12紀念白求恩

毛澤東1、品味議論文語言概括有力的特點。2、弄清議論文中議論與記敘的關系，學習本文采用對比的寫法。3、學習白求恩同志崇高的共產主義精神所表現出來的思想美、行為美。1938年，抗日戰爭時期。他，一個外國醫生，白求恩！為了支援中國人民的解放事業，年逾半百，不遠萬里，來到中國。戰場上，硝煙滾滾，彈片紛飛，手術臺就是他的陣地。他對工作極端負責任，對同志對人民極端熱忱，以精湛的醫療技術，為中國的抗日軍民服務。終于，因搶救傷員感染中毒，1939年11月12日為中國的解放事業英勇獻身。“秋風吹者細雨，延水奏著哀曲。”他犧牲了，人們為何這般哀痛？毛澤東為何寫文章贊揚他？我們應該從哪些方面向他學習？今天我們一起來學習毛澤東的《紀念白求恩》。

《紀念白求恩》是毛澤東同志為悼念白求恩同志的逝世而寫的一篇紀念性文章。作者在文中高度贊揚了白求恩同志的國際主義精神，號召全黨同志學習白求恩同志的這種毫無自私自利之心的共產主義精神。并對白求恩同志逝世表示沉痛悼念。

全文以說理為主，兼敘述和抒情，是紀念文章的典范之作。該文收在《毛澤東選集》第二卷中。主

要

內

容

諾爾曼?白求恩（1890－1939），偉大的國際主義戰士，加拿大共產黨員，著名的胸外科醫生。1937年“盧溝橋事變”爆發后，受加拿大共產黨的派遣、率領由加拿大和美國人組成的醫療隊于1938年初來到中國、1月間經延安到達晉察冀邊區。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫院醫治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關節又發生轉移性膿瘍、于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業！”白求恩逝世一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀念白求恩》這篇文章，號召大家都要向白求恩同志學習。人

物

簡

介白求恩治療傷員白求恩治療傷員1939年10月下旬，在淶源縣摩天嶺戰斗中搶救傷員時左手中指被手術刀割破，后給一個外科傳染病傷員做手術時受感染，仍不顧傷痛，堅決要求去戰地救護。他說：“你們不要拿我當古董，要拿我當一挺機關槍使用。”隨即跟醫療隊到了前線。終因傷勢惡化，轉為敗血癥，醫治無效，于11月12日逝世，時年49歲。白求恩中國共產黨交給八路軍的不是精良的武器，而是經過二萬五千里長征鍛煉的戰士。有了這樣的革命精華，我們就有了一切。

——白求恩請轉告加拿大人民和美國人民，最近兩年是我生平中最愉快、最有意義的時日。……請轉告毛澤東，感謝他和中國共產黨對我的幫助。在毛澤東的領導下，中國人民一定會獲得解放。

——白求恩毛主席會見白求恩同志“作為一名稱職的醫生，應具備鷹一樣的眼睛，對病看得準；有一個獅子般的膽，對工作大膽果斷；有一雙繡女似的手，做手術靈活輕巧；有一顆慈母般的心，無微不至地體貼和關心傷病員。”“如果我們能救活一個戰士，那就勝于打倒十個敵人。前方戰士從不因為敵人轟炸而停止戰斗，我們也不能因為敵人轟炸而停止手術。”“戰士們在前方倒下，我們應該在前方救治他們。要是我們在后方醫院等傷員，有些傷員就會死在路上。”“我唯一的希望就是能多有貢獻。”……“我惟一的希望是能夠多有貢獻。”——白求恩《遺書——致聶榮臻同志》白求恩語錄基

礎

識

記讀讀寫寫冀（

）派遣（）殉職（

）

動機狹隘（

）極端（）熱忱（）冷清（）純粹（）佩服（）高明（）鄙薄（）

出路拈輕怕重（）漠不關心（）麻木不仁（）精益求精（）見異思遷（）毫不利己jìqiǎnxùnàiduānchénqīnɡcuìpèimínɡbǐniānmòrénjīnɡqiān河北的簡稱。字形易錯。基

礎

識

記tiāo（）tiǎo（）挑挑剔挑戰（）鄙薄（）薄餅（

）薄荷bóbáobò薄【串句記憶法】她小小年紀便承擔（）起了幫媽媽照顧臥病在床的奶奶的重擔（）。dāndàn僅在“薄荷”中讀“bò”。粹（）純粹瘁（）鞠躬盡瘁猝（

）猝不及防萃（

）萃取cuìcuìcùcuì隘（

）狹隘溢（

）溢出àìyìjìyì冀（

）希冀翼（

）小心翼翼指小心謹慎、盡心竭力地做貢獻。形近字殉（

）殉職徇（

）徇私舞弊詢（

）詢問xùnxùnxún遣（

）派遣譴（）譴責qiǎnqiǎn順從，曲從。A.狹隘B.殉職C.拈輕怕重D.熱忱E.極端為公務而犧牲生命。（）心胸、氣量、見識等不寬廣。（）表示程度極深。（）熱情。忱，情意。（）接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。（）用于在職人員。反義詞：豁達貶義詞，不要理解為“抓捏具體的東西”。BAEDCA.見異思遷B.漠不關心C.麻木不仁D.精益求精形容對人或事物冷淡，一點兒也不關心。（）本義是肢體麻木，沒有感覺。文中指缺乏熱情，對集體和人民的利益不關心。（）（學術、技術、作品、產品等）好了還求更好。（）看到別的事物就改變原來的主意。文中指不安心工作，事業心不強。遷，改變。（）BCDA以人或事物為對象，不可用于形容“漫不經心的態度”。仁，感覺靈敏。指意志不堅定，喜愛不專一。貶義詞。詞語巧辨麻木不仁—無動于衷相同點都有表示反應冷淡之意。不同點“麻木不仁”形容對外界的事物反應遲鈍或漠不關心。使用對象可以是人、事、物。“無動于衷”指對令人感動或應該關注的事情毫無反應或漠不關心。使用對象只能是令人感動或應該關注的事情。辨析面對此情此景，他居然(

)。這種對他人漠不關心、(

)的態度，是不可取的。議論文三要素：論點、論據、論證1.論點——對所論述的問題所持的觀點、態度。論點有中心論點、分論點兩種，有的議論文只有中心論點，有的議論文中心論點、分論點均有。2.論據——對論點進行論證的材料、依據。論據主要有：事實論據和道理論據。事實論據（代表性的確鑿的事例與史實、統計的數字等）；道理論據（自然科學的定義、定理，名言警句，俗語諺語等）3.論證——用論據證明論點的過程和方法。文

體

知

識朗讀課文，了解文意。作為一篇典型的紀念性文章，作者思路清晰，敘述、議論有條有理。請厘清本文的寫作思路。本文整體上是總—分—總的結構。先敘述，再議論，最后贊頌。先敘述白求恩志愿到中國幫助中國人民抗戰的事跡，再論述他毫不利己專門利人的精神，處處結合正反兩方面展開論述，最后表達痛惜之情，號召大家學習白求恩精神，這樣的寫作思路讓文章條理更清晰，邏輯更嚴謹。白求恩的事跡國際主義的精神毫不利己專門利人的精神對技術精益求精的態度敘議頌毫無自私自利之心的精神整體感知課

文

品

讀第一段重點句：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。”要點：贊揚白求恩同志的國際主義精神。課

文

品

讀第二段重點句：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。”要點：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。課

文

品

讀第三段重點句：“白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精。”要點：贊揚白求恩同志對技術精益求精的精神。課

文

品

讀第四段重點句：“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。”要點：號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。這四個要點都是共產主義精神的具體表現。文章從四個方面闡述了白求恩同志的共產主義精神，并號召全黨向他學習這種真正的共產主義者的精神。號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。分析各段要點：你有什么發現？贊揚白求恩同志的國際主義精神。贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。贊揚白求恩同志對技術精益求精的精神。課

文

品

讀對工作的態度對同志、人民的態度對工作的要求白求恩不少的人極端負責任極端的熱忱精益求精不負責任拈輕怕重喜歡自吹冷冷清清漠不關心麻木不仁鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路，見異思遷先獨立完成表格，再和同桌進行分享、補充。課

文

品

讀(一)本文運用對比突出了白求恩崇高的共產主義精神，強調了向白求恩學習的必要性，明確了應該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力地證明和闡述了論點。寫

法

特

色分析對比手法及其表達效果對比手法，是文學創作中常用的一種表現手法，是把兩種對立的事物，或把事物的兩個相對的方面放在一起加以比較，使事物的性質、狀態、特征更加鮮明突出，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運用對比手法，有利于充分顯示事物的矛盾突出被表現事物的本質特征，增強文章的藝術效果和感染力。

常見的考查方式：（1）某段或某句運用了怎樣的表現手法？請結合原文分析這樣寫的作用。（2）文章在多個方面運用了對比手法，請從文中選擇一個方面作簡要分析。（3）這篇文章在表達情感時采用了對比的寫作手法，請你結合原文作具體賞析。解答這類試題，應著眼于全文，抓住兩個字：敘、析。“敘”就是說一說文中的什么和什么進行了對比，是怎樣對比的；“析”就是把對比后的表達效果寫出來。在具體解答時，注意以下兩點1.了解對比的作用：把兩種事物對照比較，使形象更鮮明，使感受更強烈。2.明確常見的答題模式：把……對比和……進行對比，突出表現了……。方法技巧

文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側面介紹?側面介紹有什么作用?“從前線回來的人……無不為之感動”是側面介紹。側面介紹是為了補充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達效果。（二）正面描寫與側面描寫相結合寫

法

特

色（三）本文的語言有什么特色?1.設問句，如：“這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產主義的精神。”引起讀者的注意。2.雙重否定句，如：“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服他，沒有一個不為他的精神所感動。”此處連用兩個雙重否定句，極其有力地強調了無一例外，每個人都佩服，每個人都感動的事實，這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵、不可動搖。寫

法

特

色3.排比句，如：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”

從人格、品質、修養、志趣、人生意義五個方面強調向白求恩學習的意義。采取排比增強了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時也避免句子過于冗長，以此結尾，更加有力。1.對比論證，鮮明有力。2.敘議結合，以議為主。3.語言凝練，準確流暢：①首先是成語運用；②其次是流暢的句式；③再次是準確而靈活的遣詞造句。新知小結本文概括了白求恩不遠萬里來中國支援中國人民的解放事業的經歷，高度贊揚了他的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神、對技術精益求精的態度，號召每一個共產黨員向他學習。同時也表達了對他的深切悼念。主

旨

歸

納本文有著較高的思想教育價值，雖然文章中的一些說法帶有時代的印記，如“國際主義”“列寧主義”，但白求恩大夫的優秀品德超越時代，絲毫沒有過時。甚至可以說，在當今時代片面追求金錢、人心浮躁的大背景下，白求恩大夫大公無私的品質、對工作的責任感、對同志對人民的滿腔熱忱，以及精益求精的職業追求，都有著矯正時弊的價值。所以，今天的我們重讀這篇文章，重溫文中做“一個高尚的人，一個純粹