接班人”視為自己必需做好的本職工作；支持員工培育指導下培訓，情愿通過自己的努力和幫助，使他人做的更好；給下屬供應學習和8實踐機會，并激勵他們不要害怕錯誤；擅長和他人一起共享自己的閱歷，屬有較好的業(yè)務實力，能對下屬供應業(yè)務支持；能夠較好地對下屬工作進行督導并賜予確定的指導；懂得事后總結(jié)，提倡閱歷風向。資源整合實對下屬的特長與不足有所了解，能夠用其所長；與下屬進行溝通，激9勵下屬并努力給下屬供應和團隊一起成長的空間；會營造團隊協(xié)作的氣氛，力團隊具有較強的凝合力，對于目標也比較清楚。能用言簡意駭?shù)恼Z言，清楚的闡明觀點；能夠運用恰當?shù)谋砬楹椭w10溝通實力語言，幫助聽者理解；言語流暢，應答快速；在表達過程中，能夠留意聽者的反應，剛好賜予反饋，確保信息精確傳輸；能夠依據(jù)環(huán)境，對象的不同，實行不同的表達方式與策略。11協(xié)調(diào)實力能協(xié)調(diào)幼兒園內(nèi)各部門之間的關系，處理問題時，站在幼兒園的角度，全面統(tǒng)籌各個部門之間的工作，做好各部門的協(xié)調(diào)工作。與上級、同級、相關信息等建立良性關系，為業(yè)務開展贏得更大的空12公關實力間與機會；能屈能伸，面對壓力能夠泰然處之；具備較高的社交實力，能夠應對各種困難的人際情景；能夠快速處理沖突和沖突；具有確定的社會關系網(wǎng)絡，在社交圈中有確定的地位。盡可能的彼此支援與協(xié)作，認為自己所在的團隊是一個充溢戰(zhàn)斗力與13團隊合作實活力的集體；在團隊中扮演重要角色，能夠利用自己的特長為團隊做出貢力獻；能夠以欣賞、信任和支持的心態(tài)對待工作伙伴，敬重每個人為團隊所做的努力。能夠精確領悟上級意圖，能夠把握好方案支配的初衷與方向；能夠在14支配制定與支配制定時充分考慮幼兒園的現(xiàn)實，征求各方看法，并進行論證和修訂；推行具備良好的統(tǒng)籌實力，能夠有效地組織人力、物力、財力和時間等資源，制定合理的工作流程，并具有良好的支配推行實力。敢于打破固有模式，敢于用新方法新思路對原有工作創(chuàng)新；敢于立刻15行動力實行行動，不怕失敗打擊；對于上級支配的工作總能按時或者提前完成；主動應對工作壓力，在工作中不怕困難與挫折，勇于不斷嘗試，擅長在行動中提高自己；傾向于用嘗試的方法解決問題。工作思路清楚，重點突出；嚴格依據(jù)幼兒園制度辦事，對幼兒園的戰(zhàn)全局觀念略目標有精確的理解，并以此為動身點，支配各項工作；將幼兒園看作一個整體，工作時能通盤考慮，顧全大局。有明確的市場意識，能夠保持對市場的密切關注，持續(xù)思索應對策略；17市場導向及以客戶需求、技術發(fā)展等市場因素作為自己工作的方向標；具備高度的市市場分析場洞察力，對影響市場的各潛在因素有深刻的了解與把握；在決策前，總要找尋市場分析依據(jù)。18前沿追蹤能夠了解競爭對手，做到知自知彼；不斷鉆研新技術，為打造幼兒園競爭優(yōu)勢起到關鍵作用；提倡理論與實踐相結(jié)合，關注技術前沿。重視自己的形象管理，言行中表現(xiàn)出對幼兒園制度與規(guī)范的敬重；身19自律與內(nèi)省先士卒，有猛烈的責任感和使命感；做人做事有自己的原則和標準，能夠做到嚴于律己，身先示范；有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)精神，能夠在各種關系與利益面前，保持醒悟的頭腦。20 責任心

有較高的工作滿意度，對工作熱忱投入；有較高的工作責任心，立足本職，兢兢業(yè)業(yè)；有事業(yè)心和上進心，不斷追求更好的表現(xiàn)與更高的業(yè)績；能夠與幼兒園，在幼兒園須要時情愿做出自我犧牲；對幼兒園有猛烈的認同感與歸屬感。能夠虛心求教，主動從多種渠道吸取信息；能夠快速提高業(yè)務素養(yǎng)，進取心并成為骨干；有好勝心，有必勝的信念，主動去學習各方面學問，加強自身素養(yǎng)的提高；對新事物有猛烈的新穎心并能很快地吸取新學問，新技能。始終把搞好經(jīng)營管理、創(chuàng)建更好的成就作為自己的奮斗目標；渴望成成就導向功，寵愛迎接挑戰(zhàn)，不斷追求卓越；在工作上執(zhí)著追求，近似工作狂；不滿意現(xiàn)狀，總是希望把事情做得更好、更漂亮。23 自信

有自知之明，對自己有精確的定位，不夜郎自大，也不自暴自棄；敢于迎難而上，不斷挑戰(zhàn)自我；具有堅毅的毅力，不輕言放棄。令人信服，在員工中有良好的口碑，獲得大多數(shù)人的支持；提倡團結(jié)感召力協(xié)作，上下一心才有戰(zhàn)斗力的思想；在工作過程中突出“人格魅力”，做一個有“人格魅力”的領導者。具有不