語文導學案制作時間:月日高一語文教案授課時間授課人總節數課題水龍吟審核人中心備課人教學目標1、理解《京口北固亭懷古》一詞運用典故，理解本詞借古喻今的特點。2、體會辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。教學重點理解本詞借古喻今的特點教學難點體會辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情.導學案教學過程導學案一、知識點回顧《登高》的背誦與默寫。1、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是()A、在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。B、陶淵明早年曾幾度出仕，后來因為不滿當時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。C、抗洪救災形勢嚴峻，各級領導都堅守崗位，沒有擅離職守，久假不歸現象，確保了人民群眾生命財產的安全。D、五四時期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號，奮不顧身，表現出高尚的愛國情操和不屈的斗爭精神。2、下列各句中，沒有語病的一句是()A.他在英語國家工作一年，不但進一步提高了英語交際能力，還參加過相關機構組織的阿拉伯語培訓，掌握了阿拉伯語的基礎應用。B、建立監督機制非常重要，企業對制度的決策、出臺、執行到取得成效的每個環節都納入監督的范圍，就能切實有效地增強執行力。C.她對公益活動很有熱情，并將這份熱情帶給了她所從事的產品策劃和品牌推廣工作中去，為公司樹立良好的社會形象做出了貢獻。D.次貸危機引發的全球性金融危機帶來的影響還在持續，隨著經濟全球化的日益深化，如何緩解就業壓力已成為世界各國最大的難題。3、把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是()①藝術家富于感情，單憑直覺思維；他恍然大悟，無需推理。②這種看法未免失之武斷，甚至是錯誤的。③真正的科學家，既有推理能力，也有相當的想象力，有時還會越過復雜的推理而直接得到答案；否則，他的他科學研究也會受到影響。④人們習慣把藝術和科學說成是毫無內在聯系的完全不同的東西⑤真正的藝術家，既有想象力，也有相當的推理能力，并且深知自己的作為；否則，創作就會受到影響⑥相當冷靜，光靠理性思維；他遵循論證，無須想象A①⑥②④⑤③B①⑥④②③⑤C④①⑥②⑤③D④②①⑥⑤③二、合作探究【審問·慎思】上闕：1.分析前兩個用典。①說說前兩個典故中兩個人物的共同點②用此二人典故，蘊含了什么用意？下闕：2.分析第三個典故。①概述宋文帝北伐的經過，明確北伐失敗的原因。

②辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么？（用典的用意何在？）

3.分析第四個典故。①詩人寫佛貍祠下祭神廟會的熱鬧景象，是什么心情？②除了用典，還運用什么寫作手法強化這種感情？

一、檢查知識回顧二、檢查導學案完成情況三、展示四、導語五、教學過程1、自主學習2、合作探究3、背誦默寫【導學過程】用典，又稱“用事”、“援引”。是指引用古代的歷史故事或古人的言論或俗語、成語等，來印證自己的論點或抒發自己的思想感情的一種表現手法。用典的好處在于能用極精簡的語言表達豐富的意思。用典的好處，可使詩文情感雋永，含蓄深刻。用典表達對古人的仰慕、否定等感情；或以古人與自己對比，感慨身世；或借古諷今等等。言簡意賅，又使得文章富有文采。例如，《錦瑟》引用了藍田玉煙、鮫人泣淚的典故，是為了表達一種迷惘凄清的心理處境。也為詩歌增添了文采，《馬嵬》用盧家莫愁的典故，玄宗貴為天子，卻得不到平民般的幸福，諷刺了玄宗虛偽自私的愛情。自主學習【滴水石穿·夯實基礎】1、辛棄疾的詞以好用典故見長。全詞用了哪幾個典故？你認為每一個典故的用意是什么？明確：上闕用了

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兩個典故，下闕用了

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三個典故。2、解釋下列詞語，掌握在詞中的意思：風流