高考真題分類（2018年全國I卷，第5題，6分）種群密度是種群的數量特征之一，下列敘述錯誤的是A．種群的 S型增長是受資源因素限制而呈現的結果．某林場中繁殖力極強老鼠種群數量的增長會受密度制約C．魚塘中某種魚的養殖密度不同時，單位水體該魚的產量有可能相同D．培養瓶中細菌種群數量達到 K值前，密度對其增長的制約逐漸減弱【答案】 D2018年全國卷Ⅲ，第6題，6分）某同學運用黑光燈誘捕的方法對農田中具有趨光性的昆蟲進行調查，下列敘述錯誤的是A．趨光性昆蟲是該農田生態系統的消費者B．黑光燈傳遞給趨光性昆蟲的信息屬于化學信息C．黑光燈誘捕的方法可用于調查某種趨光性昆蟲的種群密度D．黑光燈誘捕的方法可用于探究該農田趨光性昆蟲的物種數目【答案】B2018海南卷.18題，2分）為判斷生活在不同地區的兩個種群的鳥是否屬于同一物種，下列做法合理的是A．了解這兩個種群所在地區之間的距離后作出判斷B．觀察這兩個種群個體之間是否存在生殖隔離現象C．將兩個種群置于相同環境條件下，比較其死亡率D．將兩個種群置于相同環境條件下，比較其出生率【答案】B2018海南卷.22題，2分）在一個群落中，當甲、乙兩個種群利用同一有限的資源時，種群間通常會發生A．捕食 B．競爭 C．寄生 D．互利共生【答案】B2018海南卷.25題，2分）將相等數量的硝化細菌和大腸桿菌分別接種到含銨鹽的無機鹽培養液中，在適宜溫度下振蕩培養。若用虛線表示大腸桿菌的生長趨勢，實線表示硝化細菌的生長趨勢，則下圖中能正確表示兩種菌體生長趨勢的是高考真題分類【答案】C2018年江蘇卷13，2分)）下圖是某處沙丘發生自然演替過程中的三個階段，下列敘述正確的是．從形成沙丘開始發生的演替是次生演替．階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優勢，群落尚未形成垂直結構．階段Ⅲ沙丘上的群落對外界干擾的抵抗力穩定性最強【答案】

D（浙江2018年11月選考2，2分）某森林曾被開墾用于種植農作物，若干年后又恢復到森林。下列關于該演替的敘述，錯誤的是

后因產量不高而棄耕，A. 該演替屬于次生演替

B.演替過程中群落結構不變C.人為因素引發了該演替

D.棄耕地中有種子等繁殖體【答案】

B（浙江2018年11月選考13，2分）下列關于種群特征的敘述，正確的是種群密度越大種群數量增加越快性比率對種群密度的影響在生殖前期最大自然增長率小于1時種群的數量即開始減少年齡金字塔表示取樣期間各年齡組個體數噩在種群中的比例【答案】D（浙江2018年11月選考17，2分）研究小組對某公園的金魚草種群進行調查及基因鑒定，得知紅花（CC)金魚草35株、粉紅花(Cc)40株、白花(cc)25株。下列敘述正確的是金魚其基因庫不同花色數量的差異是由適應環境的變異造成的高考真題分類基因重組產生的粉紅花為自然選擇提供選擇材料種群中C的基因頻率為55%,Cc的基因型頻率為40%【答案】D（2018年4月浙江卷，第 4題，2分）影響水生群落垂直分層的主要因素不包括A．溫度 B．氧氣的垂直分布 C．光的穿透性 D．大氣中顆粒物含量【答案】D（2018年4月浙江卷，第 18題，2分）在對某自然保護區內甲、乙兩個不同物種的種群數量進行了調查之后，又開展了連續 4年的跟蹤調查，計算其 L值（L=當年末種群個體數量/前一年末種群個體數量） ，結果如圖所示。下列關于這 4年調查期間的種群數量變化的敘述，錯誤的是A．第1年末甲乙兩種群的增長速率不一定相等B．第2年末乙種群數量不一定大于甲C．第3年末乙種群數量達到了最大值D．這4年中甲種群每年增加的數量是相等的【答案】D（2017年全國I卷，第5題，6分）假設某草原上散養的某種家畜種群呈 S型增長，該種群的增長率隨種群數量的變化趨勢如圖所示。若要持續盡可能多地收獲該種家畜，則應在種群數量合適時開始捕獲，下列四個種群數量中合適的是A．甲點對應的種群數量 B．乙點對應的種群數量C．丙點對應的種群數量 D．丁點對應的種群數量高考真題分類【答案】D2017年全國卷Ⅲ，第5題，6分）某陸生植物種群的個體數量減少，若用樣方法調查其密度，下列做法合理的是．將樣方內的個體進行標記后再計數B．進行隨機取樣，適當擴大樣方的面積C．采用等距取樣法，適當減少樣方數量D．采用五點取樣法，適當縮小樣方的面積【答案】B（2017年北京卷，第 3題，6分）酸雨指 pH小于5.6的大氣降水。在實驗室中模擬酸雨噴淋樟樹和楝樹的樹苗。結果發現，楝樹的高度比對照組低約 40%，而樟樹的高度沒有明顯差異。結合生態學知識所作的合理推測是．酸雨對楝樹種群中個體的株高影響較明顯．酸雨對樟樹種群密度的影響比對楝樹的大C．森林生態系統物種豐（富）度不受酸雨影響．楝樹生長的群落中，其他樹種都不耐酸雨【答案】A（2017江蘇5）某小組開展酵母菌培養實驗，下圖是搖瓶培養中酵母種群變化曲線。下列相關敘述正確的是．培養初期，酵母因種內競爭強而生長緩慢．培養后期，酵母的呼吸場所由胞外轉為胞內【答案】B2017江蘇24,多選）下列關于種群、群落和生態系統的敘述，正確的是A．調查草地某種蜘蛛種群密度時，要選擇草多的地方，否則結果偏低高考真題分類B．西雙版納熱帶雨林生態系統的自我調節能力強于三北防護林C．一只猛禽追逐另一只抓握著鼠的猛禽，這兩只猛禽屬于捕食關系D．一棵樹上不同高度的喜鵲巢，不能反映動物群落的垂直結構【答案】BD（2017年4月浙江卷，第2題，2分）冬候鳥秋天飛到南方越冬， 使群落的組成發生了變化。這體現了群落的A．時間結構 B．水平結構 C．垂直結構 D．分層現象【答案】A（2016年全國卷Ⅱ，第5題，6分）如果采用樣方法調查某地區 （甲地）蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是．計數甲地內蒲公英的總數，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度B．計數所有樣方內蒲公英總數，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度C．計算出每個樣方中蒲公英的密度， 求出所有樣方蒲公英密度的平均值， 作為甲地蒲公英的種群密度D．求出所有樣方蒲公英的總數，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度【答案】C2016海南卷.22題，2分）下列有關群落的敘述，錯誤的是A．群落有垂直結構和水平結構B．演替是生物群落的特征之一C．群落中物種之間是相互聯系的D．群落是由空氣、水和生物組成的【答案】D2016年高考天津卷3，6分）在絲瓜地生態系統中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關系。下圖為某年度調查甲、乙兩種昆蟲種群數量變化的結果。下列敘述正確的是高考真題分類．該絲瓜地的碳循環在絲瓜、昆蟲與無機環境之間完成．依據隨機取樣原則統計成蟲數量可計算出昆蟲種群密度C．乙與甲的數量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率．乙數量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量【答案】D2016年10月浙江卷，第8題，2分）下列關于種群的敘述，正確的是A．種群的性比率都為1：1B．種群內的個體都能互配繁殖C．種群在理想條件下呈“S”形增長D．種群的老齡個體比例過大，預示種群密度將下降【答案】D（2016年10月浙江卷，第 25題，2分）圖中甲、乙為同一群落中的兩個種群，曲線表示 δ（δ=出生率/死亡率）隨時間的變化。下列敘述正確的是A．t1和t4時刻乙種群的種群密度相同B．t2時刻甲、乙種群的自然增長率一定相同C．t2和t3時刻乙種群的自然增長率一定相同D．t2→t4甲種群密度先上升后下降【答案】

D（2016

年4月浙江卷，第

19題，2分）下列關于種群的敘述

,錯誤的是．．．種群密度的變動受性比率的影響B．環境容納量代表種群的最大密度C．年齡結構可預測種群未來數量的變化D．出生率受種群的遺傳特性和環境的影響高考真題分類【答案】B（2016年4月浙江卷，第 27題，2分）【加試題】蒲公英為一年生植物，每個成熟植株能產生許多種子。自然狀況下，其種子隨風飄落到某草地上萌發生長， 形成一個新的種群。 下列敘述正確的是．蒲公英的種群數量呈非周期波動B．蒲公英在第一個生長期呈集群分布C．該種群的存活曲線符合對角線形特征D．動物取食蒲公英不能將蒲公英的種群密度壓制在低水平【答案】D2018海南卷.29題，10分）某小組為了研究某混交林的群落結構，選擇了若干樣地進行調查。其中A、B、C三種喬木的調查結果如表。回答下列問題：（1）據表可知：

種群屬于增長型種群，

種群屬于衰退型種群，

種群屬于穩定型種群。（2）該小組采用的種群密度調查方法是樣方法，取樣時要做到隨機取樣，其目的是理由是

。若要調查群落中松鼠種群的密度，則應采用。

法，（3）隨著時間的推移，如果該群落被另一個群落代替，則發生代替的可能原因是（答出兩點即可）。【答案】（10分）（1）C A B（2）保證調查結論可靠 標志重捕 松鼠活動能力強，活動范圍大3）后一個群落中的物種競爭能力強；前一個群落為后一個群落的產生提供了良好的環境2017年全國卷Ⅱ，第31題，9分）林場中的林木常遭到某種山鼠的危害。通常，對于鼠害較為嚴重的林場，僅在林場的局部區域（苗圃）進行藥物滅鼠，對鼠害的控制很難持久有高考真題分類效。回答下列問題：（1）在資源不受限制的理想條件下，山鼠種群的增長曲線呈 ___________型。2）在苗圃進行了藥物滅鼠后，如果出現種群數量下降，除了考慮藥物引起的死亡率升高這一因素外，還應考慮的因素是___________。3）理論上，除藥物滅鼠外還可以采用生物防治的方法控制鼠害，如引入天地。天敵和山鼠之間的種間關系是_________。4）通常，種群具有個體所沒有的特征，如種群密度、年齡結構等。那么種群的年齡結構是指_________。【答案】（9分）（1）J （2）苗圃中山鼠種群中個體的遷出3）捕食（4）種群中各年齡期的個體在種群中所占的比例2017年高考天津卷7，12分）大興安嶺某林區發生中度火燒后，植被演替過程見下圖。據圖回答：（1）該火燒跡地上發生的是 ________演替。與①相比，③中群落對光的利用更充分，因其具有更復雜的

________結構。（2）火燒

15年后，草本、灌木豐富度的變化趨勢均為

_______________________，主要原因是它們與喬木競爭時獲得的

_______________。（3）針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢。

火燒后若補栽喬木樹種，

最好種植

_________，以加快氮磷循環。（4）用樣方法調查群落前，需通過逐步擴大面積統計物種數繪制“種

--面積”曲線，作為選取樣方面積的依據。下圖是該林區草本、灌木、喬木的相應曲線。據圖分析，調查喬木應選取的最小樣方面積是 ________。高考真題分類【答案】（12分）（1）次生 垂直（2）下降后保持相對穩定（3）闊葉樹 （4）S3

光逐漸減少2017年11月浙江卷，第29題，6分）某湖泊生活著金魚藻、浮萍、蘆葦等生物，并長期養殖鯽魚。回答下列問題：（1）從湖岸到湖心依次生長著蘆葦、浮萍和金魚藻等生物，這體現了群落的 __________結構。動、植物殘體主要在

__________層發生腐敗和分解。若從湖底裸地開始逐漸演替為陸生群落，這種演替屬于

__________演替。（2）用標志重捕法調查鯽魚種群密度，若調查期間有些個體身上的標志丟失，則該種群密度的估測數值會

__________。當鯽魚被大量捕撈后，其

K值將__________。（3）在保證食物充足、環境適宜的條件下，該湖泊中鯽魚種群的增長方式為 __________。【答案】（6分）（1）水平 底泥 原生 （2）偏大 基本不變 （3）邏輯斯諦增長（2016海南卷.28題，9分））雀科某種鳥有 9個地理隔離的種群，其中 A種群因被過度捕殺而僅存 6只雄鳥。研究人員為了拯救 A種群，在繁殖策略、遺傳性狀保持、野生種群恢復等方面開展了工作。回答下列問題：（1）拯救A種群時，應在其他地理隔離群中選擇與 6只雄鳥遺傳性狀相近的雌鳥作母本，與這

6只雄鳥進行

來繁殖后代，在子代中選擇與

A種群表型相近的雌鳥繼續與

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