小學語文一年級下冊6樹和喜鵲第一課時第二課時頭黑肚白尾巴長，站在樹上叫喳喳。因為常來報吉祥，人們看見都愛它。猜一猜新課導入第一課時喜鵲鳥，嘴尖，尾長，身體大部分為黑色，肩和腹部為白色。民間傳說聽見它叫將有喜事來臨，所以叫喜鵲。喜鵲在中國是喜慶、吉祥的象征。金波：著名詩人、兒童文學作家。主要作品：詩集《回聲》《我的雪人》等，童話集《小樹葉童話》《蘋果小人兒的奇遇》等。作者簡介要求：

請同學們端起書，認認真真地讀課文，把字音讀正確。讀完后給課文標好自然段。初讀課文只窩孤單

種

都只有雞窩孤單單獨種樹都有鄰居

招

呼靜

樂鄰居居住招呼呼吸安靜快樂zhǐwōzhònɡdōulínzhāoɡūjìnɡlèdānjūhū初讀課文窩wōlínzhāohu前鼻音讀音要清爽，嘴型不要發生變化招呼鳥窩指禽獸或其他動物的巢穴。鄰輕聲初讀課文子孤瓜令鄰阝扌招召口呼乎加一加比一比靜青清情請晴都鄰初讀課文單孤子字旁帶有“子”的字一般與人有關。倒八倒八古時同“八”，一般作偏旁用。居上作偏旁時，點和撇相呼應。例字：孩例字：并只窩放飛喜鵲孤單都居招種鄰呼靜樂單居招呼快樂左窄右寬半包圍結構左右同高左右同高左低右高初讀課文找出帶“一”的詞語或短語，讀一讀，說一說你的發現。一棵樹一個鳥窩一只喜鵲天一亮天一黑一起一棵樹一個鳥窩一只喜鵲天一亮天一黑一起yìyíyìyíyìyì品讀課文cónɡqiánzhèlǐzhǐyǒuyìkēshùshù從前，這里只有一棵樹，樹shànɡzhǐyǒuyíɡèniǎowōniǎowōlǐzhǐ上只有一個鳥窩，鳥窩里只yǒuyìzhīxǐquè有一只

喜鵲。點明故事發生的時間。從前主人公zhī（）zhǐ（）一只只有只品讀課文只有一棵樹只有一個鳥窩只有一只喜鵲shùhěnɡūdān樹很孤單，xǐquèyěhěnɡūdān喜鵲也很孤單。有一棵樹有一個鳥窩有一只喜鵲比較句子，對比著讀，進一步體會“孤單”的感受。從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。從前，這里有一棵樹，樹上有一個鳥窩，鳥窩里有一只喜鵲。品讀課文

樹很孤單，喜鵲也很孤單。喜鵲和樹都沒有朋友，它們都很孤單。單身無靠，感到寂寞。品讀課文創設情境，體會心理。如果你是一棵樹，只有你一棵樹，看看四周，你想說些什么？如果你就是這只喜鵲，只有你一只喜鵲，看看四周，你想說些什么？帶著自己的感受再讀第1、2自然段。品讀課文結構：部首：書寫指導：上下丷中間的豎要又直又正，最后一橫要長。dān單書寫指導結構：部首：書寫指導：半包圍尸尸字頭上部要小，撇要長，“古”的橫伸在尸字頭外。jū居書寫指導結構：部首：書寫指導：左右扌右邊“刀”的撇穿插到提手旁橫和提的下邊。右邊口略扁，比提手旁略高。zhāo招書寫指導第二課時鞏固生字：窩：鳥窩、狗窩孤：孤單、孤兒單：單子、清單都：都是、全都鄰：鄰居、鄰近招：招呼、招手呼：呼叫、歡呼靜：安靜、動靜復習導入自由讀3、4自然段，說一說：

后來，樹和喜鵲的生活環境發生了什么變化？hòuláizhèlǐzhònɡlehǎoduōhǎoduōshù后來，這里種了好多好多樹，měikēshùshànɡdōuyǒuniǎowōměiɡèniǎowō每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩lǐdōuyǒuxǐquè里

都有喜鵲。zhònɡ（）zhǒnɡ（）種樹種子種好多好多ABAB式的疊詞，生動地突出了這里種的樹多。品讀課文好多好多樹每棵樹上都有鳥窩每個鳥窩里都有喜鵲shùyǒulelínjū樹有了鄰居，xǐquèyěyǒulelínjū喜鵲也有了鄰居。住家附近的人或人家。品讀課文大聲朗讀5、6自然段，說一說：

樹和喜鵲的生活和心情后來發生了什么變化？

měitiāntiānyíliànɡxǐquèmenjījizhāzhā每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳jiàojǐshēnɡdǎzhezhāohuyìqǐfēichūqùle叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。tiānyìhēitāmenyòujījizhāzhādeyìqǐ天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起fēihuíwōlǐānānjìnɡjìnɡdeshuìjiàole飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

měitiāntiānyíliànɡxǐquèmenjījizhāzhā每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳jiàojǐshēnɡdǎzhezhāohuyìqǐfēichūqùle叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。tiānyìhēitāmenyòujījizhāzhādeyìqǐ天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起fēihuíwōlǐānānjìnɡjìnɡdeshuìjiàole飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。形容雜亂細碎的聲音。沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。品讀課文這段話是對喜鵲的動作描寫，表明了喜鵲很多，而且彼此團結友愛。“嘰嘰喳喳”寫出了喜鵲們在一起時歡樂的情形。品讀課文每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。不再孤單品讀課文每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。嘰嘰喳喳安安靜靜仿寫AABB式詞語馬馬虎虎明明白白日日夜夜風風火火干干凈凈家家戶戶shùhěnkuàilèxǐquèyěhěnkuàilè樹很快樂，喜鵲也很快樂。樹和喜鵲后來變得很快樂。lè（）yuè（）快樂音樂樂感到幸福或滿意。品讀課文從前后來填一填，并想一想：樹和喜鵲后來為什么很快樂？一棵樹一個鳥窩一只喜鵲好多好多樹每棵樹上都有鳥窩每個鳥窩里都有喜鵲樹和喜鵲有了朋友，所以它們很快樂。品讀課文從前：只有一個孤單快樂后來：有了鄰居樹和喜鵲友誼帶來快樂結構梳理本文是一篇通俗易懂的童話故事，作者用生動、細膩的語言講述了樹和喜鵲由單個變成群體，由孤單變得快樂的生活經歷，告訴我們：每個人都需要朋友，有朋友才會快樂。課堂小結結構：部首：書寫指導：左右口口字旁要寫在橫中線上面，右邊部分的橫穿插到口字旁下面。hū呼書寫指導結構：部首：書寫指導：左右忄豎心旁左點垂，右點平。右部撇為豎撇，上段宜直，捺與撇對稱，要舒展。kuài快書寫指導結構：部首：書寫指導：獨體丿左右對稱，豎鉤在豎中線上，位置要放正。下面兩點左右對稱。lè樂書寫指導歌唱友誼友誼地久天長拓展延伸一、選字填空。朵只棵座一（）烏鴉一（）花

一（）大樹一（）大山只朵棵座隨堂練習二、課內閱讀。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。隨堂練習在括號里填上合適的詞語。（）地叫（）地睡覺樹和喜鵲后來為什么很快樂？（）A.因為樹林里有很多小動物。B.因為樹和喜鵲都有了鄰居，他們之間

相處友好，所以很快樂。嘰嘰喳喳安安靜靜B隨堂練習三、讀一讀。一條小魚水里游，孤孤單單在發愁。兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭。三條小魚水里游，快快活活做朋友。隨堂練習朗讀課文。想一想樹和喜鵲后來為什么很快樂。朗讀示例：

從前↗，這里/只有一棵樹↗，樹上/只有一個鳥窩，鳥窩里/只有一只喜鵲↘。（孤單、寂寞）······課后習題參考答案參考答案：

因為后來這